精品解析：2023-2024学年山东省聊城市冠县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2023～2024学年第一学期期末考试（冠县） 三年级语文 （时间：90分钟 卷面分：5分 满分：100分） 冠县教研室命题 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面 总分 得分 第一部分 识字与写字 一、读拼音，根据语境写词语。 1. 读拼音，根据语境写词语。 （1）美好的品质总是让人难以忘怀。列宁在养病时，教育男孩做个的人。白求恩把台当作阵地，不顾，在的战斗中抢救伤员。赵一曼以身作则，与战士同甘共苦让人动容。 （2）我们的祖国山河壮丽。西沙群岛物产丰富，风景；海滨小城干净，渔民而归；小兴安岭的秋天松柏，名贵数不胜数。 2. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 处（chù）罚 海参（shēn） 宿舍（shè） 归还（huán） B. 几乎（jī） 圈套（quān） 放假（jiǎ） 压担（dàn）子 C. 喷香（pèn） 呢喃（ní） 压根（yà） 花骨朵（gū） D. 答应（yīng） 挑（tiǎo）战 子弹（dàn） 兴（xīng）安岭 三、判断下列词语是否正确，正确的在括号里打“√”，有错别字的用“____”标出，再把正确的字写在括号里。 3. 判断下列词语是否正确，正确的在括号里打“√”，有错别字的用“____”标出，再把正确的字写在括号里。 迎风漂扬（ ） 一本正径（ ） 百依百顺（ ） 春花秋实（ ） 争分夺秒（ ） 成群接队（ ） 四、选择恰当的词语填空（打“√”）。 4. 选择恰当的词语填空（打“√”）。 （1）胡萝卜先生因为有着（茂密 浓密）的胡子而发愁。 （2）上学时间到了，同学们（陆续 连续 继续）走进学校。 （3）操场上（静悄悄 闹哄哄）的，看不到一个人影。 第二部分 梳理与探究 五、按要求完成句子练习。 注意加点的字词，照样子写句子。 5. 王老师急得直跺脚。 _______________________________________ 6. 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 _________________________________________ 7. 修改病句。 值日生把教室里的桌椅摆得干干净净、整整齐齐。 __________________________________________ 8. 这个花坛里的花真多。（用这句话作开头，接着写几句话） 这个花坛里的花真多。_________________________________ 六、连一连。 9. 连一连。 黄沙百战穿金甲 故穿庭树作飞花 不知近水花先发 一枝一叶总关情 白雪却嫌春色晚 不破楼兰终不还 些小吾曹州县吏 疑是经冬雪未销 10. 连一连。 人无远虑 恶事莫为 善事可作 日月如梭 不知则问 必有近忧 光阴似箭 不能则学 七、运用所学知识填空。 11. 运用所学知识填空。 （1）诗中有风景。本学期我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，____________”的壮观景象；跟随刘禹锡饱览了“____________，潭面无风镜未磨”的洞庭美景；跟随杜牧领略了“____________，霜叶红于二月花”的深秋……而苏轼在《饮湖上初晴后雨》中的诗句“____________，淡妆浓抹总相宜”用奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵，令人惊叹。 （2）通过本学期的学习，我们积累了许多名言警句。凡事要讲道理，我会想到“____________，无理寸步难行”；遇到困难需要我们齐心协力，我会想到“____________，泰山移”；我们对人说话的时候要顾及别人的感受，因为“____________，暖于布帛；____________，深于矛戟”。 （3）本学期，我认识了文言文。群儿戏于庭，一儿登瓮，____________。众皆____________，光____________击瓮破之，水迸，儿得活。 （4）本学期，我们读了很多童话故事，认识了《格林童话》中的____________（人物），走进了____________笔下《稻草人》的世界……我最喜欢《安徒生童话》中《____________》的故事，它使我获得了____________的启示。 第三部分 阅读与鉴赏 八、阅读理解。 阅读。 猴子建筑师 ①猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。 ②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！”它歪头看了看，大声斥责：“巢口能朝上吗？应该朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却叨念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。 ③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气：“唉！你的胆子太小了，挖这样小的洞，你只想到安全。万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑。懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着□短浅□摇着头□背着手走了□ ④暴风雨来了，喜鹊躲进了窝，兔子钻进了洞，只有猴子窜进树林…… 12. 在文中的“□”内填上恰当的标点符号。 13. 用学到的方法理解文中加点词语的意思。 勃然大怒：_________________________________ 14. 读下面的句子，说说加点的词语好在哪里。 暴风雨来了，喜鹊躲进了窝，兔子钻进了洞，只有猴子窜进树林…… __________________________________________ 15. 仔细阅读短文，想一想，猴子真的懂建筑吗？为什么？ ___________________________________________ 16. 结合短文，预测故事发生的结果，续写短文的结尾。 ___________________________________________ 17. 读了短文，你懂得了什么道理？（ ） A. 只有向著名的建筑师学习，才能学到真本领。 B. 不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己。 C. 针对不同的情况，要区别对待。 阅读。 鲁班造伞 ①很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 ②可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都项着一张荷叶。 ③鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 ④鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。” ⑤后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；不用的时候，就把它收拢。这就是最早的伞。 18. 默读课文，说说短文的大意。 __________________________________________ 19. 看到“七嘴八舌”这个词语，你的眼前会浮现什么画面？想一想，写下来。 _________________________________________ 20. 鲁班通过观察哪些事物，最终发明了伞？用“____”在文中标画出相关语句。 21. 用一句话或一个词语说说文中画线部分的主要意思。 _________________________________________ 22. 鲁班造的伞有哪些好处？ _________________________________________ 23. 读了短文，你受到什么启发？ _________________________________________ 第四部分 表达与交流 九、习作。 24. 习作。 发明创造，让我们的生活变得更加美好。鲁班发明了伞，为我们遮阳挡雨；蔡伦发明了造纸术，使中华文明得以传承；爱迪生发明了灯泡，让光明走进千家万户……你想发明什么？能给人们的生活带来哪些方便？请展开大胆想象，把你的想法写下来。也可以介绍你的小制作哦！题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023～2024学年第一学期期末考试（冠县） 三年级语文 （时间：90分钟 卷面分：5分 满分：100分） 冠县教研室命题 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 卷面 总分 得分 第一部分 识字与写字 一、读拼音，根据语境写词语。 1. 读拼音，根据语境写词语。 （1）美好的品质总是让人难以忘怀。列宁在养病时，教育男孩做个的人。白求恩把台当作阵地，不顾，在的战斗中抢救伤员。赵一曼以身作则，与战士同甘共苦让人动容。 （2）我们的祖国山河壮丽。西沙群岛物产丰富，风景；海滨小城干净，渔民而归；小兴安岭的秋天松柏，名贵数不胜数。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 （1）其中“郊”“诚”“危”“激”容易写错，注意书写。 （2）其中“美”“街”“载”“翠”容易写错，注意书写。 2. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 处（chù）罚 海参（shēn） 宿舍（shè） 归还（huán） B. 几乎（jī） 圈套（quān） 放假（jiǎ） 压担（dàn）子 C. 喷香（pèn） 呢喃（ní） 压根（yà） 花骨朵（gū） D. 答应（yīng） 挑（tiǎo）战 子弹（dàn） 兴（xīng）安岭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．处（chù）罚 ——（chǔ）； B．放假（jiǎ）——（jià）； D．答应（yīng）——（ying）； 故选C。 三、判断下列词语是否正确，正确的在括号里打“√”，有错别字的用“____”标出，再把正确的字写在括号里。 3. 判断下列词语是否正确，正确的在括号里打“√”，有错别字的用“____”标出，再把正确的字写在括号里。 迎风漂扬（ ） 一本正径（ ） 百依百顺（ ） 春花秋实（ ） 争分夺秒（ ） 成群接队（ ） 【答案】漂 飘 径 经 √ 花 华 √ 接 结 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 迎风漂扬——迎风飘扬；一本正径——一本正经； 春花秋实——春华秋实；成群接队——成群结队。 四、选择恰当的词语填空（打“√”）。 4. 选择恰当的词语填空（打“√”）。 （1）胡萝卜先生因为有着（茂密 浓密）的胡子而发愁。 （2）上学时间到了，同学们（陆续 连续 继续）走进学校。 （3）操场上（静悄悄 闹哄哄）的，看不到一个人影。 【答案】（1）浓密 （2）陆续 （3）静悄悄 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 （1）茂密：草木旺盛而繁多。 浓密：稠密（多指烟雾、须发、树枝等） 结合所给语境，形容胡萝卜先生的胡子，故选“浓密”。 （2）陆续：表示先先后后，时断时续的状态。表示一个接一个。 连续：一个接一个；一次连一次。 继续：（活动）连下去；接着做，不间断。 结合所给语境，指同学们一个接一个走进学校，故选“陆续”。 （3）静悄悄：形容很安静与非常寂静，没有声响形容非常安静没有声响。 闹哄哄：喧闹貌。 结合所给语境，操场上十分安静，看不到一个人影，故选“静悄悄”。 第二部分 梳理与探究 五、按要求完成句子练习。 注意加点的字词，照样子写句子。 5. 王老师急得直跺脚。 _______________________________________ 【答案】妈妈累得直不起腰。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，本句用来补充“得”前后的内容。“得”，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般要和说明前面的情况相匹配，仿写句子要注意。比如：热得直冒汗、哭得直哆嗦、急得直转圈。如：明明热得直冒汗。 6. 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 _________________________________________ 【答案】父母，是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，进行仿写句子。仿写时要注意题目所提供的句子。本题经过观察可以知道，例句运用了“是……也是……”的表达方式，以此表现人或物的特点。 示例：勤奋刻苦学习，是成功的关键，也是通往梦想的捷径。 7. 修改病句。 值日生把教室里的桌椅摆得干干净净、整整齐齐。 __________________________________________ 【答案】值日生把教室里的桌椅摆得整整齐齐。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：搭配不当，“干干净净”不能和桌椅摆放搭配，去掉即可。 故句子改为：值日生把教室里的桌椅摆得整整齐齐。 8. 这个花坛里的花真多。（用这句话作开头，接着写几句话） 这个花坛里的花真多。_________________________________ 【答案】有粉红的玫瑰，黄色的迎春花，白色的梨花……美丽极了！ 【解析】 【详解】本题主要考查对句子的续写。 题干给出了“这个花坛里的花真多”，学生就要围绕这句话来写，可以具体写有什么花，花是什么颜色的，例如红色的杏花、粉色的桃花、白色的梨花等。也可在写作中适当运用修辞手法。在进行续写时要语句通顺、符合逻辑、不可有错别字。 例如：这个花坛里的花真多。红色的玫瑰，粉色的牡丹，黄色的郁金香……各种颜色的花朵交织在一起，构成了一幅绚丽多彩的画卷。 六、连一连。 9. 连一连。 黄沙百战穿金甲 故穿庭树作飞花 不知近水花先发 一枝一叶总关情 白雪却嫌春色晚 不破楼兰终不还 些小吾曹州县吏 疑是经冬雪未销 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。 “不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”出自唐代张谓《早梅》：人们不知寒梅靠近溪水提早开放，以为那是经冬而未消融的白雪。 “白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”出自唐代诗人韩愈的《春雪》：白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。 “些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”出自清·郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》：我们这些州县小官吏，百姓的每一件小事都牵动着我们的情感。‌‌ 10. 连一连。 人无远虑 恶事莫为 善事可作 日月如梭 不知则问 必有近忧 光阴似箭 不能则学 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名言名句。 人无远虑，必有近忧：如果一个人没有长期的打算，眼前就会有近在眼前的忧患。 善事可作，恶事莫为：好事可以做，坏事一定不要做。‌ 不知则问，不能则学：不知道的就要问，不会做的就要学‌。 光阴似箭，日月如梭：光阴就像射出去的箭一样快，日月就像纺织机上的梭的速度一样快。比喻时间流逝得非常快。 七、运用所学知识填空。 11. 运用所学知识填空。 （1）诗中有风景。本学期我们跟随李白欣赏了“天门中断楚江开，____________”的壮观景象；跟随刘禹锡饱览了“____________，潭面无风镜未磨”的洞庭美景；跟随杜牧领略了“____________，霜叶红于二月花”的深秋……而苏轼在《饮湖上初晴后雨》中的诗句“____________，淡妆浓抹总相宜”用奇妙而又贴切的比喻，写出了西湖的神韵，令人惊叹。 （2）通过本学期的学习，我们积累了许多名言警句。凡事要讲道理，我会想到“____________，无理寸步难行”；遇到困难需要我们齐心协力，我会想到“____________，泰山移”；我们对人说话的时候要顾及别人的感受，因为“____________，暖于布帛；____________，深于矛戟”。 （3）本学期，我认识了文言文。群儿戏于庭，一儿登瓮，____________。众皆____________，光____________击瓮破之，水迸，儿得活。 （4）本学期，我们读了很多童话故事，认识了《格林童话》中的____________（人物），走进了____________笔下《稻草人》的世界……我最喜欢《安徒生童话》中《____________》的故事，它使我获得了____________的启示。 【答案】 ①. 碧水东流至此回 ②. 湖光秋月两相和 ③. 停车坐爱枫林晚 ④. 欲把西湖比西子 ⑤. 有理走遍天下 ⑥. 人心齐 ⑦. 与人善言 ⑧. 伤人以言 ⑨. 足跌没水中 ⑩. 弃去 ⑪. 持石 ⑫. 白雪公主 ⑬. 叶圣陶 ⑭. 丑小鸭 ⑮. 有志者事竟成 【解析】 【详解】本题考查了对诗词名句、课文的默写。 （1）书写时注意“碧”“流”“湖”“坐”“枫”“欲”的正确写法； （2）书写时注意“遍”“齐”“善”“伤”的正确写法； （3）书写时注意“跌”“弃”“持”的正确写法； （4）《格林童话》是德国格林兄弟搜集整理的民间故事集，其中包含了许多著名的人物，如白雪公主、小红帽、灰姑娘、青蛙王子等。 可以根据记忆选择一个熟悉的人物填写。 《稻草人》是中国现代作家叶圣陶的作品。 《安徒生童话》是丹麦作家安徒生的作品集，其中包含了许多经典故事，如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。 根据所选的故事，思考并总结从中获得的启示。 以《丑小鸭》为例，这个故事可以获得的启示是“不要放弃自我，每个人都有自己的价值和美丽，只要坚持努力，终会实现自己的梦想”。 第三部分 阅读与鉴赏 八、阅读理解。 阅读。 猴子建筑师 ①猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。 ②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，不由得勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！”它歪头看了看，大声斥责：“巢口能朝上吗？应该朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子却叨念着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。 ③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹口气：“唉！你的胆子太小了，挖这样小的洞，你只想到安全。万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑。懂了吗？”兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着□短浅□摇着头□背着手走了□ ④暴风雨来了，喜鹊躲进了窝，兔子钻进了洞，只有猴子窜进树林…… 12. 在文中的“□”内填上恰当的标点符号。 13. 用学到的方法理解文中加点词语的意思。 勃然大怒：_________________________________ 14. 读下面的句子，说说加点的词语好在哪里。 暴风雨来了，喜鹊躲进了窝，兔子钻进了洞，只有猴子窜进树林…… __________________________________________ 15. 仔细阅读短文，想一想，猴子真的懂建筑吗？为什么？ ___________________________________________ 16. 结合短文，预测故事发生的结果，续写短文的结尾。 ___________________________________________ 17. 读了短文，你懂得了什么道理？（ ） A. 只有向著名的建筑师学习，才能学到真本领。 B. 不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己。 C. 针对不同的情况，要区别对待。 【答案】12. ：“ 。” ， 。 13. 突然大发脾气。 14. “躲进”“钻进”表现出喜鹊和兔子经过自己脚踏实地有了可以避雨的地方，而猴子自以为是、不学无术，自己不动手，最后一事无成，只能躲进“树林”里。 15. 不懂。因为猴子说喜鹊的窝巢口应该朝下，兔子的洞应该挖大点都是错误的知道。 16. 猴子双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 17. B 【解析】 【导语】这篇文章通过描写一只自以为是的猴子对其他动物的指责，揭示了不懂却喜欢指手画脚、不顾实际情况出谋划策的荒谬性。猴子在喜鹊搭窝和兔子打洞时给予不切实际的建议，最终暴风雨来临时自己无处藏身，讽刺了只说空话而不具实际技能的行为。文章通过生动的情节和反讽的写法，教育读者脚踏实地、量力而行的重要性，即不要不懂装懂，避免自食其果。 【12题详解】 本题考查了标点符号。 注意要结合前后文的语境进行分析，逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿。问号是表示问的意思，感叹号表示感叹的语气，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。 “猴子叨念着”后边为说话的内容，所以后边要加冒号和前引号；“短浅”为猴子说话的内容，且话已说完，所以后边要写句号和后引号；“摇着头”这句话还没结束，后边加逗号；“背着手走了”为这句话的结束，后边加句号。 【13题详解】 本题考查了词语的理解。 我们可以用联系上下文的方法理解这个词语。通过下文“你这个笨蛋”、“大声斥责”、“笨蛋”、“摇着头，背着手走了”可知，猴子是来到树下之后看到喜鹊搭窝的场景突然非常的生气，所以勃然大怒可以解释为：突然变脸大发脾气。 【14题详解】 本题考查对关键词的理解与分析。 首先要仔细阅读句子，明确加点词语的意思，然后联系上下文理解这个词语在句子中所表达的意思，以及这样写的好处。本题中，“躲”“钻”“窜”都是动词，是描写动物们遇到暴风雨时的动作的词语。其中，“躲”“钻”这两个动词写出了动物们遇到暴风雨时急于寻找藏身之处的状态，“窜”这个动词写出了猴子遇到暴风雨时慌乱跑开的状态。三个动词生动地写出了暴风雨来临时动物们各自的表现，能看出猴子在最终暴风雨来临时自己无处藏身，讽刺了只说空话而不具实际技能的行为。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 从故事的内容来看，猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，但实际上它对建筑一无所知。它只是一味地瞎指挥，没有根据喜鹊和兔子的实际需求来给出合理的建议。例如，它建议喜鹊将巢口朝下以便遮雨，这显然是不符合喜鹊筑巢的常识的，因为巢口朝下会导致雨水灌入。同样，它建议兔子将巢穴挖得更大，却没有考虑到兔子需要的是一个安全且隐蔽的避难所，过大的洞穴反而会增加暴露的风险。而且当暴风雨来临时，猴子自己也不知道该如何避雨，这进一步证明了它并不懂建筑。 【16题详解】 考查预测及表达能力。 只要预测合理，表达通顺就行，结合短文，预测故事发生的结果。例如：猴子虽灵活，但无处安身。暴风雨后，猴子冻得直打哆嗦，后悔没早建窝。 【17题详解】 本题考查理解文章主旨。 这篇童话故事写了森林中的猴子以“卓越的建筑师”自居，对正在搭窝的喜鹊及打洞的兔子指手画脚，而自己却无所事事，不去建造自己的巢穴。暴风雨来了后，它只能抱头缩在一棵大树下，忍受着风吹雨打。这个故事告诉我们做事要实事求是，脚踏实地不要不懂装懂、只说空话，到头来害了自己。 阅读。 鲁班造伞 ①很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。 ②可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都项着一张荷叶。 ③鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 ④鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。” ⑤后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；不用的时候，就把它收拢。这就是最早的伞。 18. 默读课文，说说短文的大意。 __________________________________________ 19. 看到“七嘴八舌”这个词语，你的眼前会浮现什么画面？想一想，写下来。 _________________________________________ 20. 鲁班通过观察哪些事物，最终发明了伞？用“____”在文中标画出相关语句。 21. 用一句话或一个词语说说文中画线部分的主要意思。 _________________________________________ 22. 鲁班造的伞有哪些好处？ _________________________________________ 23. 读了短文，你受到什么启发？ _________________________________________ 【答案】18. 文章写了鲁班受到荷叶的启发，发明了雨伞。 19. 许许多多的小孩子在顶着荷叶一边防晒、玩耍，一边争着回答鲁班的问题。 20. 亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。 荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。 21. 鲁班用竹子和羊皮造成了伞。 22. 能挡雨、遮太阳，很轻巧，可以活动。 23. 遇到问题要善于观察，积极动脑，想办法解决。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述鲁班发明伞的故事，展示了发明创造的启迪过程。鲁班因受到荷叶的启发，结合实际需求，设计出既能遮雨避阳，又便携轻巧的伞，体现了他卓越的观察能力与创造力。文章引导读者思考生活中创新的可能性，启示人们要善于从自然和日常中获取灵感，同时强调了为解决实际问题而进行创新的重要性，以简洁易懂的叙述方式传递了这一智慧与思考。 【18题详解】 本题考查概括短文内容。 能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。 本文主要描写的是鲁班从孩子们头顶荷叶防晒中受到启发，发明创造了又小又轻巧的伞，表现了鲁班善于观察，肯动脑的创造精神。 【19题详解】 本题考查情景写话。 从第③段的句子“小孩子七嘴八舌地说”可知“七嘴八舌”指形容人多嘴杂，其说不一；也形容饶舌，多嘴。 示例：一群小孩你一言我一语争着回答鲁班的问题。 【20题详解】 本题考查短文内容的理解。 从第①段的“亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲”和第③段的句子“鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。”可知鲁班通过观察亭子和荷叶，最终发明了伞。 【21题详解】 本题考查概括句子的意思。 “他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。”这句为 鲁班造伞的过程，故可概括为：鲁班用竹子和羊皮把伞造成了。 【22题详解】 本题考查短文内容的理解。 从④段的句子“东西既能挡雨遮太阳，又很轻巧。”和第⑤段的句子“他又把它改成了可以活动的”可知概括为：能挡雨遮太阳，又很轻巧，收放自如。 【23题详解】 本题考查短文的主旨。 本文主要描写的是鲁班从孩子们头顶荷叶防晒中受到启发，发明创造了又小又轻巧的伞。 故本文告诉我们：要善于从自然和日常中获取灵感，寻找解决困难的办法。 第四部分 表达与交流 九、习作。 24. 习作。 发明创造，让我们的生活变得更加美好。鲁班发明了伞，为我们遮阳挡雨；蔡伦发明了造纸术，使中华文明得以传承；爱迪生发明了灯泡，让光明走进千家万户……你想发明什么？能给人们的生活带来哪些方便？请展开大胆想象，把你的想法写下来。也可以介绍你的小制作哦！题目自拟。 【答案】范文： 多功能书包 每天上学，我们都要背着沉重的书包，像背了块大石头一样很吃力。所以，我想设计一种高科技多功能书包。 这种书包设有作业键，浏览键，知识键，地图键，电话键等多种按钮，各种按钮有各自不同的功能。 当你按下“作业键”时，老师布置的作业都会显示在书包的屏幕上；当你遇到不会写的字或不会做的题时，你可按下“知识键”，它会把解题思路或你不会写的字展示在屏幕上；“地图键”在探路时才会打开，而平常是打不开的；只要你轻轻按下“浏览键”，语文书，数学书……什么书、哪一课都由你来控制，再也不需要带那么多的书了。既减轻了书包的重量又方便使用。只不过在考试时，书包会自动关机。 只要你轻轻的再按一下“游戏键”，下课时你就可以轻轻松松玩游戏。同学们可能会问：“上课玩怎么办？”你们不必担心，上课玩游戏，游戏会消失，你再也不能在你的书包上玩游戏了，这是对上课玩游戏的同学们的惩罚。当你想和家人说话，你直接按一下“电话键”，就可以和家人一直保持联系了。 怎么样？我设计的书包功能齐全吧！想不想买一个呢？ 【解析】 【详解】本次习作考查想象作文。 一、审题。 你想发明什么？它有哪些用途？首先明确写些什么，它具备哪些功能。 二、立意。 写作时要交代清楚你为什么想发明这个东西，它有什么功能，能够使现在的生活更加便利或者有任何帮助。 三、写作思路。 要展开想象，想象要合理。注意使用积累的好词佳句和修辞手法。 开头：开门见山式开头或交待原因式开头引出下文。 中间：这是本次作文的重点。我们需要充分发挥自己的想象力详细的向大家介绍你所发明的东西的样子和功能。在讲述功能的时候可以通过它给人们生活带来的改变来突出它的特点。 结尾：点题，总结全文，抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $