精品解析： 河南省南阳市唐河县鸿唐高级中学2023-2024学年高一上学期8月月考语文试题

语文试题 2023.8.27 （总分100分 时长50分钟） 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间50分钟；答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。保持卡面清洁，不折叠，不破损。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。 一、选择题（每题3分，共15分） 1. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 误落尘网中，一去三十年。 B. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 C. 开荒南野际，守拙归园田。 D. 久在樊笼里，复得返自然。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.运用比喻手法，以“尘网”比喻“官场”； B.运用比喻、对偶修辞手法，用“鸟恋旧林”“鱼思故渊”来比喻自己思念故里心情。“羁鸟”与“池鱼”相对，“恋旧林”与“思故渊”相对。 C.没有运用修辞手法； D.运用比喻手法，以“樊笼”比喻“官场”； 故选C。 2. 《短歌行》的主旨是（ ） A. 感叹人生几何，去日苦多 B. 感伤亲朋离散，孤苦无依 C. 感慨功业无成，忧从中来 D. 渴望招纳贤才，建功立业 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生准确理解诗歌主旨的能力。 《短歌行》(其一)的主旨是表达作者求贤若渴的心情和任用人才、实现一统天下的宏伟抱负。 全诗分为四节，首八句为第一节，写人生有限，诗人苦于得不到众多贤才来同他一道抓紧时间建立功业。 次八句为第二节，诗人两次引用《诗经》成句来表现求贤思想：一则求之不得而沉吟忧思再则求之既得而以笙瑟酒宴加以款待。 再次八句为第三节，前四句写愁苦，后四句设想贤才到来，分别照应前两节。 最后八句为第四节，先以情景启发贤才，要他们择善而栖；后则披肝沥胆，表白自己能容纳贤才，使天下归心统一。 故选D。 3. 下列对诗句解说不正确的一项是（ ） A. “对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。 B. “青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。 C. 根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等 D. “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诗歌内容的理解能力。 A项，“表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面”错误，这几句诗不是在表达悲观厌世，而是为自己不能得到建功立业的贤才而忧伤、悲苦。 故选A。 4. 下列对《归园田居（其一）》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用“羁鸟”和“池鱼”对比，表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居的愿望，同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B. “守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C. “方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D. “暧暧远人村，依依墟里烟”是远景，纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的官场生活形成对比，流露出诗人对田园风光的喜爱。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’热爱”错，诗人用“羁鸟”“池鱼”来比喻自己，表现了诗人对农村生活的喜爱，而不是对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 故选A。 5. 下列与本课有关文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 唐玄宗天宝三载，李白在长安受权贵排挤，被放出京。第二年，他将由东鲁南游吴越，写了这首诗和东鲁诸公作别，所以也题作《梦游天姥山别东鲁诸公》。 B. 李白，字太白，号青莲居士，素有“诗仙”之称，是中国文学史上最具浪漫主义气息的诗人。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，常借助奇妙的幻想来表达感情。 C. 吟，古代诗歌的一种体式，形式活泼，不拘一格，可以对应多种风格，与之相似的有“歌”“行”。如《秦中吟》是现实主义作品，《梦游天姥吟留别》则充满浪漫气息。 D. 留别，临行前留下诗文向朋友话别，题旨多样。如高适的《别董大》就表达了对朋友的勉励。《梦游天姥吟留别》既抒发惜别之情，同时也表明了诗人的态度和意向。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“抒发惜别之情”错，诗人只是“梦游天姥”，不是真游天姥山，写梦境是为了表达对现实的不满和自己的心志，不是“抒发惜别之情”。 故选D。 二、（每空1.5分，共18分） 6. 填空题。 （1）《短歌行》中作者的“忧”主要表现在____________、____________、____________ 这三个方面。 （2）陶渊明作为田园诗派的代表，在《归园田居》中运用____________的描写手法，捕捉到了____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________等农村中司空见惯的景物，表明了诗人对乡村生活的喜爱之情。 【答案】 ①. 人生短暂 ②. 求贤不得 ③. 功业未就 ④. 白描 ⑤. 方宅 ⑥. 草屋 ⑦. 榆柳 ⑧. 桃李 ⑨. 远村 ⑩. 炊烟 ⑪. 狗吠 ⑫. 鸡鸣 【解析】 三、（每空2分，总分：24分） 7. 情景默写。 （1）曹操《短歌行》中的“________________，______________ ”表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。 （2）曹操《短歌行》中“________________，______________ ”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 （3）陶渊明《归园田居》（其一）中“ _________，__________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （4）《归园田居》中表明作者不随波逐流、固守节操、回乡开荒种地、过田园生活的句子是：“__________，__________。” （5）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀，《梦游天姥吟留别》“_______，______”道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。 （6）《梦游天姥吟留别》中描写熊在咆哮、龙在长吟，使泉水激荡、深林震颤诗句是“_____，______”。 【答案】 ①. 山不厌高 ②. 海不厌深 ③. 明明如月 ④. 何时可掇 ⑤. 羁鸟恋旧林 ⑥. 池鱼思故渊 ⑦. 开荒南野际 ⑧. 守拙归园田 ⑨. 安能摧眉折腰事权贵 ⑩. 使我不得开心颜 ⑪. 熊咆龙吟殷岩泉 ⑫. 栗深林兮惊层巅 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“掇”“羁”“渊”“拙”“摧”“殷”“栗”“巅”。 四、（每题6分，共18分） 8. 翻译题。 （1）越陌度阡，枉用相存。 （2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 （3）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 【答案】8. 远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。 9. 被束缚在笼子里的鸟儿眷恋往日的树林，养在池塘里的鱼儿思念原来的深潭。 10. 熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使深林战栗，使层巅震惊。 【解析】 【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“越陌度阡”指客人远道而来，穿过田间小路；“枉用相存”中“枉”意为屈驾；“相存”即看望我。 （2）“羁鸟”即被束缚的鸟；“恋”是眷恋，“旧林”指往日的树林；“故渊”即原来的深潭。 （3）“殷”，这里用作动词，震动；“栗”和“惊”，使……战栗，使……震惊。 五、（第1小题12分，第2小题13分，共25分。） 9. 对比阅读《短歌行》与《龟虽寿》，思考后面问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）这两首诗的主旨有何异同？ （2）这两首诗在艺术手法上有什么异同？ 【答案】（1）①相同点：这两首诗均表达了人生短暂，年华易逝，要在有生之年建功立业之意。 ②不同点：《短歌行》表达诗人求贤若渴的心情和任用人才、实现一统天下的宏伟抱负；《龟虽寿》则表现了诗人自强不息、老而弥坚的豪迈气魄和积极进取的精神。 （2）①相同点：这两首诗都运用了比兴手法，《短歌行》以“明月”“乌鹊”“山”“海”等作比；《龟虽寿》则以“神龟”“螣蛇”“老骥”等作比。 ②不同点：除比兴手法外，《短歌行》大量用典；《龟虽寿》则托物言志，诗人以老骥自比，表达了积极进取的精神。 【解析】 【导语】《短歌行》通过对人生短暂的感叹，表达了渴望贤士、追求理想的情怀。《龟虽寿》同样表现了对生命短暂的认知，但更着重于即使年老亦要奋发进取的精神。两诗皆以哲理名言见长，既有豪放激昂的气势，又能引发深思，对生命价值和人生追求进行了深刻的探讨。 【小问1详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 相同点：《短歌行》“人生几何”是诗人发愁时间过得太快，恐怕来不及有所作为；《龟虽寿》“神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰”写神龟虽然十分长寿，但生命终究会有结束的一天；腾蛇尽管能腾云乘雾飞行，但终究也会死亡化为土灰，表达了时光易逝的感慨。《短歌行》“山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心”表达了希望人才归附，希望天下统一的壮志；《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已”表达了曹操老当益壮、锐意进取、乐观奋发、自强不息的追求。这两首诗均表达了人生短暂，年华易逝，要在有生之年建功立业的情感。 不同点：《短歌行》“青青子衿，悠悠我心”，直接比喻了对“贤才”的思念，“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的四句，描写宾主欢宴的情景，意思是说只要你们到我这里来，我是一定会待以“嘉宾”之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。“周公吐哺”的用典突出地表现了作者求贤若渴的心情。《短歌行》表达了诗人求贤若渴的心情和任用人才、实现一统天下的宏伟抱负。 《龟虽寿》这首诗写于北伐乌桓胜利的归途。此时，曹操已经五十三岁，在古代，这已是将近暮年的年龄。虽然刚刚取得了北伐乌桓的胜利，踏上凯旋的归途，但诗人想到一统中国的宏愿尚未实现，想到自己已届暮年，人生短促，时不我待，怎能不为生命的有限而感慨！但是，诗人并不悲观，他仍以不断进取的精神激励自己，建树功业。作者自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志，表现了其老当益壮、积极进取的人生态度，表现了自强不息、老而弥坚的豪迈气魄和积极进取的主题。 【小问2详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①相同点：这两首诗都运用了比兴手法，《短歌行》“明明如月，何时可掇”指天上的明月常在运行，不会停止，同样，我的求贤之思也是不会断绝的。“乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”中曹操以乌鹊绕树、“何枝可依”的情景来启发人才，要善于择枝而栖，赶紧到自己这一边来。“山不厌高，海不厌深”二句也是通过比喻极有说服力地表现了人才越多越好，决不会有“人满之患”。此诗中诗人以“明月”“乌鹊”“山”“海”等作比。《龟虽寿》诗以“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰”开头，作者用这两个形象的比喻说明世间万物都不是永恒存在的，承认生命有限，正是为了充分利用这有限的生命，建功树业，有所作为。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”将自己比作“老骥”，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神面貌。此诗中诗人则以“神龟”“螣蛇”“老骥”等作比。 ②不同点：《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”引用了《诗经》的内容，引用了“周公吐哺”的典故，表现作者求贤若渴的心情，可见该诗大量用典。《龟虽寿》“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”采用托物言志的手法，诗人以老骥自比，深刻地表达了曹操自己老当益壮、锐意进取的精神面貌。 六、附加题（共20分，不计入总分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 归园田居（其六） 陶渊明 种苗在东皋，苗生满阡陌。 虽有荷锄倦，浊酒聊自适。 日暮巾柴车，路暗光已夕。 归人望烟火，稚子候檐隙。 问君亦何为，百年会有役。 但愿桑麻成，蚕月得纺绩。 素心正如此，开径望三益【1】。 注释：【1】三益：谓直、谅、多闻。此即指志趣相投的友人。 10. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ） A. “种苗在东皋，苗生满阡陌”，说自己在东皋种苗，禾苗长势喜人。 B. “虽有荷锄倦，浊酒聊自适”，一个“聊”字也透露出诗人的百无聊赖。 C. “但愿桑麻成，蚕月得纺绩”正是下文“素心”的具体内容。 D. “素心正如此，开径望三益”，表达了对志趣相投的友人的期盼。 11. 本诗与《归园田居》（其一）的比较，表述不正确的一项是（ ） A. 两首诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。 B. 两首诗都表达了诗人追求自然，不违本心的愿望。 C. 两首诗描写的田园画面，都富有生活气息，让人感觉祥和安宁。 D. 两首诗都写到了诗人的田园劳作，暗含了劳动的愉悦。 12. “归人望烟火，稚子候檐隙”这两句诗看似平淡，实则蕴含了丰富的情感，请结合这两句诗谈谈你的理解。 【答案】10. B 11. B 12. 平淡：语言朴实，生活场景。情感：充满生活的趣味、人情的温暖。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B．“透露出诗人的百无聊赖”错误。句意为虽然劳作辛苦有些疲倦，但家酿浊酒还满可解乏。“聊”为姑且，勉强，凑合的意思，不是百无聊赖。 故选B 【11题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容和作者情感态度的能力。 B．“都表达了诗人……的愿望”错误。 《归园田居（其六）》，写陶渊明“田居”的一天，这一天过得如此充实、惬意。是诗人真实的田居生活，不是愿望。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 “归人望烟火，稚子候檐隙”，“归人”，作者自指；“烟火”，炊烟；“檐隙”，檐下。望着前村已是袅袅炊烟，孩子们在家门等我回家。写“归人”“烟火”“稚子”“檐隙”等富有生活气息的词语，本诗的语言朴实平淡。 “稚子候门”，是常见的生活场景，这样的场景给人以温暖、幸福之感，充满生活的趣味。等着他的就是那么一个温暖的“归宿”，此时他的倦意会在无形中消释了，给人一种温暖之感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文试题 2023.8.27 （总分100分 时长50分钟） 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间50分钟；答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。保持卡面清洁，不折叠，不破损。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。 一、选择题（每题3分，共15分） 1. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（ ） A. 误落尘网中，一去三十年 B. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 C. 开荒南野际，守拙归园田。 D. 久在樊笼里，复得返自然。 2. 《短歌行》的主旨是（ ） A. 感叹人生几何，去日苦多 B. 感伤亲朋离散，孤苦无依 C. 感慨功业无成，忧从中来 D. 渴望招纳贤才，建功立业 3. 下列对诗句解说不正确的一项是（ ） A. “对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。 B. “青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。 C. 根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡，国家统一前途未卜的担忧等等 D. “月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己 4. 下列对《归园田居（其一）》的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用“羁鸟”和“池鱼”对比，表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居愿望，同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。 B. “守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。 C. “方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。 D. “暧暧远人村，依依墟里烟”是远景，纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的官场生活形成对比，流露出诗人对田园风光的喜爱。 5. 下列与本课有关文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 唐玄宗天宝三载，李白在长安受权贵排挤，被放出京。第二年，他将由东鲁南游吴越，写了这首诗和东鲁诸公作别，所以也题作《梦游天姥山别东鲁诸公》。 B. 李白，字太白，号青莲居士，素有“诗仙”之称，是中国文学史上最具浪漫主义气息的诗人。他感情热烈，性格豪爽，想象丰富，常借助奇妙的幻想来表达感情。 C. 吟，古代诗歌的一种体式，形式活泼，不拘一格，可以对应多种风格，与之相似的有“歌”“行”。如《秦中吟》是现实主义作品，《梦游天姥吟留别》则充满浪漫气息。 D. 留别，临行前留下诗文向朋友话别，题旨多样。如高适的《别董大》就表达了对朋友的勉励。《梦游天姥吟留别》既抒发惜别之情，同时也表明了诗人的态度和意向。 二、（每空1.5分，共18分） 6. 填空题。 （1）《短歌行》中作者的“忧”主要表现在____________、____________、____________ 这三个方面。 （2）陶渊明作为田园诗派的代表，在《归园田居》中运用____________的描写手法，捕捉到了____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________等农村中司空见惯的景物，表明了诗人对乡村生活的喜爱之情。 三、（每空2分，总分：24分） 7. 情景默写。 （1）曹操《短歌行》中的“________________，______________ ”表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”。 （2）曹操《短歌行》中“________________，______________ ”两句，把贤才比作光照宇内，可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 （3）陶渊明《归园田居》（其一）中“ _________，__________”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。 （4）《归园田居》中表明作者不随波逐流、固守节操、回乡开荒种地、过田园生活的句子是：“__________，__________。” （5）漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀，《梦游天姥吟留别》“_______，______”道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。 （6）《梦游天姥吟留别》中描写熊在咆哮、龙在长吟，使泉水激荡、深林震颤诗句是“_____，______”。 四、（每题6分，共18分） 8. 翻译题。 （1）越陌度阡，枉用相存。 （2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 （3）熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。 五、（第1小题12分，第2小题13分，共25分。） 9. 对比阅读《短歌行》与《龟虽寿》，思考后面的问题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 螣蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）这两首诗的主旨有何异同？ （2）这两首诗在艺术手法上有什么异同？ 六、附加题（共20分，不计入总分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 归园田居（其六） 陶渊明 种苗在东皋，苗生满阡陌。 虽有荷锄倦，浊酒聊自适。 日暮巾柴车，路暗光已夕。 归人望烟火，稚子候檐隙。 问君亦何为，百年会有役。 但愿桑麻成，蚕月得纺绩。 素心正如此，开径望三益【1】。 注释：【1】三益：谓直、谅、多闻。此即指志趣相投的友人。 10. 下列对诗句的分析，不正确的一项是（ ） A. “种苗在东皋，苗生满阡陌”，说自己在东皋种苗，禾苗长势喜人。 B. “虽有荷锄倦，浊酒聊自适”，一个“聊”字也透露出诗人的百无聊赖。 C. “但愿桑麻成，蚕月得纺绩”正是下文“素心”的具体内容。 D. “素心正如此，开径望三益”，表达了对志趣相投友人的期盼。 11. 本诗与《归园田居》（其一）的比较，表述不正确的一项是（ ） A. 两首诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园心情。 B. 两首诗都表达了诗人追求自然，不违本心的愿望。 C. 两首诗描写的田园画面，都富有生活气息，让人感觉祥和安宁。 D. 两首诗都写到了诗人的田园劳作，暗含了劳动的愉悦。 12. “归人望烟火，稚子候檐隙”这两句诗看似平淡，实则蕴含了丰富的情感，请结合这两句诗谈谈你的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$