精品解析：甘肃省酒泉市第二中学教育集团2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

酒泉市第二中学教育集团2023-2024学年第一学期期末考试试卷 八年级语文 一、积累与运用（共20分） 1. 下列词语的注音和字形全部正确的一项是（ ） A. 要塞（sài） 悄（qiāo）然 振聋发聩（kuì） 诚惶（huáng）成恐 B. 遏（è）制 狼籍（jí） 惟妙惟肖（xiāo） 因地治宜（yí） C. 消毁（huì） 纤（qiān）维 长途跋涉（shè） 张目结（jié）舌 D. 燥（zào）热 秀颀（qí） 杳（yǎo）无消息 富不仁（rén） 2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。 B. 为了减少朋友们的麻烦，整整五年，钱学森处在与世隔绝的境地。 C. 很多同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D. 那一段悬在空中的古藤枯干，像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。 3. 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A. 消息的结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。 B. 朱自清在收到父亲的来信后，怀着万分悲痛的心情，写了《背影》这篇充满深情的抒情散文。 C. 唐代诗人王绩在《野望》中用“相顾无相识，长歌怀采薇”两句诗来表现自己身处乱世、前途无望、心情孤独抑郁的苦闷。 D. 《史记》是我国第一部纪传体通史。它长于记人，对后世传记文学有深远的影响。 4. 下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） 关于腊八节有很多传说。当年岳飞率部抗金，________朱仙镇。正值严冬，岳家军挨饿受冻，送粥的百姓________，岳家军饱餐后体力恢复，大胜而归。后来，人民为了纪念岳飞，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。传闻朱元璋落难，时值寒天，又冷又饿的他________从老鼠洞刨出一些杂粮并熬成了粥。后来朱元璋做了皇帝，为了________那段日子，便把腊月初八定为腊八节，把自己那天吃的杂粮粥命名为腊八粥。 A. 逗留 车水马龙 果然 记住 B. 滞留 络绎不绝 居然 铭记 C. 逗留 络绎不绝 居然 记住 D. 滞留 车水马龙 果然 铭记 5. 下列填入文中空缺处的句子最恰当的一项是（ ） 雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。 ，这确实值得作为思想群体的人类深思。 A. 雁阵里每一个成员能配合得如此之好 B. 任何团队总有一个精明的领导者 C. 为了团队共同的目标勇于牺牲自我 D. 人类与我们的大自然应怎样和谐相处 6. 依次将标点符号填入下面一段文字的括号内，最恰当的一项是（ ） 中秋假期前，八年级语文老师们布置了“中秋话气象·科普圆万家”的主题实践活动（ ）同学们都用自己的方式采集到许多有价值的气象资料。有的巧用绘画介绍冰雹，有的详尽描述雷击成因，还有的同学踏入自然深处，拍摄了很多高温下枯死植物的照片（ ）真是一次有意义的中秋节（ ） A. ； ， 。 B. ， …… 。 C. ， 。 ！ D. 。 …… ！ 7. 在下面文字的横线处填写相应的古诗文名句，完成卡片积累。 在八年级上册语文课本中，我们能感受到“爱国忧民”的赤诚之心，能听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用“①_____，②______”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的进取精神；李贺用“③______，④______”（《雁门太守行》）抒发将士誓死报国的忠心；杜甫用“⑤______，⑥______”（《春望》）移情于物，抒发忧国思亲之情；孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是“⑦______，⑧______”。 二、文本阅读（共40分） （一）名著阅读（共7分） 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，也是八年级同学必读的经典名著之一。近期，八年级各班将开展综合性学习活动，展示阅读《昆虫记》的学习成果。 8. 【完成知识卡片】甲班同学想用制作昆虫知识卡片的形式展示学习成果，请你完成该卡片上的问题。 知识卡片 普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。 它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。 ①以上语段介绍了蝉产卵的______、______和______。 ②划线处所说的“某种特别的危险”是指______ 9. 【设计板报栏目】乙班同学想办一期以“独特的昆虫世界”为主题的黑板报，请设计三个栏目（不能重复交叉）。______、______、______ （二）现代文阅读一（共8分） 阅读下列文本，完成小题。 材料一： ①亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。 ②在西双版纳，1991-1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996-2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。 （摘编自刘东黎《观象》） 材料二： ①2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。 ②这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“逛吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。” ③显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。 （摘编自《生物多样性保护：在美丽中国，看生机如此盎然》，《光明日报》2022年4月25） 材料三： 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 （摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社） 10. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。 B. 2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。 C. 基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。 11. 指出材料一第①段划线句使用的说明方法，并分析表达效果。 12. 亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种，请根据前三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。 （三）现代文阅读二（共14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一棵常青树 李汀 ①这是一处普通的居民小区，小区不大，有一棵粗壮的小叶榕树，郁郁葱葱，很醒目。赵栋贤老师住在三楼，小叶榕树的树枝伸到窗前，触手可及。 ②赵老师家里的陈设再简单不过了：一张旧书桌、一台老电视机、一张木质旧沙发、一张简易木床。 ③就在两个多月前，九十三岁的赵老师把他一生的积蓄三十九万余元，全部捐给了四川苍溪县关心下一代工作委员会，设立“良才奖”，用于资助特困学生完成学业。捐资时，工作人员问他：“捐这么多钱，您自己还有钱吗？”赵老师笑着说：“还有呢，还有呢。”说着，从口袋里掏出皱巴巴的六元钱，对工作人员说：“看嘛，还有六元呢，够吃一顿早饭了。” ④谈起这笔“巨款”，赵老师对我说：“有每月退休金中结余的生活费，获得国家、省、市荣誉的奖励，撰写稿件所得的稿费……”赵老师就是这样省吃俭用，一笔一笔，把“小钱”攒成了“巨款”。赵老师常说，最好的投资是教育，他捐出毕生积蓄，就是为了帮助有志学子们通过读书改变命运，也让更多有识之士关注支持教育。 ⑤从赵老师家里出来，我回望那棵小叶榕树，它是那么高大、茂盛。金色的阳光洒在树上，有一种安静的力量。赵老师站在窗前，向我挥手告别。这情景，让我突然觉得，赵老师就像是一棵树，绿意浩荡。 ⑥上世纪50年代初，赵老师被选送就读西南人民革命大学政治教育系。毕业后，他在南充五中开始了挚爱一生的教书育人事业。从南充五中，再到苍溪中学、三川中学、苍溪师范学校，赵老师先后在四所学校当教师、任校长，他呕心沥血、开拓实干，可谓桃李满天下。 ⑦在赵老师曾经工作过的苍溪师范学校校园里，有一棵桂花树。秋季开学，满树金色的桂花盛开，香气四溢。四十五年前，赵老师调到苍溪师范学校任校长，一干就是十二年。那时学校刚刚恢复办学，赵老师一手抓校园建设，一手抓教学质量。短短几年的时间，学校的办学条件和教学质量大幅提升，教学成绩成为全市三所师范学校的第一名。 ⑧这棵桂花树，是苍溪师范学校恢复办学时赵老师从学校附近山上移栽过来的。刚移栽来时，桂花树纤细瘦弱，来到校园里，像是积攒了全身的力量，没过几年，就枝繁叶茂，树干有碗粗壮了。如今，桂花树茂密的枝叶仿佛撑起一个天然的大帐篷，微风过处，满枝绿叶沙沙作响。桂花香伴着琅琅的读书声，惬意美妙。 ⑨赵老师闲不下来，退休第二年就马不停蹄地投入苍溪县关心下一代工作委员会的工作中。从那时起到现在，三十多年里，他跑乡镇，去学校，到农家，与乡镇干部、学校老师、贫困学生座谈。他到各地筹集资金两百多万元，用于资助学生一千多名。 ⑩上世纪90年代，学生小林父亲亡故、母亲生病，身处辍学边缘。一筹莫展时，是赵老师资助他上学。提起赵老师，如今已是大学教授的小林满怀感激：“当年要不是赵老师及时伸出援手，不会有我今天的成绩。” ⑪小樊也曾得到过赵老师的资助，如今，她已经大学毕业回到家乡当了一名老师。我问她：“如果赵老师是一棵树，你觉得他是一棵什么树？” ⑫小樊沉思了一会儿，坚定地告诉我：“赵爷爷就是一棵香樟树。” ⑬小樊说，她每次去县关心下一代工作委员会找赵爷爷，一进院子，首先映入眼帘的就是那棵高大的香樟树。在小樊心里，赵爷爷就像那棵香樟树，坚定地守护着、帮助着他们这些遇到困难的孩子，给他们前行的希望和信心。“我现在也学习赵老师，关心关注失学学生。这也是一种传承吧。”小樊说。 ⑭那一天，我怀着敬意，专门去看了那棵香樟树。树冠蓬勃，撑起一大片绿荫。我手抚树干，把脸贴上去，眼前是赵老师和蔼亲切的模样。 （选自《人民日报》2022年07月11日第20版有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段用“一张”“一台”“旧”“简易”等词突出赵老师家里的陈设简陋。 B. 移栽来的桂花树由纤细瘦弱到枝繁叶茂，暗示苍溪师范学校面貌发生了变化。 C. 三十多年里赵老师跑乡镇，去学校，到农家的目的就是筹集两百多万元资金。 D. 文章以记叙为主，叙述赵栋贤老师的求学、工作经历及受其资助学生的情况。 14. 请根据文章内容将下面表格补全。 树 地点 事件 小叶榕树 居民小区 ① 桂花树 ② 赵老师狠抓教学质量和校园建设 ③ 关心下一代工作委员会院子 ④ 15. 结合语境，按要求赏析。 （1）赵老师笑着说：“还有呢，还有呢。”说着，从口袋里掏出皱巴巴的六元钱，对工作人员说：“看嘛，还有六元呢，够吃一顿早饭了。”（赏析句子） （2）我手抚树干，把脸贴上去，眼前是赵老师和蔼亲切的模样。（赏析加点词） 16. 文章写小林、小樊的经历有何用意？请结合原文简要分析。 17. 标题“一棵常青树”有哪两层含义？请简要分析。 （四）文言文阅读（共12分） 阅读【甲】【乙】两则文言文，完成下面小题 【甲】 ①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕春运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《愚公移山》） 乙】 居卫河侧者言：河之将决，中流之水必凸起，然不知其在何处也。及棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，至河暴涨乃糜①至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑②，传响不绝，则决在斯须间③矣，此为数④也！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊⑤，则人事也。惟圣人不委⑥过于天，先事而筹谋，后事而补救。 （节选自《阅微草堂笔记》，有删改） 注释：①麋（qún）：成群。②筑：猛捣。③须间：转瞬间。④数：天数。⑤神禹随刊：大禹实地勘察，因势利导。⑥委：推卸。 18. 解释下列句中加点词的意思。 （1）年且九十 且： （2）始一反焉 反： （3）固不可彻 彻： （4）传响不绝 响： 19. 用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 20. 请选出对【乙】文画波浪线句子的翻译及理解最恰当的一项（ ） A. 然不知其在何处也。 翻译：但不知道它将在什么地方。 理解：作者在此想告诉我们“将决之河”在什么地方。 B. 象其形而名。 翻译：像棒椎的形状而得名。 理解：作者解释了鱼得名的原因。 21. 面对困难时，有人采取保守的态度：【甲】文中的智叟认为愚公“以残年余力”去移山是“①______”（原文）之举；【乙】文中居卫河侧者与护堤者看到棒椎鱼聚集一处用头撞岸，便知大堤将决，但他们却无所作为，反而认为这是“②______”（原文）。 22. 愚公算得上【乙】文所说的“圣人”吗？请结合文章内容谈谈你的看法。 （五）诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面诗歌，完成下列小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 23. 从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。 24. 这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。 （六）非连续文本阅读（共5分） 阅读材料完成小题。 材料一： 下面是几则新闻： ①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 材料二： 25. 为推动学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养学生诚实守信的优良品德，在期中考试来临之际，请你写几句话，向全班同学发出诚信应考的倡议。 26. 阅读材料一，写出你的探究结果。 三、作文（共30分） 27. 作文 总有一些人、一些地方，并不属于“第一眼美好”，我们只有在经历后才能发现他/她/它的好。 请以“我才发现你那么好”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）书写规范，字迹工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 酒泉市第二中学教育集团2023-2024学年第一学期期末考试试卷 八年级语文 一、积累与运用（共20分） 1. 下列词语的注音和字形全部正确的一项是（ ） A 要塞（sài） 悄（qiāo）然 振聋发聩（kuì） 诚惶（huáng）成恐 B. 遏（è）制 狼籍（jí） 惟妙惟肖（xiāo） 因地治宜（yí） C. 消毁（huì） 纤（qiān）维 长途跋涉（shè） 张目结（jié）舌 D. 燥（zào）热 秀颀（qí） 杳（yǎo）无消息 为富不仁（rén） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.悄（qiāo）然——qiǎo，诚惶成恐——诚惶诚恐； B.惟妙惟肖（xiāo） ——xiào，因地治宜——因地制宜； C.消毁（huì）——销毁（huǐ ）， 纤（qiān）维 ——xiān； 故选D。 2. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。 B. 为了减少朋友们的麻烦，整整五年，钱学森处在与世隔绝的境地。 C. 很多同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 D. 那一段悬在空中的古藤枯干，像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。 【答案】C 【解析】 【详解】A.呕心沥血，形容费尽心血和精力，这里用来形容老师费尽心血培养我们，使用正确； B.与世隔绝，形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方，这里用来形容钱学森在人迹罕至的地方工作，使用正确； C.不耻下问，向比自己地位低、知识少的人请教，不觉得耻辱。这里指学生向老师请教，错误； D.毛骨悚然，形容人碰到阴森或凄惨景象时的恐惧感觉，这里用来形容我看到古藤枯干的感受，使用正确； 故选C。 3. 下列文学常识说法不正确的一项是（ ） A. 消息的结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五个部分。 B. 朱自清在收到父亲的来信后，怀着万分悲痛的心情，写了《背影》这篇充满深情的抒情散文。 C. 唐代诗人王绩在《野望》中用“相顾无相识，长歌怀采薇”两句诗来表现自己身处乱世、前途无望、心情孤独抑郁的苦闷。 D. 《史记》是我国第一部纪传体通史。它长于记人，对后世传记文学有深远的影响。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.朱自清的《背影》是叙事散文，并非是“抒情散文”； 故选B。 4. 下面文段横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） 关于腊八节有很多传说。当年岳飞率部抗金，________朱仙镇。正值严冬，岳家军挨饿受冻，送粥的百姓________，岳家军饱餐后体力恢复，大胜而归。后来，人民为了纪念岳飞，每到腊月初八，便以杂粮豆果煮粥，终于成俗。传闻朱元璋落难，时值寒天，又冷又饿的他________从老鼠洞刨出一些杂粮并熬成了粥。后来朱元璋做了皇帝，为了________那段日子，便把腊月初八定为腊八节，把自己那天吃的杂粮粥命名为腊八粥。 A. 逗留 车水马龙 果然 记住 B. 滞留 络绎不绝 居然 铭记 C. 逗留 络绎不绝 居然 记住 D. 滞留 车水马龙 果然 铭记 【答案】B 【解析】 【详解】第一空： 逗留：打断旅程，中途停留，侧重主观性。滞留：停留原地不动，侧重客观性； 在此形容岳家军受天气及战事影响停留在朱仙镇应为客观停留，所以第一空选“滞留”更为贴切； 第二空： 络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。车水马龙：形容车马或车辆很多； 第二空的主语是“百姓”，所以应该选“络绎不绝”； 第三空： 居然：表示出乎意料。果然：表示事实与所预料的相符。 在此指朱元璋从老鼠洞里找出食物是出乎意料的，应选“居然”； 第四空： 铭记：指深深地记在心里。记住：是把印象保持在脑子里。 “铭记”的程度要更深，朱元璋要设定这天为节日，说明他要记住这一天的愿望是很强烈的，所以选“铭记”； 故选B。 5. 下列填入文中空缺处的句子最恰当的一项是（ ） 雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。 ，这确实值得作为思想群体的人类深思。 A. 雁阵里每一个成员能配合得如此之好 B. 任何团队总有一个精明的领导者 C. 为了团队共同的目标勇于牺牲自我 D. 人类与我们的大自然应怎样和谐相处 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生句子衔接的能力。 仔细读句子，分析句子之间的关系，判断要衔接的句子应该是什么句式，然后做出选择。 阅读文段，由“雁阵飞行的速度能比单雁提高22％”可知，横线前面的文字是在说明雁阵的飞行优势，“雁阵飞行”能提速是因为“飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态”，但是“头雁”并不能得到“真空状态”的便利，所以需要不断轮换“头雁”，这能够体现“雁阵里每一个成员能配合得如此之好”的观点；横线后的“这”应该指的是画线句的内容，这一内容是“值得作为思想群体的人类深思”的，根据分析应该是人类从雁阵互相配合中得到深思； 故选A。 6. 依次将标点符号填入下面一段文字的括号内，最恰当的一项是（ ） 中秋假期前，八年级语文老师们布置了“中秋话气象·科普圆万家”的主题实践活动（ ）同学们都用自己的方式采集到许多有价值的气象资料。有的巧用绘画介绍冰雹，有的详尽描述雷击成因，还有的同学踏入自然深处，拍摄了很多高温下枯死植物的照片（ ）真是一次有意义的中秋节（ ） A. ； ， 。 B. ， …… 。 C. ， 。 ！ D. 。 …… ！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 第一处：“八年级语文老师们布置了‘中秋话气象·科普圆万家’的主题实践活动”与“同学们都用自己的方式采集到许多有价值的气象资料”是并列的两句话，因此中间应该用“。”； 第二处：“有的巧用绘画介绍冰雹，有的详尽描述雷击成因，还有的同学踏入自然深处，拍摄了很多高温下枯死植物的照片”列举了同学们用多种方式采集气象资料的例子，并且例子较多，因此这里用“……”更合适； 第三处：“真是一次有意义的中秋节”这句话是对前文的总结，表达的是对这次活动的感叹，因此应该用“！”； 故选D。 7. 在下面文字横线处填写相应的古诗文名句，完成卡片积累。 在八年级上册语文课本中，我们能感受到“爱国忧民”的赤诚之心，能听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用“①_____，②______”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的进取精神；李贺用“③______，④______”（《雁门太守行》）抒发将士誓死报国的忠心；杜甫用“⑤______，⑥______”（《春望》）移情于物，抒发忧国思亲之情；孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为，一个国家常常会走向衰亡的原因是“⑦______，⑧______”。 【答案】 ①. 烈士暮年 ②. 壮心不已 ③. 报君黄金台上意 ④. 提携玉龙为君死 ⑤. 感时花溅泪 ⑥. 恨别鸟惊心 ⑦. 入则无法家拂士 ⑧. 出则无敌国外患（者） 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 作答本题时应注意易错字词“烈、暮、已、提携、溅、恨、拂、患”的正确书写。 二、文本阅读（共40分） （一）名著阅读（共7分） 《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，也是八年级同学必读的经典名著之一。近期，八年级各班将开展综合性学习活动，展示阅读《昆虫记》的学习成果。 8. 【完成知识卡片】甲班同学想用制作昆虫知识卡片形式展示学习成果，请你完成该卡片上的问题。 知识卡片 普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上翘起，差不多已经枯死的小枝。 它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。 ①以上语段介绍了蝉产卵的______、______和______。 ②划线处所说的“某种特别的危险”是指______ 9. 【设计板报栏目】乙班同学想办一期以“独特的昆虫世界”为主题的黑板报，请设计三个栏目（不能重复交叉）。______、______、______ 【答案】8. ①. 地点 ②. 方式 ③. 数量 ④. 天敌（蚋）会毁掉蝉卵 9. ①. 独特的捕食方式 ②. 独特的产卵方式 ③. 独特的居住环境 昆虫独特的个性 昆虫独特的外观 昆虫独特的本领 【解析】 【8题详解】 ①本题考查对文段内容的概括。 由“普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵”“用胸部的尖利工具刺成一排小孔。……卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去”“生卵总数约为三四百个”可概括出语段介绍了蝉产卵的地点、方式、数量。 ②本题考查名著积累。原著中内容：蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它，蚋却很镇静，一点儿不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上剌一个孔，把自己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟很快的蚋的幼虫，在每个小孔内有一个，以蝉卵为食，取代了蝉的家族。可据此概括作答。 【9题详解】 本题考查主题栏目的设定。要围绕“独特的昆虫世界”这个关键信息，字数要简练，主题要突出。 如“昆虫独特的生活习性”“昆虫的生活空间”“昆虫独一无二的本领”“昆虫如何哺育下一代”等。 （二）现代文阅读一（共8分） 阅读下列文本，完成小题。 材料一： ①亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子。亚洲象有着很高的智商和独特的思维能力，更有堪比人类的记忆力，它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位置。亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的“象道”，偶尔也会借用人类开辟的道路。 ②在西双版纳，1991-1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996-2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾。 （摘编自刘东黎《观象》） 材料二： ①2021年，一群来自西双版纳的野生亚洲象一路向北迁移，进入昆明。在当地政府的柔性引导和细心呵护下，终于，它们在外“游荡”数月后，向南跨过元江，重返家园。 ②这群陆地“巨无霸”的大胆行为吸引了全世界的目光。有日本媒体专门做了一期节目，详细介绍这次长达数百公里的“奇幻旅行”，称“中国政府对迁移中大象的呵护令人印象深刻”。而网友则表示：“逛吃逛吃，一路溜达，大象之旅诠释了什么叫共建地球生命共同体。” ③显然，“野象北移”事件已经成为一个缩影，见证了中国为生物多样性保护付出的努力，也向全球展示了中国生态文明建设取得的显著成效。近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用。 （摘编自《生物多样性保护：在美丽的中国，看生机如此盎然》，《光明日报》2022年4月25） 材料三： 生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性方面，每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。另一方面，某种生物的数量减少或灭绝必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 （摘编自《生物学》，八年级上册，人民教育出版社） 10. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，往往借用人类在丛林中开辟的道路作为“象道”。 B. 2021年，来自西双版纳的野生亚洲象的“奇幻旅行”，长达数百公里，历时数月，引人注目。 C. 基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，这三者之间的关系非常密切。 11. 指出材料一第①段划线句使用的说明方法，并分析表达效果。 12. 亚洲象被国际自然保护联盟评为“濒危”等级物种，请根据前三则材料，就如何保护亚洲象提出三条合理化建议。 【答案】10. A 11. 打比方，将亚洲象的四肢比作四根柱子，形象生动地说明了亚洲象四肢粗壮的特点，具有说服力。 12. 示例：①深入开展保护亚洲象的宣传教育工作，提高公民保护频危动物的意识。②推进自然保护地建设，保护亚洲象的生存环境。③建立基因库，保护当地生态系统的多样性。 【解析】 【导语】三则材料共同探讨了生物多样性保护中的亚洲象问题，涵盖生态保护与人类活动的矛盾、保护行动的成效以及生物多样性的基本概念。材料一通过介绍亚洲象的特性和保护历史，揭示了人象冲突的变化。材料二聚焦于中国在野生动物保护过程中的具体实践和国际影响，展现生态文明建设的成果。材料三强调了生物多样性的广义内涵与重要性，指出应从栖息地和生态系统多样性入手进行保护。这些材料协同传达了生物多样性保护的复杂性和综合需求。 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解。 A.根据材料一①段中“亚洲象常年都在行走，在寻找食物和季节迁移时，它们都能在丛林中开辟新的‘象道’，偶尔也会借用人类开辟的道路”可知，亚洲象在寻找食物和季节迁移的时候，只是“偶尔”借用人类在丛林中开辟的道路作为”象道”，而非“往往”借用； 故选A。 【11题详解】 本题考查的是说明方法及作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。 根据“亚洲象四肢粗壮，几乎垂直于地面，像四根柱子”可知，使用了打比方的说明方法，将亚洲象的四肢比作四根柱子，生动形象地说明亚洲象四肢粗壮的特点，增强文章说服力。 【12题详解】 本题考查根据材料内容提建议。 根据材料一第②段“在西双版纳，1991—1995年，有30头亚洲象因偷猎致死。1996—2005年，亚洲象得到严格保护，中国境内的大象基本摆脱了被猎杀的厄运。人象冲突的焦点，已经从盗猎和杀戮，变成了保护与发展的矛盾”可提建议：国家制定严格保护亚洲象的法律，禁止并惩处盗猎和杀戮亚洲象的行为；深入开展保护亚洲象的宣传教育工作，提高公民保护濒危动物的意识； 根据材料二第③段“近些年来，我国不断推进自然保护地建设，保护了重要自然生态系统和生物资源，在维护重要物种栖息地方面发挥了积极作用”可提建议：推进自然保护地建设，保护亚洲象的生存环境； 根据材料三“每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库”“保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施”可提建议：建立基因库，保护当地生态系统的多样性。 （三）现代文阅读二（共14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一棵常青树 李汀 ①这是一处普通的居民小区，小区不大，有一棵粗壮的小叶榕树，郁郁葱葱，很醒目。赵栋贤老师住在三楼，小叶榕树的树枝伸到窗前，触手可及。 ②赵老师家里的陈设再简单不过了：一张旧书桌、一台老电视机、一张木质旧沙发、一张简易木床。 ③就在两个多月前，九十三岁的赵老师把他一生的积蓄三十九万余元，全部捐给了四川苍溪县关心下一代工作委员会，设立“良才奖”，用于资助特困学生完成学业。捐资时，工作人员问他：“捐这么多钱，您自己还有钱吗？”赵老师笑着说：“还有呢，还有呢。”说着，从口袋里掏出皱巴巴的六元钱，对工作人员说：“看嘛，还有六元呢，够吃一顿早饭了。” ④谈起这笔“巨款”，赵老师对我说：“有每月退休金中结余的生活费，获得国家、省、市荣誉的奖励，撰写稿件所得的稿费……”赵老师就是这样省吃俭用，一笔一笔，把“小钱”攒成了“巨款”。赵老师常说，最好的投资是教育，他捐出毕生积蓄，就是为了帮助有志学子们通过读书改变命运，也让更多有识之士关注支持教育。 ⑤从赵老师家里出来，我回望那棵小叶榕树，它是那么高大、茂盛。金色的阳光洒在树上，有一种安静的力量。赵老师站在窗前，向我挥手告别。这情景，让我突然觉得，赵老师就像是一棵树，绿意浩荡。 ⑥上世纪50年代初，赵老师被选送就读西南人民革命大学政治教育系。毕业后，他在南充五中开始了挚爱一生的教书育人事业。从南充五中，再到苍溪中学、三川中学、苍溪师范学校，赵老师先后在四所学校当教师、任校长，他呕心沥血、开拓实干，可谓桃李满天下。 ⑦在赵老师曾经工作过的苍溪师范学校校园里，有一棵桂花树。秋季开学，满树金色的桂花盛开，香气四溢。四十五年前，赵老师调到苍溪师范学校任校长，一干就是十二年。那时学校刚刚恢复办学，赵老师一手抓校园建设，一手抓教学质量。短短几年的时间，学校的办学条件和教学质量大幅提升，教学成绩成为全市三所师范学校的第一名。 ⑧这棵桂花树，是苍溪师范学校恢复办学时赵老师从学校附近山上移栽过来的。刚移栽来时，桂花树纤细瘦弱，来到校园里，像是积攒了全身的力量，没过几年，就枝繁叶茂，树干有碗粗壮了。如今，桂花树茂密的枝叶仿佛撑起一个天然的大帐篷，微风过处，满枝绿叶沙沙作响。桂花香伴着琅琅的读书声，惬意美妙。 ⑨赵老师闲不下来，退休第二年就马不停蹄地投入苍溪县关心下一代工作委员会的工作中。从那时起到现在，三十多年里，他跑乡镇，去学校，到农家，与乡镇干部、学校老师、贫困学生座谈。他到各地筹集资金两百多万元，用于资助学生一千多名。 ⑩上世纪90年代，学生小林父亲亡故、母亲生病，身处辍学边缘。一筹莫展时，是赵老师资助他上学。提起赵老师，如今已是大学教授的小林满怀感激：“当年要不是赵老师及时伸出援手，不会有我今天的成绩。” ⑪小樊也曾得到过赵老师的资助，如今，她已经大学毕业回到家乡当了一名老师。我问她：“如果赵老师是一棵树，你觉得他是一棵什么树？” ⑫小樊沉思了一会儿，坚定地告诉我：“赵爷爷就是一棵香樟树。” ⑬小樊说，她每次去县关心下一代工作委员会找赵爷爷，一进院子，首先映入眼帘的就是那棵高大的香樟树。在小樊心里，赵爷爷就像那棵香樟树，坚定地守护着、帮助着他们这些遇到困难的孩子，给他们前行的希望和信心。“我现在也学习赵老师，关心关注失学学生。这也是一种传承吧。”小樊说。 ⑭那一天，我怀着敬意，专门去看了那棵香樟树。树冠蓬勃，撑起一大片绿荫。我手抚树干，把脸贴上去，眼前是赵老师和蔼亲切的模样。 （选自《人民日报》2022年07月11日第20版有删改） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第②段用“一张”“一台”“旧”“简易”等词突出赵老师家里的陈设简陋。 B. 移栽来的桂花树由纤细瘦弱到枝繁叶茂，暗示苍溪师范学校面貌发生了变化。 C. 三十多年里赵老师跑乡镇，去学校，到农家的目的就是筹集两百多万元资金。 D. 文章以记叙为主，叙述赵栋贤老师的求学、工作经历及受其资助学生的情况。 14. 请根据文章内容将下面表格补全。 树 地点 事件 小叶榕树 居民小区 ① 桂花树 ② 赵老师狠抓教学质量和校园建设 ③ 关心下一代工作委员会院子 ④ 15. 结合语境，按要求赏析。 （1）赵老师笑着说：“还有呢，还有呢。”说着，从口袋里掏出皱巴巴的六元钱，对工作人员说：“看嘛，还有六元呢，够吃一顿早饭了。”（赏析句子） （2）我手抚树干，把脸贴上去，眼前是赵老师和蔼亲切的模样。（赏析加点词） 16. 文章写小林、小樊的经历有何用意？请结合原文简要分析。 17. 标题“一棵常青树”有哪两层含义？请简要分析。 【答案】13. C 14. ①赵老师捐献毕生积蓄 ②苍溪师范学校校园 ③ 香樟树 ④赵老师资助贫困学子（或：小樊讲述赵老师资助贫困学子的事） 15. （1）运用语言、动作和神态描写（写出其中一种即可），生动描述了赵老师向工作人员说明自己“有钱”的情景，表现了赵老师幽默洒脱的性格和无私奉献的精神。 （2）“贴”是靠近，紧挨的意思，突出了“我”对香樟树的亲近，表达了“我”对赵老师的崇敬之情。 16. 用成才的小林、小樊突出赵老师资助贫困学子的意义；已成为老师的小樊关注失学学生，突出赵老师的精神得到传承；小林、小樊都得到赵老师资助，他们对赵老师充满感激和崇敬之情，侧面烘托赵老师无私奉献的形象。 17. 比喻赵老师一辈子对教育事业无私奉献、充满工作激情；赵老师热爱教育，为教育无私奉献的精神将一代代传承下去。 【解析】 【13题详解】 本题考查内容理解。 C. 有误，“目的就是筹集两百多万元资金”理解有误。赵老师三十多年里跑乡镇，去学校，到农家，目的是关心下一代的成长。 故选C。 【14题详解】 本题考查内容理解与概括。 文章第①段“这是一处普通的居民小区，小区不大，有一棵粗壮的小叶榕树，郁郁葱葱，很醒目”对应了树：小叶榕树；地点：居民小区； ①结合第③段“就在两个多月前，九十三岁的赵老师把他一生的积蓄三十九万余元，全部捐给了四川苍溪县关心下一代工作委员会”，可以概括出：赵老师捐出了他一生的积蓄； ②结合第⑦段“在赵老师曾经工作过的苍溪师范学校校园里，有一棵桂花树”，对应了：桂花树；可以概括出地点：苍溪师范学校校园；“那时学校刚刚恢复办学，赵老师一手抓校园建设，一手抓教学质量。短短几年的时间，学校的办学条件和教学质量大幅提升”对应了事件：赵老师狠抓教学质量和校园建设； ③结合第⑬段“小樊说，她每次去县关心下一代工作委员会找赵爷爷，一进院子，首先映入眼帘的就是那棵高大的香樟树”，可以概括出树：香樟树；对应了地点：关心下一代工作委员会院子； ④结合第⑬段“在小樊心里，赵爷爷就像那棵香樟树，坚定地守护着、帮助着他们这些遇到困难的孩子，给他们前行的希望和信心”，可以概括为：小樊讲述赵老师资助贫困学子的事。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 （1）文章第③段“还有呢，还有呢”“看嘛，还有六元呢，够吃一顿早饭了”运用语言描写，“赵老师笑着说”运用动作和神态描写，他的微笑和话语，给人一种亲近、热情的感觉，生动形象地写了赵老师向工作人员说明自己“有钱”的情景，表现了赵老师幽默洒脱的性格和无私奉献的精神，他的人格魅力在简短的句子中得到了充分的展现。 （2）第⑭段“我手抚树干，把脸贴上去，眼前是赵老师和蔼亲切的模样”，“贴”是靠近，紧挨的意思，“我”的脸紧挨着香樟树树干，突出了“我”对香樟树的亲近，表达了“我”对赵老师的崇敬和爱戴之情。 【16题详解】 本题考查内容理解。 由第⑩段“学生小林父亲亡故、母亲生病，身处辍学边缘。一筹莫展时，是赵老师资助他上学。提起赵老师，如今已是大学教授……”，第⑪段“小樊也曾得到过赵老师的资助，如今，她已经大学毕业回到家乡当了一名老师”可知，小林、小樊都曾得到赵老师的资助，现在都已成才，用成才的小林、小樊突出赵老师资助贫困学子的意义；已成为老师的小樊关注失学学生，突出赵老师的精神得到传承；小林、小樊都得到赵老师资助，他们对赵老师充满感激和崇敬之情，侧面表现赵老师对困难孩子的帮助和影响，赞美了赵老师无私奉献的精神品质。 【17题详解】 本题考查标题含义。 文中提到两棵树：一棵是粗壮的小叶榕树，高大而且茂盛，表现赵老师平凡而伟大；一棵是高大的香樟树，蓬勃而充满活力，表现赵老师关爱青年，无私奉献，和蔼亲切。文章最后把赵老师比作“一棵常青树”，比喻赵老师一辈子对教育事业无私奉献、充满工作激情；赵老师热爱教育，为教育无私奉献的精神将一代代传承下去。表达了作者对像赵老师这样初心不改、信念如磐的共产党员的崇敬和赞美，突出文章中心，升华主题。 （四）文言文阅读（共12分） 阅读【甲】【乙】两则文言文，完成下面小题。 【甲】 ①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕春运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 （节选自《愚公移山》） 【乙】 居卫河侧者言：河之将决，中流之水必凸起，然不知其在何处也。及棒椎鱼集于一处，则所集之处不一两日溃矣。棒椎鱼者，象其形而名，平时不知在何所，至河暴涨乃糜①至。护堤者见其以首触岸，如万杵齐筑②，传响不绝，则决在斯须间③矣，此为数④也！然唐尧洪水，天数也；神禹随刊⑤，则人事也。惟圣人不委⑥过于天，先事而筹谋，后事而补救。 （节选自《阅微草堂笔记》，有删改） 注释：①麋（qún）：成群。②筑：猛捣。③须间：转瞬间。④数：天数。⑤神禹随刊：大禹实地勘察，因势利导。⑥委：推卸。 18. 解释下列句中加点词的意思。 （1）年且九十 且： （2）始一反焉 反： （3）固不可彻 彻： （4）传响不绝 响： 19. 用现代汉语翻译【甲】文中画横线的句子。 曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 20. 请选出对【乙】文画波浪线句子的翻译及理解最恰当的一项（ ） A. 然不知其在何处也。 翻译：但不知道它将在什么地方。 理解：作者在此想告诉我们“将决之河”在什么地方。 B. 象其形而名。 翻译：像棒椎的形状而得名。 理解：作者解释了鱼得名的原因。 21. 面对困难时，有人采取保守的态度：【甲】文中的智叟认为愚公“以残年余力”去移山是“①______”（原文）之举；【乙】文中居卫河侧者与护堤者看到棒椎鱼聚集一处用头撞岸，便知大堤将决，但他们却无所作为，反而认为这是“②______”（原文）。 22. 愚公算得上【乙】文所说的“圣人”吗？请结合文章内容谈谈你的看法。 【答案】18. 将近；同“返”，往返；通达/改变；回声/声音/响声 19. 连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？ 20. B 21. ①. 不惠/汝之不惠； ②. 天数/天数也/数/此为数也 22. 示例一：算，愚公能坚持不懈，想到“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”，符合【乙】文中圣人标准：不委过于天/先事而筹谋/后事而补救。 示例二：愚公面对困难不逃避，相信人力是无穷的，有计划，能坚持，符合【乙】文中认为圣人不把问题推卸给天数，能够事先谋划的标准，所以算。 【解析】 【18题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：年纪将近九十岁。且：将近。 （2）句意为：才往返一次。反：同“返”，往返。 （3）句意为：顽固到不能改变的地步。彻：通达、改变。 （4）句意为：传出的回声一直不消失。响：回声、声音、响声。 【19题详解】 本题考查文中重点句子翻译。直译为主，意译为辅。 句中重点词：损，削减；丘，山丘；如……何，拿……怎么样。 【20题详解】 本题考查句子的翻译与理解。 A．有误，这个句子翻译为：但不知道它将在什么地方决口。“其”在这里代指“决口”，而不是指“将决之河”。 故选B。 【21题详解】 本题考查内容的理解与信息筛选。（甲）文“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”分析，智叟认为愚公“以残年余力去移山”是“不惠”之举；（乙）文中居卫河侧者与护堤者看到棒椎鱼聚集一处用头撞岸，便知大堤将决，但他们却无所作为，根据“则决在斯须间矣，此为数也”一句，可知他们认为这是“数（或：天数）”。 【22题详解】 本题考查内容的理解与分析。根据乙文的理解，可知所谓的“圣人”，指的是“不委过于天，先事而筹谋，后事而补救”，从这点来看，愚公能以“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”这种发展的眼光来看待移山，而不是只认定“天数”，与乙文“圣人”的标准是相符合的。根据这一理解作出解答即可 【点睛】参考译文： （甲）北山下面有个名叫愚公的人，年龄将近九十岁了，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，于是集合全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又安放在哪里？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙的年纪，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你真的太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 （乙）住在卫河岸边的人说：河堤将要决口的时候，河水中流必然凸起，但不知它将在什么地方决口。等到棒椎鱼聚集在一起的时候，那么这个地方用不了一两天就要决口了。棒椎鱼，是因为它长得像棒椎而得名的，不知它平时在什么地方，到了河水暴涨之时才成群聚集到一起。护堤的人看见它们用头撞堤岸，好像千万个棒椎向堤岸猛捣，传出的回声一直不消失，那么决口就是转瞬间的事了，这就是天数啊！不过唐尧时朝的洪水，是天数；大禹实地勘察，因势利导，则是尽人事。只有圣人才不把过错推卸给上天，他们凡事预算谋划，事后加以补救。 （五）诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面诗歌，完成下列小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 23. 从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这句诗。 24. 这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。 【答案】23. 这句诗运用比喻的修辞手法。诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。 24. (3)示例:苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。 【解析】 【23题详解】 考查赏析诗句。题干给出了分析方向，即从修辞手法的角度赏析。首先要读懂诗句的大意。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。运用比喻的修辞手法。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。 【24题详解】 考查描述诗歌画面。解答此类题型需注意：首先找出诗歌里面出现的意象（一般是名词）列出来并解释意思；其次，把这些意象联系起来，描绘了一幅怎么样的画面；最后这个画面渲染了什么气氛，抒发了诗人什么样的思想情感。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用的“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。根据以上理解，把诗歌的语言转换为一般的口语，然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。如：莽莽大漠，一片苍茫，遥远无际。数行归雁北翔，似乎连心都跟着远去了。极目远眺，平静的像是已经静止了的远方，那古旧的烽火台上的狼烟十分显眼醒目，如此浩潮无边的边疆大漠上，这本是庄严肃穆的烽火，此时看来又是何等的孤寂寥落。黄河静静的流淌着，仿佛一带而过，长河尽头，便是那最令人心醉却也最令人心碎的落日。至塞上，方知天地宽广，至塞上，方知生命无际。 （六）非连续文本阅读（共5分） 阅读材料完成小题。 材料一： 下面是几则新闻： ①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 材料二： 25. 为推动学生的诚信教育，坚持考试公平公正原则，培养学生诚实守信的优良品德，在期中考试来临之际，请你写几句话，向全班同学发出诚信应考的倡议。 26. 阅读材料一，写出你的探究结果。 【答案】25. 同学们，诚信是一个人最基本的品质，我们要增强诚信意识，拒绝作弊行为，诚信参加考试。 26. “诚信”越来越受到相关部门的重视（不守“诚信”将受到严惩）。 【解析】 【25题详解】 本题考查建议。本题要求围绕“诚信应考”写几句倡议。结合学习生活实际，提出合理建议即可。 示例：将严格按照考场规则自觉遵守考试纪律、抵制违规行为。坚决服从考场工作人员的安排，自觉维护考场秩序。 【26题详解】 本题考查材料内容探究。材料一①强调要诚信应考，“作弊入刑”；材料一②青岛对骗提公积金的解决措施“记入诚信档案，5年内难申请贷款”；材料一③北京开展电商诚信与商业模式创新论坛。三则新闻都强调了“诚信”的重要性，体现了“诚信”越来越受到相关部门的重视，不守“诚信”将受到严惩。据此回答即可。 三、作文（共30分） 27. 作文。 总有一些人、一些地方，并不属于“第一眼美好”，我们只有在经历后才能发现他/她/它的好。 请以“我才发现你那么好”为题，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名；（4）书写规范，字迹工整，不少于600字。 【答案】例文： 我才发现你那么好 晨曦轻柔的光落满了院，墙角那株矮矮的玫瑰又开了。我们曾一同品过花茶，笑声也曾吓走过墙边打盹的花猫，也曾闻过如牛奶般的栀子花香。只是时境变迁，如今只剩下了这株玫瑰。 春季的雨总是不肯停的，如同小兽的毛般密密地散了下来。你总爱在这时，撑着碎花的伞到庭中去拾带着雨珠的玫瑰花瓣。花瓣上还沾着雨珠，绯红又娇嫩。我清楚地记得，你爱花，更爱花茶。那时的你，眉眼间流转的满是温柔，正所谓两眉如细柳，眼如天上星。 如今，我才发现你的好。记得幼时常爱看你笑。你一笑起来就有两个甜甜的酒窝，好似盛着一汪清酒，醉人心扉。我总爱在你拾花瓣的时候跑去捡起落下的花，别在你的头上。 我们俩的笑声跑去了很远的天边。水花在你的脚边溅起，像透明的碎钻石，显得你气色极好，我也随之更加欢愉起来了。这样嬉笑打闹的生活，也过了很多年。但是如今，我才知道你的好。 玫瑰每年都开。但你不是每年都在。不知是什么时候起，玫瑰花瓣开始一片又一片的凋落了，如同秋日里舞倦了的蝴蝶一般。你说你决定回家了。幼时的记忆便更加零散，直到差点回忆不起来。但所有的记忆里都有你的存在。一个爱花，爱笑，爱在雨天拾花瓣的你。我只是觉得不知所措。后来，碰见的雨天很多。或大或小，或纤细或猛烈，只有那株玫瑰还在开着。你回家了，回到了你长大的地方。我没有了按时吃药的关心，没有了香喷喷的饭菜，也没有了那株玫瑰。 星月颠簸，城市倒戈，只有你正襟危坐。不跨一山，不揽一河。失落之余却又瞥见了惊喜。在墙角那里，一株新的小花生长出来了。不知道它的名字，也不像玫瑰。但很亮眼，就如同那天的晨光一样。温柔地布满了我整个心房。 如今，我才发现你那么好。也许，在未来的未来，那小小的墙角里还会有新的植株生长出来，希望不要再是玫瑰了。墙角的花猫早已不知去向，栀子花也盛开了好几年，也许我们会像那不知名的植株一样，在更远的未来会再次相遇。 我才发现，你那么好。 【解析】 【详解】这是一则命题作文。 1.审题与立意。扣住题目中的每个关键词语细细推究。“我”规定了第一人称写作。“才”这个字告诉我们发生了新情况，本来并不如此，本来“我”认为你是不好的，但后来发现“你”是那么好，因此有一个“不好”到“好”的认识过程。“你”是谁？又“发现”了什么？“你”可以是“人、事、物、景”，如作文题目中提到的“一些人、一些地方”等；而“发现”的内容可以是一个事实，也可以是一个道理，甚至是一种感觉，如“深藏的温暖”“隐藏的神奇”“蕴藏的才情”。 2.选材与构思。根据这个题目的特点以及学生的生活积累，此篇作以写成记叙文为宜。在具体的布局安排上，自然是先写“我”之前对“你”的误会，认为“你”没有那么好，再“发现”——叙述自己亲身经历目见耳闻的事。写作时要能凸显“发现”的过程。比如写老师，在开头可以用欲扬先抑的写作手法，先写对老师的印象不好，认为他太严厉、太教条、太呆板；后来在一次偶然的机会中，突然发现这个老师其实很温暖、很关心学生、很有责任心；最后得出结论“我才发现你那么好”。要写好此文，一般来说离不开对比手法的运用，考生行文时应该将“发现”前的这种状态或情感描摹出来，这样一来，就和“发现”后构成了对比。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$