精品解析：2023-2024学年河南省许昌市魏都区统编版三年级上册期末考试语文试卷

许昌市魏都区2023—2024学年度上学期期末文化素质检测 小学三年级 语文试题 字词积累。 1. 书写大冲关，注意书写规范、美观。 我的家乡洛阳，不仅风景yōu měi而且有大量bǎo guì的历史文化遗产。近年来，洛阳fā zhǎn迅速，曾经的huāng地变成了一座座piào liàng的公园，一栋栋pái liè整齐的楼房拔地而起，地铁的修建与运营，更是为城市插上了腾飞的chì bǎng。如果有机会，我们真chéng地欢迎祖国各地的朋友来洛阳lǔ xíng，相信你一定会mǎn zài而归。 【答案】优美 宝贵 发展 荒 漂亮 排列 翅膀 诚 旅行 满载 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“展、荒、旅、载”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 2. 先把词语补充完整，然后选词填空。 提 （ ） 吊 （ ） （ ） 红 耳 （ ） 手忙（ ）（ ） 五谷（ ）（ ） 百发（ ）（ ） 目瞪（ ）（ ） （1）经过刻苦的训练，他终于成了___________的神枪手。 （2）别看他俩现在争得______________，最后肯定是哈哈一笑，什么事也没有。 （3）上面的词语中，“______________”是描写秋天的词语，我能再写两个描写秋天的四字词语：_______________ 、_________________ 【答案】 ①. 心 ②. 胆 ③. 面 ④. 赤 ⑤. 脚 ⑥. 乱 ⑦. 丰 ⑧. 登 ⑨. 百 ⑩. 中 ⑪. 口 ⑫. 呆 ⑬. 百发百中 ⑭. 面红耳赤 ⑮. 五谷丰登 ⑯. 春华秋实 ⑰. 秋高气爽 【解析】 【详解】本题考查词语的识记、仿写和运用。 “提心吊胆”形容十分担心或害怕。 “面红耳赤”形容因激动或羞愧而脸色发红。 “手忙脚乱”形容遇事慌张，不知如何是好。 “五谷丰登”指年成好，粮食丰收。 “百发百中”形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 “目瞪口呆”形容因吃惊或害怕而发愣的样子。 （1）句子中强调他经过刻苦训练，最终在射击方面有了很高的水平，能够每次都命中目标，所以用“百发百中” 这个词能准确地体现出他作为神枪手的高超技艺。故选百发百中。 （2）这句话描述了两人当下争吵的状态很激烈，“面红耳赤”生动地表现出他们争论时情绪激动，脸色发红的样子，与后面的“最后肯定是哈哈一笑，什么事也没有”形成对比，突出两人的争吵只是一时的，并非真正的矛盾。故选面红耳赤。 （3）上面的词语中，“五谷丰登”通常用来形容秋天粮食丰收的景象。故“五谷丰登”是描写秋天的词语。描写秋天的四字词语，例如还有：丹桂飘香、硕果累累等。 丹桂飘香：丹桂即桂花，在秋天开放，香气四溢。这个词语通过描写桂花的香气，营造出秋天的美好氛围。 硕果累累 ：意思是秋天果实成熟时，树上结的果实非常多，一串串、一簇簇，挂满枝头，呈现出丰收的景象。 3. 句段积累。 （1）遨游在知识的海洋中，我们品味着浓浓的秋意。在苏轼眼中，秋天是“_________，最是橙黄橘绿时”；在杜牧眼中，秋天是“停车坐爱枫林晚，________”。 （2）遨游在知识的海洋中，我们感受到祖国山河的壮美，领略“两岸青山相对出，_______”的磅礴；欣赏“湖光秋月两相和， _____________________ ”的静美。 （3）遨游在知识的海洋中，我们接受前人的教导：“有理走遍天下，___________________。” “仁者爱人，_____________________。” （4）金黄色是给田野的，看，田野像_______________________________。____ 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，___________________ 去摘呢！ ________ 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 【答案】 ①. 一年好景君须记 ②. 霜叶红于二月花 ③. 孤帆一片日边来 ④. 潭面无风镜未磨 ⑤. 无理寸步难行 ⑥. 有礼者敬人 ⑦. 金色的海洋 ⑧. 橙红色 ⑨. 争着要人们 ⑩. 菊花仙子 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“须、霜”的正确写法； （2）书写时注意“孤、潭、磨”的正确写法； （3）书写时注意“理、敬”的正确写法； （4）书写时注意“海、橙、菊”的正确写法。 4. 下列句子中，加点字理解正确的一项是（　　）。 A. 水光潋滟晴方好（地方） B. 湖光秋月两相和（和谐） C. 群儿戏于庭（洞庭） D. 光持石击统破之（挑选） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．“水光潋滟晴方好”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，句意是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。方：正。 C．“群儿戏于庭”出自《司马光》，句意是：一群小孩子在院子里面玩耍。庭：庭院。 D．“光持石击统破之”出自《司马光》，句意是：司马光拿着石头砸开了水瓮。持：拿着，握着。 故选B。 5. 选字填空。（不重复选） A．眨 B． 眯 C． 盯 D．瞄 E． 瞟 F． 眺 （1）他不说话，只是（ ）着眼笑。 （2）小花狗好奇地（ ）着盘子里的骨头。 （3）射击运动员（ ）准了靶心。 （4）在泰山顶上，我们（ ）望四周美丽的景色。 （5）我一边走路， 一边（ ）了一眼路边的小花猫。 （6）小燕子在空中掠过， 一（ ）眼就不见了。 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. F ⑤. E ⑥. A 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 A．“眨”：眼睛很快地一闭一开。一般用来形容眼睛的快速动作。 B．“眯”：眼皮微微合拢，常用来表示眼睛因某种原因而处于半闭状态，如困倦、微笑等情况下。 C．“盯”：把视线集中在一点上，注视。强调专注地看着某个特定的对象。 D．“瞄”：把视力集中在一点上，注意看。通常用于瞄准目标，如射击、投掷等动作前的准备。 E．“瞟”：斜着眼睛看。表示快速地、不经意地看一眼。 F．“眺”：望，往远处看。通常用于形容从高处向远处眺望。 （1）他不说话，只是“眯”着眼笑。“眯着眼笑” 符合人在微笑时眼睛微微合拢的状态。故选B。 （2）小花狗好奇地“盯”着盘子里的骨头。小狗对感兴趣的骨头会专注地看，“盯”体现出专注的神情。故选C。 （3）射击运动员“瞄”准了靶心。射击时需要把视力集中在靶心上做好射击准备，“瞄”字非常贴切。故选D。 （4）在泰山顶上，我们“眺”望四周美丽的景色。在山顶上会向远处看，“眺”能准确地表达从高处向远方眺望的动作。故选F。 （5）我一边走路，一边“瞟”了一眼路边的小花猫。走路时快速地、不经意地看一眼旁边的事物，用“瞟”合适。故选E。 （6）小燕子在空中掠过，一“眨”眼就不见了。这里用“眨”眼形容时间极短，就像眼睛一闭一开的瞬间小燕子就消失了。故选F。 6. 照例子，仿写句子。 例：王老师急得直跺脚。 妈妈累得 _______________________ 我冷得 _________________________ 【答案】 ①. 满头大汗 ②. 直打哆嗦 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 对题目给出的句子进行分析可知，例句中“直跺脚”是对“急”的补充说明，“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词＋得＋副词。仿写时要注意。“累”和“冷”是关键词，想一想“累”和“冷”的表现补充即可。 如：妈妈累得直不起腰。 我冷得蜷成一团。 阅读与表达。 课内阅读。 海滨小城（节选） ① 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满 了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 7. 关键句有助于理解段落内容。这两段话各有一个关键句，请分别用“ ”画出来。 8. 根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。 9. 画“ ”的句子很有新鲜感，句中把__________ 比作___________ ，形象地写出了______________________________________________ 。 10. “人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”句中的“甚至”一词进一步表现了____________________________________ 的特点。 【答案】7. 小城的公园更美。 小城的街道也美。 8. 公园 干净、舒适 9. ①. 榕树 ②. 绿绒大伞 ③. 榕树的大、绿、密 10. 街道打扫的干净 【解析】 【导语】这篇节选描绘了海滨小城的美丽景象，通过细腻的比喻和生动的描写，展现了公园和街道的特色。公园里榕树如绿绒大伞，浓密的枝叶带来清凉和遮蔽，令人流连忘返。而街道的细沙铺设，不仅在视觉上与海滩相呼应，也通过声响增加了生活情趣。用“甚至”一词则强调了街道的洁净，显示出居民对环境的用心和热爱。这种细节描写让读者仿佛置身其中，感受到小城独特的魅力。 【7题详解】 本题考查找关键句。 ① 对于第一段，描述的是小城的公园。在描述开始，就明确给出了“小城的公园更美”这一句，它直接点明了本段的主题，即公园的美丽。随后，文章通过具体描绘榕树、树荫下的石凳等细节来进一步展开这个主题。因此，“小城的公园更美”这一句就是该段的关键句。 ② 对于第二段，描述的是小城的街道。同样地，在描述开始，就给出了“小城的街道也美”这一句，它不仅点明了本段的主题，还通过“也”字与前一段形成了呼应，表明街道与公园一样，都具有美的特质。随后，文章通过具体描绘街道的材质、声音以及干净程度来进一步阐述这一主题。因此，“小城的街道也美”这一句就是该段的关键句。 把这两句画出即可。 【8题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从第一段的“小城的公园更美。”和第二段的“小城的街道也美。”可知文章围绕小城的公园和街道来写的，故第一空填“公园”；第一自然段通过描写公园的榕树多、绿、密表现了小城的公园很美。第二自然段通过写街道的干净、舒适表现了小城的街道很美，第二空填“干净、舒适”。 【9题详解】 本题考查对句子的理解。 句子“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”中，作者运用了比喻的修辞手法，把“一棵棵榕树”比作“一顶顶撑开的绿绒大伞”。这样的比喻形象地写出了榕树树冠的茂密、庞大以及叶片的浓绿，给人以生动形象的视觉感受，仿佛真的看到了那些枝叶繁茂、能够遮阳挡雨的榕树，宛如一顶顶撑开的绿色大伞一般。 【10题详解】 本题考查对词语的理解。 句子“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有”中的“甚至”一词起到了强调和递进的作用。它进一步表现了街道清洁程度之高的特点。具体来说，“十分干净”已经是一个很高的评价，但“甚至”后面的“连一片落叶都没有”则更进一步，用极端的情况来强化说明街道的清洁程度已经达到了一个极高的标准，即不仅没有垃圾、尘土等常见污染物，就连自然掉落的树叶也被及时清理掉了。这样的描写，不仅突出了街道的整洁，也反映了人们对环境卫生的重视和维护。 阅读短文，回答问题。 乌鸦喝水（续） ①一个炎热的夏天，乌鸦出门旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（ ）水。 ②这时，迎面飞来一（ ）花喜鹊，乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊说：“这儿有一（ ）井，只是井很深，得想个办法才能喝到水。”乌鸦说：“这个，我有经验。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丢些小石子，水就涨上来了…… ③乌鸦来到井边看看，井果然很深。于是，它衔来小石子，一（ ）一（ ）丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没有涨上来。它叹息道：“哎！老办法怎么不管用啦？” 11. 在文中括号里填上合适的量词。 12. 给划线字选择正确的读音。 口干（ɡǎn ɡān）舌燥　　　得（děi de dé）想个办法 13. 乌鸦的老办法怎么不管用了呢？ ______________________________________________________________ 14. 读了这个故事，你受到了什么启发？ ______________________________________________________________ 【答案】11. 滴；只；口；颗；颗 12. ɡān；děi 13. 井太深了，丢小石子不能使井水涨起来。 14. 情况变了，处理问题的方法也得跟着变。 【解析】 【导语】这篇文章通过续写“乌鸦喝水”的故事，进一步探讨智慧和经验的重要性。故事中，乌鸦曾凭借聪明的办法解决了饮水问题，但在新的情境中，老办法却失灵了，这说明经验有其局限性。故事用简单的语言和生动的情境来引导读者思考：面对变化的环境，仅依赖过去的经验是不够的，需要灵活应对。通过乌鸦的失败，传递出寻找新方法和持续学习的重要性，为读者提供了深刻的启示。 【11题详解】 本题考查量词。 水：一种无色无味的透明液体。结合语境，此处的量词选择需体现出乌鸦的口渴及水资源的匮乏。“滴”字能够很好地传递出水源稀缺的信息，故第一空可与“滴”搭配。 花喜鹊：鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。结合语境，描述的是动物个体，故第二空可与“只”搭配。 井：指从地面往下挖成的能取水的深洞。结合语境，描述的是单个井，故第三空可与“眼”搭配。 石子：小石头。结合语境，描述乌鸦投入井里的石子时，“颗”是个极为贴切的量词。它形象地勾勒出石子的小巧圆润，同时也反映出乌鸦努力投掷的具体过程。故第四和第五空可与“颗”搭配。 【12题详解】 本题考查字音。 干（ɡān）：盾牌。触犯；冒犯。冲。扰乱。关联；涉及。求取（职位、俸禄、名誉等）。河岸；水边。天干。 干（gàn）：事物的主体或主要部分。干部。做；从事；担任。办事能力强。 口干（ɡān）舌燥：形容说话太多，连口水唾液都来不及分泌，口唇干渴，十分难受。 得（de）：助词。 得（děi）：需要。应该；必须。估计必然如此，相当于“要”“会”。〈方〉舒服；满意。 得（dé）：得到；获得。收获。相合；适合。可以；能够。满意；满足。完成；做好。用于谈话时，表示无须再说。用于情况变坏时，表示只好如此。演算得到结果。 得（děi）想个办法：必须想个办法。 【13题详解】 本题考查短文内容理解。 结合短文第②段“以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的”和第③段“乌鸦来到井边看看，井果然很深”的意思，乌鸦曾通过往深瓶中投石使水位上升，但井的容积远大于瓶子，且井口开放，石子投入几乎不影响整体水位。可知，因为井与瓶子的物理差异显著，原来只是一只瓶子，瓶子很小，投石子使水位很快升高；但现在是一口井，很深，再投石子，虽然水位也会升高，但是非常慢的。 【14题详解】 本题考查短文主题思想。 结合短文大意，主要写了一只乌鸦口渴了，找到一口井，可是井很深，得想个办法才能喝到水。乌鸦还是用原来衔小石子的办法来喝水，可是一直忙到太阳下山，井水也没有涨上来。这个故事告诉我们，处理问题时应该随机应变，根据不同的情况选择不同的办法情况发生了变化，乌鸦用原来的办法就不管用了。由此可知，我们处理问题时应该随机应变，根据不同的情况选择不同的办法。 15. 整本书阅读。 《卖火柴的小女孩》选自《______________》，它的作者是被称为“现代童话之父” 的__________ ，___________人（国籍），代表作品还有《___________》、《______________》、 《 ___________》。 【答案】 ①. 安徒生童话 ②. 安徒生 ③. 丹麦 ④. 拇指姑娘 ⑤. 丑小鸭 ⑥. 海的女儿 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事，发表于1846年。 安徒生是19世纪丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”“现代童话之父”等称号。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 16. 口语交际。 课间游戏中，总有一些同学的不文明行为给大家带来不愉快或不安全，请你选择一种不文明行为，谈谈你的想法。 ___________________________________ 【答案】在课间游戏中，有些同学会故意占用游戏器材，不让其他同学玩，这是一种非常不文明的行为。我认为，游戏器材是公共资源，应该大家共享，而不是个人独占。因此，我们应该尊重每个同学的游戏权利，轮流使用游戏器材，共同维护课间游戏的和谐与快乐。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，需要明确要讨论的具体不文明行为，然后分析这种不文明行为带来的危害，可以从个人、集体和社会三个层面进行阐述。针对这种不文明行为，提出具体的改进建议。在表达时，注意语气要平和、客观，避免使用攻击性或指责性的言辞。可以先描述不文明行为的具体表现，然后分析其危害，最后提出改进建议。 示例：我认为课间游戏中故意推搡、打闹的行为非常不文明。这种行为不仅可能导致同学受伤，还会破坏班级和谐氛围，影响同学间的友谊和信任。为了改善这一状况，我建议加强教育引导，提高同学们的道德意识和规则意识；同时设立监督机制，由班级干部或小组长负责监督课间游戏行为；还可以开展文明游戏宣传活动，通过班会、手抄报等形式普及文明游戏的重要性。希望同学们能够共同遵守游戏规则，享受健康、快乐的课间时光。 17. 习作。 题目：我是家庭小主人 你做过家务吗？如洗碗、扫地、叠被子、整理写字台等，选其中的‘一个内容，写一则日记（2023年10月15日星期日晴）。 要求：（1）日记的格式要正确。 （2）内容具体，字数不低于200字。 【答案】例文： 我是家庭小主人 2023年10月15日 星期日 晴 今天是个阳光明媚的日子，我决定做一回家庭小主人，承担起洗碗的任务。 吃完晚饭后，我主动收拾起餐桌上的碗筷，把它们小心翼翼地端进厨房。看着水槽里堆积如山的碗碟，我深吸一口气，准备大干一场。 我先打开水龙头，放了一些热水，再挤了几滴洗洁精。瞬间，水槽里就冒出了许多五颜六色的泡泡。我拿起一个碗，用洗碗布在碗里转着圈擦拭，把碗上的油渍擦得干干净净。接着，我又用清水把碗冲洗了好几遍，直到碗上没有一点泡沫为止。 洗盘子的时候就没那么容易了，盘子又大又滑，差点从我手里掉下去。我更加小心地拿着盘子，仔细地清洗着每一个角落。不一会儿，所有的碗碟都被我洗得干干净净，闪闪发光。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目为“我是家庭小主人”，明确了写作的主体是“我”在家庭中的角色和行动。 要求以日记的形式呈现，需注意日记的格式，包括日期（2023年10月15日）、星期（星期日）、天气（晴）。从洗碗、扫地、叠被子、整理写字台等家务中选择一个内容来写。 二、立意 通过描述自己做一项家务的经历，体现自己作为家庭小主人的责任感和成长，表达对劳动的认识和对家庭的热爱。 三、提纲 开头：第一行写上日期、星期和今天的天气。正文部分开头简单介绍下自己的心情，引出要做的家务。 中间：详细描述做家务的过程。 先写整理写字台之前的杂乱情况，然后写自己如何整理，包括分类整理书籍、摆放文具、清理杂物等步骤。可以描写自己在整理过程中的心理感受和体会， 结尾：总结自己做家庭小主人的收获和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 许昌市魏都区2023—2024学年度上学期期末文化素质检测 小学三年级 语文试题 字词积累。 1. 书写大冲关，注意书写规范、美观。 我的家乡洛阳，不仅风景yōu měi而且有大量bǎo guì的历史文化遗产。近年来，洛阳fā zhǎn迅速，曾经的huāng地变成了一座座piào liàng的公园，一栋栋pái liè整齐的楼房拔地而起，地铁的修建与运营，更是为城市插上了腾飞的chì bǎng。如果有机会，我们真chéng地欢迎祖国各地的朋友来洛阳lǔ xíng，相信你一定会mǎn zài而归。 2. 先把词语补充完整，然后选词填空。 提 （ ） 吊 （ ） （ ） 红 耳 （ ） 手忙（ ）（ ） 五谷（ ）（ ） 百发（ ）（ ） 目瞪（ ）（ ） （1）经过刻苦的训练，他终于成了___________的神枪手。 （2）别看他俩现在争得______________，最后肯定是哈哈一笑，什么事也没有。 （3）上面的词语中，“______________”是描写秋天的词语，我能再写两个描写秋天的四字词语：_______________ 、_________________ 3. 句段积累。 （1）遨游在知识的海洋中，我们品味着浓浓的秋意。在苏轼眼中，秋天是“_________，最是橙黄橘绿时”；在杜牧眼中，秋天是“停车坐爱枫林晚，________”。 （2）遨游在知识的海洋中，我们感受到祖国山河的壮美，领略“两岸青山相对出，_______”的磅礴；欣赏“湖光秋月两相和， _____________________ ”的静美。 （3）遨游在知识的海洋中，我们接受前人的教导：“有理走遍天下，___________________。” “仁者爱人，_____________________。” （4）金黄色是给田野的，看，田野像_______________________________。____ 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，___________________ 去摘呢！ ________ 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 4. 下列句子中，加点字理解正确的一项是（　　）。 A. 水光潋滟晴方好（地方） B. 湖光秋月两相和（和谐） C. 群儿戏于庭（洞庭） D. 光持石击统破之（挑选） 5. 选字填空。（不重复选） A．眨 B． 眯 C． 盯 D．瞄 E． 瞟 F． 眺 （1）他不说话，只是（ ）着眼笑。 （2）小花狗好奇地（ ）着盘子里的骨头。 （3）射击运动员（ ）准了靶心。 （4）在泰山顶上，我们（ ）望四周美丽的景色。 （5）我一边走路， 一边（ ）了一眼路边的小花猫。 （6）小燕子在空中掠过， 一（ ）眼就不见了。 6. 照例子，仿写句子。 例：王老师急得直跺脚。 妈妈累得 _______________________ 我冷得 _________________________ 阅读与表达。 课内阅读。 海滨小城（节选） ① 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞， 树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满 了人。 ②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 7. 关键句有助于理解段落内容。这两段话各有一个关键句，请分别用“ ”画出来。 8. 根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。 9. 画“ ”的句子很有新鲜感，句中把__________ 比作___________ ，形象地写出了______________________________________________ 。 10. “人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”句中的“甚至”一词进一步表现了____________________________________ 的特点。 阅读短文，回答问题。 乌鸦喝水（续） ①一个炎热的夏天，乌鸦出门旅游。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（ ）水。 ②这时，迎面飞来一（ ）花喜鹊，乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？”花喜鹊说：“这儿有一（ ）井，只是井很深，得想个办法才能喝到水。”乌鸦说：“这个，我有经验。”它心想：以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，但丢些小石子，水就涨上来了…… ③乌鸦来到井边看看，井果然很深。于是，它衔来小石子，一（ ）一（ ）丢进井里，一直忙到太阳下山，井水也没有涨上来。它叹息道：“哎！老办法怎么不管用啦？” 11. 在文中括号里填上合适的量词。 12. 给划线字选择正确的读音。 口干（ɡǎn ɡān）舌燥　　　得（děi de dé）想个办法 13. 乌鸦的老办法怎么不管用了呢？ ______________________________________________________________ 14. 读了这个故事，你受到了什么启发？ ______________________________________________________________ 15. 整本书阅读。 《卖火柴的小女孩》选自《______________》，它的作者是被称为“现代童话之父” 的__________ ，___________人（国籍），代表作品还有《___________》、《______________》、 《 ___________》。 16. 口语交际。 课间游戏中，总有一些同学的不文明行为给大家带来不愉快或不安全，请你选择一种不文明行为，谈谈你的想法。 ___________________________________ 17. 习作。 题目：我是家庭小主人 你做过家务吗？如洗碗、扫地、叠被子、整理写字台等，选其中的‘一个内容，写一则日记（2023年10月15日星期日晴）。 要求：（1）日记的格式要正确。 （2）内容具体，字数不低于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $