精品解析：甘肃省武威市凉州区西营片联考2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

2023-2024学年第一学期甘肃省武威市凉州区八年级 语文期末试卷（一） 一、基础知识（共41分） 阅读下面的语段，回答问题。 第一副浮雕是“xiāo______ 毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门xiāo______毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒______在放有石灰的窑______坑里xiāo______毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑xìn______。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二副浮雕，描写1851 年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这副浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风漂扬。 1. 给加点的词语注音，根据拼音写出相应的词语。 xiāo　____毁 倾倒　______ 窑坑　_____　 挑xìn　_____ 2. 语段中有两个错别字，请找出并改正。（同一类型错别字算一个） _____　改为　_____ _____　改为　_____ 3. 对本文说明顺序判断错误的一项是（　　） A. 由远及近，由外围到中央的空间顺序 B. 由上到下，从东到北的方位顺序 C. 由近代到现代时间顺序 D. 纪念碑建筑过程顺序 4. 下列句子中加点的字注音全部正确的一项是（　　） A. 瞻仰（zhān） 崇敬（chóng） 率领（shuài） 奠定（diàn） B. 隆重（lóng） 砌成（qiē） 不朽（xiǔ） 浮雕（diāo） C. 销毁（xiāo） 窑坑（yáo） 挑衅（xìn） 旌旗（shēng） D. 践踏（tà） 愤慨（gài） 搀扶（chān） 逾越（yú） 5. 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是(    ) 海面上长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声，有时像大炮轰发，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矾,______________  。 ①有时又像远处人声嘈杂         ②继而又像人长叹的声音，或者也像一种呜咽 ③以至完全寂静                 ④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄   ⑤有时像森林呼啸 A. ②⑤①④③ B. ④⑤①③② C. ①⑤③④② D. ⑤①③②④ 6. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 他说话总是滔滔不绝，一看就知道是个八面玲珑的人。 B. 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ C. 他是一位鲜为人知的公众人物。 D. 这件事过去很长时间了，大家都已经淡忘，为什么你还耿耿于怀？ 7. 下列有关文学常识说法错误的一项是（ ） A. 《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆里抄出来”的散文集，共十篇，原名“旧事重提”。除此之外，鲁迅的代表作还有小说集《野草》，散文诗集《呐喊》《彷徨》。 B. 《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，作者艾芙。居里。居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，曾获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。 C. 一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。 D. 《“飞天”凌空》选自1982年11月25日《光明日报》。1982年11月24日，在印度德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。 8. 下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（　　） A. 相顾∕无相∕识，长歌∕怀∕采薇 B. 单车欲问∕边，属国过∕居延 C. 昔人∕已乘黄鹤∕去，此地∕空余∕黄鹤楼 D. 最爱湖东∕行不足，绿杨阴里∕白沙堤 9. 下列句中加点词语的解释不恰当的一项是（ ） A. 每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。 猝至：忽然到来。 B. 那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。 炽热：火热而猛烈。 C. 这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人经验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 微妙：美好，美妙。 D. 这种新物质的放射作用极强。 放射：指由一点向四外射出。 10. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来，让广大人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。 B. 建设百色重点开发开放试验区，是国家推进“一带一路”高质量发展、加快沿边开发开放步伐、构建全面开放新格局的重要举措。 C. 随着普及，学生使用手机对学校管理带来诸多不利影响，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。 D. 《民法典》体现了对人民生命的健康、财产安全、交易便利、人格尊严的尊重和保护，是一部具有中国特色的和现代意义的法典。 11. 给下面句子排列顺序，最恰当的一项是（ ） ①合理使用电子产品，加强现实沟通，才是新一代年轻人应遵循的生活方式。 ②智能手机确实给人们的工作、生活提供便利，但负面影响也日益明显。 ③随着智能手机的普及，人们对它越来越依赖，几乎时刻也离不开。 ④越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流，使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。 A. ④②①③ B. ③②④① C. ②③④① D. ③④②① 12. 古诗文默写 （1）牧人驱犊返，______。（王绩《野望》） （2）______，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）刘桢在《赠从弟（其二）》中用冰霜的严酷，集中赞颂松柏能够经严寒而不凋零的诗句是：______？______。 （4）山川之美，古来共谈。然览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；______，______”（《与朱元思书》）；漫步西湖边，白居易直接抒发了对早春美景的喜爱之情：______，______（《钱塘湖春行》）。 二、名著导读（共8分） 13. 阅读《螳螂》这一语段，回答问题。 在烈日烤炙的草地上，有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着，只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。 ⑴上段文字选自法国昆虫学家 （人名）的《昆虫记》。 ⑵上段文字描写细致，用词精妙，请给上面选文写一句点评的话。 ⑶结合你阅读《昆虫记》的经历和感受，请从观察、探究和写作方面任选一个角度谈谈你阅读这本书后的收获或体会。 三、综合性学习（共11分） 雨，千百年来一直都是文人墨客笔下的精灵，是诗情画意中不可或缺的元素，让我们一起走进细雨中，去感受那份诗意，去享受那份浪漫。 14. 某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下面的图形，请你谈谈其在设计上的创意。 15. 有同学撰写了一副对联的下联来赞美雨对人类做出的贡献，请你拟出上联。 上联： 　下联：春雨润物长城内外气象新 16. 请写出四个与雨有关的成语和一个与雨有关的俗语（谚语）。 成语：_____________________________________________ 俗语（谚语）： ______________________________________ 17. 指出下列诗句写的是哪个季节的雨。 A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （ ） B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（ ） C.雨急山溪涨，云迷岭树低。 （ ） D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 （ ） 四、阅读与理解（共30分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面的问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 18. 巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？ 19. 赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”两句中“争”和“啄”的表达效果。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面的问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 20. 解释加点词在句中的意思。 ①念无与为乐者：　___________　②盖竹柏影也：　_____________ ③晓雾将歇：　_____　④复有能与其奇者：　_________________ 21. 请把【甲】文中的画线句子翻译为现代汉语。 22. 【甲】文中“积水空明”、“藻、荇交横”写出了月光怎样的特点？ 23. 【甲】【乙】两文都写了自然景物，【甲】文描绘了“_____________之美”，【乙】文描写了“_______之美”。但两文表达的思想感情有所不同，【甲】文则把赏月的欢喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_______________________”的语句中；【乙】文表达了作者_______________________________的思想感情。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面的问题。 寂寞的茨威格 ①奥地利萨尔茨堡是一个人口 12 万的城市，以两样“宝物”出名。一是耸立在山上的 12 世纪古堡，赫然叫做“萨尔茨堡”，二便是音乐神童莫扎特。 ②一到萨尔茨堡，人们就立刻被这两样东西所“左右”，叫你的神经和五官一起喘不过气儿来。不管人们走进萨尔茨堡的哪个角落，那座城堡老是高高地威严地洞察一切地俯视和监视着你；人们走街串巷，到哪儿也都逃避不了莫扎特，从莫扎特故居，莫扎特诞生屋，到耳朵里灌满他的音乐，像《A 大调第五小提琴协奏曲》之类，一直到行人个个嘴里嚼着的“莫扎特巧克力球”…… ③但是，萨尔茨堡其实还应该同另一个人的名字连在一起。 ④他就是奥地利作家茨威格。 ⑤茨威格的魅力究竟又在哪里？ ⑥诗是年轻人的花园，有哪个年轻人不曾读过，甚至写过一两首诗？又有哪个年轻人不曾想要在诗歌里面发现自己？ ⑦各种年龄层次的人们都读茨威格，因为，他们也都想在茨威格的作品中找到自己的影子。诗对于年轻人的魅力，也就是茨威格对于各种年龄层次人们的魅力。人们读茨威格，也是想通过茨威格阅读自己，读清楚自己。茨威格有一种力量，一种也许是从他所崇敬的弗洛伊德那里借来的力量，逼使你把自己的内心面貌同小说的主人翁面对面对照。日本人称他为“打开了弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。 ⑧茨威格以用生花妙笔制作生产出一大群丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性而出名。这一点是高尔基所特别看重并且指出的。伟大的高尔基毕竟是高尔基，即使在“斯大林主义”如日中天的时候，他也毫不掩饰自己在阅读“资产阶级作家”茨威格的《巫山云》后是多么激动和惊叹。他给茨威格写信道：“这个短篇那种惊人诚挚的笔调、对于女人的超人的温存、对于主题的独创性以及只有真正的艺术家才具有的表现力，把我深深地打动了。”难怪高尔基后来同茨威格建立了“最珍贵的友谊”。而且，他还把“世界上最了解女人的作家”的桂冠送给了茨威格。 ⑨不仅如此，茨威格也可以说是世界上最了解读者，但又并不曲意取悦读者的作家。他那时代的文学，对于严肃的读者，严肃的作品照样一印就是几万甚至几十万册。茨威格在回忆录《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》里，曾多次不无骄傲地谈到他的书的出版盛况。“我的每一本书，当它第一天在德国公开发行时，就要销售两万册。”他那本旷世杰作，即便同目前所谓“畅销书”标准保持很远距离的《人类群星闪耀时》，印数也达到 25 万册，今天仍旧令人羡慕和惊叹。 ⑩在他生前，根据统计，他已经是世界上“被翻译出版得最多的作家”。他曾亲眼看到一个小学生，把自己仅有的一点儿零用钱去买了《人类群星闪耀时》，还不知道看不看得懂；火车列车员因看过他的书而立刻认出了这位作家，而国外海关职员由于读过他的书而向他表示客气和敬意…… ⑪最重要的，是他建立和拥有了一个稳定而不断扩大的读者群。这些读者注视着他的文学活动，关注着他的每一本新书，期待着他的下一本书能够给他或她带来一片惊喜，而又并不脱离他们已经熟悉了的“茨威格式”的感情激越和富丽华美…… ⑫茨威格，这位伟大的作家，一生创作丰富，以“诗人”身份步入文学殿堂，以“小说家”闻名全球，以“传记作家”载入史册，但他没有获得过诺贝尔文学奖。因为犹太人的身份，他一生奔波流离，备受迫害，著作被焚烧，本人也先后辗转于英国、南美、瑞士等地…… （钱定平/文，选自《欧美琅嬛漫记》，三联书店 1999 年版，有改动） 24. 文章开头两段介绍古城堡和莫扎特，其用意什么？ 25. 品析第⑦段中画线句子，说说加点词语的具体含义。 日本人称他为“打开了弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。 26. 联系全文，请简要概括茨威格的魅力表现在哪些方面。 27. 文题为“寂寞的茨威格”，你认为茨威格寂寞吗？依据文章内容，谈谈你的看法。 五、作文（共60分） 28. 【片段仿写】请你运用这种“倒金字塔结构”写一则身边的消息。(150字左右) 29. 阅读下面的材料，按要求作文。 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。 读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第一学期甘肃省武威市凉州区八年级 语文期末试卷（一） 一、基础知识（共41分） 阅读下面的语段，回答问题。 第一副浮雕是“xiāo______ 毁鸦片烟”，描述了鸦片战争前夕，1839年6月3日，群众在虎门xiāo______毁鸦片的事迹。浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒______在放有石灰的窑______坑里xiāo______毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑xìn______。画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。东面的第二副浮雕，描写1851 年太平天国的“金田起义”。太平天国提出政治、经济、民族、男女四大平等的口号，严重地动摇了清朝封建统治的基础。在这副浮雕上，一群拿着大刀、梭镖、锄头，扛着土炮起义的汉族、壮族儿女，正从山坡冲下来，革命的旌旗在迎风漂扬。 1. 给加点的词语注音，根据拼音写出相应的词语。 xiāo　____毁 倾倒　______ 窑坑　_____　 挑xìn　_____ 2. 语段中有两个错别字，请找出并改正。（同一类型错别字算一个） _____　改为　_____ _____　改为　_____ 3. 对本文说明顺序判断错误的一项是（　　） A. 由远及近，由外围到中央的空间顺序 B. 由上到下，从东到北的方位顺序 C. 由近代到现代的时间顺序 D. 纪念碑建筑过程顺序 【答案】1. ①. 销 ②. qīng dǎo ③. yáo ④. 衅 2. ①. 副 ②. 幅 ③. 漂 ④. 飘 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 销毁（xiāo huǐ）：熔化毁掉；烧掉。 倾倒（qīng dǎo）：由歪斜而倒下；十分佩服或爱慕。 窑坑（yáo kēng）：为烧制陶器、砖瓦等而挖掘的坑洞。 挑衅（tiǎo xìn）：借端生事，企图引起冲突或战争。 【2题详解】 本题考查字形。 副——幅：布帛、呢绒等的宽度；泛指宽度；量词，用于布帛、呢绒、图画等。 漂扬——飘扬：在空中随风摆动；形容精神、气质等昂扬向上，给人以积极的感觉。 【3题详解】 本题考查说明顺序。 B.文中虽然提到了浮雕东面第二副，但并未明确按照“由上到下，从东到北”的方位进行描述，且这一描述方式在文中并无实际体现； 故选B。 4. 下列句子中加点的字注音全部正确的一项是（　　） A. 瞻仰（zhān） 崇敬（chóng） 率领（shuài） 奠定（diàn） B. 隆重（lóng） 砌成（qiē） 不朽（xiǔ） 浮雕（diāo） C. 销毁（xiāo） 窑坑（yáo） 挑衅（xìn） 旌旗（shēng） D. 践踏（tà） 愤慨（gài） 搀扶（chān） 逾越（yú） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.砌成（qiē）——qì； C.旌旗（shēng）——jīng； D.愤慨（gài）——kǎi； 故选A。 5. 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一项是(    ) 海面上长列的巨浪猛烈地撞击着岸边的岩石。它那愤怒的咆哮声，有时像大炮轰发，海风狂卷，海涛怒立，冲激着灯塔下的石矾,______________  。 ①有时又像远处人声嘈杂         ②继而又像人长叹的声音，或者也像一种呜咽 ③以至完全寂静                 ④再后来又是一阵猛厉的大声，惊心动魄   ⑤有时像森林呼啸 A. ②⑤①④③ B. ④⑤①③② C. ①⑤③④② D. ⑤①③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。结合语段及语气连贯这一角度分析，⑤与语境衔接紧密，是第一句；结合“有时”这种叙述句式及句意，可辨析①为第二句；③表现了声音的第一个变化状态，而后转入另一个状态；②④可由“继尔”、“再后来”等语意可辨析两句顺序．由上分析，可排序为：⑤①③②④，所以D正确。 6. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A. 他说话总是滔滔不绝，一看就知道是个八面玲珑的人。 B. 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ C. 他是一位鲜为人知的公众人物。 D. 这件事过去很长时间了，大家都已经淡忘，为什么你还是耿耿于怀？ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.滔滔不绝：原意是像流水那样毫不间断；形容话很多，说起来没个完。在此形容说话没完没了，使用正确； B.永垂不朽：人物贡献光辉事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。在此指人民英雄们的光辉事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭，使用正确； C.鲜为人知：很少有人知道。公众人物是被大家熟知的，使用有误； D.耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解。在此指对过去很长时间的事情还记在心中，使用正确； 故选C。 7. 下列有关文学常识说法错误的一项是（ ） A. 《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆里抄出来”的散文集，共十篇，原名“旧事重提”。除此之外，鲁迅的代表作还有小说集《野草》，散文诗集《呐喊》《彷徨》。 B. 《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，作者艾芙。居里。居里夫人是法国物理学家、化学家，原籍波兰，曾获得诺贝尔物理学奖和诺贝尔化学奖。 C. 一篇新闻，主要包括标题、导语和主体三部分。新闻的基本特征是用事实说话，但有时也可以在叙事过程中插入简要的议论。 D. 《“飞天”凌空》选自1982年11月25日《光明日报》。1982年11月24日，在印度德里举行的第九届亚运会中，中国运动员吕伟获得女子十米跳台跳水比赛冠军。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。A.《野草》是鲁迅的散文诗集，《呐喊》《彷徨》是小说集； 故选A。 8. 下列诗句朗读节奏划分正确的一项是（　　） A. 相顾∕无相∕识，长歌∕怀∕采薇 B. 单车欲问∕边，属国过∕居延 C. 昔人∕已乘黄鹤∕去，此地∕空余∕黄鹤楼 D. 最爱湖东∕行不足，绿杨阴里∕白沙堤 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查断句。 A.“相顾无相识”是一个完整的表达，意思是互相看却没有认识的人，不能在“无相”处断开；“长歌怀采薇”中，“长歌”和“怀采薇”分别表达了一种行为和情感，正确的划分应为“相顾/无相识，长歌/怀采薇”； B.“单车”作为出行的方式单独成一个节奏单位，“欲问边”表明出行的目的；“属国”是一个特定的称谓，“过居延”是其行为动作，这正确的划分应为“单车/欲问边，属国/过居延”； C.“昔人已乘黄鹤去”中，“昔人”是主语，“已乘”是谓语，“黄鹤”是宾语，“去”是补语，这样划分符合句子的语法结构和语义表达；“此地空余黄鹤楼”同理，“此地”是主语，“空余”是谓语，“黄鹤楼”是宾语，正确的划分应为“昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼”； 故选D。 9. 下列句中加点词语的解释不恰当的一项是（ ） A. 每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋。 猝至：忽然到来。 B. 那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望。 炽热：火热而猛烈。 C. 这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐(无疑地在玛丽以前没有一个女人经验过)，两次都挑选了最简陋的布景。 微妙：美好，美妙。 D. 这种新物质的放射作用极强。 放射：指由一点向四外射出。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，其次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。C项解释不恰当，微妙：只有深入了解才能弄清楚的；只有细心体会才能觉察的。 10. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 大家要深刻地投身到乡村振兴大战略的行动中来，让广大人民群众的生活有更多的获得感和幸福感。 B. 建设百色重点开发开放试验区，是国家推进“一带一路”高质量发展、加快沿边开发开放步伐、构建全面开放新格局的重要举措。 C. 随着普及，学生使用手机对学校管理带来诸多不利影响，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。 D. 《民法典》体现了对人民生命的健康、财产安全、交易便利、人格尊严的尊重和保护，是一部具有中国特色的和现代意义的法典。 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．搭配不当，“深刻地”和“投身”搭配不当，把“深刻”改为“积极”； C．成分残缺，“随着普及”成分残缺，应改为“随着手机普及”；词语误用，把“对”改为“给”； D．搭配不当，删掉“尊重和”； 故选B。 11. 给下面句子排列顺序，最恰当的一项是（ ） ①合理使用电子产品，加强现实沟通，才是新一代年轻人应遵循的生活方式。 ②智能手机确实给人们的工作、生活提供便利，但负面影响也日益明显。 ③随着智能手机的普及，人们对它越来越依赖，几乎时刻也离不开。 ④越来越多的人擅长人机交流，而不是人际交流，使人与人之间的人情味儿逐渐变弱了。 A. ④②①③ B. ③②④① C. ②③④① D. ③④②① 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：③句开启话题，放在首句；②句承接③叙写智能手机的功用和负面影响；④句具体讲述智能手机负面影响的具体体现；①句总结，呼吁人们合理使用电子产品。据此，正确的是③②④①。故答案为B。 12. 古诗文默写 （1）牧人驱犊返，______。（王绩《野望》） （2）______，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （3）刘桢在《赠从弟（其二）》中用冰霜的严酷，集中赞颂松柏能够经严寒而不凋零的诗句是：______？______。 （4）山川之美，古来共谈。然览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；______，______”（《与朱元思书》）；漫步西湖边，白居易直接抒发了对早春美景的喜爱之情：______，______（《钱塘湖春行》）。 【答案】 ①. 猎马带禽归 ②. 老骥伏枥 ③. 岂不罹凝寒 ④. 松柏有本性 ⑤. 经纶世务者 ⑥. 窥谷忘反 ⑦. 最爱湖东行不足 ⑧. 绿杨阴里白沙堤 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“禽”“骥”“枥”“岂”“罹”“凝”“纶”“窥 ”“堤”字形正确书写。 二、名著导读（共8分） 13. 阅读《螳螂》这一语段，回答问题。 在烈日烤炙的草地上，有一只仪态万方的昆虫半昂着身子庄严地立着，只见它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后，两只前腿，可以说是两只胳膊，伸向天空，一副祈祷的架势。 ⑴上段文字选自法国昆虫学家 （人名）的《昆虫记》。 ⑵上段文字描写细致，用词精妙，请给上面选文写一句点评的话。 ⑶结合你阅读《昆虫记》的经历和感受，请从观察、探究和写作方面任选一个角度谈谈你阅读这本书后的收获或体会。 【答案】⑴法布尔 ⑵点评示例：运用比喻的修辞手法，形象地描绘了螳螂的绿翼。 ⑶示例：我读了《昆虫记》这本书，被作者写作艺术深深地吸引。他的行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊！ 【解析】 【分析】 【详解】（1）本题考查名著的文学常识。《昆虫记》的作者是法国昆虫学家、作家法布尔。 （2）本题考查语言赏析。示例“它那宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙似的掩在身后”运用比喻的修辞手法，把“螳螂宽阔薄透的绿翼”比作“亚麻长裙”，形象地描绘了螳螂的绿翼。 （3）本题考查名著阅读启示和感悟。要求从观察、探究和写作中的一个方面对《昆虫记》一书谈谈阅读收获。可从这三个方面任选你最熟悉一个进行回答。例如，对作者的观察细致、坚持不懈的精神进行分析，表达对作者的敬佩与仰慕之情。 三、综合性学习（共11分） 雨，千百年来一直都是文人墨客笔下的精灵，是诗情画意中不可或缺的元素，让我们一起走进细雨中，去感受那份诗意，去享受那份浪漫。 14. 某校开展“汉字造型秀”活动，有同学设计出下面的图形，请你谈谈其在设计上的创意。 15. 有同学撰写了一副对联的下联来赞美雨对人类做出的贡献，请你拟出上联。 上联： 　下联：春雨润物长城内外气象新 16. 请写出四个与雨有关的成语和一个与雨有关的俗语（谚语）。 成语：_____________________________________________ 俗语（谚语）： ______________________________________ 17. 指出下列诗句写的是哪个季节的雨。 A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 （ ） B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（ ） C.雨急山溪涨，云迷岭树低。 （ ） D.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 （ ） 【答案】14. 示例：①把“雨”字设计成下雨的情形。(上半部分形似天空，下半部分为下落的雨点)②意为水从天而降。③把汉字变成有趣的图形。 15. 示例一：东风送暖大江南北春光好；示例二：冬雪盖地大河上下景色秀 16. ①. 示例：风雨同舟、风调雨顺、雨后春笋、翻云覆雨； ②. 天无一月雨，人无一世穷(或：有雨山戴帽，无雨半山腰) 17. ①. 春雨； ②. 冬雨； ③. 夏雨； ④. 秋雨 【解析】 【14题详解】 本题考查图文转换。 明确图形分为上半部分和下半部分，上半部分形似天空，下半部分为下落的雨点，整体紧扣“雨”这个主题进行设计。 从形状的象征意义角度分析，上半部分的天空形状可能象征着雨的来源之处，营造出一种广阔、空灵的氛围，为雨的出现提供了背景。从元素组合的创意角度思考，将天空与雨点相结合，直观地展现了雨从天空落下的自然现象，使人们能够一目了然地理解图形所表达的主题。从传达的情感和意境角度考虑，这样的设计可以引发人们对雨的诗意和浪漫的联想，与题目中“雨是文人墨客笔下的精灵，是诗情画意中不可或缺的元素”相呼应，使观者更容易感受到雨带来的那份诗意和浪漫。 示例：①该设计将“雨”字巧妙地转化为具象的画面。上半部分以简洁的线条勾勒出天空的广阔，仿佛是雨的诞生之地，给人以无限的遐想空间；下半部分的雨点错落有致地落下，动态感十足，生动地展现了雨从天而降的自然景象。②此设计既体现了汉字的独特魅力，又将自然元素融入其中，把汉字变成了一幅充满诗意的画卷，让人们在欣赏图形的同时，也能感受到雨所带来的那份宁静与浪漫。③通过这种创新的设计方式，将抽象的汉字与具体的自然现象相结合，使“雨”这个字更加形象直观，富有感染力。 【15题详解】 本题考查对联。 下联特点：“春雨润物”：“春雨”是名词，“润”是动词，“物”是名词，整体是主谓宾结构。“长城内外”：是方位名词短语。“气象新”：“气象”是名词，“新”是形容词，整体是主谓结构。 根据以上分析，可以从雨的其他方面的贡献来拟写上联，比如夏雨带来清凉、秋雨带来丰收等。 示例1：夏雨送凉大江南北风光秀 示例2：秋雨催熟九州大地硕果丰 示例3：冬雨除霾四海八方空气净 【16题详解】 本题考查成语和俗语。 对于成语，可以从雨的不同状态（如大雨、小雨、春雨、夏雨等）、雨的作用（如滋润万物、带来灾害等）以及与雨相关的情感（如忧愁、喜悦等）方面去联想。对于俗语（谚语），可以回忆日常生活中人们常说的关于雨与农业生产、天气变化、生活经验等方面的语句。 示例：和风细雨、狂风暴雨、风雨同舟、牛毛细雨 示例：春雨贵如油 【17题详解】 本题考查诗句理解。 A.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，描绘了初春时节，细雨蒙蒙，滋润着大地，小草刚刚长出嫩芽，远远看去一片绿色，走近却又看不真切的景象。故填写：春雨。 B.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，诗人在深夜躺着听风雨之声，联想到了战场上的金戈铁马，冰河入梦，结合其背景和意境，可推断为冬季，寒冷的天气和战争的氛围相呼应。故填写：冬雨 C.“雨急山溪涨，云迷岭树低”，夏季雨水较多，雨量较大且急，容易使山溪涨水，同时夏季云层变化快，容易出现云雾弥漫的景象。故填写：夏雨。 D.“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”，明确提到了“秋池”，直接点明了是秋季，秋雨连绵，使池塘的水上涨。故填写：秋雨。 四、阅读与理解（共30分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面的问题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 18. 巧借“替换品读法”可以帮我们更好理解原诗用词的精妙。如果将颔联中的“几处”换成“处处”、“谁家”换成“家家”好不好？为什么？ 19. 赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”两句中“争”和“啄”的表达效果。 【答案】18. 不好。用“几处”说明早莺还很少，新燕不多，不知谁家。“几处”和“谁家”突出了初春时节报春的动物很少。如果换成“处处”和“家家”就体现不出早春的特点了。 19. “争”和“啄”这两个动词细致传神地刻画了一幅早莺争着飞向朝阳暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展现了初春的蓬勃生机。 【解析】 【导语】白居易的《钱塘湖春行》通过细腻的描写，生动展现了春天的钱塘湖畔。诗人以“初平”“云脚低”等写初春景象，以“早莺”“新燕”赋予生命活力。巧用“渐欲迷人眼”让人沉醉其中，表达了对白沙堤春日美景的喜爱与流连。全诗融情于景，意境清新。 【18题详解】 本题考查诗句赏析。 作答时，首先表明观点态度，不好。其次结合具体内容阐明理由。“处处”是到处的意思，“几处”是说只有几个地方。题目是“钱塘湖春行”，内容上描绘了早春的特点。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态，既符合早春特点，有表现了诗人踏春的欣喜之情。同样，“家家”各家都有，是暮春以后的景象，“谁家”而不是“家家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想，结合“争暖树”“啄春泥”的语境，“几处”和“谁家”恰到好处地描绘了早春黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，写出了初春的生机。 【19题详解】 本题考查诗句赏析。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢；一个“争”字，黄莺争抢暖树，赋予黄莺人的情态，运用了拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵；用一个“啄”字，描绘燕儿筑巢的场景，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机；一“争”一“啄”形象活现，即景寓情，准确生动地表现了自然之物的活泼情趣和雅致闲情。抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 （二）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面的问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；昔日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 20. 解释加点词在句中的意思。 ①念无与为乐者：　___________　②盖竹柏影也：　_____________ ③晓雾将歇：　_____　④复有能与其奇者：　_________________ 21. 请把【甲】文中的画线句子翻译为现代汉语。 22. 【甲】文中“积水空明”、“藻、荇交横”写出了月光怎样的特点？ 23. 【甲】【乙】两文都写了自然景物，【甲】文描绘了“_____________之美”，【乙】文描写了“_______之美”。但两文表达的思想感情有所不同，【甲】文则把赏月的欢喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_______________________”的语句中；【乙】文表达了作者_______________________________的思想感情。 【答案】20. ①. 考虑，想到； ②. 大概是； ③. 消散； ④. 参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 21. 怀民也还没有睡，我们(便)一起在院子里散步。 22. 清澈透明 23. ①. 月色(月夜)； ②. 山川； ③. 但少闲人如吾两人者耳； ④. 热爱自然，沉醉山水(意对即可) 【解析】 【分析】苏轼的《记承天寺夜游》和陶弘景的《答谢中书书》都是描绘自然景色的佳作。苏轼通过夜游承天寺，借月光、竹柏之景，表达了他在被贬途中的旷达与孤寂。文中月光下的空明与悠闲步态体现了他对生活淡然从容的态度。陶弘景则以磅礴的山川景色赞美自然的瑰丽，表现了对人世之外理想境界的向往。两者均蕴含深厚情感，然而苏文显得抒情而内敛，陶文则显得豪放而开放。 【20题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到； ②句意：原来是竹子和柏树的影子。盖，大概是； ③句意：清晨的薄雾将要消散。歇，消散； ④句意：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与，参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。 【21题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：寝，睡觉；相与，共同，一起；步，散步；于，在。 【22题详解】 本题考查文言文内容的理解。 “庭下如积水空明”，将庭院中月光比作积水，生动形象地写出月光清澈透明的特点，如水般空明澄澈，没有一丝杂质。“水中藻、荇交横”，这里把竹柏的影子比作水中的藻、荇，进一步从侧面烘托出月光的清澈透明，影子交错纵横，仿佛是水草在水中摇曳，只有在清澈的月光下才能呈现出如此清晰的景象。 【23题详解】 本题考查文言文内容的理解。 第一空：在甲文中，作者一开始因“月色入户”而“欣然起行”，随后去承天寺寻张怀民，两人“相与步于中庭”，此时作者看到“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。这里作者用“积水空明”形容月光，将月光比作水，突出了月光的清澈、透明、空灵之感；“藻、荇交横”则进一步描绘了竹柏的影子在月光下摇曳的姿态。整个场景围绕着月色展开。 第二空：乙文开篇就点明“山川之美，古来共谈”，为全文奠定了描写山川之美的基调。接着作者分别从山、水、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、沉鳞等多个方面来具体描绘山川之美。如“高峰入云，清流见底”，写出了山的高耸和水的清澈；“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，描绘了石壁的色彩斑斓和青林翠竹的四季常青；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，则通过对晓雾、猿鸟、夕阳、鱼儿的描写，展现出了山川在不同时间的动态之美。 第三空：“但少闲人如吾两人者耳”，作者以“闲人”自称，既有赏月的欢喜，因看到如此美好的月色而欣然起行；又有漫步的悠闲，与友人张怀民在中庭散步；同时也流露出贬谪的悲凉，作者在政治上不得志，被贬为黄州团练副使；还蕴含着人生的感慨，感慨人生的起起落落，如这月色一般，有明有暗。 第四空：乙文中“山川之美，古来共谈”“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”等语句，表达了作者对自然山川的热爱之情，沉醉于山水之美中，认为山川之美如同仙境，自谢灵运以来很少有人能领略到这种奇丽景色，也流露出作者能欣赏到如此美景的自豪与满足。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照入门中，（于是我）高兴地起身出门散步。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （三）（12分） 阅读下面的文章，完成下面的问题。 寂寞的茨威格 ①奥地利萨尔茨堡是一个人口 12 万的城市，以两样“宝物”出名。一是耸立在山上的 12 世纪古堡，赫然叫做“萨尔茨堡”，二便是音乐神童莫扎特。 ②一到萨尔茨堡，人们就立刻被这两样东西所“左右”，叫你的神经和五官一起喘不过气儿来。不管人们走进萨尔茨堡的哪个角落，那座城堡老是高高地威严地洞察一切地俯视和监视着你；人们走街串巷，到哪儿也都逃避不了莫扎特，从莫扎特故居，莫扎特诞生屋，到耳朵里灌满他的音乐，像《A 大调第五小提琴协奏曲》之类，一直到行人个个嘴里嚼着的“莫扎特巧克力球”…… ③但是，萨尔茨堡其实还应该同另一个人的名字连在一起。 ④他就是奥地利作家茨威格。 ⑤茨威格的魅力究竟又在哪里？ ⑥诗是年轻人的花园，有哪个年轻人不曾读过，甚至写过一两首诗？又有哪个年轻人不曾想要在诗歌里面发现自己？ ⑦各种年龄层次的人们都读茨威格，因为，他们也都想在茨威格的作品中找到自己的影子。诗对于年轻人的魅力，也就是茨威格对于各种年龄层次人们的魅力。人们读茨威格，也是想通过茨威格阅读自己，读清楚自己。茨威格有一种力量，一种也许是从他所崇敬的弗洛伊德那里借来的力量，逼使你把自己的内心面貌同小说的主人翁面对面对照。日本人称他为“打开了弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。 ⑧茨威格以用生花妙笔制作生产出一大群丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性而出名。这一点是高尔基所特别看重并且指出的。伟大的高尔基毕竟是高尔基，即使在“斯大林主义”如日中天的时候，他也毫不掩饰自己在阅读“资产阶级作家”茨威格的《巫山云》后是多么激动和惊叹。他给茨威格写信道：“这个短篇那种惊人诚挚的笔调、对于女人的超人的温存、对于主题的独创性以及只有真正的艺术家才具有的表现力，把我深深地打动了。”难怪高尔基后来同茨威格建立了“最珍贵的友谊”。而且，他还把“世界上最了解女人的作家”的桂冠送给了茨威格。 ⑨不仅如此，茨威格也可以说是世界上最了解读者，但又并不曲意取悦读者的作家。他那时代的文学，对于严肃的读者，严肃的作品照样一印就是几万甚至几十万册。茨威格在回忆录《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》里，曾多次不无骄傲地谈到他的书的出版盛况。“我的每一本书，当它第一天在德国公开发行时，就要销售两万册。”他那本旷世杰作，即便同目前所谓“畅销书”标准保持很远距离的《人类群星闪耀时》，印数也达到 25 万册，今天仍旧令人羡慕和惊叹。 ⑩在他生前，根据统计，他已经是世界上“被翻译出版得最多的作家”。他曾亲眼看到一个小学生，把自己仅有的一点儿零用钱去买了《人类群星闪耀时》，还不知道看不看得懂；火车列车员因看过他的书而立刻认出了这位作家，而国外海关职员由于读过他的书而向他表示客气和敬意…… ⑪最重要的，是他建立和拥有了一个稳定而不断扩大的读者群。这些读者注视着他的文学活动，关注着他的每一本新书，期待着他的下一本书能够给他或她带来一片惊喜，而又并不脱离他们已经熟悉了的“茨威格式”的感情激越和富丽华美…… ⑫茨威格，这位伟大的作家，一生创作丰富，以“诗人”身份步入文学殿堂，以“小说家”闻名全球，以“传记作家”载入史册，但他没有获得过诺贝尔文学奖。因为犹太人的身份，他一生奔波流离，备受迫害，著作被焚烧，本人也先后辗转于英国、南美、瑞士等地…… （钱定平/文，选自《欧美琅嬛漫记》，三联书店 1999 年版，有改动） 24. 文章开头两段介绍古城堡和莫扎特，其用意是什么？ 25. 品析第⑦段中画线的句子，说说加点词语的具体含义。 日本人称他为“打开了弗洛伊德危险闸门的心灵猎手”。 26. 联系全文，请简要概括茨威格的魅力表现在哪些方面。 27. 文题为“寂寞的茨威格”，你认为茨威格寂寞吗？依据文章内容，谈谈你的看法。 【答案】24. 说明茨威格与古城堡、莫扎特同样伟大；为下文写茨威格的魅力作铺垫。 25. ①指茨威格抓住了读者的心。②茨威格的作品让读者看清自己的内心世界。 26. ①茨威格让各年龄层次的读者都能找到自己的影子。②茨威格妙笔生花，创作出一大批丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性形象。③茨威格最了解读者，但又并不曲意取悦读者。④茨威格建立和拥有了一个稳定而不断扩大的读者群。 27. ①茨威格是寂寞的。一生备受迫害，饱受生活奔波流离之苦，萨尔茨堡也没有他的位置。②茨威格也不寂寞。他一生创作丰富，各个年龄层次都有他的读者，他所拥有的读者群稳定而又不断扩大，人们注视着他的文学活动，期待着他的作品，从这个意义上说他不寂寞。 们的人生与众不同。 【解析】 【导语】这篇文章通过介绍奥地利城市萨尔茨堡不仅以古堡和莫扎特闻名，还应该被人们铭记的茨威格，展示了茨威格独特的文学魅力。文章描绘了茨威格的写作风格，如他对人性的细腻描写，以及他在读者中建立的深厚影响力。尽管茨威格未曾获得诺贝尔文学奖且受到时代政治的压迫，他在全球读者中仍然拥有不可磨灭的地位。这种矛盾和孤独感，也许正是题目中“寂寞”的深层含义。 【24题详解】 本题考查句段作用。 联系第①段“奥地利萨尔茨堡是一个人口12万的城市，以两样‘宝物’出名。一是耸立在山上的12世纪古堡，赫然叫做‘萨尔茨堡’，二便是音乐神童莫扎特”及第②段“一到萨尔茨堡，人们就立刻被这两样东西所‘左右’，叫你的神经和五官一起喘不过气儿来”可知，这里介绍了萨尔茨堡与莫扎特的重要性，是萨尔茨堡地区的宝物；联系第③段“但是，萨尔茨堡其实还应该同另一个人的名字连在一起”说明了茨威格与古城堡和莫扎特同样的伟大，引出了下文对茨威格的介绍，并为下文写茨威格的魅力做铺垫。 【25题详解】 本题考查语句赏析。 联系第⑦段“日本人称他为‘打开了弗洛伊德危险闸门的心灵猎手’”可知，“心灵猎手”的意思是能够深入探索人类心灵深处，揭示人类复杂心理状态的人，说明茨威格抓住了读者的心；联系第⑦段“人们读茨威格，也是想通过茨威格阅读自己，读清楚自己。茨威格有一种力量，一种也许是从他所崇敬的弗洛伊德那里借来的力量，逼使你把自己的内心面貌同小说的主人翁面对面对照”可知，茨威格的作品魅力在可以让读者阅读自己，了解自己，借此抓住读者的心，让读者看清楚自己的内心世界。 【26题详解】 本题考查内容的概括。 联系第⑦段“各种年龄层次的人们都读茨威格，因为，他们也都想在茨威格的作品中找到自己的影子。诗对于年轻人的魅力，也就是茨威格对于各种年龄层次人们的魅力”可知，茨威格让各年龄层次的读者都能找到自己的影子。 联系第⑧段“茨威格以用生花妙笔制作生产出一大群丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性而出名。这一点是高尔基所特别看重并且指出的”可知，茨威格妙笔生花，创作出一大批丰美多姿、感情奔放而又命薄缘悭的女性形象。 联系第⑨段“不仅如此，茨威格也可以说是世界上最了解读者，但又并不曲意取悦读者的作家。他那时代的文学，对于严肃的读者，严肃的作品照样一印就是几万甚至几十万册”可知，茨威格最了解读者，但又并不曲意取悦读者。 联系第⑪段“最重要的，是他建立和拥有了一个稳定而不断扩大的读者群。这些读者注视着他的文学活动，关注着他的每一本新书，期待着他的下一本书能够给他或她带来一片惊喜，而又并不脱离他们已经熟悉了的“茨威格式”的感情激越和富丽华美……”可知，茨威格建立和拥有了一个稳定而不断扩大的读者群。 【27题详解】 本题考查内容理解。 寂寞的：联系第⑫段“因为犹太人的身份，他一生奔波流离，备受迫害，著作被焚烧，本人也先后辗转于英国、南美、瑞士等地……”可知，茨威格一生都处于颠沛流离的状态，他备受迫害，四处流离，在萨尔茨堡并没有他的一席之地。 不寂寞：联系第⑦段“各种年龄层次的人们都读茨威格，因为，他们也都想在茨威格的作品中找到自己的影子。诗对于年轻人的魅力，也就是茨威格对于各种年龄层次人们的魅力”及第⑪段“最重要的，是他建立和拥有了一个稳定而不断扩大的读者群。这些读者注视着他的文学活动，关注着他的每一本新书，期待着他的下一本书能够给他或她带来一片惊喜，而又并不脱离他们已经熟悉了的“茨威格式”的感情激越和富丽华美……”可知，茨威格将一生献给写作，他通过写作与各个年龄层的读者进行互动交流，他所拥有的读者群稳定而又不断扩大，人们注视着他的文学活动，期待着他的作品，期待与他共鸣。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：我认为茨威格是寂寞的，因为他一生颠沛流离，居无定所，在茨威格没有他的一席之地，不断遭受破坏，始终四处流离。 五、作文（共60分） 28. 【片段仿写】请你运用这种“倒金字塔结构”写一则身边的消息。(150字左右) 【答案】【例文】实验中学八(1)班开展“好新闻奖”评选 2017年9月3日，实验中学八(1)班举行“好新闻奖”评选活动。共有八篇新闻分别获一、二、三等奖。活动过程中，同学们拿着自己搜集到的新闻，踊跃参加，积极展示。按照同学们共同拟定的评选标准，《多地出台小学升初中新政，多校划片成热点》《义务教育按成绩分班为何禁而不止》等获得“好新闻奖”。通过“推选好新闻”活动，我们学习到了新闻知识，感受到了时代的气息，体验到整个社会的人文关怀，拥有了胸怀天下的气度。 【解析】 【详解】试题分析：这是一则消息的写作练习。消息在结构上一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分(后两部分有时暗含在主体中)。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。可以仿照《首届诺贝尔奖颁发》导语部分集中讲述最重要的新闻事实——首届诺贝尔奖颁发。然后随文章的展开、事实的重要性逐渐减弱，背景材料放在新闻事实的后面。按照这样的方法，选择身边的“新闻事件”，按照“倒金字塔结构”的方法写作即可。 【点睛】新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。其特点是：真实性——新闻要求报道真实的事实。人们通过这样的真实事实，可以洞察宇宙万象的恢弘、社会发展的趋向、生活演进的动态……新闻中所列举的事实还必须是典型的、带有普遍意义的、能反映本质和主流的事实。时效性——就是要及时。准确性——指的是在新闻写作表现方式和技巧中要准确地表达和描述新闻事实。准确性是新闻报道的一项基本原则。 29. 阅读下面的材料，按要求作文。 饱经沧桑后，老画家被迫住进了一间搁置多年的老房子，房子连一扇窗户也没有，一进去就有一种憋闷的压抑感。老画家笑哈哈地拿出一张洁白的画纸贴在墙上，然后在上面画了一扇窗户，画得如同真窗。他顿时感觉屋外的阳光和空气像流水一样涌入小屋。 读完上面的材料，你想到了什么呢？请以“画一扇窗给自己”为题目，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌、戏剧除外）。文中不得出现与自己信息相关的名称。 【答案】例文： 画一扇窗给自己 老画家给自己画了一扇窗，顿时感到了阳光的温暖。我们画一扇窗给自己，同样也会体会到人生的美好与幸福。 　　画一扇窗给自己，画一扇希望的窗。如果你问姚明，他的最大愿望是什么，他会告诉你，是率领中国男篮拿一回世界冠军，而不是在火箭队拿NBA总冠军。说完，他会再加一句：“我也知道，这就是一个梦想。”因为希望，2004年7月，在那场中韩之战中，当韩国人的三分球像烟花一般绽放，姚明，成了中国男篮照亮希望的灯塔。 　　希望就是力量，有了希望便会有成功的可能。成功和失败之间，其实只隔着一颗充满希望的心！画一扇希望的窗，便会看见成功的曙光。 　　画一扇窗给自己，画一扇坚持的窗给自己。齐白石在年轻时，曾向一位篆刻家请教如何学好篆刻。篆刻家让齐白石挑一担石头，自己回家练习。于是，齐白石按老师的话，日复一日，年复一年，坚持不懈的练习。一担石头也越来越少，化为了满地的泥浆。而此时的齐白石的篆刻技术也已非常精湛，最终成为了著名的篆刻家。 　　因为坚持，齐白石成功了。坚持一下，成功就在你的脚下。画一扇坚持的窗，成功酒会属于你。 　　画一扇窗给自己，画一扇自信的窗给自己。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“天生我才必有用，千金散尽还复来”读着一句句豪迈壮阔的诗句，不由想到李白，一位充满浪漫气息的诗人，虽仕途坎坷，却充满自信。因为自信，李白成为了最伟大的诗人。 　　自信是成功的一半。画一扇自信的窗，迈开成功的第一步。 　　画一扇窗给自己，让希望，坚持，自信伴随着自己。画一扇窗给自己，让我们的人生与众不同。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“画一扇窗给自己”为题进行创作。材料中写饱经沧桑的老画家在搁置多年的老房子中感到压抑，于是画了一扇窗，不再感到压抑。我们的生活中又何尝遇不到“一间没有窗户的屋子”呢？做错事被父母斥责，内心如没有窗的屋子，黯淡无光；自己所热爱的事却“技不如人”，自己的内心如没有窗的屋子，看不到未来，等等。此时我们为什么“不画一扇窗户”给自己呢？生活中“一间没有窗户的屋子”象征着在人生中遇到的困境、磨难；“窗”本指房屋通风透气采光的装置；“画一扇窗给自己”则启示我们乐观面对生活中的困难（保持豁达乐观的态度），积极面对，永不言弃，坚韧不拔，自信超然，永葆希望。据此立意即可。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，可选取自己积极乐观的面对困难的典型事例进行创作，写真事，抒真情，才更能打动读者。开篇可通过概述材料内容引出“画一扇窗给自己”，扣合文题；进一步引出自己对如何面对磨难的看法；接下来叙述具体事件，如：自己擅长写作，却在征文比赛中失利，在老师的鼓励下我选择给自己的心画一扇窗，释放压力，继续努力，等等。着重体现为何画窗，结尾通过议论兼抒情的方式表达自己的感悟或呼吁大家人生中遇到“一间没有窗户的屋子”要学会“画一扇窗给自己”，积极面对生活。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$