第2单元 第3章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 自我测评卷（课件）-【优+学案】2024-2025学年七年级上册生物课时通(济南版2024)

年级上册·J 生 物 本课件使用Office 2016制作，请使用相应软件打开并使用 本课件理科公式均采用微软公式制作，如果您是Office 2007或WPS 2021年4月份以前的版本，会出现公式及数字无法编辑或无动画的问题，请您安装Office 2016或以上版本即可解决该问题。 课件使用说明 本课件文本框内容可编辑，单击文本框即可进行修改和编辑 本课件设有小题超链接功能，点击题号即可跳转到对应题目。 使用软件 01 软件版本 02 便捷操作 03 软件更新 04 第二单元　第三章自我测评卷 一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分。每小题只有一个选项是符合 题意的） 1. 下列生物需要借助电子显微镜才能看见的是（　B　） A. 大肠杆菌 B. 猴痘病毒 C. 草履虫 D. 痢疾杆菌 2. 2023年12月1日是第36个“世界艾滋病日”。艾滋病病毒不能独立生活，必须 寄生在活细胞内，其原因是艾滋病病毒（　C　） A. 不是生命体 B. 组成物质中没有蛋白质 C. 没有细胞结构 D. 组成物质中没有遗传物质 B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 3. 大肠杆菌T4噬菌体（如图）是生命科学研究中的一种模式生物，相关叙述正 确的是（　B　） A. 需通过光学显微镜进行观察 B. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 C. 主要侵染人体细胞 D. 可在空气中复制增殖 4. 世界卫生组织数据显示，每年全球约有10亿人感染季节性流感。甲流是由甲型 H1N1流感病毒引起的，甲型H1N1流感病毒的营养方式是（　C　） A. 自养 B. 腐生 C. 寄生 D. 共生 B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 5. 以下实例中不是利用病毒为人类服务的是（　B　） A. 给健康的人接种乙肝疫苗 B. 给有炎症的人注射抗生素 C. 用噬菌体治疗烧伤病人的细菌感染 D. 用昆虫病毒制成杀虫剂 6.20世纪初，科学家首次在电子显微镜下看到烟草花叶病毒，它是一种（　B　） A. 球状颗粒 B. 杆状颗粒 C. 蝌蚪形颗粒 D. 不规则形状的颗粒 B B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 7. 幽门螺杆菌是常见的胃肠道致病细菌。下列关于幽门螺杆菌的叙述正确的是 （　B　） A. 无遗传物质 B. 有细胞壁 C. 呈球形 D. 是多细胞生物 8. 科学家发现肺组织和外界空气之间的这个边界居住着一种特殊的微生物菌群， 与大脑存在密切关系。以下说法能说明这种微生物属于细菌的是（　B　） A. 该生物有细胞核，属于真核生物 B. 该生物进行分裂生殖，没有成形的细胞核 C. 该生物个体微小，种类多 D. 该生物靠寄生在肺组织中获取营养 B B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9. 科普知识　当人体受伤出现开口小而伤口较深的情况时，医生往往建议：要防 止破伤风杆菌的感染，需要尽快注射破伤风疫苗。这与破伤风杆菌的下列哪种特 性密切相关（　D　） A. 破伤风杆菌依靠现成的有机物生活 B. 破伤风杆菌属于原核生物 C. 破伤风杆菌的生存需要适宜的温度 D. 破伤风杆菌是厌氧细菌 10. 细菌的生殖方式是分裂生殖，如果1个细菌连续经过5次分裂，则可形成细菌 的个数是（　B　） A. 16 B. 32 C. 24 D. 62 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11. 肺炎链球菌和支原体均能引起肺炎，如图是支原体的结构模式图，下列相关 叙述错误的是（　C　） A. 二者都具有细胞膜 B. 二者都具有细胞质 C. 二者都能制造有机物 D. 二者都具有遗传物质 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12. 探究题　由于各种原因，手机表面会沾染许多细菌，某科研团队对手机表面 的细菌取样后培养，结果如图所示。下列相关分析不正确的是（　C　） A. 两组培养皿形成对照，变量是细菌 B. 为防止杂菌污染，需用无菌棉签取样 C. 接种后，要对培养基进行高温灭菌 D. 空白对照组也需恒温培养相同时间 13. 下列生物中属于真核生物的是（　B　） A. 大肠杆菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 病毒 C B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14. 显微镜的发明第一次将人们的视野由宏观世界拉入了微观世界，并发现在人 体之中有大量的微生物栖居。下列关于微生物的叙述，正确的是（　A　） A. 微生物是个体微小、结构简单的生物 B. 所有微生物对人类都是有害无利的 C. 通过显微镜观察发现细菌具有成形的细胞核 D. 通过显微镜观察发现所有微生物的细胞结构都相同 15. 细菌与酵母菌相比较，结构上既有相似又有不同。如图两个椭圆分别表示两 者的结构组成，重叠部分表示相似之处，那么B区域可表示的是（　B　） A. 细胞壁 B. 成形的细胞核 C. 细胞质 D. 细胞膜 A B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16. 小明同学在显微镜下观察青霉的临时装片，他不可能观察到的是（　D　） A. 青霉由多个细胞构成 B. 青霉的孢子 C. 青霉最外侧的细胞壁 D. 青霉的遗传物质DNA 17. 走进潮湿的地下室，往往闻到一股霉味，这是因为（　B　） A. 霉菌大量繁殖，菌丝发出的气味 B. 霉菌的孢子四处飘散，进入鼻腔 C. 霉菌大量繁殖，有机物腐烂的气味 D. 地下室过潮，是水蒸气的气味 D B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 18. 如图是蘑菇的示意图，下列说法错误的是（　B　） A. 蘑菇是大型真菌 B. 蘑菇有根、茎、叶的分化 C. 蘑菇利用环境中现成的有机物生活 D. 野生的蘑菇不可随意食用 19. 米酒，又叫甜酒，是用蒸熟的糯米拌上酒曲（内含特殊的微生物）发酵而成 的一种甜米酒，制作甜米酒过程中主要使用的微生物是（　B　） A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 大肠杆菌 D. 霉菌 B B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20. 微生物与人类关系非常密切，下列事例对人类不利的是（　C　） A. 利用大肠杆菌生产胰岛素 B. 甲烷细菌产生沼气 C. 痢疾杆菌生活在人的肠道中 D. 醋酸菌用于酿醋 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 二、非选择题（共计60分） 21. （10分）如图是三种病毒结构示意图，根据图回答下列问题。 A B C （1）图中三种病毒的结构中，①是蛋白质，A中的②是 ，B、C中 的②内也有 ⁠。 （2）从图中判断，病毒没有 结构。 遗传物质　 遗传物质　 细胞　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （3）病毒的繁殖方式是 ⁠。 （4）埃博拉病毒是一种能侵染人类和其他灵长类动物的病毒，具有很高的致死 率，该病毒属于 （填字母）。 A. 细菌病毒 B. 植物病毒 C. 动物病毒 D. 噬菌体 自我复制　 C A B C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22. （14分）据图回答下列问题。 （1）⑤的名称是 ，它是细菌运动的“器官”。 （2）图中起保护作用的是[③] 和[②] ⁠。 （3）细菌的遗传物质位于[⑥] 中，没有成形的 ⁠。 （4）细菌体内没有 ，不能进行光合作用。大多数细菌只能利用 ⁠ 生活，并把有机物分解成简单的无机物。 鞭毛　 荚膜　 细胞壁　 DNA集中区域　 细胞核　 叶绿体　 现 成的有机物　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23. （12分）如图是某学生在观察时绘制的酵母菌和青霉结构示意图，请你根据 所做过的实验和观察到的现象，回答下列问题。 甲 乙 （1）观察酵母菌时，应首先使用 （填“高”或“低”）倍镜找到观察的 对象。 （2）显微镜下观察可见，酵母菌呈椭圆形，除细胞核外，细胞中有明显的5 ⁠ ⁠。 低　 液 泡　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （3）染色时，在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸从另一侧吸引。高倍显微镜 下可见酵母菌细胞中染上颜色的2 和3淀粉粒。有的酵母菌细胞上长出 大小不一的突起，这是在进行 生殖。 （4）做“观察青霉”实验时，用放大镜观察橘子上的青霉，可以发现一条条直 立生长的白色绒毛，这就是青霉的[　7　] ，青霉还有部分深入到营养物 质内部的结构，能从橘皮内吸收 供生长需要。 细胞核　 出芽 7 菌丝　 有机物　 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24. （12分）探究题　泡菜因其醇香脆嫩，深受人们喜爱，安安和同学们在老师 的带领下，开启了“制作泡菜”的项目学习之旅。 任务一：揭秘泡菜的制作原理 （1）制作泡菜时，利用的微生物是 ，它能通过发酵作用 将蔬菜中的有机物分解为乳酸；该菌种之所以是原核生物，是因为它与白菜在细 胞结构上的主要区别是 ⁠。 细菌（或乳酸菌）　 没有成形的细胞核　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ①选择等量的新鲜蔬菜（白菜、芹菜、胡萝卜）洗净沥干水分，切成条状放入干 净的泡菜坛中。②向坛中加入适量的水、食盐和冷却后的调味料（花椒、姜片和 辣椒等），没过蔬菜即可。若加入以前的泡菜坛里的“母水”能大大缩短泡菜制 作的时间（1天左右即可食用），并增加风味。③盖上坛盖，向坛口的凹槽内注 入清水放置于阴凉处。 任务二：探究泡菜的制作过程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 任务三：分析实验数据 传统泡菜的制作过程中会产生亚硝酸盐，危害人体健康。安安为测定亚硝酸盐含 量，进行如下步骤：①第二天开始，每两天取等量样本，测定其中的亚硝酸盐含 量，每种泡菜测量3次，然后取平均值。②绘制亚硝酸盐含量随时间变化的曲线 图。请分析曲线图并回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （2）安安取等量样本，多次测定亚硝酸盐含量且对数据取平均值，目的是 ⁠ ⁠。 减 小实验误差　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 （3）国家标准规定亚硝酸盐在泡菜中的残留量不得超过20 mg/kg。由图可以看 出，3种蔬菜中， 最适合作为泡菜原料，用芹菜制作的泡菜在第 ⁠ （填字母）天后食用更健康。 A. 3 B. 7 C. 9 D. 11 （4）请结合所学知识，写出生活中人们利用 微生物制作食品的其他实例（一条即可）： ⁠。 白菜　 C　 酵母菌可以用于酿酒　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25. （12分）洗手真的能减少手上的病菌吗？某同学做了以下实验，请利用所学 知识回答问题。 培养皿 A B 实验 步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理，冷却 ② 用无菌棉棒在洗手前的手心取 样，轻轻涂抹在培养基上 用无菌棉棒在洗手后的手心取 样，轻轻涂抹在培养基上 ③ 将A、B培养皿同时放在恒温培养箱中培养，观察并做好记录 实验结果 出现较多菌落 ？ （1）上述实验提出的探究问题是： ⁠？ 洗手能减少手上的病菌吗　 25 （2）设计A、B两组实验的目的是 ；用无菌棉棒在洗手前后的手心 取样部位面积要相同，目的是 ⁠。 （3）请你预测B组的实验结果：出现 （填“较多”或“较少”）菌落。 因此，我们得出结论： ⁠。 （4）因为流感病毒寄生在动物体内，所以流感病毒属于 病毒。 形成对照　 控制单一变量　 较少　 洗手能减少手上的病菌　 动物　 25 $$