第4单元主题阅读（阅读策略+精选阅读）2024-2025学年三年级语文上册 统编版

第4单元主题阅读（阅读策略+精选阅读） 2024-2025学年三年级语文上册 部编版 1 1.阅读下文，回答问题。 滴水穿石的启示 在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里， 2 挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。 我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。 (1)找出文章中的四字成语。 (2)为什么滴水可以穿石？ ______________________________________________________________________________________ (3)齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。 3 ___________________________________________ 。 (4)这篇文章给了我们什么启示？ __________________________________________________________________________________________ 【解析】(1)考查了成语的积累，注意理解词语的意思，锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。日雕月琢：雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑。微不足道：细小的不值得一提。持之以恒：长久地坚持下去。炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候， 到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。 目标专一不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。 4 就算成功了。比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。半途而废：中途停止。比喻做事不能坚持到底，有始无终。 (2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。结合句子：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。 (3)考查了句子的理解，可结合句子：就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。 (4)考查了课文的中心。注意读懂课文内容，思考课文告诉我们什么，课文主要写安徽太极洞的滴水穿石的自然奇观，并从反正两面说明只有目标专一持之以恒才能做成事。李时珍爱迪生齐白石与水， 5 撰写本草纲目，发明大王，画技炉火纯青，揭示了目标专一不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想的道理。 故答案为： (1)锲而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒 炉火纯青 半途而废。 (2)水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。 (3)到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。 (4)目标专一不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。 6 2. 蚂蚁和蚂蚱 秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！ 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？” 冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天准备好的美食，快乐极了！ 雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的肚子， 7 在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。 (1)我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。 (2)短文的第 ____ 、 ____ 自然段写秋天的事，第 ____ 、 ____ 自然段写冬天的事。 (3)请用“”画出写小蚂蚁劳动的句子。 (4)冬天来了，小蚂蚁因为 _________________________ 而快乐；蚂蚱却因为 __________________ 而垂头丧气。 (5)你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？ ______________________________________________________________ 1 2 3 4 享受着自己的劳动成果 不劳动尝到苦头 不是。不劳动只等着天上掉馅儿饼，最后吃亏的还是自己。 8 【解析】(1)考查了给短文加题目。文章记叙的就是蚂蚁和蚂蚱的故事，所以题目可以用《蚂蚁和蚂蚱》。 (2)考查了对文章内容的把握。从“秋天来了，人们忙着秋收。”“冬天来了，大雪纷飞。”可知前面1、2段讲的是秋天的事，3、4段讲的是冬天的事。 (3)考查了对文章句子的筛选能力。从“一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！”可知答案。 (4)考查了对文章内容的理解。从“享用着秋天准备好的美食，快乐极了、蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着”可知蚂蚁因为享受着自己的劳动成果而快乐，蚂蚱因为不劳动尝到苦头而垂头丧气。 9 (5)考查了对文章角色的理解。小蚂蚁虽然秋天干活时很累，可是在冬天就能美美地享受食物了，所以它不是傻子。而蚂蚱却没有长远的打算，我想对蚂蚱说：不劳动只等着天上掉馅儿饼，最后吃亏的还是自己。 故答案为： (1)蚂蚁和蚂蚱； (2)1和2 3和4； (3)一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！ (4)享受着自己的劳动成果或有食物吃 因不劳动尝到苦头或没有食物吃； (5)不是。不劳动只等着天上掉馅儿饼，最后吃亏的还是自己。 10 3.阅读。 战胜命运的孩子 有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。他们都非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的抱怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子说“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“尽管你的眼睛坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好， 11 因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注；改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。 果然，耳朵聋的孩子，后来成了美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子终于成了音乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路！” (1)在文中找出下列词语的近义词。 ①埋怨 _____ 抱怨 12 ②专注 _____ (2)造句。 ①虽然……但…… _______________________________________________________ ②渐渐 _____________________________________________________________________ (3)画出文章中含义深刻的一句话，用波浪线标示出来。 (4)联系短文内容，写一写你对上一题所标示出来的话的理解。 集中 虽然小妹妹只有5岁，但她能把乘法口诀倒背如流。 严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落。 13 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】(1)考查了对近义词的掌握。①埋怨：因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。故近义词为“抱怨”。 ②专注：专心注意。故近义词为“集中”。 (2)考查了学生造句的能力。①虽然……但……：表示转折关系的关联词语。②渐渐：程度或数量的逐步增减。 (3)(4)考查了对句子意思的理解。读文段结尾句“不用谢。事实证明， 一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。 14 只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路！”可知，一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。 故答案为： (1)①抱怨 ②集中； (2)①虽然小妹妹只有5岁，但她能把乘法口诀倒背如流。 ②严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落。 (3)不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路！ (4)一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量， 15 就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。 16 4. 破旧的小木桥 森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经(断 段) ____ 裂，桥向一边倾斜。 驴子在晃悠悠的桥上走过，埋(mán mái) _____ 怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。” 黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！” 猴子在千疮(chuānɡ)百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？” 驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥时都要发表一(番 翻) ____ 断 mái 番 17 议论。一天，突然北风呼啸(xiào)，下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠(zhuì zuì) _____ 的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。 他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来 ____ 冷得直哆嗦 ____ 嘴里还在喃喃地说 ____ 如今动口议论的多 ____ 动手干的少 ____ 我们倒了大霉了 ____ 喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，就不会落得今天的下场了！” (1)用“╲”划去括号中错误的读音。用“”选出括号中合适的字。 (2)给第6小节的空白处加上合适的标点。 (3)仿照文中加横线的句子，用带点的词语造句。 zuì ， ， ：“ ， ， ！” ·· · 18 ______________________________________________ (4)破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是： ____ A．驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。 B．驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。 C．木板掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。 D．桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。 (5)看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是： ____ A．先议论，后动手。 B．先动手，后议论。 C．议论多，动手少。 D．只议论，不动手。 如果明天不下雨，我们的体育课就上得成。 D C 19 (6)你是如何理解喜鹊的话的？说一说自己的想法。 _____________________________________________________________________________ 【解析】(1)考查了对汉字读音和字形的辨析。断裂：折了。故选“断”。一番：一回，一阵。故选“番”。埋：[mái]隐藏。[mán]〔埋怨〕抱怨；责备。故“埋怨”的“埋”应划去“mai”。“摇摇欲坠”的“坠”应划去“zui”。 (2)考查了给句子加标点。人物语言用引号引起来，中间的停顿用逗号，表示感叹语气用感叹号。即：他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来， 我们要多做些事，少说一些没有用的话，不然的话再多的话也不起作用。 20 冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手干的少，我们倒了大霉了！” (3)考查了造句。“如果……就……”表示假设关系，造句时注意。 (4)考查了对文章内容的理解。从“桥上的木板已掉了许多”可知答案为D。 (5)考查了对文章内容的理解。从“如今动口议论的多，动手干的少”可知答案为C。 (6)考查了对文中句子的理解。联系上下文可知，这句话的意思是告诉我们：我们要多做些事，少说一些没有用的话，不然的话再多的话也不起作用。 故答案为： 21 (1)mái zuì 断 番； (2)他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来，冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手干的少，我们倒了大霉了！” (3)如果明天不下雨，我们的体育课就上得成。 (4)D； (5)C； (6)我们要多做些事，少说一些没有用的话，不然的话再多的话也不起作用。 22 5.阅读下面的习作，完成练习。 特殊的生日会 ①有一天下课，大家都分分议论起过生日的事情来。 小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 小明说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。” 李晓明听了，垂头丧气地走回自己的座位，想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。我真希望爸爸妈妈回来呀!” 小明看见了，就悄悄地跟小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以在教室里举办一场生日会。”他俩把这件事告诉同学们， 23 同学们都觉得这主意特别好。 李晓明生日那天，同学们早早地来到了教室，他们有的在黑板上写“祝李晓明生日快乐!”②有的把妈妈买给李晓明的蛋糕拿来了，有的把彩带挂在教室…… “李晓明来了!”有人喊道，“大家请安静。”当李晓明进了教室，大家都开心地拍着手，齐声唱着生日歌：“祝你生日快乐……” 李晓明开心地笑啦!这真是一个特殊的生日会啊! (1)画横线的①句中有错别字，找出来并改正。 ____________ (2)请发挥想象，把画横线的②句里的省略号补写完整。 ________________________ 分分 纷纷 有的制作了生日贺卡。 24 (3)我来当小老师，我会为这篇习作写评语。 ________________________________________________________________________________________________ 【解析】(1)考查了找出句子的错别字。纷纷：(言论、往下落的东西等)多而杂乱。故“分分”错误，应为“纷纷”。 (2)考查了补写句子。根据上下文内容填写合适的句子即可。 (3)考查了写评语。要针对本篇文章写出合适的评语，可以从写作手法及故事完整性方面来评价。 故答案为： 本篇习作能抓住人物的语言和动作、神态描写记叙事情的经过，故事情节完整，语句通顺。 25 (1)分分 纷纷； (2)有的制作了生日贺卡。 (3)本篇习作能抓住人物的语言和动作、神态描写记叙事情的经过，故事情节完整，语句通顺。 26 6.拓展阅读。 ㅤㅤ《总也倒不了的老屋》一课，运用拟人的手法，讲述了百年老屋一一答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，始终没有倒下，帮助它们渡过难关的故事。下面这篇短文是讲蜗牛寻找自己的森林的故事。读一读，想一想，这个故事带给你怎样的启发。 蜗牛的森林 蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像一片茂密的森林。 有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地打招呼：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈大笑：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。你没见过森林吗？” 27 于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林——那里有高大的树木，葱绿的枝叶。 蜗牛很吃惊，它被这突如其来的介绍搞晕了，世界上还有这样好的地方？它决定去寻找真正的森林。 蜗牛上路了，它日夜不停地赶路，去寻找真正的森林。这样过了许多天。 一天，蜗牛看见四个巨大的树根，它想：这样的大树，只有森林里才有啊！蜗牛很高兴，觉得自己找到森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，它决定沿着树干一直往上爬。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来它爬到了大象的背上，那粗粗的树根原来是大象的腿啊。 28 大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进了森林。啊，蜗牛终于看见了真正的森林—一树木枝繁叶茂，阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上。蜗牛高兴极了。 这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈地笑着说：“这森林里的树就和小草一样高，才到我的膝盖。”可不是嘛，大象在巨人面前显得很小很小，这森林就在巨人的脚下。 巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”蜗牛明白了：巨人一定有一个巨大的森林。 当大象又经过草地的时候，蜗牛赶忙顺着大象长长的鼻子爬了下来。它觉得那些森林都不适合自己。从此， 29 蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。 (1)联系上下文解释词语。 突如其来： ____________ 枝繁叶茂： ________________________ (2)这个故事里出现了 _____ 、 _____ 、 _____ 和巨人，重点写的是 _____ 。 (3)下列说法符合文意的一项是 ____ A.蜗牛和兔子一起去寻找真正的森林 B.蜗牛最后回到了自己的草地 C.蜗牛看到了巨人的那个更加巨大的森林 突然发生。 树木的枝叶繁密茂盛。 蜗牛 兔子 大象 蜗牛 B 30 (4)蜗牛看见的真正的森林是什么样的？用“”在文中画出相关的句子。 (5)“它觉得那些森林都不适合自己。”这句话给你的启示是： _________________________________ 【解析】(1)考查了词语的理解。联系上下文解释词语，突如其来：突然发生。枝繁叶茂：树木的枝叶繁密茂盛。 (2)考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中依次出现的角色有：蜗牛、兔子、大象、巨人。重点写的是蜗牛。 (3)考查了对选文内容的理解。A.有误，从“蜗牛上路了，它日夜不停地赶路，去寻找真正的森林”可知，蜗牛自己去寻找真正的森林了。B.正确。C.有误，从“蜗牛明白了：巨人一定有一个巨大的森林”可知， 只有适合自己的，才是最好的。 31 蜗牛没有看到了巨人的那个更加巨大的森林。故选B。 (4)考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“蜗牛终于看见了真正的森林—一树木枝繁叶茂，阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上。蜗牛高兴极了”可知，蜗牛看见的真正的森林是：树木枝繁叶茂，阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上。 (5)考查了对句子的理解。联系上下文理解，本文通过记叙一只小蜗牛生活在草地上，可是兔子来了说蜗牛的森林太小了，才到他的靴筒，蜗牛想要去找真正的森林，他到了大象的森林感觉是森林的时候，巨人说大象的森林也不大，这让蜗牛有些迷茫，到底什么才是真正的森林呢。这个故事告诉我们真正的森林在每个人的心里，适合自己的地方就是最好的森林。由此可知， 32 “它觉得那些森林都不适合自己”这句话告诉我们只有适合自己的，才是最好的。 故答案为： (1)突然发生。 树木的枝叶繁密茂盛。 (2)蜗牛 兔子 大象 蜗牛； (3)B； (4)树木枝繁叶茂，阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上。 (5)只有适合自己的，才是最好的。 33 7. 蜡烛 一盏台灯摆在(整齐 整洁) _____ 的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临(lín líng) _____ 的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫(xuán xuàn) ______ 耀道：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？ 整齐 · lín · xuàn 34 ”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是(贵重 珍贵) _____ 的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃后，它立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太黯淡了，的(de dí) ____ 确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才(悄悄 慢慢) _____ 离开人间。 台灯很受感动，心想： 贵重 · dí 慢慢 35 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ (1)选出加点字的正确读音。 (2)划去括号里使用不恰当的词语。 (3)写出下列词语的近义词。 卖弄— _____ 黯淡—— _____ (4)在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语。 _________________________ 我真是太骄傲了，蜡烛虽然长得不漂亮，但它同样能给人们带来光明。以后我也要像蜡烛那样不炫耀不骄傲，默默地为人类作贡献。 炫耀 昏暗 高傲、炫耀、趾高气扬。 36 (5)按要求，完成句子练习。 ①你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？(换一种说法，意思不变) ②蜡烛谦虚地对台灯说：“我发出的光太黯淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”(把直接引语改成间接引语) (6)台灯听了蜡烛的话，又看了蜡烛的所作所为，很受感动，请根据两者之间的对话猜测台灯的想法，把文章的结尾补充完整。 【解析】(1)考查了对字的读音的理解。“临”读“lín”，故选“lín”。“炫”读“xuàn”，故选“xuàn”。的：[de]用在定语的后面。[dí]真实；实在。故选“dí”。 37 (2)考查了对词语的辨析。整齐：有秩序；有条理；不凌乱。整洁：整齐清洁。结合语境选“整洁”，故划去“整齐”。贵重：价值高；值得重视。珍贵：价值大；意义深刻。结合语境选“珍贵”，故划去“贵重”。悄悄：不让人知道。慢慢：缓慢。结合语境选“悄悄”，故划去“慢慢”。 (3)考查了对近义词的理解。卖弄：有意显示、炫耀。故近义词为“炫耀”。黯淡：阴沉；昏暗。故近义词为“昏暗”。 (4)考查了学生对短文中词语的使用情况的掌握。联系上下文理解，文中反映台灯很骄傲的词语是：高傲、炫耀、趾高气扬。 (5)考查了改写句子。①把反问句改为陈述句，把“有”改为“没有”，问号变为句号。②直接引语改成间接引语，把冒号变为逗号，去掉引号，把“我”变为“它”，把“你”变为“台灯”。 38 (6)考查了思维拓展。结合内容理解，想象合理即可。 故答案为： (1)lín xuàn dí； (2)整齐 贵重； (3)炫耀 昏暗； (4)高傲、炫耀、趾高气扬。 (5)①你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，没有什么用。 ②蜡烛谦虚地对台灯说，它发出的光太黯淡了，的确没有台灯明亮，它很惭愧，它没有对人类作出较大的贡献。 (6)我真是太骄傲了，蜡烛虽然长得不漂亮，但它同样能给人们带来光明。以后我也要像蜡烛那样不炫耀不骄傲，默默地为人类作贡献。 39 8.阅读。 我的幸运一天 凯萨兹 ㅤㅤ①一天，一只狐狸提住了一只小猪。“这真是我最幸运的一天！”狐狸说道。 ㅤㅤ②小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”狐狸说：“对不起，这可是我的美味大餐。挣扎也没有用了！”小猪叹了口气，说：“听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常脏的猪。难道你就不想给我洗洗澡吗？狐狸先生。”“嗯，”狐狸自言自语道，“他是很脏。”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎(līn)水。然后， 40 他给小猪痛痛快快地洗了个澡。 ㅤㅤ③“你真是个令人害怕的家伙。”小猪说。狐狸说：“现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地待着！”小猪叹了口气，说：“听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾(yǐn)一点吗？”“嗯，”狐狸自言自语道，“他确实小了点。”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。 ㅤㅤ④“你真是个令人害怕的厨师！”小猪说。狐狸说：“现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤箱吧！”小猪叹了口气，说：“听你的安排。可是你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉？想一想吧， 41 狐狸先生！”于是，狐狸又开始忙起来： ___________________________________________________ 。狐狸忙得累晕过去。 ㅤㅤ⑤“可怜的狐狸先生，”小猪叹口气，“他忙了整整一天。” ㅤㅤ⑥然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。 (有改动) (1)短文写狐狸为了吃一顿美味大餐，给小猪 _____ 、 _____ 、按摩，结果 __________ ，小猪 _____________ 。 (2)对文中第②自然段画“”的句子，你的理解是 ____ A.这真是一只非常脏的小猪。 他推推这儿，拉拉那儿，又是捏，又是按，又是敲 洗澡 喂饭 累晕过去 跑回家去了 B 42 B.这是小猪想办法脱离危险的一种方法。 C.小猪是真心为狐狸着想，想让狐狸吃得放心。 D.小猪想在被狐狸吃掉前好好洗一次澡。 (3)读第④自然段，“狐狸又开始忙起来……”，想象狐狸给小猪按摩的情景，写在文中的横线上。 (4)本来是狐狸的幸运一天，最后变成小猪的幸运一天，原因是 ____ (多选) A.小猪今天的运气特别好。 B.小猪遇事不慌，抓住了狐狸的弱点，想出了应对的方法。 C.狐狸今天特别倒霉。 D.狐狸被美食引诱，放松了警惕。 BD 43 (5)短文中的狐狸是一只 ____________ 的狐狸，小猪是一只 ____________ 的小猪。 【解析】(1)考查内容的理解与概括。结合文中内容“一只狐狸捉住了一只小猪”“对不起，这可是我的美味大餐。挣扎也没有用了！”“他捡树枝，他生火，他拎(līn)水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。 ”“他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。”可知狐狸为了吃一顿美味大餐，给小猪洗澡、喂饭；“狐狸忙得累晕过去”“村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。”可概括为：狐狸累晕过去，小猪跑回家去。据此填空作答即可。 贪心、愚蠢 聪明、机灵 44 (2)考查句子的理解与赏析。根据画线语句“小猪叹了口气，说：‘听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常脏的猪。难道你就不想给我洗洗澡吗？狐狸先生。’”“‘可怜的狐狸先生，’小猪叹口气，‘他忙了整整一天。’”“村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。” 可据此理解该句的含义是：这是小猪想办法脱离危险的一种方法。故选B。 (3)考查扩展写话。结合第四段的内容“我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生！”于是，狐狸又开始忙起来”我们通过合理的想象，对接下来狐狸的行为进行扩展写话，如：他推推这儿，拉拉那儿， 45 又是捏，又是按，又是敲。 (4)考查内容的理解与概括。结合短文内容“小猪叹了口气，说：‘听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常脏的猪。难道你就不想给我洗洗澡吗？狐狸先生’”“小猪叹了口气，说：‘听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾(yǐn)一点吗？’”“小猪叹了口气，说：‘听你的安排。可是你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生！’”可知这是小猪想的拖延时间的一种方法。小猪被狐狸捉住后，在挣扎、尖叫都逃脱不了之后想的缓兵之计，他想以这种方法来脱离危险。他想通过吹捧的方式让狐狸放松警惕，让狐狸得意忘形，使自己有机会逃脱。小猪遇事不慌， 46 抓住狐狸的弱点，使自己脱逃。故本来是狐狸的幸运一天，最后变成小猪的幸运一天，原因是BD选项。 (5)考查形象分析。结合短篇内容“小猪一边挣扎一边尖……自言自语道，‘他是很脏。’于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎(līn)水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。”“你真是个令人害怕的……始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。““你真是个令人害怕的厨……嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生！’于是，狐狸又开始忙起来”“然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。”小猪遇事不慌，抓住狐狸的弱点，想出了应对的方法；狐狸被美食诱惑， 47 放松了警惕。故从小猪的聪明机智和狐狸的贪吃两方面可概括出：狐狸贪吃、愚蠢；小猪聪明、机灵。 故答案为： (1)洗澡 喂饭 累晕过去 跑回家去了； (2)B； (3)他推推这儿，拉拉那儿，又是捏，又是按，又是敲。 (4)BD； (5)贪心、愚蠢 聪明、机灵。 48 $$ 第四单元 《预测》阅读策略单元 【单元人文主题】 预测：猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 【阅读要素】 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 学习预测的一些基本方法。 预测是指在读书的过程中，根据已知的内容，推测未来的内容。 【阅读策略】 第一步 预测故事内容和情节的发展。 1.根据生活经验和阅读经验，针对题目进行预测。 如《总也倒不了的老屋》一文中，房屋陈旧了就会倒下，这是根据生活经验来预测的：而老屋总也不倒，可能是被施了魔法，这是根据阅读经验来预测的。 2.根据生活经验和角色形象，针对插图进行预测。 如从《总也倒不了的老屋》一文的插图来看，老屋是一个慈祥的老爷爷，这样的老爷爷肯定爱帮助别人，所以可以预测小动物会得到帮助。 3.根据故事线索和故事结构，对故事情节走向进行预测。 如从《胡萝卜先生的长胡子》一文的行文线索来看，每个情节都与长胡子的作用有关，故事运用了反复的结构，都是胡萝卜先生遇到了谁，长胡子帮助了谁。 第二步 预测故事的结局 1.梳理情节发展的趋势，结合生活经验，预测故事结局。 如《胡萝卜先生的长胡子》一文，胡萝卜先生的长胡子会一直长吗？因为长胡子的营养是果酱，有果酱它就会长。胡萝卜先生发现自己的长胡子了吗？根据前面的内容，长胡子是因为被风吹到胡萝卜先生的身体后面，他才没有发现。要是风向变了，他可能就会发现了。 2.根据文章的线索预测故事结局。 如《小狗学叫》一文，每个情节中的叫声是我们预测故事结局的重要线索，不同的叫声意味着小狗会遇到不同的人物，也就会有不同的结局。 【精选阅读】 1．阅读下文，回答问题。 滴水穿石的启示 在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。 我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。 （1）找出文章中的四字成语。 （2）为什么滴水可以穿石？ 　水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。　 （3）齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为　到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。　。 （4）这篇文章给了我们什么启示？ 　目标专一不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。　 【分析】考查了语段的阅读，出自课文《滴水穿石的启示》本文主要介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一大奇观，并借古今中外名人成就事业的例子，重点讲述了由这一奇观所得到的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能取得成功。 【解答】（1）考查了成语的积累，注意理解词语的意思，锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。日雕月琢：雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑。微不足道：细小的不值得一提。持之以恒：长久地坚持下去。炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。半途而废：中途停止。比喻做事不能坚持到底，有始无终。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。结合句子：水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。 （3）考查了句子的理解，可结合句子：就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。 （4）考查了课文的中心。注意读懂课文内容，思考课文告诉我们什么，课文主要写安徽太极洞的滴水穿石的自然奇观，并从反正两面说明只有目标专一持之以恒才能做成事。李时珍爱迪生齐白石与水，撰写本草纲目，发明大王，画技炉火纯青，揭示了目标专一不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想的道理。 故答案为： （1）锲而不舍 日雕月琢 微不足道 持之以恒 炉火纯青 半途而废。 （2）水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。 （3）到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。 （4）目标专一不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。 【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确地理解成语的意思，注意读懂课文内容，理解课文的句子，思考课文告诉我们什么。 2． 　蚂蚁和蚂蚱　 秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！ 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？” 冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天准备好的美食，快乐极了！ 雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。 （1）我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。 （2）短文的第 　1　、　2　 自然段写秋天的事，第 　3　、　4　自然段写冬天的事。 （3）请用“ ”画出写小蚂蚁劳动的句子。 （4）冬天来了，小蚂蚁因为 　享受着自己的劳动成果　而快乐；蚂蚱却因为 　不劳动尝到苦头　而垂头丧气。 （5）你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？ 　不是。不劳动只等着天上掉馅儿饼，最后吃亏的还是自己。　 【分析】文章记叙了蚂蚁在秋天忙碌，准备着过冬的粮食，到了冬天就可以享受美食了。而蚂蚱却因为在秋天偷懒，到了冬天只得空着肚子慢慢饿死了。告诉我们：不劳动只等着天上掉馅儿饼，最后吃亏的还是自己。 【解答】（1）考查了给短文加题目。文章记叙的就是蚂蚁和蚂蚱的故事，所以题目可以用《蚂蚁和蚂蚱》。 （2）考查了对文章内容的把握。从“秋天来了，人们忙着秋收。”“冬天来了，大雪纷飞。”可知前面1、2段讲的是秋天的事，3、4段讲的是冬天的事。 （3）考查了对文章句子的筛选能力。从“一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！”可知答案。 （4）考查了对文章内容的理解。从“享用着秋天准备好的美食，快乐极了、蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着”可知蚂蚁因为享受着自己的劳动成果而快乐，蚂蚱因为不劳动尝到苦头而垂头丧气。 （5）考查了对文章角色的理解。小蚂蚁虽然秋天干活时很累，可是在冬天就能美美地享受食物了，所以它不是傻子。而蚂蚱却没有长远的打算，我想对蚂蚱说：不劳动只等着天上掉馅儿饼，最后吃亏的还是自己。 故答案为： （1）蚂蚁和蚂蚱； （2）1和2 3和4； （3）一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！ （4）享受着自己的劳动成果或有食物吃 因不劳动尝到苦头或没有食物吃； （5）不是。不劳动只等着天上掉馅儿饼，最后吃亏的还是自己。 【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会文段中的启示。 3．阅读。 战胜命运的孩子 有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。他们都非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的抱怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子说“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“尽管你的眼睛坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注；改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。 果然，耳朵聋的孩子，后来成了美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子终于成了音乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路！” （1）在文中找出下列词语的近义词。 ①埋怨 　抱怨　 ②专注 　集中　 （2）造句。 ①虽然……但……　虽然小妹妹只有5岁，但她能把乘法口诀倒背如流。　 ②渐渐 　严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落。　 （3）画出文章中含义深刻的一句话，用波浪线标示出来。 （4）联系短文内容，写一写你对上一题所标示出来的话的理解。 　一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。　 【分析】这篇文章写了两个孩子通过老人的指点，战胜了命运，实现了自己的理想，文章告诉我们上帝为我们关了一扇门的同时，也打开了一扇窗。人生道路上可能遍布荆棘，我们仍要积极向前，不懈努力，命运是可以战胜的，不要一遇到挫折就放弃。 【解答】（1）考查了对近义词的掌握。①埋怨：因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。故近义词为“抱怨”。 ②专注：专心注意。故近义词为“集中”。 （2）考查了学生造句的能力。①虽然……但……：表示转折关系的关联词语。②渐渐：程度或数量的逐步增减。 （3）（4）考查了对句子意思的理解。读文段结尾句“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路！”可知，一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。 故答案为： （1）①抱怨 ②集中； （2）①虽然小妹妹只有5岁，但她能把乘法口诀倒背如流。 ②严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落。 （3）不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路！ （4）一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。 【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。 4． 破旧的小木桥 森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经（断 段） 　断　裂，桥向一边倾斜。 驴子在晃悠悠的桥上走过，埋（mán mái） 　mái　怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。” 黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！” 猴子在千疮（chuānɡ）百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？” 驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥时都要发表一（番 翻） 　番　议论。一天，突然北风呼啸（xiào），下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠（zhuì zuì） 　zuì　的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。 他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来 　，　冷得直哆嗦 　，　嘴里还在喃喃地说 　：“　如今动口议论的多 　，　动手干的少 　，　我们倒了大霉了 　！”　 喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，就不会落得今天的下场了！” （1）用“╲”划去括号中错误的读音。用“ ”选出括号中合适的字。 （2）给第6小节的空白处加上合适的标点。 （3）仿照文中加横线的句子，用带点的词语造句。 　如果明天不下雨，我们的体育课就上得成。　 （4）破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是：　D　 A．驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。 B．驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。 C．木板掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。 D．桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。 （5）看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是：　C　 A．先议论，后动手。 B．先动手，后议论。 C．议论多，动手少。 D．只议论，不动手。 （6）你是如何理解喜鹊的话的？说一说自己的想法。 　我们要多做些事，少说一些没有用的话，不然的话再多的话也不起作用。　 【分析】文章讲述了一座破旧很久的木桥，动物们看到后议论纷纷，却谁也不来修，最后木桥塌了，动物们都掉入了河中。认真阅读短文，然后回答问题。 【解答】（1）考查了对汉字读音和字形的辨析。断裂：折了。故选“断”。一番：一回，一阵。故选“番”。埋：[mái]隐藏。[mán]〔埋怨〕抱怨；责备。故“埋怨”的“埋”应划去“mai”。“摇摇欲坠”的“坠”应划去“zui”。 （2）考查了给句子加标点。人物语言用引号引起来，中间的停顿用逗号，表示感叹语气用感叹号。即：他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来，冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手干的少，我们倒了大霉了！” （3）考查了造句。“如果……就……”表示假设关系，造句时注意。 （4）考查了对文章内容的理解。从“桥上的木板已掉了许多”可知答案为D。 （5）考查了对文章内容的理解。从“如今动口议论的多，动手干的少”可知答案为C。 （6）考查了对文中句子的理解。联系上下文可知，这句话的意思是告诉我们：我们要多做些事，少说一些没有用的话，不然的话再多的话也不起作用。 故答案为： （1）mái zuì 断 番； （2）他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来，冷得直哆嗦，嘴里还在喃喃地说：“如今动口议论的多，动手干的少，我们倒了大霉了！” （3）如果明天不下雨，我们的体育课就上得成。 （4）D； （5）C； （6）我们要多做些事，少说一些没有用的话，不然的话再多的话也不起作用。 【点评】完成此题目一般分为以下几步： 1．认真阅读短文，了解短文主要内容。 2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。 3．深入了解主题，完成拓展题目。 5．阅读下面的习作，完成练习。 特殊的生日会 ①有一天下课，大家都分分议论起过生日的事情来。 小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 小明说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。” 李晓明听了，垂头丧气地走回自己的座位，想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。我真希望爸爸妈妈回来呀!” 小明看见了，就悄悄地跟小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以在教室里举办一场生日会。”他俩把这件事告诉同学们，同学们都觉得这主意特别好。 李晓明生日那天，同学们早早地来到了教室，他们有的在黑板上写“祝李晓明生日快乐!”②有的把妈妈买给李晓明的蛋糕拿来了，有的把彩带挂在教室…… “李晓明来了!”有人喊道，“大家请安静。”当李晓明进了教室，大家都开心地拍着手，齐声唱着生日歌：“祝你生日快乐……” 李晓明开心地笑啦!这真是一个特殊的生日会啊! （1）画横线的①句中有错别字，找出来并改正。 　分分 纷纷　 （2）请发挥想象，把画横线的②句里的省略号补写完整。 　有的制作了生日贺卡。　 （3）我来当小老师，我会为这篇习作写评语。 　本篇习作能抓住人物的语言和动作、神态描写记叙事情的经过，故事情节完整，语句通顺。　 【分析】记叙了当别人议论如何过生日时，李晓明很不开心，因为他的父母在外地，不能回来，同学们就给他在教室里过了一个特殊的生日会。 【解答】（1）考查了找出句子的错别字。纷纷：（言论、往下落的东西等）多而杂乱。故“分分”错误，应为“纷纷”。 （2）考查了补写句子。根据上下文内容填写合适的句子即可。 （3）考查了写评语。要针对本篇文章写出合适的评语，可以从写作手法及故事完整性方面来评价。 故答案为： （1）分分 纷纷； （2）有的制作了生日贺卡。 （3）本篇习作能抓住人物的语言和动作、神态描写记叙事情的经过，故事情节完整，语句通顺。 【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。 6．拓展阅读。 ㅤㅤ《总也倒不了的老屋》一课，运用拟人的手法，讲述了百年老屋一一答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，始终没有倒下，帮助它们渡过难关的故事。下面这篇短文是讲蜗牛寻找自己的森林的故事。读一读，想一想，这个故事带给你怎样的启发。 蜗牛的森林 蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像一片茂密的森林。 有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地打招呼：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈大笑：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。你没见过森林吗？” 于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林——那里有高大的树木，葱绿的枝叶。 蜗牛很吃惊，它被这突如其来的介绍搞晕了，世界上还有这样好的地方？它决定去寻找真正的森林。 蜗牛上路了，它日夜不停地赶路，去寻找真正的森林。这样过了许多天。 一天，蜗牛看见四个巨大的树根，它想：这样的大树，只有森林里才有啊！蜗牛很高兴，觉得自己找到森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，它决定沿着树干一直往上爬。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来它爬到了大象的背上，那粗粗的树根原来是大象的腿啊。 大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进了森林。啊，蜗牛终于看见了真正的森林—一树木枝繁叶茂，阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上。蜗牛高兴极了。 这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈地笑着说：“这森林里的树就和小草一样高，才到我的膝盖。”可不是嘛，大象在巨人面前显得很小很小，这森林就在巨人的脚下。 巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”蜗牛明白了：巨人一定有一个巨大的森林。 当大象又经过草地的时候，蜗牛赶忙顺着大象长长的鼻子爬了下来。它觉得那些森林都不适合自己。从此，蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。 （1）联系上下文解释词语。 突如其来：　突然发生。　 枝繁叶茂：　树木的枝叶繁密茂盛。　 （2）这个故事里出现了 　蜗牛　、　兔子　、　大象　和巨人，重点写的是 　蜗牛　。 （3）下列说法符合文意的一项是 　B　 A.蜗牛和兔子一起去寻找真正的森林 B.蜗牛最后回到了自己的草地 C.蜗牛看到了巨人的那个更加巨大的森林 （4）蜗牛看见的真正的森林是什么样的？用“ ”在文中画出相关的句子。 （5）“它觉得那些森林都不适合自己。”这句话给你的启示是： 　只有适合自己的，才是最好的。　 【分析】文章写了一只小蜗牛生活在草地上，可是兔子和大象都告诉蜗牛，它所在的森林太小了，因此蜗牛想要去找真正的森林，最后遇到了巨人之后，蜗牛才明白了真正的森林在每个人的心里，适合自己的就是最好的森林。于是它回到了自己的草地。这个故事告诉我们一个道理：每个人判断事物都有自己的标准，所以要坚信自己的判断，适合自己的就是最好的。 【解答】（1）考查了词语的理解。联系上下文解释词语，突如其来：突然发生。枝繁叶茂：树木的枝叶繁密茂盛。 （2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，文中依次出现的角色有：蜗牛、兔子、大象、巨人。重点写的是蜗牛。 （3）考查了对选文内容的理解。A.有误，从“蜗牛上路了，它日夜不停地赶路，去寻找真正的森林”可知，蜗牛自己去寻找真正的森林了。B.正确。C.有误，从“蜗牛明白了：巨人一定有一个巨大的森林”可知，蜗牛没有看到了巨人的那个更加巨大的森林。故选B。 （4）考查了对选文内容的理解。联系上下文理解，从“蜗牛终于看见了真正的森林—一树木枝繁叶茂，阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上。蜗牛高兴极了”可知，蜗牛看见的真正的森林是：树木枝繁叶茂，阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上。 （5）考查了对句子的理解。联系上下文理解，本文通过记叙一只小蜗牛生活在草地上，可是兔子来了说蜗牛的森林太小了，才到他的靴筒，蜗牛想要去找真正的森林，他到了大象的森林感觉是森林的时候，巨人说大象的森林也不大，这让蜗牛有些迷茫，到底什么才是真正的森林呢。这个故事告诉我们真正的森林在每个人的心里，适合自己的地方就是最好的森林。由此可知，“它觉得那些森林都不适合自己”这句话告诉我们只有适合自己的，才是最好的。 故答案为： （1）突然发生。 树木的枝叶繁密茂盛。 （2）蜗牛 兔子 大象 蜗牛； （3）B； （4）树木枝繁叶茂，阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上。 （5）只有适合自己的，才是最好的。 【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。 7． 蜡烛 一盏台灯摆在（整齐 整洁） 　整齐　的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临（lín líng） 　lín　的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫（xuán xuàn） 　xuàn　耀道：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是（贵重 珍贵） 　贵重　的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃后，它立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太黯淡了，的（de dí） 　dí　确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才（悄悄 慢慢） 　慢慢　离开人间。 台灯很受感动，心想：　我真是太骄傲了，蜡烛虽然长得不漂亮，但它同样能给人们带来光明。以后我也要像蜡烛那样不炫耀不骄傲，默默地为人类作贡献。　 （1）选出加点字的正确读音。 （2）划去括号里使用不恰当的词语。 （3）写出下列词语的近义词。 卖弄—　炫耀　 黯淡——　昏暗　 （4）在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语。 　高傲、炫耀、趾高气扬。　 （5）按要求，完成句子练习。 ①你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？（换一种说法，意思不变） ②蜡烛谦虚地对台灯说：“我发出的光太黯淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”（把直接引语改成间接引语） （6）台灯听了蜡烛的话，又看了蜡烛的所作所为，很受感动，请根据两者之间的对话猜测台灯的想法，把文章的结尾补充完整。 【分析】这篇童话故事通过台灯与蜡烛的对话，赞美了蜡烛不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献的精神。 【解答】（1）考查了对字的读音的理解。“临”读“lín”，故选“lín”。“炫”读“xuàn”，故选“xuàn”。的：[de]用在定语的后面。[dí]真实；实在。故选“dí”。 （2）考查了对词语的辨析。整齐：有秩序；有条理；不凌乱。整洁：整齐清洁。结合语境选“整洁”，故划去“整齐”。贵重：价值高；值得重视。珍贵：价值大；意义深刻。结合语境选“珍贵”，故划去“贵重”。悄悄：不让人知道。慢慢：缓慢。结合语境选“悄悄”，故划去“慢慢”。 （3）考查了对近义词的理解。卖弄：有意显示、炫耀。故近义词为“炫耀”。黯淡：阴沉；昏暗。故近义词为“昏暗”。 （4）考查了学生对短文中词语的使用情况的掌握。联系上下文理解，文中反映台灯很骄傲的词语是：高傲、炫耀、趾高气扬。 （5）考查了改写句子。①把反问句改为陈述句，把“有”改为“没有”，问号变为句号。②直接引语改成间接引语，把冒号变为逗号，去掉引号，把“我”变为“它”，把“你”变为“台灯”。 （6）考查了思维拓展。结合内容理解，想象合理即可。 故答案为： （1）lín xuàn dí； （2）整齐 贵重； （3）炫耀 昏暗； （4）高傲、炫耀、趾高气扬。 （5）①你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，没有什么用。 ②蜡烛谦虚地对台灯说，它发出的光太黯淡了，的确没有台灯明亮，它很惭愧，它没有对人类作出较大的贡献。 （6）我真是太骄傲了，蜡烛虽然长得不漂亮，但它同样能给人们带来光明。以后我也要像蜡烛那样不炫耀不骄傲，默默地为人类作贡献。 【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。 8．阅读。 我的幸运一天 凯萨兹 ㅤㅤ①一天，一只狐狸提住了一只小猪。“这真是我最幸运的一天！”狐狸说道。 ㅤㅤ②小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”狐狸说：“对不起，这可是我的美味大餐。挣扎也没有用了！”小猪叹了口气，说：“听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常脏的猪。难道你就不想给我洗洗澡吗？狐狸先生。”“嗯，”狐狸自言自语道，“他是很脏。”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎（līn）水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。 ㅤㅤ③“你真是个令人害怕的家伙。”小猪说。狐狸说：“现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地待着！”小猪叹了口气，说：“听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾（yǐn）一点吗？”“嗯，”狐狸自言自语道，“他确实小了点。”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。 ㅤㅤ④“你真是个令人害怕的厨师！”小猪说。狐狸说：“现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤箱吧！”小猪叹了口气，说：“听你的安排。可是你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生！”于是，狐狸又开始忙起来：　他推推这儿，拉拉那儿，又是捏，又是按，又是敲　。狐狸忙得累晕过去。 ㅤㅤ⑤“可怜的狐狸先生，”小猪叹口气，“他忙了整整一天。” ㅤㅤ⑥然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。 （有改动） （1）短文写狐狸为了吃一顿美味大餐，给小猪 　洗澡　、　喂饭　、按摩，结果 　累晕过去　，小猪 　跑回家去了　。 （2）对文中第②自然段画“ ”的句子，你的理解是 　B　 A.这真是一只非常脏的小猪。 B.这是小猪想办法脱离危险的一种方法。 C.小猪是真心为狐狸着想，想让狐狸吃得放心。 D.小猪想在被狐狸吃掉前好好洗一次澡。 （3）读第④自然段，“狐狸又开始忙起来……”，想象狐狸给小猪按摩的情景，写在文中的横线上。 （4）本来是狐狸的幸运一天，最后变成小猪的幸运一天，原因是 　BD　（多选） A.小猪今天的运气特别好。 B.小猪遇事不慌，抓住了狐狸的弱点，想出了应对的方法。 C.狐狸今天特别倒霉。 D.狐狸被美食引诱，放松了警惕。 （5）短文中的狐狸是一只 　贪心、愚蠢　的狐狸，小猪是一只 　聪明、机灵　的小猪。 【分析】这篇童话写狐狸为了吃一顿美味大餐，给小猪洗澡、喂饭、按摩，结果累晕过去，小猪跑回家去了的故事。写出了小猪的聪明机灵，狐狸的贪心愚蠢。 【解答】（1）考查内容的理解与概括。结合文中内容“一只狐狸捉住了一只小猪”“对不起，这可是我的美味大餐。挣扎也没有用了！”“他捡树枝，他生火，他拎（līn）水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。 ”“他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。”可知狐狸为了吃一顿美味大餐，给小猪洗澡、喂饭；“狐狸忙得累晕过去”“村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。”可概括为：狐狸累晕过去，小猪跑回家去。据此填空作答即可。 （2）考查句子的理解与赏析。根据画线语句“小猪叹了口气，说：‘听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常脏的猪。难道你就不想给我洗洗澡吗？狐狸先生。’”“‘可怜的狐狸先生，’小猪叹口气，‘他忙了整整一天。’”“村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。” 可据此理解该句的含义是：这是小猪想办法脱离危险的一种方法。故选B。 （3）考查扩展写话。结合第四段的内容“我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生！”于是，狐狸又开始忙起来”我们通过合理的想象，对接下来狐狸的行为进行扩展写话，如：他推推这儿，拉拉那儿，又是捏，又是按，又是敲。 （4）考查内容的理解与概括。结合短文内容“小猪叹了口气，说：‘听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常脏的猪。难道你就不想给我洗洗澡吗？狐狸先生’”“小猪叹了口气，说：‘听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾（yǐn）一点吗？’”“小猪叹了口气，说：‘听你的安排。可是你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生！’”可知这是小猪想的拖延时间的一种方法。小猪被狐狸捉住后，在挣扎、尖叫都逃脱不了之后想的缓兵之计，他想以这种方法来脱离危险。他想通过吹捧的方式让狐狸放松警惕，让狐狸得意忘形，使自己有机会逃脱。小猪遇事不慌，抓住狐狸的弱点，使自己脱逃。故本来是狐狸的幸运一天，最后变成小猪的幸运一天，原因是BD选项。 （5）考查形象分析。结合短篇内容“小猪一边挣扎一边尖……自言自语道，‘他是很脏。’于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎（līn）水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。”“你真是个令人害怕的……始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。““你真是个令人害怕的厨……嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生！’于是，狐狸又开始忙起来”“然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。”小猪遇事不慌，抓住狐狸的弱点，想出了应对的方法；狐狸被美食诱惑，放松了警惕。故从小猪的聪明机智和狐狸的贪吃两方面可概括出：狐狸贪吃、愚蠢；小猪聪明、机灵。 故答案为： （1）洗澡 喂饭 累晕过去 跑回家去了； （2）B； （3）他推推这儿，拉拉那儿，又是捏，又是按，又是敲。 （4）BD； （5）贪心、愚蠢 聪明、机灵。 【点评】完成此题目一般分为以下几步： 1、认真阅读短文，了解短文主要内容。 2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。 3、深入了解主题，完成拓展。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元 《预测》阅读策略单元 【单元人文主题】 预测：猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 【阅读要素】 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 学习预测的一些基本方法。 预测是指在读书的过程中，根据已知的内容，推测未来的内容。 【阅读策略】 第一步 预测故事内容和情节的发展。 1.根据生活经验和阅读经验，针对题目进行预测。 如《总也倒不了的老屋》一文中，房屋陈旧了就会倒下，这是根据生活经验来预测的：而老屋总也不倒，可能是被施了魔法，这是根据阅读经验来预测的。 2.根据生活经验和角色形象，针对插图进行预测。 如从《总也倒不了的老屋》一文的插图来看，老屋是一个慈祥的老爷爷，这样的老爷爷肯定爱帮助别人，所以可以预测小动物会得到帮助。 3.根据故事线索和故事结构，对故事情节走向进行预测。 如从《胡萝卜先生的长胡子》一文的行文线索来看，每个情节都与长胡子的作用有关，故事运用了反复的结构，都是胡萝卜先生遇到了谁，长胡子帮助了谁。 第二步 预测故事的结局 1.梳理情节发展的趋势，结合生活经验，预测故事结局。 如《胡萝卜先生的长胡子》一文，胡萝卜先生的长胡子会一直长吗？因为长胡子的营养是果酱，有果酱它就会长。胡萝卜先生发现自己的长胡子了吗？根据前面的内容，长胡子是因为被风吹到胡萝卜先生的身体后面，他才没有发现。要是风向变了，他可能就会发现了。 2.根据文章的线索预测故事结局。 如《小狗学叫》一文，每个情节中的叫声是我们预测故事结局的重要线索，不同的叫声意味着小狗会遇到不同的人物，也就会有不同的结局。 【精选阅读】 1．阅读下文，回答问题。 滴水穿石的启示 在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。 水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。 我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。 （1）找出文章中的四字成语。 （2）为什么滴水可以穿石？ 　 　 （3）齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为　 　。 （4）这篇文章给了我们什么启示？ 　 　 2． 　 　 秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦！ 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？” 冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天准备好的美食，快乐极了！ 雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。 （1）我能给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。 （2）短文的第 　 　、　 　 自然段写秋天的事，第 　 　、　 　自然段写冬天的事。 （3）请用“ ”画出写小蚂蚁劳动的句子。 （4）冬天来了，小蚂蚁因为 　 　而快乐；蚂蚱却因为 　 　而垂头丧气。 （5）你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对蚂蚱说些什么？ 　 　 3．阅读。 战胜命运的孩子 有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。他们都非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的抱怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子说“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“尽管你的眼睛坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们心里一亮，他们擦干眼泪，开始新的追求。 说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注；改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为它能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。 果然，耳朵聋的孩子，后来成了美术家，艺术超凡，名扬四海；眼睛瞎的孩子终于成了音乐家，饮誉天下。 一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。 老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路！” （1）在文中找出下列词语的近义词。 ①埋怨 　 　 ②专注 　 　 （2）造句。 ①虽然……但……　 　 ②渐渐 　 　 （3）画出文章中含义深刻的一句话，用波浪线标示出来。 （4）联系短文内容，写一写你对上一题所标示出来的话的理解。 　 　 4． 破旧的小木桥 森林里有一条河，河上有一座破旧的小木桥。桥上的木板已掉了许多，桥的一只脚已经（断 段） 　 　裂，桥向一边倾斜。 驴子在晃悠悠的桥上走过，埋（mán mái） 　 　怨道：“这桥坏了很久了，这样下去很快会塌掉的。” 黑熊在吱吱嘎嘎响的桥上走过，愤愤地说：“桥坏成这个样子也没人来管，没人来修！” 猴子在千疮（chuānɡ）百孔的桥上走过，叹了口气说：“现在大家都只顾着自己，竟没有谁肯来修桥，什么世道？” 驴子、黑熊、猴子每天走过这座破木桥时都要发表一（番 翻） 　 　议论。一天，突然北风呼啸（xiào），下起鹅毛大雪。驴子、黑熊、猴子急忙往家里奔，一齐奔上了摇摇欲坠（zhuì zuì） 　 　的破木桥。他们走到桥中央时，桥“轰隆”一声掉入了河中。 他们一个个像落汤鸡一样爬上岸来 　 　冷得直哆嗦 　 　嘴里还在喃喃地说 　 　如今动口议论的多 　 　动手干的少 　 　我们倒了大霉了 　 　 喜鹊说：“如果你们当初少发些牢骚，多做些实事，动手修一下桥，就不会落得今天的下场了！” （1）用“╲”划去括号中错误的读音。用“ ”选出括号中合适的字。 （2）给第6小节的空白处加上合适的标点。 （3）仿照文中加横线的句子，用带点的词语造句。 　 　 （4）破旧的小木桥最后塌了，掉入河中，根本原因是：　 　 A．驴子、黑熊、猴子经常在桥上走过。 B．驴子、黑熊、猴子同时在桥上走过。 C．木板掉了许多，桥的一只脚已经断裂，桥向一边倾斜。 D．桥坏了很久，但是没有谁肯来修桥。 （5）看完这个小故事，驴子、黑熊、猴子留给你的印象是：　 　 A．先议论，后动手。 B．先动手，后议论。 C．议论多，动手少。 D．只议论，不动手。 （6）你是如何理解喜鹊的话的？说一说自己的想法。 　 　 5．阅读下面的习作，完成练习。 特殊的生日会 ①有一天下课，大家都分分议论起过生日的事情来。 小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。” 小明说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。” 李晓明听了，垂头丧气地走回自己的座位，想：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作。我真希望爸爸妈妈回来呀!” 小明看见了，就悄悄地跟小红说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以在教室里举办一场生日会。”他俩把这件事告诉同学们，同学们都觉得这主意特别好。 李晓明生日那天，同学们早早地来到了教室，他们有的在黑板上写“祝李晓明生日快乐!”②有的把妈妈买给李晓明的蛋糕拿来了，有的把彩带挂在教室…… “李晓明来了!”有人喊道，“大家请安静。”当李晓明进了教室，大家都开心地拍着手，齐声唱着生日歌：“祝你生日快乐……” 李晓明开心地笑啦!这真是一个特殊的生日会啊! （1）画横线的①句中有错别字，找出来并改正。 　 　 （2）请发挥想象，把画横线的②句里的省略号补写完整。 　 　 （3）我来当小老师，我会为这篇习作写评语。 　 　 6．拓展阅读。 ㅤㅤ《总也倒不了的老屋》一课，运用拟人的手法，讲述了百年老屋一一答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求，始终没有倒下，帮助它们渡过难关的故事。下面这篇短文是讲蜗牛寻找自己的森林的故事。读一读，想一想，这个故事带给你怎样的启发。 蜗牛的森林 蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像一片茂密的森林。 有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地打招呼：“欢迎你来到蜗牛的森林。”兔子听了哈哈大笑：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。你没见过森林吗？” 于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林——那里有高大的树木，葱绿的枝叶。 蜗牛很吃惊，它被这突如其来的介绍搞晕了，世界上还有这样好的地方？它决定去寻找真正的森林。 蜗牛上路了，它日夜不停地赶路，去寻找真正的森林。这样过了许多天。 一天，蜗牛看见四个巨大的树根，它想：这样的大树，只有森林里才有啊！蜗牛很高兴，觉得自己找到森林了。可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，它决定沿着树干一直往上爬。蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来它爬到了大象的背上，那粗粗的树根原来是大象的腿啊。 大象一点儿也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进了森林。啊，蜗牛终于看见了真正的森林—一树木枝繁叶茂，阳光斜斜地透过茂密的树叶，像星星一样洒在地上。蜗牛高兴极了。 这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。”巨人哈哈地笑着说：“这森林里的树就和小草一样高，才到我的膝盖。”可不是嘛，大象在巨人面前显得很小很小，这森林就在巨人的脚下。 巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。”蜗牛明白了：巨人一定有一个巨大的森林。 当大象又经过草地的时候，蜗牛赶忙顺着大象长长的鼻子爬了下来。它觉得那些森林都不适合自己。从此，蜗牛安安心心地住在自己的森林里了，虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。 （1）联系上下文解释词语。 突如其来：　 　 枝繁叶茂：　 　 （2）这个故事里出现了 　 　、　 　、　 　和巨人，重点写的是 　 　。 （3）下列说法符合文意的一项是 　 　 A.蜗牛和兔子一起去寻找真正的森林 B.蜗牛最后回到了自己的草地 C.蜗牛看到了巨人的那个更加巨大的森林 （4）蜗牛看见的真正的森林是什么样的？用“ ”在文中画出相关的句子。 （5）“它觉得那些森林都不适合自己。”这句话给你的启示是： 　 　 7． 蜡烛 一盏台灯摆在（整齐 整洁） 　 　的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临（lín líng） 　 　的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫（xuán xuàn） 　 　耀道：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是（贵重 珍贵） 　 　的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃后，它立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太黯淡了，的（de dí） 　 　确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才（悄悄 慢慢） 　 　离开人间。 台灯很受感动，心想：　 　 （1）选出加点字的正确读音。 （2）划去括号里使用不恰当的词语。 （3）写出下列词语的近义词。 卖弄—　 　 黯淡——　 　 （4）在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语。 　 　 （5）按要求，完成句子练习。 ①你土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？（换一种说法，意思不变） 　 　 ②蜡烛谦虚地对台灯说：“我发出的光太黯淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”（把直接引语改成间接引语） 　 　 （6）台灯听了蜡烛的话，又看了蜡烛的所作所为，很受感动，请根据两者之间的对话猜测台灯的想法，把文章的结尾补充完整。 　 　 8．阅读。 我的幸运一天 凯萨兹 ㅤㅤ①一天，一只狐狸提住了一只小猪。“这真是我最幸运的一天！”狐狸说道。 ㅤㅤ②小猪一边挣扎一边尖叫：“放开我！让我走！”狐狸说：“对不起，这可是我的美味大餐。挣扎也没有用了！”小猪叹了口气，说：“听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常脏的猪。难道你就不想给我洗洗澡吗？狐狸先生。”“嗯，”狐狸自言自语道，“他是很脏。”于是，狐狸开始忙起来了：他捡树枝，他生火，他拎（līn）水。然后，他给小猪痛痛快快地洗了个澡。 ㅤㅤ③“你真是个令人害怕的家伙。”小猪说。狐狸说：“现在你是全村最干净的小猪了。给我安静地待着！”小猪叹了口气，说：“听你的安排吧。可是你知道，我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我，让自己吃得更过瘾（yǐn）一点吗？”“嗯，”狐狸自言自语道，“他确实小了点。”于是，狐狸开始忙起来了：他摘西红柿，他做通心粉，他烤小甜饼。然后，他给小猪吃了一顿丰盛的午餐。 ㅤㅤ④“你真是个令人害怕的厨师！”小猪说。狐狸说：“现在你是全村最肥的小猪了。给我进烤箱吧！”小猪叹了口气，说：“听你的安排。可是你知道，我是一只勤劳的猪，所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下，让自己吃上更嫩一点的烤肉？想一想吧，狐狸先生！”于是，狐狸又开始忙起来：　 　。狐狸忙得累晕过去。 ㅤㅤ⑤“可怜的狐狸先生，”小猪叹口气，“他忙了整整一天。” ㅤㅤ⑥然后，村里最干净、最肥、最嫩的小猪，拿着剩下来的小甜饼飞快地跑回家去。 （有改动） （1）短文写狐狸为了吃一顿美味大餐，给小猪 　 　、　 　、按摩，结果 　 　，小猪 　 　。 （2）对文中第②自然段画“ ”的句子，你的理解是 　 　 A.这真是一只非常脏的小猪。 B.这是小猪想办法脱离危险的一种方法。 C.小猪是真心为狐狸着想，想让狐狸吃得放心。 D.小猪想在被狐狸吃掉前好好洗一次澡。 （3）读第④自然段，“狐狸又开始忙起来……”，想象狐狸给小猪按摩的情景，写在文中的横线上。 （4）本来是狐狸的幸运一天，最后变成小猪的幸运一天，原因是 　 　（多选） A.小猪今天的运气特别好。 B.小猪遇事不慌，抓住了狐狸的弱点，想出了应对的方法。 C.狐狸今天特别倒霉。 D.狐狸被美食引诱，放松了警惕。 （5）短文中的狐狸是一只 　 　的狐狸，小猪是一只 　 　的小猪。 学科网（北京）股份有限公司 $$