七上历史期中考前 专题讲练-2024-2025学年七年级历史上学期期中考点大串讲（统编版2024）

七年级上册历史期中考前专题讲练 专题01 政治制度与社会变革 1．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》。书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此，……制代替……制，……天下变成……天下。”其中，残缺的部分可能是 （ ） A．世袭、禅让、公、家 B．禅让、选举、家、公 C．禅让、世袭、公、家 D．选举、禅让、公、家 2．（2023·江苏无锡·中考）中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（  ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 3．西周时期，周王对墓葬用品有严格规定，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质是 （ ） A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象十分严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地政治经济发展不平衡 4．（内蒙古呼和浩特·中考）“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的是（  ） A．夏朝的“家天下” B．西周的分封制 C．秦朝的郡县制 D．西汉的“大一统” 5．战国时期，各诸侯国纷纷开展变法。其中，魏国李悝变法实行“尽地力之教”，楚国吴起变法力主“三世而收爵禄”，秦国商鞅变法实施“废井田，开阡陌”。这些措施 （ ） A．符合各国统治者要求 B．确立了封建土地制度 C．建立了君主专制制度 D．废除了贵族政治特权 6．“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，不师古，始罢侯置守。太尉主五兵，丞相总百官。又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”这主要表明秦朝 （ ） A．等级制度日趋固化 B．监察体制正式形成 C．郡国并行体制终结 D．政治管理体系严密 7．汉武帝是西汉的第七位皇帝，杰出的政治家和战略家。汉武帝为监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，采取的重大举措是（ ） A．铸造五铢钱 B．尊崇儒术 C．颁布推恩令 D．建立刺史制度 8．秦孝公年间，秦国开启了空前绝后的“商鞅变法”，这使积贫积弱的秦国从此踏上振兴之路，四分五裂的诸侯割据局面最终得以“大一统”。材料意在强调商鞅变法 （ ） A．使旧的社会制度进一步瓦解 B．为秦国统一全国奠定了基础 C．因损害旧贵族的利益而失败 D．无法适应当时社会变化需要 9．（2024·安徽·中考）下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（  ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A．维护了周朝分封制度 B．代表了农民阶级利益 C．瓦解了封建社会秩序 D．顺应了历史发展潮流 10．（2024·四川南充·中考）《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（  ） A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行休养生息政策 D．创立科举制度 11．制度变革·巩固统一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 周王室笼络天下的时候尚且害怕外界的袭扰，而抵御袭扰的措施，没有比亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周王室的屏障。 （1）材料一中“用亲属作为周王室的屏障”指的是什么制度？谈谈实行该制度的目的。 材料二 秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （2）根据材料二，简单绘制秦朝政治建制示意图。 材料三汉高祖刘邦为了汉室江山永固，曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩，结果引起了“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，王国问题终于得以彻底解决。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝是怎样解决王国问题的。这一措施巧妙在哪里？ （4）综上所述，简要谈谈你对中国古代政治制度演变特点或趋势的认识。 专题02 经济发展 1．考古挖掘发现，陕西省西安市东郊溺桥区的半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的粮窖和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是 （ ） A．集体群居 B．采集渔猎 C．农耕定居 D．铁犁牛耕 2．（北京·中考）战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（    ） A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法带来生产工具的改进 D．水利工程为国家统一创造条件 3．岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江：内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合地势与河道，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建 （ ） A．不违农时，尊重规律 B．乘势利导，因地制宜 C．人定胜天，天顺人愿 D．听天由命，无为而治 4．如图是商鞅方升，其周身刻有两组铭文。第一组交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组是加刻的秦始皇诏书，内容为将商鞅制定的度量标准推行至全国。此文物见证了 （ ） 商鞅方升 A．铁器的使用 B．西周的建立 C．秦量的推广 D．秦朝的暴政 5．（2024·广东·中考）《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝（    ） A．推行轻徭薄赋政策 B．重视农业生产 C．实施休养生息政策 D．注重兴修水利 6．（2024·四川乐山·中考）公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（    ） A．为统一六国奠定基础 B．不同地域人民语言交流 C．方便各地的交通往来 D．加强国家对经济的管理 7．如下所示内容为西汉前期采取的统治措施。这些举措使西汉初期 （ ） 兵皆罢归家 释放奴婢为平民 鼓励农业生产 轻徭薄赋 A．中央集权不断加强 B．经济得到恢复发展 C．文化事业繁荣昌盛 D．农民负担日益沉重 8．（2024·重庆·中考）如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（    ） A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论 C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动 9．经济发展·社会进步。小雨同学在历史老师的带领下参与了一次项目化学习活动，请你帮他完成相关任务。 【项目名称】回溯历史·图表策展 【项目目标】通过举办图表展览，进一步贴近历史，感受经济与社会的不断进步。 【项目任务】 任务一 一组同学整理了如下三幅图片进行展览。 第一幅 第二幅 图一 铁制农具 图二 耧车 （1）问题1：上图农业生产工具分别出现于哪个朝代？结合所学知识，分别指出图二工具的用途。 任务二 二组同学整理了如下表格进行展览。 中国古代货币发展史简表（战国—西汉）时期 时期 概况 战国 各诸侯国都有铸币权，赵国铲形币、楚国蚁鼻钱、齐国刀形币 秦朝 把秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在秦朝全国流通 西汉 武帝时，由中央统一铸造五妹钱，五侏成西汉为当时唯一的合法货币 （2）问题2：根据表格信息，归纳战国至西汉时期我国古代货币演变的特点。汉武帝时统一铸造五铢钱的目的是什么？ 10．（2024·四川眉山·中考）阅读材料、完成下列要求。 材料  古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 （1）根据材料，指出都江堰修建成功的原因。 （2）都江堰作为四川省一张闪亮的名片，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说。 专题03 民族交往 1．春秋时期，诸侯国之间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏文明。材料反映了诸侯争霸促进了 （ ） A．社会变化 B．民族交融 C．技术进步 D．经济发展 2．如图为1981年在内蒙古包头市南郊召湾汉墓群发现的“单于和亲”瓦当以及“单于天降”瓦当（单于是匈奴人对他们部落联盟首领的专称）。这是 （ ） A．西域纳入中央管辖的标志 B．漠北战役击退奴的见证 C．汉匈关系和洽的有力证明 D．武帝和亲匈奴的典型物证 3．秦汉时期，面对农耕民族与游牧民族间的冲突，为了保卫自己的文明系统，秦汉采取了“用险制塞”的隔绝固守与“异途凿空”的外拓互通并举之策。其具体表现在 （ ） A．北击匈奴、通婚和亲 B．北击匈奴、开凿灵渠 C．修建驰道、收复河套 D．修建长城、通使西域 4．（2024·四川泸州·中考）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（    ） A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 专题04 科学技术与思想文化 1．三星堆祭祀区发掘出众多文物，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。其中铜尊、铜罍、玉璋、玉琮等众多文物显示蜀地与中原和长江中下游地区文化的紧密联系。从材料中可以推断出 （ ） A．古代中外之间的文化交流频繁 B．巴蜀地区手工业水平领先全国 C．中华文明具有多元一体的特点 D．商朝统治范围扩大到四川地区 2．（2024·四川宜宾·中考）有学者认为“自周之襄、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（    ） A．中央集权制度建立 B．学术思想蓬勃兴起 C．奖励军功普遍实施 D．官学兴起开启民智 3．（江苏淮安·中考）“一片甲骨惊天下”，甲骨的挖掘出土有非常重要的价值。刻有文字的甲骨可以用来研究（   ） ①商周时期的历史 ②印刷技术的改进 ③汉字字体的演变 ④书写材料的变迁 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．（西藏·中考）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（    ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 5．（四川甘孜·中考）图是商代甲骨文中多次出现的文字。据此可以推断当时（    ） 甲骨文 现代汉字 丝 桑 蚕 帛 A．青铜农具普及 B．等级制度严格 C．商业贸易发达 D．丝织业已产生 6．（吉林长春·中考）下列文物可以入选博物馆“宅兹中国——夏商周三代文明展”的是（    ） A．司母戊鼎 B．五铢钱 C．击鼓说唱俑 D．青瓷莲花尊 7．（江苏扬州·中考）《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）。据此可知，当时青铜器（    ） A．种类丰富 B．功能单一 C．工艺简单 D．象征皇权 8．战国时期某思想家主张：“选贤良，举笃敬兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。……传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。'此之谓也。”这一主张体现了 （ ） A．法家的集权思想 B．儒家的民本思想 C．墨家的非攻思想 D．道家的无为思想 9．（2024·山东烟台·中考）里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（    ） A．推动思想文化发展到高峰 B．结束了长期以来争战混乱的局面 C．促使国家财政有很大改善 D．使政令能够在全国各地顺利推行 10．汉武帝之孙刘贺的墓中出土了孔子镜屏和《易经》《礼记》《论语》等儒家经典的简牍。根据这些文物可以推断当时 （ ） A．民间教育得到了发展 B．造纸术推动文化传播 C．四书五经十分盛行 D．儒学居于主导地位 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级上册历史期中考前专题讲练 专题01 政治制度与社会变革 核心素养检测 1．小明正在修补一本残旧的《中华上下五千年》。书中有这么一段话：“禹死后，启继承父位，从此，……制代替……制，……天下变成……天下。”其中，残缺的部分可能是 （ ） A．世袭、禅让、公、家 B．禅让、选举、家、公 C．禅让、世袭、公、家 D．选举、禅让、公、家 【答案】 A 【命题意图】 本题渗透史料实证意识，考查禅让制与世袭制。 【解析】 根据题干并结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。在禹死后，再的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了再的王位。从此，世袭制取代了神让制，公天下变成家天下，A项正确。故答案选A。 2．（2023·江苏无锡·中考）中华文明早期，废“天下为公”而行“天下为家”，世袭制代替了禅让制，人们“各亲其亲，各子其子”。这一现象开始于（  ） A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝 【答案】A 【解析】根据所学可知，尧舜禹时期实行的是禅让制，禹传子，家天下，夏朝的第二位国君启继承了父亲大禹的位置后，世袭制取代了禅让制，由此可知，这一现象开始于夏朝，A项正确；商朝、周朝和秦朝都在夏朝之后，排除BCD三项。故选A项。 3．西周时期，周王对墓葬用品有严格规定，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。材料反映的本质是 （ ） A．西周社会呈现等级森严的特征 B．西周社会的腐败现象十分严重 C．西周手工业中冶铜业十分落后 D．西周各地政治经济发展不平衡 【答案】A 【命题意图】 本题立足历史解释，考查礼乐制度。 【解析】根据材料“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎或一鼎”可知，地位高的人用鼎多，地位低的人用鼎少，体现了西周社会等级森严的特征，A项正确。故答案选A。 4．（内蒙古呼和浩特·中考）“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”这两段话反映的是（  ） A．夏朝的“家天下” B．西周的分封制 C．秦朝的郡县制 D．西汉的“大一统” 【答案】B 【解析】根据题干的“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲……”结合所学知识可知，题干中“天子建国，诸侯立家，卿置侧室”等信息体现了西周实行的分封制。题干的“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”意思是：你看广褒无垠的普天之下，没有一处不是国君的封土；你看各处封土的天边尽头，没有一人不是国君的奴仆。“普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。”反映的是西周的分封制。B项正确；夏朝的“家天下”是王位世袭制的开始标志，排除A项；秦朝的郡县制与题干的“诸侯立家”不符，排除C项；西汉的“大一统”与题干信息无关，排除D项。故选B项。 5．战国时期，各诸侯国纷纷开展变法。其中，魏国李悝变法实行“尽地力之教”，楚国吴起变法力主“三世而收爵禄”，秦国商鞅变法实施“废井田，开阡陌”。这些措施 （ ） A．符合各国统治者要求 B．确立了封建土地制度 C．建立了君主专制制度 D．废除了贵族政治特权 【答案】A 【命题意图】 本题渗透史料实证意识，考查战国时期的变法。 【解析】 根据题干并结合所学知识可知，战国时期，魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序、以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件，所以李悝、吴起、商鞅三者的变法符合各国统治者要求，A项正确。B项说法与吴起变法的措施无关，C项题干未体现，D项只与“三世而收爵禄”有关，排除。故答案选A。 6．“秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职，不师古，始罢侯置守。太尉主五兵，丞相总百官。又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”这主要表明秦朝 （ ） A．等级制度日趋固化 B．监察体制正式形成 C．郡国并行体制终结 D．政治管理体系严密 【答案】 D 【命题意图】本题渗透史料实证意识，考查秦朝建立中央集权制度。 【解析】 根据材料并结合所学知识可知，秦实现统一后，为加强对全国的有效统治，创立了以皇帝为中心的中央集权制度，皇帝总揽全国的一切大权。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察；在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力。由此，从中央到地方形成一套自上而下的君主专制中央集权制度体系，管理严密，D项符合题意。A、B、C三项材料未体现，排除。故答案选D。 7．汉武帝是西汉的第七位皇帝，杰出的政治家和战略家。汉武帝为监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，采取的重大举措是（ ） A．铸造五铢钱 B．尊崇儒术 C．颁布推恩令 D．建立刺史制度 【答案】 D 【命题意图】 本题渗透史料实证意识，考查刺史制度。 【解析】 根据题干“汉武帝为监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟，采取的重大举措”并结合所学知识可知，汉武帝采取的重大举措是建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察州部内的地方官史、豪强及其子弟，严禁他们横征暴敛、滥用刑罚、结党营私等，D项正确。故答案选D。 8．秦孝公年间，秦国开启了空前绝后的“商鞅变法”，这使积贫积弱的秦国从此踏上振兴之路，四分五裂的诸侯割据局面最终得以“大一统”。材料意在强调商鞅变法 （ ） A．使旧的社会制度进一步瓦解 B．为秦国统一全国奠定了基础 C．因损害旧贵族的利益而失败 D．无法适应当时社会变化需要 【答案】B 【命题意图】 本题立足历史解释，考查商鞅变法。 【解析】 根据题干“这使积贫积弱的秦国从此踏上振兴之路， 四分五裂的诸侯割据局面最终得以‘大一统’”并结合所学知识可知，商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础，B项正确。A、C、D三项与题干表述不符，排除。故答案选B。 9．（2024·安徽·中考）下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施（  ） 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权 A．维护了周朝分封制度 B．代表了农民阶级利益 C．瓦解了封建社会秩序 D．顺应了历史发展潮流 【答案】D 【解析】据题干“魏国  ：李悝变法  “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 ；楚国 ： 吴起变法  “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权  ；秦国：商鞅变法  “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权”结合所学可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因此，表中措施顺应了历史发展潮流，D项正确；维护了周朝分封制度与题意不符，题干反映的是各诸侯国的变法措施，分封制逐渐瓦解，排除A项；代表了农民阶级利益与题意不符，题干反映的实现维护的是地主阶级的利益，排除B项；瓦解了封建社会秩序说法错误，不涉及瓦解封建社会秩序，维护的是封建社会制度，排除C项。故选D项。 10．（2024·四川南充·中考）《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（  ） A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行休养生息政策 D．创立科举制度 【答案】A 【解析】根据材料“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记”结合所学知识可知，秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制，该制度被后世所沿用，因此材料中的“印记”指的是中央集权制度，A项正确；秦始皇陵也是秦朝统治时期的史实，但不是给“中国留下深刻而持久的印记”，排除B项；秦朝时期没有推行休养生息的政策，排除C项；创立科举制是在隋朝，排除D项。故选A项。 11．制度变革·巩固统一。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 周王室笼络天下的时候尚且害怕外界的袭扰，而抵御袭扰的措施，没有比亲近亲属更好的了，所以用亲属作为周王室的屏障。 （1）材料一中“用亲属作为周王室的屏障”指的是什么制度？谈谈实行该制度的目的。 材料二 秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下之事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史概要》 （2）根据材料二，简单绘制秦朝政治建制示意图。 材料三汉高祖刘邦为了汉室江山永固，曾分封子弟到各地做诸侯王。随着时间推移，诸侯王势力膨胀，对皇权构成了严重威胁。汉景帝时，采纳了晁错的建议试图用武力和法令直接削藩，结果引起了“七国之乱”，晁错被诛。到汉武帝时，王国问题终于得以彻底解决。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝是怎样解决王国问题的。这一措施巧妙在哪里？ （4）综上所述，简要谈谈你对中国古代政治制度演变特点或趋势的认识。 【答案】（1）分封制。目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）示例： （3）采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。（1分）汉武帝不费一兵，不损寸土，巧妙地解决了王国对中央的威胁，中央大大加强了对地方的控制（侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，使其不能对中央政权产生威胁）。 （4）认识：权力不断集中，专制主义中央集权不断加强。 【命题意图】本题立足历史解释，考查西周的分封制、秦朝确立中央集权制度、汉武帝巩固大一统王朝。 【解析】（1）根据所学知识可知，材料一中“用亲属作为周王室的屏障”指的是分封制。为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 （2）根据材料二并结合所学知识进行绘制即可。 （3）根据材料三并结合所学知识可知，针对地方上诸侯王势力强大，威胁中央的情况，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。汉武帝不费一兵，不损寸土，巧妙地解决了王国对中央的威胁，中央大大加强了对地方的控制（侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，使其不能对中央政权产生威胁）。 （4）综合上述材料可知，中国古代政治制度演变的趋势是权力不断集中，专制主义中央集权不断加强。 专题02 经济发展 核心素养检测 1．考古挖掘发现，陕西省西安市东郊溺桥区的半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的粮窖和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是 （ ） A．集体群居 B．采集渔猎 C．农耕定居 D．铁犁牛耕 【答案】C 【命题意图】 本题立足历史解释，考查原始农耕生活。 【解析】 根据题干“半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的粮窖和饲养牲畜的圈栏”可知，半坡人能够修建房屋，种植粮食作物，圈养牲畜。由此可以推断半坡人的生产生活方式是农耕定居，C项符合题意。故答案选C。 2．（北京·中考）战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（    ） A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法带来生产工具的改进 D．水利工程为国家统一创造条件 【答案】A 【解析】根据材料“铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦”表明农具促进农业生产，材料“开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。”表明生产工具的进步推动新兴阶级的出现，根据材料“铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。”可知，生产工具的进步有利于水利工程的发展，这些都说明生产工具的进步推动社会发展，A项正确；铁制工具完全取代了木石工具在材料无法体现，排除B项；材料没有涉及生产工具改进的原因，排除C项；水利工程只是材料的一部分，与材料意思不符，排除D项。故选A项。 3．岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江：内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合地势与河道，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建 （ ） A．不违农时，尊重规律 B．乘势利导，因地制宜 C．人定胜天，天顺人愿 D．听天由命，无为而治 【答案】B 【命题意图】 本题立足历史解释，考查都江堰。 【解析】 根据题干“都江堰结合地势与河道，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量”可知，都江堰的修建合理利用地势和河道，乘势利导，因地制宜，B项符合题意。A、C、D三项题干未体现，排除。故答案选B。 4．如图是商鞅方升，其周身刻有两组铭文。第一组交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组是加刻的秦始皇诏书，内容为将商鞅制定的度量标准推行至全国。此文物见证了 （ ） 商鞅方升 A．铁器的使用 B．西周的建立 C．秦量的推广 D．秦朝的暴政 【答案】C 【命题意图】 本题渗透史料实证意识，考查秦统一度量衡。 【解析】 根据题干“第一组交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组是加刻的秦始皇诏书，内容为将商鞅制定的度量标准推行至全国”可知，战国时期，商鞅变法统一度量衡，制造了统一的量器。秦统一六国后，将商鞅制定的度量标准推行至全国。所以，此文物见证了秦量的推广，C项正确。A、B、D三项与题干内容无关，排除。故答案选C。 5．（2024·广东·中考）《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝（    ） A．推行轻徭薄赋政策 B．重视农业生产 C．实施休养生息政策 D．注重兴修水利 【答案】B 【解析】根据材料“《秦律·田律》规定，地方官员应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情况”可知，秦朝以法律形式进行要求官员对农业生产情况及时上报，表现秦朝重视农业生产，在当时，农业生产关系到国家安全，B项正确；材料主旨反映秦朝重视农业生产，秦朝赋税沉重，排除A项；西汉初年，刘邦实施休养生息政策，排除C项；材料主旨反映秦朝重视农业生产，材料中没有涉及兴修水利的情况，排除D项。故选B项。 6．（2024·四川乐山·中考）公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（    ） A．为统一六国奠定基础 B．不同地域人民语言交流 C．方便各地的交通往来 D．加强国家对经济的管理 【答案】D 【解析】根据材料“秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡”结合所学知识可知，秦灭六国后，统一了度量衡，在全国范围内推行了统一的度量衡标准，制定标准器，这有利于各地之间经济交流，同时加强国家对经济的管理，D项正确；材料所述措施推行于秦统一后，排除A项；材料内容体现了秦统一度量衡的措施，与不同地区之间语言交流无关，排除B项；材料内容主要体现了秦统一后统一度量衡的措施，这有利于加强国家对经济的管理，与交通往来无关，排除C项。故选D项。 7．如下所示内容为西汉前期采取的统治措施。这些举措使西汉初期 （ ） 兵皆罢归家 释放奴婢为平民 鼓励农业生产 轻徭薄赋 A．中央集权不断加强 B．经济得到恢复发展 C．文化事业繁荣昌盛 D．农民负担日益沉重 【答案】B 【命题意图】 本题立足历史解释，考查休养生息政策。 【解析】根据材料“兵皆罢归家”“释放奴婢为平民”“鼓励农业生产”“轻徭薄赋”可知，西汉初年，统治者采取休养生息政策并推行了这些措施。结合所学知识可知为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了休养生息的政策。汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来，B项符合题意。A、C两项与休养生息政策无关，排除。汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役，减轻了农民的负担，D项排除。故答案选B。 8．（2024·重庆·中考）如图所示为我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果。据此可知（    ） A．四川地区经济较发达 B．劳动者精通力学理论 C．实用技术应用于生产活动 D．政府组织大规模集体劳动 【答案】C 【解析】根据题干“我国古代劳动者利用杠杆原理进行谷物加工的场景：左边3人扶在栏杆一头，借用身体下压的力量，启动杆头，达到舂米的效果”和所学知识可知，劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，这是一种实用技能的运用，体现了实用技术应用于生产活动，C项正确；仅从利用杠杆原理进行谷物加工，无法得出四川地区经济较发达，且只涉及农业，排除A项；劳动者利用杠杆原理进行谷物加工，无法判定劳动者是否精通力学理论，排除B项；材料不涉及政府，无法得出其行为是政府的行为，排除D项。故选C项。 9．经济发展·社会进步。小雨同学在历史老师的带领下参与了一次项目化学习活动，请你帮他完成相关任务。 【项目名称】回溯历史·图表策展 【项目目标】通过举办图表展览，进一步贴近历史，感受经济与社会的不断进步。 【项目任务】 任务一 一组同学整理了如下三幅图片进行展览。 第一幅 第二幅 图一 铁制农具 图二 耧车 （1）问题1：上图农业生产工具分别出现于哪个朝代？结合所学知识，分别指出图二工具的用途。 任务二 二组同学整理了如下表格进行展览。 中国古代货币发展史简表（战国—西汉）时期 时期 概况 战国 各诸侯国都有铸币权，赵国铲形币、楚国蚁鼻钱、齐国刀形币 秦朝 把秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在秦朝全国流通 西汉 武帝时，由中央统一铸造五妹钱，五侏成西汉为当时唯一的合法货币 （2）问题2：根据表格信息，归纳战国至西汉时期我国古代货币演变的特点。汉武帝时统一铸造五铢钱的目的是什么？ 【答案】（1）图一：春秋时期；图二：汉代；图二用途：播种 （2）特点：货币形状由杂乱走向统一；铸币权收归中央。目的：加强朝廷对社会经济的控制（或加强中央集权）。 【命题意图】 本题渗透史料实证意识，立足历史解释，考查中国古代的社会经济发展。 【解析】（1）根据所学知识可知，铁制农具出现在春秋时期，耧车出现在汉代。耧车、的用途分别是播种和灌溉。（2）根据表格战国至西汉的货币演变情况可知， 战国至西汉时期我国古代货币演变的特点是货币形状由杂乱走向统一；铸币权收归中央。汉武帝统一铸造五铢钱的目的是加强朝廷对社会经济的控制（或加强中央集权）。 10．（2024·四川眉山·中考）阅读材料、完成下列要求。 材料  古代蜀地非涝即旱，有“泽国”“赤盆”之称。当时，蜀地生产力水平低下，人口稀少。战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉。 都江堰建成后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥”，秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。2200多年来，都江堰一直发挥巨大的作用。新中国成立以后，经过不断维护和修整，都江堰的灌溉面积不断扩大，超过1000万亩。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》（七年级上册）等 （1）根据材料，指出都江堰修建成功的原因。 （2）都江堰作为四川省一张闪亮的名片，吸引无数国人和国际友人前往研学、参观，请你就都江堰发挥的作用，向前来参观的人做一个简要的解说。 【答案】（1）原因：政府重视；因地制宜；发挥集体智慧；人民支持；李冰个人优秀品质等。（言之有理即可） （2）解说词：千年都江堰，综合水利工程，造福“天府之国”。（言之有理即可） 【解析】（1）原因：根据材料“战国后期，秦国在改革政治和发展经济的过程中，注重兴修水利。公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建都江。李冰治水“循自然，顺水势”，主张人与自然的和谐统一，在尊重自然规律的基础上发挥人的主观能动性，利用不同的水脉和地形，无坝分水，塑江排沙，因地制宜，自流灌溉”可知，都江堰修建成功的原因是政府重视；因地制宜；发挥集体智慧；人民支持；李冰个人优秀品质等。 （2）解说词：本题是开放性题目，言之有理即可。综合上述材料和所学可知，如千年都江堰，综合水利工程，造福“天府之国”。 专题03 民族交往 核心素养检测 1．春秋时期，诸侯国之间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏文明。材料反映了诸侯争霸促进了 （ ） A．社会变化 B．民族交融 C．技术进步 D．经济发展 【答案】B 【命题意图】 本题立足历史解释，考查诸侯争霸。 【解析】 根据题干“诸侯国之间的争霸战争，促进了中原的‘诸华’‘诸夏’与周边民族的碰撞，周边民族不断融人华夏文明”可知，春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，B项正确。故答案选B。 2．如图为1981年在内蒙古包头市南郊召湾汉墓群发现的“单于和亲”瓦当以及“单于天降”瓦当（单于是匈奴人对他们部落联盟首领的专称）。这是 （ ） A．西域纳入中央管辖的标志 B．漠北战役击退奴的见证 C．汉匈关系和洽的有力证明 D．武帝和亲匈奴的典型物证 【答案】C 【命题意图】 本题渗透史料实证意识，考查汉匈关系。 【解析】 根据题干关键信息“汉墓群”“单于和亲”并结合所学知识可知，单于是匈奴人对他们部落联盟首领的专称，在汉墓群中出土有关匈奴的瓦当表明当时汉匈关系和洽，C项正确。西域都护府的设置是西域纳入中央管辖的标志，A项排除；题干中的交往方式是和亲，而非军事击退匈奴，B项排除；汉武帝改变汉初推行的和亲政策，组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，D项排除。故答案选C。 3．秦汉时期，面对农耕民族与游牧民族间的冲突，为了保卫自己的文明系统，秦汉采取了“用险制塞”的隔绝固守与“异途凿空”的外拓互通并举之策。其具体表现在 （ ） A．北击匈奴、通婚和亲 B．北击匈奴、开凿灵渠 C．修建驰道、收复河套 D．修建长城、通使西域 【答案】 D 【命题意图】 本题立足历史解释，考查秦汉时期的民族政策。 【解析】 根据材料并结合所学知识可知，“用险制塞”的隔绝固守指修筑长城，抵御匈奴：“异途凿空”的外拓互通指通使西域，联络大月氏夹击向奴。故答案选D。 4．（2024·四川泸州·中考）从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明（    ） A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现 C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立 【答案】A 【解析】根据材料“春秋时期还属于‘四夷’的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，”可知，春秋时原本被中原各诸侯国视为“夷狄”的秦、楚等国，到战国时并列为中原诸侯，被视为华夏族的组成部分，说明华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群，这一转变体现了华夏认同观念渐趋强化，A项正确；百家争鸣是在中国历史上春秋战国时期，各种思想学术流派涌现并互相争鸣，形成了中国历史上一次大规模的思想解放运动，与民族关系变化无关，排除B项；“诸侯国之间的矛盾消除”表述过于绝对，排除C项；秦统一六国后，统一多民族国家才建立，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 专题04 科学技术与思想文化 核心素养检测 1．三星堆祭祀区发掘出众多文物，向人们展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。其中铜尊、铜罍、玉璋、玉琮等众多文物显示蜀地与中原和长江中下游地区文化的紧密联系。从材料中可以推断出 （ ） A．古代中外之间的文化交流频繁 B．巴蜀地区手工业水平领先全国 C．中华文明具有多元一体的特点 D．商朝统治范围扩大到四川地区 【答案】C 【命题意图】 本题立足历史解释，考查青铜器。 【解析】 根据题干“其中铜尊、铜罍、玉璋、玉琮等众多文物显示蜀地与中原和长江中下游地区文化的紧密联系”可知，中华文明具有多元一体的特点，C项符合题意。A、B、D三项题干未体现，排除。故答案选C。 2．（2024·四川宜宾·中考）有学者认为“自周之襄、文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（    ） A．中央集权制度建立 B．学术思想蓬勃兴起 C．奖励军功普遍实施 D．官学兴起开启民智 【答案】B 【解析】根据材料“政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说”和所学可知，战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，B项正确；秦朝统一后，建立了中央集权制，排除A项；商鞅变法采取奖励军功的措施，提高了秦国的战斗力，排除C项；题干强调的是各个学派的兴起，并未说明官学的影响，排除D项。故选B项。 3．（江苏淮安·中考）“一片甲骨惊天下”，甲骨的挖掘出土有非常重要的价值。刻有文字的甲骨可以用来研究（   ） ①商周时期的历史 ②印刷技术的改进 ③汉字字体的演变 ④书写材料的变迁 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，甲骨文是商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成于发展有深远的影响，①③④项符合题意，B项正确；甲骨文是商周时期刻在龟甲和兽骨上的文字，与印刷术无关，排除含有②的选项，排除ACD项。故选B项。 4．（西藏·中考）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史开始于（    ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．战国 【答案】B 【解析】据课本所学可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始，B项正确；夏朝还没有形成成熟的文字，排除A项；西周和战国在商朝之后，此时文字已经出现，排除CD项。故选B项。 5．（四川甘孜·中考）图是商代甲骨文中多次出现的文字。据此可以推断当时（    ） 甲骨文 现代汉字 丝 桑 蚕 帛 A．青铜农具普及 B．等级制度严格 C．商业贸易发达 D．丝织业已产生 【答案】D 【解析】由题干材料甲骨文中出现丝、桑、蚕、帛等字可以看出，丝织业在当时已经产生且有一定程度的发展，D项正确；题干反映的内容和青铜农具无关，排除A项；题干材料可以推断丝织业已产生，不能反映等级制度，排除B项；题干材料可以推断丝织业已产生，不能反映商业贸易发达，排除C项。故选D项。 6．（吉林长春·中考）下列文物可以入选博物馆“宅兹中国——夏商周三代文明展”的是（    ） A．司母戊鼎 B．五铢钱 C．击鼓说唱俑 D．青瓷莲花尊 【答案】A 【解析】根据题干“宅兹中国——夏商周三代文明展”所学知识可知，商周时期青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。因此司母戊鼎可以入选博物馆“宅兹中国——夏商周三代文明展”，A项正确；汉武帝把铸币权收回中央，统一铸造五铢钱，排除B项；击鼓说唱陶俑是东汉明器，是一件富有浓厚民间气息和地方风貌的优秀雕塑作品，排除C项；青瓷莲花尊是北魏封氏墓群出土的四件青釉仰覆莲花尊之一，排除D项。故选A项。 7．（江苏扬州·中考）《中国古代衣食住行》一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能（图）。据此可知，当时青铜器（    ） A．种类丰富 B．功能单一 C．工艺简单 D．象征皇权 【答案】A 【解析】根据材料图片信息可知，青铜器的名称及其功能各不相同，有防护器具，有食器，有盛酒器，有日常工具，反映出当时青铜器种类的丰富多样，A项正确；材料中青铜器功能各不相同，说明功能多样，排除B项；材料中青铜器形状不一，有的造型精美，有的造型奇特，工艺并不简单，排除C项；材料中没有象征皇权的礼器，排除D项。故选A项。 8．战国时期某思想家主张：“选贤良，举笃敬兴孝弟，收孤寡，补贫穷，如是，则庶人安政矣。……传曰：‘君者，舟也；庶人者，水也；水则载舟，水则覆舟。'此之谓也。”这一主张体现了 （ ） A．法家的集权思想 B．儒家的民本思想 C．墨家的非攻思想 D．道家的无为思想 【答案】B 【命题意图】 本题渗透史料实证意识，考查儒家学说。 【解析】 根据材料“君者，舟也；庶人者，水也”可知，该主张反映了人民群众与君主的相互依存关系，体现了儒家的民本思想。故答案选B。 9．（2024·山东烟台·中考）里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（    ） A．推动思想文化发展到高峰 B．结束了长期以来争战混乱的局面 C．促使国家财政有很大改善 D．使政令能够在全国各地顺利推行 【答案】D 【解析】根据材料“8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容”结合所学知识可知，秦灭六国并统一全国后，秦始皇统一文字，统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等，这有利于政令能够在全国各地顺利推行，适应了国家统一的需要，D项正确；材料所述秦统一文字，统一官府文书、法律文本格式、程序等的统一有利于适应专制统治，不会推动思想文化的高度发展，排除A项；秦灭六国统一全国结束了长期以来战争混乱的局面，而不是材料所述文字、文书等的统一，排除B项；材料内容体现了秦统一后文字、官府文书、法律文本等的统一，与财政改善无关，排除C项。故选D项。 10．汉武帝之孙刘贺的墓中出土了孔子镜屏和《易经》《礼记》《论语》等儒家经典的简牍。根据这些文物可以推断当时 （ ） A．民间教育得到了发展 B．造纸术推动文化传播 C．四书五经十分盛行 D．儒学居于主导地位 【答案】 D 【命题意图】 本题立足历史解释，考查汉代儒学的发展。 【解析】 根据题干“孔子镜屏”“儒家经典”并结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远，D项符合题意。春秋时期孔子创办私学，促进了教育在民间的发展，A项排除：B、C两项题干未体现，排除。故答案选D。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$