精品解析：2023-2024学年新疆伊犁哈萨克自治州统编版五年级上册期末考试语文试卷

2023~2024学年第一学期期末考试（伊犁哈萨克自治州）五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 基础知识。 1. 正确、规范、美观地抄写句子。 少年强则国强 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“强”“国”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 请用“√”选出下列加点字正确的读音。 湖畔（bàn pàn） 噪声（zào cāo） 红晕（yūn yùn） 召集（zhào zhāo） 叮嘱（zhǔ shū） 衰老（āi shuāi） 后悔（huì huǐ） 风一更（gèng gēng） 【答案】pàn zào yùn zhào zhǔ shuāi huǐ gēng 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 湖畔（hú pàn）：靠近湖泊的边缘或附近的地方。 噪声（zào shēng）：不悦耳或烦人的声音，通常是指不必要的声音干扰，如工业噪音、交通噪声等，会对人类的生活和健康产生一定的影响。 “晕”读yūn时，表示头晕、眩晕。读yùn时，表示颜色或光线模糊不清的样子。 红晕（hóng yùn）：指皮肤、云彩或其他物体表面呈现的淡红色的圈或模糊不清的颜色。通常用于形容脸上泛起的红色。 召：读zhào时，意思：呼唤、招呼等。读shào时，周代诸侯国名。在今陕西凤翔一带。 召集（zhào jí）：号召人员聚集在一起。 叮嘱（dīng zhǔ）：反复、认真地交代或叮咛别人做某事。 衰老（shuāi lǎo）：身体机能退化或变老。 后悔（hòu huǐ）：对已经发生的事情感到懊恼和悔恨。 “更”读gēng时，常用于表示夜晚时间的分段以及更替。读gèng时，表示程度的加深或增加。 风一更（fēng yī gēng）：形容夜间风的变化。 3. 根据拼音与语境填词语。 读一本好书如同交一位好朋友。遇到一本好书就要jīn jīn yǒu wèi①（ ）地读。每一位同学都要把读书当作xún cháng②（ ）的事来做。无论在寒冬还是yán xià（ ）都要坚持读书。希望你还在小学bì yè④（ ）的时候，因为爱读书的好习惯获得老师和同学的chēng zàn⑤（ ）。 【答案】 ①. 津津有味 ②. 寻常 ③. 炎夏 ④. 毕业 ⑤. 称赞 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“津”“常”“夏”“赞”容易写错。 4. 下面各组词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 同心协力 寸草不生 应接不瑕 一知半解 B. 千变万化 美中不足 无价之宝 天南海北 C. 不计奇数 真情实感 心旷神怡 兴高彩烈 D. 成家立业 政通人和 其珍异宝 举世闻明 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．应接不瑕——应接不暇； C．不计奇数——不计其数，兴高彩烈——兴高采烈； D．其珍异宝——奇珍异宝，举世闻明——举世闻名； 故选B。 5. 读句子，在合适的词语下面画“√”。 狡黠的大灰狼（足智多谋 诡计多端），它总是（处心积虑 呕心沥血）地打着坏主意，在童话故事中早已（臭名远扬 举世闻名）。 【答案】诡计多端 处心积虑 臭名远扬 【解析】 【详解】本题考查成语的运用和词语搭配。 足智多谋：形容人富有智慧，善于谋划。多指人善于料事和用计。 诡计多端：形容坏主意很多。 语境中描述的是大灰狼，一个通常被视为负面角色的动物，强调了坏主意多，符合大灰狼狡猾、阴险的形象。 故选“诡计多端”。 处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。 呕心沥血：比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 语境中描述的是大灰狼在策划坏主意。 故选“处心积虑”。 臭名远扬：坏名声传得很远。 举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。 在这里，描述的是大灰狼在童话故事中的名声，由于大灰狼通常是负面角色，强调了坏名声的传播。 故选“臭名远扬”。 6. 选词填空。 如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… （1）鲸生活在海洋里，（ ）体形像鱼，（ ）很多人叫它鲸鱼。 （2）花生（ ）不好看，（ ）很有用。 （3）家乡（ ）没有老百姓摆搭石，村民（ ）无法顺利过河 （4）母亲工作的厂房（ ）光线阴暗，（ ）非常拥挤。 【答案】 ①. 因为 ②. 所以 ③. 虽然 ④. 但是 ⑤. 如果 ⑥. 就 ⑦. 不但 ⑧. 而且 【解析】 【详解】本题考查的是关联词的运用。 “如果……就……”：表示假设关系。假设一种情况，在此情况下会产生相应的结果。 “因为……所以……”：表示因果关系。前面的内容是原因，后面的内容是由这个原因产生的结果。 “不但……而且……”：表示递进关系。后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 “虽然……但是……”：表示转折关系。前面的内容与后面的内容意思相反或相对。 （1）“鲸生活在海洋里，体形像鱼”是原因，“很多人叫它鲸鱼”是结果，存在因果关系，所以用“因为……所以……”。 （2）“不好看”和“很有用”是转折关系，花生的外表不好看但有很大的用处，所以用“虽然……但是……”。 （3）“没有老百姓摆搭石”是一种假设情况，“村民无法顺利过河”是假设的结果，所以用“如果……就……”。 （4）“光线阴暗”和“非常拥挤”都是对厂房环境不好的描述，是递进关系，说明厂房的环境差，所以用“不但……而且……”。 积累运用。 7. 童童的妈妈说起话来喜欢用俗语，童童想把妈妈所说的俗语替换为成语。请你帮她选一选，将句子里画线的部分替换成对应的成语。（填序号） A．畏首畏尾 B．饮水思源 C．气急败坏 D．直言不讳 （1）我听了小明的解释后鼻子都气歪了。（ ） （2）孙芳是个胆小的姑娘，做什么事都前怕狼后怕虎。（ ） （3）老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。（ ） （4）伙伴之间应该打开窗户说亮话，坦诚地进行沟通。（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D 【解析】 【详解】本题考查的是对成语和俗语含义的理解与运用能力。 A．畏首畏尾：形容胆子小，疑虑重重。比如：他做事总畏首畏尾，缺乏决断力。 B．饮水思源：喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。例如：我们要懂得饮水思源，感恩曾经帮助过我们的人。 C．气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。例如：他发现自己被欺骗后，气急败坏地去找对方理论。 D．直言不讳：说话坦率，毫无顾忌。例如：他为人正直，对朋友的错误总是直言不讳。 （1）“鼻子都气歪了”形象地表达了非常生气的状态，“气急败坏”正好有十分恼怒的意思，符合语境。故选C。 （2）“前怕狼后怕虎”生动地表现出胆小、顾虑多的样子，“畏首畏尾”也是形容胆子小、疑虑重重，与该句意思相符。故选A。 （3）“吃水不忘挖井人”强调要记得感恩，“饮水思源”同样表达不忘本、懂得感恩的意思，符合句子要求。故选B。 （4）“打开窗户说亮话”意味着坦诚地交流，“直言不讳”有说话坦率、毫无顾忌的意思，可替换画线部分。故选D。 8. 乐乐打算寒假去大雁塔旅游，他了解了大雁塔的资料：这座塔大约高64.5米，差不多有20层楼高，塔身像一把宝剑。在乐乐的资料中，没有用到的说明方法是（　　） A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了说明方法的运用。 阅读句子，从“高64.5米、20层楼高”可知，本句运用了列数字的说明方法； 从“这座塔大约高64.5米，差不多有20层楼高”可知，句中把“大雁塔”与“楼”进行比较，是运用了作比较的说明方法； 从“塔身像一把宝剑”可知，把“大雁塔”比作“宝剑”，是运用了打比方的说明方法。 举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。本句没有列举事例，所以没有用到这种说明方法。 故选D。 按要求写句子。 9. 白鹭是一首精巧的散文诗。（缩句） ______ 【答案】白鹭是诗。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句是一种将复杂句子简化为更简洁形式的语言处理技巧，通常用于提炼句子的核心意思。缩句的方法是去掉句子中的修饰成分，保留句子“主干”，观察例句可知，句子主语是“白鹭”，谓语是“是”，宾语“诗”。 故缩句为：白鹭是诗。 10. 我怎么会忘记家乡的桂花雨呢？（改为陈述句） ______ 【答案】我不会忘记家乡的桂花雨。 【解析】 【详解】本题考查的是句式转换。 反问句改为陈述句时，首先要去掉反问语气词（如“怎么……呢”“难道……吗”等），然后将句中的否定词改为肯定词（如果原句中有肯定词则改为否定词），最后将问号改为句号。 在这个句子中，去掉“怎么”和“呢”，“会”改为“不会”，最后问号改为句号。 即为：我不会忘记家乡的桂花雨。 11. 小狗在公园的草坪上玩耍。（扩句，让句子更具体） ______ 【答案】可爱的小狗在公园的草坪上尽情地玩耍。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩句，是在主干的基础上添枝加叶，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。 本句，可以在主语“小狗”的前面加上修饰语，如：顽皮的、调皮的、毛茸茸的等；可以在动词“玩耍”前面加上修饰语，如：欢快地、无忧无虑地、快活地等。故可扩句为：调皮的小狗在公园的草坪上无忧无虑地玩耍。 12. 我的积累。 （1）《论语》告诉我们：敏而______，不耻______。 （2）你的同桌很贪玩，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“______，______，______”来劝告他。 【答案】 ①. 好学 ②. 下问 ③. 莫等闲 ④. 白了少年头 ⑤. 空悲切 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的积累与运用。 （1）书写时注意“好、学、问”的正确写法。 （2）“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自南宋岳飞的《满江红》，意思是不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。书写时注意“等、年、悲”的正确写法。 13. 诗句连线。 月落乌啼霜满天 家祭无忘告乃翁 王师北定中原日 不拘一格降人才 我劝天公重抖擞 穿尽红丝几万条 家家乞巧望秋月 桃花流水鳜鱼肥 西塞山前白鹭飞 江枫渔火对愁眠 【答案】 【解析】 【详解】本题考查古诗的积累。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。出自唐代张继《枫桥夜泊》，意思是月亮落下乌鸦啼叫寒气满天， 对着江边枫树和渔火忧愁而眠。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 出自宋代陆游《示儿》，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 出自清代龚自珍《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 出自唐代林杰《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。出自唐代张志和《渔歌子》，意思是西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。 我喜欢读民间故事。 14. 这学期，你学习了民间故事单元，积累了很多民间故事的知识，请选出正确的说法（　　） A. 牛郎织女、田螺姑娘、八仙过海这些都是我国民间故事中的经典。 B. 民间故事只在中国有，世界的其他地方只有神话故事和童话故事。 C. 民间故事都是人们用正式的文字和书籍记录下来的，是一种书面表达的艺术。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民间故事的积累和运用。 B．说法错误。民间故事是全世界各地都有的文化现象，不同国家和地区都有自己的民间故事传统。这些故事通常以口头形式代代相传，并不仅仅局限于中国。 C．说法错误。虽然有些民间故事后来被记录在了书籍中，但它们的起源和主要传播方式通常是口头的，通过讲述和倾听在社群中传递。民间故事更多地是一种口头传统，而不是书面表达的艺术。 故选A。 阅读理解。 圆明园的毁灭（节选） 圆明园中，有（　　）的殿堂，也有（　　）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的（　　）建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜：流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 15. 选择恰当的词语填在括号里。（填序号） A. 诗情画意 B. 金碧辉煌 C. 玲珑剔透 16. 从文中找出下列词语的近义词。 好像（ ） 模仿（ ） 畅游（ ） 17. 对这段话理解正确的一项是（　　） A. 这段话列举了很多建筑和景观，读起来感觉有重复，很没有意思。 B. 这段话再现了圆明园昔日的辉煌，给人留下了深刻的印象。 C. 短文的题目是《圆明园的毁灭》，没必要写圆明园昔日的辉煌。 【答案】15. BCA 16. ①. 仿佛##犹如 ②. 仿照 ③. 漫游 17. B 【解析】 【导语】这段节选通过描绘圆明园丰富多彩的建筑和景观，展现了它的辉煌与壮丽。用金碧辉煌、玲珑剔透等词汇修饰园内的建筑，体现了其精美和富丽。通过比拟中外著名景观来表达圆明园的多样性和文化融汇，读者仿佛置身于历史的梦境中，感受到古代文人的审美和技巧。文章不仅唤起对圆明园艺术价值的赞叹，也引发对其毁灭的惋惜和历史的反思。 【15题详解】 本题考查选词填空。 A．“诗情画意”常用来形容富有诗意的景物或情境，文人往往是富有诗意的。这个词语常用于形容景色、作品等富有诗意和美感。 B．“金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。这个词语通常用来形容宫殿、庙宇等建筑的高贵与华丽。 C．“玲珑剔透”形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。在这里，我们主要取其“精致通明”的意思，用来形容亭台楼阁等建筑的精巧与美丽。 第一空，结合语境及词义，这里描述的是殿堂的华丽与高贵，所以应选择“金碧辉煌”，即选项B。 第二空，结合语境及词义，亭台楼阁需要体现出其精巧与美丽，因此应选择“玲珑剔透”，即选项C。 第三空，结合语境及词义，这里强调的是古代文人所追求的诗意与美感，所以应选择“诗情画意”。即选项A。 故答案是：BCA。 【16题详解】 本题考查近义词。 “好像”用于表达一种不确定的、主观上感受到的相似或近似的状态。短文句子“漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜”这句话中的“犹如”说明漫步在圆明园中的感觉就像是在游览各地风景名胜一样；短文句子“流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”中的“仿佛”表示游览园中美景时，好像给人一种如同身处梦幻般不真实境界的感觉。可知“好像”的近义词：犹如、仿佛。 “模仿”意思是依照现有的事物来创造相似的东西。在句子“园中许多景物都是仿照各地名胜建造的”中“仿照”表示圆明园中的景物是依照各地著名景点的样子进行建造的，意味着对这些景物进行了复制或模仿，以达到与原始景物相似的效果。可知“模仿”的近义词：仿照。 “畅游”指在一个地方或区域中愉快、自在地游览或游泳，感受自由的乐趣。短文句子“犹如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜”这句话中的“漫游”指的是在不同地方之间轻松随意地游玩，强调的是过程的悠闲和不固定路线。可知“畅游”的近义词：漫游。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．原文通过列举多种建筑和景观，如殿堂、亭台楼阁、各地的名胜仿建、古代文人意境的再现等，旨在展现圆明园昔日的辉煌与多样性。这些列举并非简单的重复，而是从不同角度和层面来描绘圆明园的美丽与壮观，因此不能说“读起来感觉有重复，很没有意思”。可知该选项说法错误。 B．原文通过详细描绘圆明园中的各种建筑和景观，确实再现了圆明园昔日的辉煌景象。无论是金碧辉煌的殿堂，还是玲珑剔透的亭台楼阁，亦或是仿照各地名胜建造的景物，都让人仿佛置身于那个辉煌的时代，留下了深刻的印象。可知该选项说法正确。 C．虽然短文的题目是《圆明园的毁灭》，但描写圆明园昔日的辉煌是非常有必要的。通过展现圆明园曾经的美丽与壮观，可以更加深刻地凸显出其被毁灭的悲剧性，增强读者的历史感和民族情感。同时，这种对比手法也使得文章更加具有感染力和震撼力。可知该选项说法错误。 故选B。 游圆明园遗址 ①天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。 ②来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里。怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。 ③侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。 ④继续往前走，我眼前一亮。啊。福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ⑤啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。 18. 第④自然段写了福海公园的美，先写了湖水的三大特点：清、______、______，接着写______像个大托盘。 19. 文中的过渡段是第______自然段，它在文中起到______的作用。 20. 找出文章的中心句，抄写在横线上。 ______ 21. 读完短文，你认为以下说法不正确的一项是（　　） A. 第②自然段写到圆明园遗址的样子，这是告诉人们不要忘记圆明园被毁灭的那段历史。 B. 第④自然段在写福海公园的美景时，作者使用了比喻的修辞方法。 C. 看着眼前美丽的福海公园，人们已经忘记了侵略者的罪行。 【答案】18. ①. 静 ②. 绿 ③. 群山 19. ①. ③ ②. 承上启下 20. 啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。 21. C 【解析】 【导语】这篇短文通过作者游览圆明园遗址的经历，描绘了从废墟中重生的景象，抒发了对历史的缅怀与对未来的希望。文章采用对比手法：一方面，遗址残存的景象提醒人们勿忘历史；另一方面，新建福海公园的美景象征着中华民族的韧性与重生。作者通过生动的比喻和细腻的描述，表现了自然美景的震撼与历史留痕的沉思，激发读者对复兴精神的共鸣。 【18题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 第④自然段，主要描述了福海公园的美景。根据“湖水清澈见底”、“湖水平静极了”、“湖水清绿”等描述，可以提炼出湖水的三大特点：清、静、绿。、文中提到“群山就像个大托盘”，这是一个比喻句，形象地描绘了群山与湖水的关系，即群山环绕并承托着湖水，如同托盘承托着物品一般。可以得出第④自然段先写了湖水的三大特点：清、静、绿，接着写群山像个大托盘，以此展现出福海公园的美景。 【19题详解】 本题考查写作方法。 从“侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园”可知第③段段首先总结了上文关于圆明园遗址被侵略者烧毁的悲痛历史，从“但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。”可知文章这里笔锋一转，引出下文关于中华民族坚韧不拔的精神以及新开辟的福海公园，从而实现了文章内容的自然过渡和转折。所以文中的过渡段是第③自然段。它在文中起到了承接前文，引出下文的作用。 【20题详解】 本题考查中心句。 快速浏览全文，文章主要描述了游览圆明园遗址及新开辟的福海公园的经历，同时穿插了对圆明园历史背景的回顾。在阅读过程中，注意寻找表达作者情感、态度或文章主旨的句子。这些句子往往出现在开头、结尾或段落间的过渡处。根据上述分析，定位到文章的第⑤段，发现该段最后一句明确且精炼地概括了文章的主题，即圆明园的多重意义。即句子“啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。”这句话总结了全文的主旨，既表达了圆明园作为劳动人民智慧成果的价值，也揭示了它作为历史见证，记录了侵略者罪行的重要性。 21题详解】 本题考查对文段内容的理解。 A．这个选项是正确的。第②自然段中，通过描述圆明园大门前伤痕累累的狮子、废墟上长出的嫩绿小草和盛开的花朵，以及怒视远方的石马，都在暗示并强调圆明园曾经的辉煌与如今的破败，提醒人们铭记历史，不忘国耻。 B．这个选项是正确的。第④自然段中，作者确实使用了丰富的比喻来描绘福海公园的美景，如“湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石”、“湖水平静极了，像一面光亮的明镜”、“湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠”等，这些都是典型的比喻句。 C．这个选项是不正确的。原文中并没有任何信息表明人们因为看到福海公园的美景就忘记了侵略者的罪行。相反，文章结尾“啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证”明确表达了对历史的铭记和对侵略者的谴责。福海公园的建立，是对圆明园的一种继承和发展，而非对其历史的遗忘。 故选C。 表达与交流 22. 习作 题目：我的老师 在你认识老师中，哪位老师给你留下的印象最深？ 要求：先想想这位老师在外貌、性格、喜好等方面的特点，再选择一两件能表现其特点的事情写下来，写出真实感受，注意语句通顺，内容有详有略，按顺序把事情写清楚，文中不可出现真实学校和姓名，450字左右。 【答案】 例文： 我的老师 在学校里，有人喜欢文静的语文老师，有人喜欢严肃的数学老师，还有人喜欢温柔的英语老师，而我却喜欢那幽默的品德老师——田老师。 田老师不但十分漂亮，而且很幽默，她常常把那一头乌黑发亮的长发披在肩上，那一双水汪汪的大眼睛缀在弯月似的眉毛下，加上高高的鼻子，红润润的樱桃小嘴，真是美极了！ 上品德课时，田老师穿着白色的裙子，踩着雪白的高跟鞋，“哒哒哒”地走进教室，站在讲台前，大声地跟我们问好，我们也向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师，您好——”田老师听了直皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意，同学们不解地你看着我，我看着你。望着大家不得其解的神情，田老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些，还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。田老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。 田老师还有一肚子的笑话，要是下午上课，同学们昏昏欲睡，田老师那红嘴儿一张，笑话一个接一个，没完没了。同学们听了顿时哈哈大笑起来，瞌睡虫也被赶跑了，学习氛围一下子浓了起来。 谢谢您，田老师！您用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲，我们终生难忘！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文，要求以“我的老师”为题写来写作，我们从认识的众多老师中，选择一位给自己留下印象最深的老师进行描述。重点在于展现这位老师的独特之处，包括外貌特征、性格特点、个人喜好，并通过具体事例来支撑这些特点，使读者能够感受到老师的形象栩栩如生。同时，强调要表达出自己的真实感受，注意文章的条理性和语言的通顺性，避免直接提及真实学校和姓名。 二、立意。 通过讲述这位老师的故事，展现其独特的人格魅力或教学风格，表达自己对这位老师的尊敬、喜爱或感激之情。让读者在字里行间感受到师生之间的温情与成长的力量。 三、写作思路。 开头：可以介绍一下这位老师的外貌及基本信息。 中间：选择一两件具体的事例展现这位老师的特点，起因、经过、结果都要楚，重点介绍经过，可以结合人物的语言、动作、神态等，加上周围同学的反应，能使人物更加立体饱满。 结尾：可以谈谈自己对老师的尊敬和感恩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023~2024学年第一学期期末考试（伊犁哈萨克自治州）五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 基础知识。 1. 正确、规范、美观地抄写句子 少年强则国强 2. 请用“√”选出下列加点字正确的读音。 湖畔（bàn pàn） 噪声（zào cāo） 红晕（yūn yùn） 召集（zhào zhāo） 叮嘱（zhǔ shū） 衰老（āi shuāi） 后悔（huì huǐ） 风一更（gèng gēng） 3. 根据拼音与语境填词语。 读一本好书如同交一位好朋友。遇到一本好书就要jīn jīn yǒu wèi①（ ）地读。每一位同学都要把读书当作xún cháng②（ ）的事来做。无论在寒冬还是yán xià（ ）都要坚持读书。希望你还在小学bì yè④（ ）的时候，因为爱读书的好习惯获得老师和同学的chēng zàn⑤（ ）。 4. 下面各组词语中，没有错别字的一组是（　　） A. 同心协力 寸草不生 应接不瑕 一知半解 B. 千变万化 美中不足 无价之宝 天南海北 C. 不计奇数 真情实感 心旷神怡 兴高彩烈 D. 成家立业 政通人和 其珍异宝 举世闻明 5. 读句子，在合适词语下面画“√”。 狡黠的大灰狼（足智多谋 诡计多端），它总是（处心积虑 呕心沥血）地打着坏主意，在童话故事中早已（臭名远扬 举世闻名）。 6. 选词填空 如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… （1）鲸生活在海洋里，（ ）体形像鱼，（ ）很多人叫它鲸鱼。 （2）花生（ ）不好看，（ ）很有用。 （3）家乡（ ）没有老百姓摆搭石，村民（ ）无法顺利过河。 （4）母亲工作的厂房（ ）光线阴暗，（ ）非常拥挤。 积累运用。 7. 童童的妈妈说起话来喜欢用俗语，童童想把妈妈所说的俗语替换为成语。请你帮她选一选，将句子里画线的部分替换成对应的成语。（填序号） A．畏首畏尾 B．饮水思源 C．气急败坏 D．直言不讳 （1）我听了小明的解释后鼻子都气歪了。（ ） （2）孙芳是个胆小的姑娘，做什么事都前怕狼后怕虎。（ ） （3）老师教育我们要吃水不忘挖井人，做个知道感恩的人。（ ） （4）伙伴之间应该打开窗户说亮话，坦诚地进行沟通。（ ） 8. 乐乐打算寒假去大雁塔旅游，他了解了大雁塔的资料：这座塔大约高64.5米，差不多有20层楼高，塔身像一把宝剑。在乐乐的资料中，没有用到的说明方法是（　　） A. 打比方 B. 列数字 C. 作比较 D. 举例子 按要求写句子。 9. 白鹭是一首精巧的散文诗。（缩句） ______ 10. 我怎么会忘记家乡的桂花雨呢？（改为陈述句） ______ 11. 小狗在公园草坪上玩耍。（扩句，让句子更具体） ______ 12. 我的积累。 （1）《论语》告诉我们：敏而______，不耻______。 （2）你的同桌很贪玩，你想劝他珍惜时间，趁年少抓紧时间读书，以免将来后悔。你会用岳飞的名言“______，______，______”来劝告他。 13. 诗句连线。 月落乌啼霜满天 家祭无忘告乃翁 王师北定中原日 不拘一格降人才 我劝天公重抖擞 穿尽红丝几万条 家家乞巧望秋月 桃花流水鳜鱼肥 西塞山前白鹭飞 江枫渔火对愁眠 我喜欢读民间故事。 14. 这学期，你学习了民间故事单元，积累了很多民间故事知识，请选出正确的说法（　　） A. 牛郎织女、田螺姑娘、八仙过海这些都是我国民间故事中的经典。 B. 民间故事只在中国有，世界的其他地方只有神话故事和童话故事。 C. 民间故事都是人们用正式的文字和书籍记录下来的，是一种书面表达的艺术。 阅读理解。 圆明园的毁灭（节选） 圆明园中，有（　　）的殿堂，也有（　　）的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的（　　）建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜：流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 15. 选择恰当的词语填在括号里。（填序号） A. 诗情画意 B. 金碧辉煌 C. 玲珑剔透 16. 从文中找出下列词语的近义词。 好像（ ） 模仿（ ） 畅游（ ） 17. 对这段话理解正确的一项是（　　） A. 这段话列举了很多建筑和景观，读起来感觉有重复，很没有意思。 B. 这段话再现了圆明园昔日的辉煌，给人留下了深刻的印象。 C. 短文的题目是《圆明园的毁灭》，没必要写圆明园昔日的辉煌。 游圆明园遗址 ①天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。 ②来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里。怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。 ③侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。 ④继续往前走，我眼前一亮。啊。福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。 ⑤啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。 18. 第④自然段写了福海公园的美，先写了湖水的三大特点：清、______、______，接着写______像个大托盘。 19. 文中的过渡段是第______自然段，它在文中起到______的作用。 20. 找出文章的中心句，抄写在横线上。 ______ 21. 读完短文，你认为以下说法不正确的一项是（　　） A. 第②自然段写到圆明园遗址的样子，这是告诉人们不要忘记圆明园被毁灭的那段历史。 B. 第④自然段在写福海公园的美景时，作者使用了比喻的修辞方法。 C. 看着眼前美丽的福海公园，人们已经忘记了侵略者的罪行。 表达与交流 22. 习作 题目：我的老师 在你认识的老师中，哪位老师给你留下的印象最深？ 要求：先想想这位老师在外貌、性格、喜好等方面的特点，再选择一两件能表现其特点的事情写下来，写出真实感受，注意语句通顺，内容有详有略，按顺序把事情写清楚，文中不可出现真实学校和姓名，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$