第8课《纸板的创想--成型的方法》（教学设计）-2024—2025学年人美版初中美术八年级上册

【区级美术教研活动教案】 纸板的创想--成型方法 纸浮雕造型 雅安市名山区新店镇初级中学 黄波 【教学目标】 1. 知识与技能 认识纸造型的美感，掌握纸立体造型（纸浮雕）的基本成型方法，并能运用这些技法进行造型的制作。 了解和掌握纸板造型（纸浮雕）的基本方法和步骤 2. 过程与方法 勇敢归纳生活中的事物，运用纸造型的方法进行表现，创作有立体感、有生活情味、有创意的纸造型作品，提高造型表现能力。 3. 情感、态度与价值观 　 培养学生立体造型与设计能力，增强学生的感悟力和动手能力，激发学生运用纸材料进行创作的能力。 【教学难点】 重点：了解和掌握纸板造型（纸浮雕）的基本方法和步骤 难点：纸立体造型（纸浮雕）的设计构思 【教学准备】 各种纸材、剪刀、双面胶、等 【教学过程】 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 一、 课堂 引入 出示几张纸浮雕的作品，提问：“这是用什么材质做的？”学生回答：纸 那如何将平面的纸板变成立体的？这就是我们今天要学习的内容。 板书：纸板的创想--成型方法 1、 纸浮雕 纸浮雕是浮雕其中的一个分类，是纸经过切割、折叠、卷曲、形成有凹凸起伏的直线、弧线造型，在一定光线照射下，产生的立体效果。 特点： 装饰性强 造型简单 制作简便 　 学生回答 拓展思想，创设情景，激发学生学习的兴趣。 二、 探究 学习 1、 学生练习 学生练习，试试把纸变成立体的方法，学生分组实践 2、教师示范制作，归纳出，卷、折、刻、剪的方法。 学生探究、讨论 让学生通过尝试和观看教师演示，掌握纸造型的方法 三、 实践 制作 1、分组练习要求： 学生参考范图设计制作一件纸浮雕作品 (1) 狮子 注意：实线是剪开，虚线是翻折。 (2) 纸天鹅 注意：各部分组合时粘贴的顺序，颜色搭配注意对比。 强调：注意安全 2、学生制作 3、教师巡视指导，鼓励学生 　 学生4人一组进行作品制作 让学生通过实践，进一步掌握纸造型的方法，分工合作完成作业，培养学生团结合作精神。 五、 作品 展现 1、学生作品展现 2、学生代表阐述作品制作过程中出现的一些问题及解决办法。 3、教师作简要点评 加强学生相互学习 六、 课堂 小结 今天我们了解和掌握了纸板造型（纸浮雕）的基本方法和步骤，也亲手制作了纸浮雕，大家都表现的很好。 七、 课后练习 学生利用课余时间设计制作一件纸浮雕作品送给自己父母。 板书 设计 纸板的创想--成型方法 1、 纸浮雕 特点： 技法： 装饰性强 造型简单 卷、折、刻、剪 制作简便 2 学科网（北京）股份有限公司 $$