精品解析：吉林省吉林松花江中学2024-2025学年八年级9月月考生物学试题

吉林松花江中学2024-2025学年八年级上学期9月月考生物试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 猪肉绦虫是一条营寄生生活的扁形动物，据此可推测其最发达的结构是（ ） A. 感觉器官 B. 消化器官 C. 生殖器官 D. 运动器官 2. 有“海中之花”美称的海葵，虽然看上去宛如艳丽的花朵，但其实它是动物。下列关于海葵的叙述正确的是（　　） ①属于腔肠动物 ②身体呈辐射对称 ③外胚层分化出刺细胞 ④食物由口进入，食物残渣由肛门排出 ⑤身体由两个胚层构成 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 3. 福寿螺（如图）适应能力强、繁殖速度快，破坏入侵地的生物多样性，属于外来入侵物种。下列有关福寿螺的叙述，不正确的是（　　） A. 属于软体动物 B. 柔软的身体表面有外套膜 C. 具有贝壳 D. 运动器官是疣足 4. 蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（　　） A. 人体的消化液不能消化活的动物 B. 蛔虫体表有角质层 C 蛔虫体表细胞生长快 D. 蛔虫生活在没有消化液的地方 5. 如图是家鸽的形态与部分结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 身体呈流线型，减少飞行时的阻力 B. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，直肠极短，有利于减轻体重 C. 食量大，消化能力强，保证了飞行时营养物质的供应 D. 通过在②和③内的气体交换，为飞行提供充足的氧气 6. 生物兴趣小组选用鲫鱼探究鱼类适应水中生活特征，下列叙述错误的是（　　） A. 鲫鱼属于脊椎动物 B. 鲫鱼的鳃丝既多又细，有利于气体交换 C. 鲫鱼、娃娃鱼和鳄鱼都属于鱼类 D. 鲫鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力 7. 下列关于动物运动方式的叙述，正确的是 A. 在水中生活的动物只会游泳 B. 陆生的动物中只有鸟类和昆虫能飞行 C. 动物的运动方式与环境相适应 D. 一种动物只有一种运动方式 8. 如图是人体关节的结构示意图，脱臼指的是____从_____里滑脱出来的现象。 A. ① ④ B. ③⑤ C. ① ② D. ② ③ 9. 用活鸡、活羊喂食人工饲养的老虎，训练老虎野外独立生存的能力，为最后放归大自然做准备。关于这一过程的叙述错误的是（　　） A. 老虎捕食是一种觅食行为 B. 该训练利用了老虎的学习行为 C. 老虎获得野外捕食能力与遗传因素无关 D. 老虎捕食需要运动系统和其他系统相互协调配合 10. 下列动物的行为与“老马识途”属于同一类的是（ ） A. 蚂蚁搬家、蜘蛛结网 B. 大雁南飞、孔雀开屏 C. 鹦鹉学舌、狗熊骑车 D. 猫捉老鼠、喜鹊筑巢 11. 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应。下列分析错误的是（ ） A. 该猴群具有社会行为 B. 不同的叫声起信息交流作用 C. 该猴群内部有明确分工 D. 黑长尾猴和蛇都哺乳动物 12. 如图在探究蚂蚁的通讯实验中，下列叙述错误的是（　　） A. 捕获的蚂蚁最好来自同一蚁穴 B. A、B和B、C岛间的长度相等 C. 实验时应使蚂蚁处于饥饿状态 D. 实验证明蚂蚁靠声音进行通讯 13. 下列选项中，不属于动物仿生的是（　　） A. 鸟翼与飞机 B. 长颈鹿与抗荷服 C. 猎豹与汽车 D. 蝙蝠与雷达 14. 培养基上出现了几种不同类型的菌落，哪种是细菌的菌落（ ） A. 菌落大，呈青绿色 B. 菌落小，表面光滑黏稠 C. 菌落大，呈绒毛状 D. 菌落大，呈褐色 15. 由于各种原因，手机表面会沾染许多细菌，某科研团队对手机表面的细菌取样后培养，结果如下图所示。下列相关分析不正确的是（ ） A. 两组培养皿形成对照，变量是细菌 B. 为防止杂菌污染需用无菌棉签取样 C. 接种后，要对培养基进行高温灭菌 D. 空白对照组也需恒温培养相同时间 16. 下列环境中最容易长出霉菌的是（　　） A. 干净的衣物 B. 吃剩的饭菜 C. 滚烫的开水 D. 密封的罐头 17. 奶茶中的椰果主要是以椰浆为原料，通过木醋杆菌（属于细菌）发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述正确的是（ ） A. 是一种多细胞生物 B. 细胞中没有成形的细胞核 C. 通过孢子进行繁殖 D. 环境恶劣时会形成孢子 18. 下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是（ ） A. 青霉有绿色的芽孢 B. 酵母菌能进行出芽生殖 C. 青霉有白色的直立菌丝 D. 酵母菌有明显的液泡 19. 下图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分可表示（ ） A. 细胞中有细胞壁 B. 有成形的细胞核 C. 细胞中有叶绿体 D. 有助于游动的鞭毛 20. 下列不属于多细胞真菌的是（　　） A. 木耳 B. 酵母菌 C. 青霉菌 D. 曲霉 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 如图是我们本期了解过的几种动物图片，请根据所学知识分析回答： （1）这些动物中用鳃呼吸的是_______________；这些动物中一生有三个“呼吸器官”的是_______________；这些动物中有一种与其他生物的生殖方式不一样的是_______________。 （2）蝗虫属于节肢动物中昆虫，将它的头部浸入水中一段时间不会死，但如果是将其胸、腹部浸入水中一段时间后就会死，这是因为胸、腹部着生有_______________，是气体进出的门户。 （3）这些动物中身体柔软，有外套膜的是_______________。 22. 某校生物兴趣小组的同学在观察蚂蚁的觅食行为时发现：蚂蚁常聚集在甜味食品周围，很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品吗？为了验证这一点，该小组同学设计了如下实验： ①取两个大小、材质相同的洁净棉团，分别标记为1号、2号。 ②将1号棉团滴入糖水，2号棉团滴入等量的清水，同时并排放置在玻璃槽内的一侧。 ③将经过饥饿处理的多只蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧。 ④30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题。 （1）在制订探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的_______。 （2）2号棉团在本实验中的作用是_______。实验中用多只蚂蚁而不是一只，其目的是_______。 （3）如果蚂蚁在_______号棉团处聚集多，则说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。 （4）兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，他们想继续探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道，这次他们探究提出的问题是______？ （5）从行为获得的途径来看，蚂蚁的觅食属于_______行为。 （6）蚂蚁属于节肢动物，体表有坚硬的_______，可以防止体内水分的蒸发。 （7）实验结束后应如何处理蚂蚁？______ 23. 游泳是一种全身性运动，水的浮力能帮助人在减少重力的情况下活动关节，可舒缓关节发炎及疼痛并加速关节损伤的修复，有助于关节和肌肉功能的改善。图甲为游泳时的某一状态图；图乙为关节示意图；图丙为肌肉牵拉骨运动的模型示意图。请据图回答下列问题。 （1）当人们游泳做出图甲的动作时，[①]肱二头肌处于_______状态；骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌肉的_______（填结构名称）附着在相邻的骨上。 （2）图乙为关节示意图。关节既牢固又灵活，其灵活性与结构[②]_______以及结构[⑤]关节腔中的_______有关，可减少骨与骨之间的摩擦；其牢固性与由坚韧的结缔组织构成的[④]_______和韧带有关。 （3）模型构建是学习生物学的一种有效策略。图丙是李宁同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的肌肉牵拉骨运动的模型示意图。木板、松紧带分别代表运动系统中的_______、_______。 24. 如图为某些真菌、细菌的结构模式图，仔细观察，回答下列问题： （1）写出图A中能够从营养物质中吸收有机物的是_____（填数字序号）。 （2）图B中①的名称是______，它是用于在液体环境中运动的。 （3）图中属于原核生物的是图______。 （4）酵母菌在良好的营养和生长条件下主要生殖方式是_____生殖。 （5）与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中都没有_______，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。 25. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：江西九岭山保护区在2021年2月5日被中国林学会命名为第五批全国林草科普基地。据悉，近日九岭山保护区发现了国家二级保护动物斑林狸（又名刁猫、斑灵猫、点斑灵狸，是食肉目林狸科林狸属哺乳动物），这尚属首次。此前曾先后发现中华秋沙鸭、白颈长尾雉、白鹏等国家重点保护野生动物。 材料二：甘蔗是我国南方重要的糖料作物，农民在甘蔗田中放养鸭子，鸭子可啄食害虫；甘蔗叶可喂牛，牛粪经过堆肥后，可作为甘蔗的肥料。 （1）阅读材料一，完成填空： ①斑林狸特有的生殖发育方式是_______。 ②斑林狸的牙齿具有______的分化，与其肉食性生活相适应。 （2）阅读材料二，完成填空： ①鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物可以维持_______的重要作用。 ②甘蔗叶可喂牛，牛粪经过分解者分解后的产物，可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现着动物可以促进生态系统的_______，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能不能进行？_______（填“能”或“不能”） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林松花江中学2024-2025学年八年级上学期9月月考生物试题 一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1. 猪肉绦虫是一条营寄生生活的扁形动物，据此可推测其最发达的结构是（ ） A. 感觉器官 B. 消化器官 C. 生殖器官 D. 运动器官 【答案】C 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会。 【点睛】生物都有与其生活环境相适应形态结构特点和生理特点。 2. 有“海中之花”美称的海葵，虽然看上去宛如艳丽的花朵，但其实它是动物。下列关于海葵的叙述正确的是（　　） ①属于腔肠动物 ②身体呈辐射对称 ③外胚层分化出刺细胞 ④食物由口进入，食物残渣由肛门排出 ⑤身体由两个胚层构成 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】腔肠动物生活在水中，结构简单，身体辐射对称，体表具有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 【详解】海葵①属于腔肠动物，结构简单，②身体呈辐射对称，⑤体壁由内、外两个胚层构成，③外胚层分化出了刺细胞，有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍然由口排出，故①②③⑤正确，④错误，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3. 福寿螺（如图）适应能力强、繁殖速度快，破坏入侵地的生物多样性，属于外来入侵物种。下列有关福寿螺的叙述，不正确的是（　　） A. 属于软体动物 B. 柔软的身体表面有外套膜 C. 具有贝壳 D. 运动器官是疣足 【答案】D 【解析】 【分析】软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛等。 【详解】ABC．福寿螺生活在淡水中，身体柔软，靠螺旋形的贝壳来保护身体，有外套膜，因此福寿螺属于软体动物，ABC正确。 D．福寿螺属于软体动物，体表有贝壳，运动器官是腹足，D错误。 故选D。 4. 蛔虫生活在小肠而不被消化的原因（　　） A. 人体的消化液不能消化活的动物 B. 蛔虫体表有角质层 C 蛔虫体表细胞生长快 D. 蛔虫生活在没有消化液的地方 【答案】B 【解析】 【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。 【详解】蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫，人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀，因此ACD错误，B正确。 故选B。 5. 如图是家鸽的形态与部分结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 身体呈流线型，减少飞行时的阻力 B. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，直肠极短，有利于减轻体重 C. 食量大，消化能力强，保证了飞行时营养物质的供应 D. 通过在②和③内的气体交换，为飞行提供充足的氧气 【答案】D 【解析】 【分析】图示为家鸽的形态与部分结构示意图，①是气管、②是气囊、③是肺。 【详解】A．身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，故A正确。 B．鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活；直肠极短，能够及时将食物残渣排出体外，有利于减轻体重，也是对飞行生活的适应，故B正确。 C．鸟的食量大，消化能力强，保证了飞行时营养物质的供应，满足了飞行时需要的能量，故C正确。 D．②是气囊，不能进行气体交换，但能协助肺完成双重呼吸，故D错误。 故选D。 6. 生物兴趣小组选用鲫鱼探究鱼类适应水中生活的特征，下列叙述错误的是（　　） A. 鲫鱼属于脊椎动物 B. 鲫鱼的鳃丝既多又细，有利于气体交换 C. 鲫鱼、娃娃鱼和鳄鱼都属于鱼类 D. 鲫鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】A．鲫鱼体内有脊椎骨，属于脊椎动物，A正确。 B．鲫鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鲫鱼在水中呼吸，B正确。 C．鳄鱼为爬行动物，娃娃鱼为两栖动物，鲫鱼属于鱼类，C错误。 D．流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。鲫鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力，D正确。 故选C。 7. 下列关于动物运动方式的叙述，正确的是 A. 在水中生活的动物只会游泳 B. 陆生的动物中只有鸟类和昆虫能飞行 C. 动物的运动方式与环境相适应 D. 一种动物只有一种运动方式 【答案】C 【解析】 【分析】常见动物的运动方式，动物的运动方式都是与其生活环境相适应的。 【详解】A．水中的动物，运动方式绝大多数是游泳，也有不会游泳的，如河蚌，A错误。 B．陆生的动物中能飞行大多数是鸟类和昆虫，也有能飞行的不是鸟类或昆虫，如蝙蝠，B错误。 C．每种动物的运动方式都是与其生活环境相适应的，C正确。 D．一种动物不只有一种运动方式，如青蛙可以游泳、爬行、跳跃，D错误。 故选C。 8. 如图是人体关节的结构示意图，脱臼指的是____从_____里滑脱出来的现象。 A. ① ④ B. ③⑤ C. ① ② D. ② ③ 【答案】A 【解析】 【分析】图是关节的结构示意图，①是关节头，②是关节囊，③是关节腔，④是关节窝，⑤是关节软骨。 【详解】关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分，关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，所谓的脱臼就是①关节头从④关节窝里脱落出来。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 用活鸡、活羊喂食人工饲养的老虎，训练老虎野外独立生存的能力，为最后放归大自然做准备。关于这一过程的叙述错误的是（　　） A. 老虎捕食是一种觅食行为 B. 该训练利用了老虎的学习行为 C. 老虎获得野外捕食能力与遗传因素无关 D. 老虎捕食需要运动系统和其他系统相互协调配合 【答案】C 【解析】 【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 （2）动物的行为从所具有的适应性意义来看分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】A．觅食行为是通过自身独特的方式获取生存所需食物的行为，老虎捕食是一种觅食行为，A正确。 BC．老虎野外独立生存的能力，这种行为是出生后在动物在成长过程中，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，逐步建立起来的，属于学习行为。训练老虎野外独立生存的能力利用了老虎的先天性行为，这种行为与遗传因素有关，B正确、C错误。 D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。因此，老虎捕食需要运动系统和其他系统相互协调配合，D正确。 故选C。 10. 下列动物的行为与“老马识途”属于同一类的是（ ） A 蚂蚁搬家、蜘蛛结网 B. 大雁南飞、孔雀开屏 C. 鹦鹉学舌、狗熊骑车 D. 猫捉老鼠、喜鹊筑巢 【答案】C 【解析】 【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。“老马识途” 是通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为。 【详解】A．蚂蚁搬家、蜘蛛结网都是动物生来就有的行为，属于先天性行为，故A错误。 B．大雁南飞、孔雀开屏都是动物生来就有的行为，属于先天性行为，故B错误。 C．鹦鹉学舌、狗熊骑车都是通过生活经验和学习获得的行为，属于学习行为，与 “老马识途” 属于同一类，故C正确。 D．猫捉老鼠、喜鹊筑巢都是动物生来就有的行为，属于先天性行为，故D错误。 故选C。 11. 黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应。下列分析错误的是（ ） A. 该猴群具有社会行为 B. 不同的叫声起信息交流作用 C. 该猴群内部有明确分工 D. 黑长尾猴和蛇都是哺乳动物 【答案】D 【解析】 【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的动物还形成等级。动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。 【详解】A．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应，有明确的分工，具有等级制度，具有社会行为，A正确。 B．动物通讯是动物间的信息交流，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。长尾猴发现蛇、豹或鹰时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑是通过声音来进行交流信息，B正确。 C．黑长尾猴发现蛇、豹、鹰时会发出不同叫声，其他猴随之做出不同反应，说明有明确的分工，C正确。 D．黑长尾猴是哺乳动物，蛇是卵生，属于爬行动物，D错误。 故选D。 12. 如图在探究蚂蚁的通讯实验中，下列叙述错误的是（　　） A. 捕获的蚂蚁最好来自同一蚁穴 B. A、B和B、C岛间的长度相等 C. 实验时应使蚂蚁处于饥饿状态 D. 实验证明蚂蚁靠声音进行通讯 【答案】D 【解析】 【分析】一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫通讯；动物通过动作、声音、气味等进行信息交流，因此把动作、声音、气味、等叫做动物语言。 【详解】AB．为控制单一变量，捕获的蚂蚁最好来自同一蚁穴、A、B和B、C岛间的长度相等，AB正确。 C．实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，实验时使它处于饥饿状态，这样蚂蚁的觅食欲望强烈，实验现象明显，C正确。 D．蚂蚁通讯方式之一是依靠气味，也会利用触角的触觉功能相互沟通；该实验证明蚂蚁靠气味进行通讯，D错误。 故选D。 13. 下列选项中，不属于动物仿生的是（　　） A. 鸟翼与飞机 B. 长颈鹿与抗荷服 C. 猎豹与汽车 D. 蝙蝠与雷达 【答案】C 【解析】 【分析】仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，据此作答。 【详解】A．模仿鸟翼制造了飞机，A不符合题意。 B．模仿长颈鹿的皮肤研制了抗荷服，B不符合题意。 C．猎豹与汽车与仿生无关，没有制造出仪器或设备，C符合题意。 D．模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，D不符合题意。 故选C。 14. 培养基上出现了几种不同类型的菌落，哪种是细菌的菌落（ ） A. 菌落大，呈青绿色 B. 菌落小，表面光滑黏稠 C. 菌落大，呈绒毛状 D. 菌落大，呈褐色 【答案】B 【解析】 【分析】细菌的菌落菌落小，表面光滑黏稠或粗糙干燥。 【详解】细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），所以B正确。 故选B。 15. 由于各种原因，手机表面会沾染许多细菌，某科研团队对手机表面的细菌取样后培养，结果如下图所示。下列相关分析不正确的是（ ） A. 两组培养皿形成对照，变量是细菌 B. 为防止杂菌污染需用无菌棉签取样 C. 接种后，要对培养基进行高温灭菌 D. 空白对照组也需恒温培养相同时间 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。提出问题后需要根据已有的生活经验作出假设，培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序。先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察。在设计对照实验时要注意合理控制变量。预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测。 【详解】A．观图可知，该实验的变量为手机表面的细菌，故两组培养皿可以形成对照，A正确。 B．为了防止其他杂菌污染影响实验，需要用无菌棉签取样，B正确。 C．接种后，不能对培养基进行高温灭菌，会导致，实验失败的，C错误， D．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，故空白对照组也需恒温培养相同时间，是为了控制单一变量，D正确。 故选C。 16. 下列环境中最容易长出霉菌的是（　　） A. 干净的衣物 B. 吃剩的饭菜 C. 滚烫的开水 D. 密封的罐头 【答案】B 【解析】 【分析】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如绿脓杆菌。 【详解】A．干净的衣裤缺少水分，有机物，不利于霉菌生长，A不符合题意。 B．吃剩的饭菜中含有丰富的有机物，温度适宜，还有水分，因此最容易生长霉菌，B符合题意。 C．滚烫的开水缺少营养物质，不利于霉菌生长，C不符合题意。 D．密封的罐头缺少空气，不利于霉菌生长，D不符合题意。 故选B。 17. 奶茶中的椰果主要是以椰浆为原料，通过木醋杆菌（属于细菌）发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述正确的是（ ） A. 是一种多细胞生物 B. 细胞中没有成形的细胞核 C. 通过孢子进行繁殖 D. 环境恶劣时会形成孢子 【答案】B 【解析】 【分析】细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构。细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖，是无性生殖。 【详解】A．木醋杆菌属于细菌，而细菌是单细胞生物，这意味着它们由单个细胞构成，而不是由多个细胞组成的多细胞生物，A错误。 B．细菌与真核生物（如动物、植物和真菌）的主要区别之一是它们的细胞核结构。细菌没有成形的细胞核，它们的遗传物质（DNA）是裸露的，不像真核生物那样被核膜包围，B正确。 C．细菌通常通过二分裂的方式进行繁殖，这是一种无性繁殖方式，其中细菌细胞分裂成两个相同的子细胞。孢子繁殖是真菌和一些其他生物体的繁殖方式，而不是细菌的，C错误。 D．在环境恶劣时，一些细菌会形成芽孢抵御不良环境，D错误。 故选B。 18. 下列是对“观察酵母菌和霉菌”的实验的相关描述，其中错误的是（ ） A. 青霉有绿色的芽孢 B. 酵母菌能进行出芽生殖 C. 青霉有白色的直立菌丝 D. 酵母菌有明显的液泡 【答案】A 【解析】 【分析】考点：本题考查酵母菌和霉菌的结构特点。 【详解】芽孢是细菌度过恶劣环境的一种结构，真菌没有芽孢。青霉属于多细胞大型真菌，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色，菌丝有横隔，顶端不形成膨大的顶囊，其分生孢子梗经过多次分枝，产生几轮对称或不对称的小梗，形如扫帚，称为帚状体。分生孢子球形、椭圆形或短柱形，光滑或粗糙，大部分生长时呈蓝绿色，放大镜下可见青霉白色的直立菌丝。酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖；酵母菌的菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，有液泡，没有叶绿体，显微镜下可见酵母菌有明显的液泡；生殖方式有出芽生殖，条件较差时进行孢子生殖。故选A。 19. 下图甲、乙两个圆分别代表细菌和真菌，其中阴影部分可表示（ ） A. 细胞中有细胞壁 B. 有成形的细胞核 C. 细胞中有叶绿体 D. 有助于游动的鞭毛 【答案】A 【解析】 【分析】细菌都是单细胞，基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。 真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖。 题图的阴影部分表示细菌和真菌具有的共同特征。 【详解】A．根据分析，阴影部分可表示细菌和真菌都具有的结构——细胞壁，A符合题意。 B．根据分析，细菌没有成形的细胞核，真菌具有成形的细胞核，B不符合题意。 C．细菌和真菌的细胞结构中都不具有叶绿体，营养方式都属于异养，C不符合题意。 D．有些细菌具有鞭毛，可辅助细菌游动，真菌无鞭毛结构，D不符合题意。 故选A。 20. 下列不属于多细胞真菌的是（　　） A. 木耳 B. 酵母菌 C. 青霉菌 D. 曲霉 【答案】B 【解析】 【分析】真菌既有多细胞的，也有单细胞的。真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。 【详解】木耳、青霉菌、曲霉都是多细胞真菌，酵母菌属于单细胞，B正确，ACD错误。 故选B。 二、非选择题（每空1分，共30分） 21. 如图是我们本期了解过的几种动物图片，请根据所学知识分析回答： （1）这些动物中用鳃呼吸的是_______________；这些动物中一生有三个“呼吸器官”的是_______________；这些动物中有一种与其他生物的生殖方式不一样的是_______________。 （2）蝗虫属于节肢动物中的昆虫，将它的头部浸入水中一段时间不会死，但如果是将其胸、腹部浸入水中一段时间后就会死，这是因为胸、腹部着生有_______________，是气体进出的门户。 （3）这些动物中身体柔软，有外套膜的是_______________。 【答案】（1） ①. 鱼 ②. 青蛙 ③. 兔子 （2）气门 （3）蜗牛 【解析】 【分析】题图中，蝗虫属于节肢动物中的昆虫类，鱼属于鱼类，青蛙属于两栖动物，鸟属于鸟类，兔子属于哺乳动物，蜗牛属于软体动物。 【小问1详解】 蝗虫用气管呼吸；鱼用鳃呼吸；青蛙幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，成体用肺呼吸，肺不发达，需裸露的皮肤（密布毛细血管）辅助呼吸；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸；兔子用肺呼吸；蜗牛用密布血管的外套膜腔内的呼吸孔进行呼吸。因此，题图动物中用鳃呼吸的是鱼；这些动物中一生有三个“呼吸器官”的是青蛙。 蝗虫、鱼、青蛙、鸟和蜗牛的生殖方式都是有性生殖、卵生；而兔子的生殖方式为有性生殖、胎生。因此，题图动物中有一种与其他生物的生殖方式不一样的是兔子。 【小问2详解】 在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以将蝗虫的胸腹部浸没在水中，蝗虫很快死亡，其原因是胸腹部有气体出入门户——气门。 【小问3详解】 蝗虫体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节；身体分头、胸、腹 三部分；有一对触角（触觉和嗅觉）；胸部着生3对足（善于跳跃）和2对翅 （适于飞行）。 鱼生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 鸟的体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 兔子体表被毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿（切断植物纤维）和臼齿（磨碎食物）的分化。 蜗牛柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 因此，题图动物中身体柔软，有外套膜的是蜗牛。 22. 某校生物兴趣小组的同学在观察蚂蚁的觅食行为时发现：蚂蚁常聚集在甜味食品周围，很少聚集在辣味食品周围。难道蚂蚁喜欢吃甜味食品吗？为了验证这一点，该小组同学设计了如下实验： ①取两个大小、材质相同的洁净棉团，分别标记为1号、2号。 ②将1号棉团滴入糖水，2号棉团滴入等量的清水，同时并排放置在玻璃槽内的一侧。 ③将经过饥饿处理的多只蚂蚁放在玻璃槽内的另一侧。 ④30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题。 （1）在制订探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步相当于科学探究中的_______。 （2）2号棉团在本实验中的作用是_______。实验中用多只蚂蚁而不是一只，其目的是_______。 （3）如果蚂蚁在_______号棉团处聚集多，则说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。 （4）兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，他们想继续探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道，这次他们探究提出的问题是______？ （5）从行为获得的途径来看，蚂蚁的觅食属于_______行为。 （6）蚂蚁属于节肢动物，体表有坚硬的_______，可以防止体内水分的蒸发。 （7）实验结束后应如何处理蚂蚁？______。 【答案】（1）作出假设 （2） ①. 对照 ②. 避免偶然性，使实验结果更准确 （3）1 （4）蚂蚁是靠触角辨别食物的味道吗 （5）先天性 （6）外骨骼 （7）放回到适宜它生存自然环境中 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析数据得出结论、表达与交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （3）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。 【小问1详解】 在制定探究实验方案前，有同学认为蚂蚁喜欢吃甜味食品。这一步是基于已有的知识或观察提出的假设，它相当于科学探究中的“作出假设”环节。在这一环节中，我们根据问题提出可能的答案或解释。 【小问2详解】 2号棉团在本实验中的作用是作为对照。通过设置一个与实验组（1号棉团滴入糖水）条件相同但处理不同的对照组（2号棉团滴入等量清水），我们可以更准确地判断实验结果的可靠性。实验中用多只蚂蚁而不是一只，目的是为了避免偶然因素造成的误差，使实验结果更加准确可靠。 【小问3详解】 如果蚂蚁在1号棉团（滴入糖水）处聚集多，那么可以说明蚂蚁喜欢吃甜味食品。因为1号棉团是实验组，其条件（滴入糖水）与蚂蚁的喜好（假设喜欢吃甜味）相符，所以蚂蚁的聚集行为可以验证这一假设。 【小问4详解】 兴趣小组的同学发现蚂蚁在发现食物后触角会硬起来，他们想继续探究蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道。这次他们探究提出的问题是：蚂蚁是否依靠触角辨别食物的味道？这个问题直接针对他们观察到的现象提出了疑问，是科学探究中“提出问题”环节的重要内容。 【小问5详解】 从行为获得的途径来看，蚂蚁的觅食属于先天性行为。这种行为是由蚂蚁体内的遗传物质所控制的，是蚂蚁生来就有的、不学就会的本能行为。 【小问6详解】 蚂蚁属于节肢动物，体表有坚硬的外骨骼。这层外骨骼不仅可以保护蚂蚁的内部器官，还可以防止体内水分蒸发，使蚂蚁能够在干燥的环境中生存。 【小问7详解】 实验结束后，我们应该将蚂蚁放回适合它们生存的自然环境中。这是因为蚂蚁是生态系统中的重要组成部分，对维持生态平衡具有重要作用。同时，放回自然也是保护生物多样性和尊重生命的表现。 23. 游泳是一种全身性运动，水的浮力能帮助人在减少重力的情况下活动关节，可舒缓关节发炎及疼痛并加速关节损伤的修复，有助于关节和肌肉功能的改善。图甲为游泳时的某一状态图；图乙为关节示意图；图丙为肌肉牵拉骨运动的模型示意图。请据图回答下列问题。 （1）当人们游泳做出图甲的动作时，[①]肱二头肌处于_______状态；骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌肉的_______（填结构名称）附着在相邻的骨上。 （2）图乙为关节示意图。关节既牢固又灵活，其灵活性与结构[②]_______以及结构[⑤]关节腔中的_______有关，可减少骨与骨之间的摩擦；其牢固性与由坚韧的结缔组织构成的[④]_______和韧带有关。 （3）模型构建是学习生物学的一种有效策略。图丙是李宁同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的肌肉牵拉骨运动的模型示意图。木板、松紧带分别代表运动系统中的_______、_______。 【答案】（1） ①. 收缩 ②. 肌腱 （2） ①. 关节软骨 ②. 滑液 ③. 关节囊 （3） ①. 骨 ②. 骨骼肌##肌肉 【解析】 【分析】图甲中，①是肱二头肌、②是肱三头肌。 图乙中，①是关节头、②是关节软骨、③是关节窝、④是关节囊、⑤是关节腔。 【小问1详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合完成。图1代表的是屈肘动作，屈肘时，①肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 同一块骨骼肌的两端（肌腱）跨过关节分别固定在两块不同的骨上。 【小问2详解】 图中②关节软骨，其主要功能是减少运动时两骨之间的摩擦和缓冲震动。图中⑤是关节腔，内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加灵活。④关节囊由坚韧的结缔组织构成，关节囊的外面有横跨关节的韧带，使两骨的连接更加牢固。 【小问3详解】 骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故图丙中木板、松紧带、螺丝分别代表运动系统中的：骨、骨骼肌（肌肉）、关节。 24. 如图为某些真菌、细菌的结构模式图，仔细观察，回答下列问题： （1）写出图A中能够从营养物质中吸收有机物的是_____（填数字序号）。 （2）图B中①的名称是______，它是用于在液体环境中运动的。 （3）图中属于原核生物的是图______。 （4）酵母菌在良好的营养和生长条件下主要生殖方式是_____生殖。 （5）与植物细胞相比，图A、B、C三类生物细胞中都没有_______，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活。 【答案】（1）③ （2）鞭毛 （3）B （4）出芽 （5）叶绿体 【解析】 【分析】A是霉菌，图中①孢子、②直立菌丝、③营养菌丝；图B是细菌，图中①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜；图C是酵母菌。 【小问1详解】 霉菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，在营养物质表面向上生长的叫直立菌丝；深入到营养物质内部的叫营养菌丝。营养菌丝能够从营养物质内吸收有机物，供霉菌利用。在青霉直立菌丝的顶端，生有绿色的孢子，这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。所以，图A中能够从营养物质中吸收有机物的是③营养菌丝。 【小问2详解】 图B中①是鞭毛，它是细菌的运动结构，用于在液体环境中运动的。 【小问3详解】 图中A霉菌、C酵母菌都有细胞核是真核生物，图B细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，原核生物的是图B。 【小问4详解】 有些生物在适当环境下，会由体侧凸出向外形成一个球形芽体，这个芽体的养分全由母体供应，待成熟后由母体相接处形成新的体壁，再与母体分离成为独立的新个体，此现象称为出芽生殖。一些真核生物如酵母菌等能够进行出芽生殖，酵母菌在良好的营养和生长条件下主要生殖方式是出芽生殖。 【小问5详解】 植物细胞内含有叶绿体，能进行光合作用制造有机物。图中三类生物营养方式是异养，体内都没有叶绿体，不能进行光合作用，都靠分解动植物残体中的有机物维持生活，它们是生态系统中的分解者。因此，与植物细胞相比，图A霉菌、B细菌、C酵母菌这三类生物细胞中都没有叶绿体，不能进行光合作用。 25. 阅读下列材料，回答相关问题。 材料一：江西九岭山保护区在2021年2月5日被中国林学会命名为第五批全国林草科普基地。据悉，近日九岭山保护区发现了国家二级保护动物斑林狸（又名刁猫、斑灵猫、点斑灵狸，是食肉目林狸科林狸属哺乳动物），这尚属首次。此前曾先后发现中华秋沙鸭、白颈长尾雉、白鹏等国家重点保护野生动物。 材料二：甘蔗是我国南方重要的糖料作物，农民在甘蔗田中放养鸭子，鸭子可啄食害虫；甘蔗叶可喂牛，牛粪经过堆肥后，可作为甘蔗的肥料。 （1）阅读材料一，完成填空： ①斑林狸特有的生殖发育方式是_______。 ②斑林狸的牙齿具有______的分化，与其肉食性生活相适应。 （2）阅读材料二，完成填空： ①鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物可以维持_______的重要作用。 ②甘蔗叶可喂牛，牛粪经过分解者分解后的产物，可以作为甘蔗的肥料，在这个过程中体现着动物可以促进生态系统的_______，此过程中，如果没有牛的参与，该循环能不能进行？_______（填“能”或“不能”） 【答案】（1） ①. 胎生、哺乳 ②. 门齿、臼齿、犬齿 （2） ①. 生态平衡 ②. 物质循环 ③. 能 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的特征：身体被毛，牙齿有分化，胎生哺乳。 （2）生物在维持生态平衡中有重要作用，动物能促进生态系统的物质循环。 【小问1详解】 ①斑林狸属于哺乳动物，哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生；刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活，称为哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，提高了后代的成活率，增加了其对陆地生活的适应能力。 ②斑林狸的牙齿具有 门齿、臼齿、犬齿，门齿切断食物，臼齿磨碎食物，犬齿撕裂食物；牙齿分化提高了斑林狸的摄取食物能力，又增强了对食物的消化能力。 【小问2详解】 ①鸭子可啄食害虫，从而控制害虫的数量，体现了动物在维持生态平衡中有重要作用。 ②甘蔗叶可喂牛，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质；这些有机物在动物体内经过分解(呼吸作用)，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用；动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。如果没有牛的参与，该循环还会进行，细菌和真菌作为分解者分解甘蔗，但是速度很慢，物质循环也变很慢，所以，动物促进生态系统的物质循环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$