精品解析：河南省南阳市唐河县鸿唐高级中学2023-2024学年高二上学期9月月考语文试题

鸿唐高级中学试题 高二语文 （总分100分 时长50分钟） 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间50分钟；答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。保持卡面清洁，不折叠，不破损。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。 一、基础知识积累。（共30分） （一）（每空2分，共10分） 1. 字词解释 （1）君子喻于义（ ） （2）敏于事而慎于言（ ） （3）一日克己复礼（ ） （4）常于几成而败（ ） （5）复众人之所过（ ） （二）（每空2分，共12分） 2. 选择相应的虚词解释。 而： A．连词，表顺承，译为“然后”； B．连词，表因果，译为“所以”； C．连词，表假设，译为“如果”； （1）人而不仁，如礼何（ ） （2）吾为其无用而掊之（ ） （3）定而后能静（ ） 以： A．介词，因为； B．介词，表动作行为使用的工具，译为“用，拿”； C．介词，把； （1）以不忍人之心行不忍人之政（ ） （2）是以圣人无为，故无败（ ） （3）壹是皆以修身为本（ ） （三）（每空2分，共8分） 3. 翻译。 （1）朝闻道，夕死可矣。——《论语》12章 （2）知足者富，强行者有志。——《老子四章》 （3）《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。——《论语》12章 （4）古之欲明明德于天下者，先治其国。——《大学之道》 二、(每空1.5分，共21分){《论语》、《老子》四章、《江城子》学案、} 4. 理解性默写。 （1）孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：“______________________，________________________。” （2）《老子》第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧，能认识、了解自己才算聪明的两句是：“_______________________，_____________________。” （3）《老子》第六十四章中，老子认为解决问题应在没有发生时就提前制止，防患于未然的句子是：“_______________________，____________________。” （4）《老子》第十一章中指出“有”给人便利，“无”也发挥了作用的两句是：“_______________________，________________________。” （5）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“_______________________，_______________________”两句，作者设想亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境当是凄清幽独，黯然魂销。 （6）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“_______________________，_______________________”，把死别后的个人变化做了形象的描绘，包括容颜的苍老，形体的衰败。 （7）李白《将进酒》中由“白发”“青丝”感叹人生短暂、时光易逝诗句的是：“_______________________，_______________________。” 三、选择（每空3分，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 狄更斯十五岁进律师事务所当学徒，后来靠自己掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者。（ ）。同时，他还练就了 、一挥而就的写作本领。他曾爱上一位富家千金，因阶级地位悬殊而遭拒绝。他没有因此而消沉， 更奋力上进。他领到大英博物馆图书市的借书证，拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习，社会上各色人物的音容笑貌、生活习性、矛盾纠纷都是他观察、研究的对象。由于生活积累的雄厚，加上他特殊的天赋，他终于走上了文学创作的道路。23岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声名，从此事业 ，一生共创作十四部长篇小说和大量其他作品，每一部都造成轰动，他终于成为唯一可以与莎士比亚_____的英国作家。他的小说《大卫·科波菲尔》在清末就早就被译成中文，一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家。 5. 依次填入文中横线的词语，全都恰当的一项是( ) A. 奋笔疾书 反而 一帆风顺 比肩 B. 笔耕不辍 反而 一路顺风 比肩 C. 笔耕不辍 而且 一帆风顺 媲美 D. 奋笔疾书 而且 一路顺风 媲美 6. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A. 这两项工作使他年纪轻轻就丰富地认识了这个社会、人生，其深刻程度是无法比拟同龄人的 B. 这两项工作使他年纪轻轻就丰富地认识了这个社会、人生，其深刻程度是同龄人无法比拟的 C. 他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是无法比拟同龄人的 D. 他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富认识，其深刻程度是同龄人无法比拟的 7. 文中划横线的句子有语病，下列修改恰当的一项是( ) A. 他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家 B. 他的小说《大卫·科波菲尔》在清末就早就被译成中文，是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家 C. 他的小说《大卫·科波菲尔》在清末就早就被译成中文，他是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家 D. 他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家 8. 有些学生不懂得爱惜时间，你会选择下列哪一句名言对其进行劝诫？（　　） A. 岁寒，然后知松柏之后凋也。 B. 逝者如斯夫，不舍昼夜。 C. 日知其所亡，月无忘其所能。 D. 朝闻道，夕死可矣。 9. 下列各句中的引号，起强调作用的一项是（　　） A. 聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 B. 萧统在《文选序》里说：“老、庄之作，管、孟之流，盖以立意宗，不以能文为本。” C. “再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只手，“我还要来的。” D. “白皮书”还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高。据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。 四、（每空3分，共24分）{变式训练} 10. 从以下选择中选择相应的破折号作用。 A.表转折 B.声音的延长 C.解释说明 D.总结上文 E.表递进 （1）据说这是稀世之宝——一种难得的良药。（ ） （2）“嘎——”，突然传过来一声水禽被惊动的鸣叫。（ ） （3）没有目标，人生就会变得迷茫——而我却没能找到自己的目标。（ ） （4）他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。（ ） （5）要夸张，要断言，要一遍遍重复，绝不能讲理去证明什么——这是公会上的演说家都知道的说话技巧。（ ） （6）终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋，不激动呢？（ ） （7）在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。（ ） （8）每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。（ ） 五、{变式训练} （共10分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身③地，犹自音书滞一乡。 【注】①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②飐(zhǎn)：吹动。③文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。 11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联写诗人登上高楼远眺，眼前一片荒凉，产生无限愁思。摄诗题之魂，并为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。 B. 诗歌善于安排描写角度。颔联描绘风急雨骤中的景象，颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，前者是近景、静景，后者是远景、动景。 C. 诗歌具有象征意味。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄。 D. 尾联从前联生发而来，“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到。余韵袅袅，余味无穷，可见诗人用笔之妙。 12. 从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。 六、附加题。（共20分） 阅读下面的材料，完成各题。 材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 （《论语·为政》） 材料二：人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。 （《孟子·公孙丑上》） 13. 根据材料可知，孔子主张用_________来治理人民，孟子主张用________来治理人民 14. 孔孟提出治国理念的依据是什么？请用自己的话概括说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 鸿唐高级中学试题 高二语文 （总分100分 时长50分钟） 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间50分钟；答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写，字体工整、笔迹清楚。保持卡面清洁，不折叠，不破损。 3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答，超出答题区域书写的答案无效。 一、基础知识积累。（共30分） （一）（每空2分，共10分） 1. 字词解释。 （1）君子喻于义（ ） （2）敏于事而慎于言（ ） （3）一日克己复礼（ ） （4）常于几成而败（ ） （5）复众人之所过（ ） 【答案】 ①. 知晓，明白 ②. 并且 ③. 一旦 ④. 靠近 ⑤. 弥补，补救 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言词语在句中的意义和用法的能力。 （1）知晓，明白。句意：君子明白大义。 （2）并且。句意：对工作勤劳敏捷，并且说话小心谨慎。 （3）一旦。句意：一旦克制自己，一切都照着礼的要求去做。 （4）靠近。句意：常常是在快要成功的时候失败的。 （5）弥补、补救。句意：补救众人所经常犯的过错。 （二）（每空2分，共12分） 2. 选择相应的虚词解释。 而： A．连词，表顺承，译为“然后”； B．连词，表因果，译为“所以”； C．连词，表假设，译为“如果”； （1）人而不仁，如礼何（ ） （2）吾为其无用而掊之（ ） （3）定而后能静（ ） 以： A．介词，因为； B．介词，表动作行为使用的工具，译为“用，拿”； C．介词，把； （1）以不忍人之心行不忍人之政（ ） （2）是以圣人无为，故无败（ ） （3）壹是皆以修身为本（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. B ⑤. A ⑥. C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 而： （1）连词，表假设，译为“如果”。句意：一个人如果没有仁德，他怎么能实行礼呢？所以选C。 （2）连词，表因果，译为“所以”。句意：只是因为它无用，所以我把它砸了。所以选B。 （3）连词，表顺承，译为“然后”。句意：身心安定下来后，你自然而然就会进入一种非常宁静的状态中。所以选A。 以： （1）介词，表动作行为使用的工具，译为“用，拿”。句意：拿同情百姓的心胸，实行同情百姓的政治。所以选B。 （2）介词，因为。句意：因为圣人不妄为，所以不会失败。所以选A。 （3）介词，把。句意：人人都应把修养品性作为根本。所以选C。 （三）（每空2分，共8分） 3. 翻译。 （1）朝闻道，夕死可矣。——《论语》12章 （2）知足者富，强行者有志。——《老子四章》 （3）《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。——《论语》12章 （4）古之欲明明德于天下者，先治其国。——《大学之道》 【答案】（1）在早晨知道道理，在晚上死去都可以。 （2）知道满足的人能够富有，勤勉而行的人有意志。 （3）《诗》可以激发的人情感，可以观察政治的得失、风俗的兴衰，可以提高人的交际能力，可以讽刺时政。 （4）古代想要彰明美德于天下的人，首先要治理好自己的国家。 【解析】 【详解】本题考查学生准确翻译文言句子的能力。 （1）“朝”，名词作状语，在早晨；“闻”，知道；“夕”，名词作状语，在晚上。 （2）“足”，满足；“富”，富有；“强”，勤勉；“志”，意志。 （3）“兴”，指激发情感；“观”，观察；“群”，指与人交际；“怨”，讽刺时政。 （4）第一个“明”，彰明；“明明德于天下”，状语后置句，应为“于天下明明德”；“治”，治理。 二、(每空1.5分，共21分){《论语》、《老子》四章、《江城子》学案、} 4. 理解性默写。 （1）孔子在《论语·里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：“______________________，________________________。” （2）《老子》第三十三章中指出能了解、认识别人叫作智慧，能认识、了解自己才算聪明的两句是：“_______________________，_____________________。” （3）《老子》第六十四章中，老子认为解决问题应在没有发生时就提前制止，防患于未然的句子是：“_______________________，____________________。” （4）《老子》第十一章中指出“有”给人便利，“无”也发挥了作用的两句是：“_______________________，________________________。” （5）《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，“_______________________，_______________________”两句，作者设想亡妻一个人在凄冷幽独的“明月”之夜的心境当是凄清幽独，黯然魂销。 （6）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“_______________________，_______________________”，把死别后的个人变化做了形象的描绘，包括容颜的苍老，形体的衰败。 （7）李白《将进酒》中由“白发”“青丝”感叹人生短暂、时光易逝诗句的是：“_______________________，_______________________。” 【答案】 ①. 君子喻于义 ②. 小人喻于利 ③. 知人者智 ④. 自知者明 ⑤. 之于未有 ⑥. 治之于未乱 ⑦. 有之以为利 ⑧. 无之以为用 ⑨. 明月夜 ⑩. 短松冈 ⑪. 尘满面 ⑫. 鬓如霜 ⑬. 君不见高堂明镜悲白发 ⑭. 朝如青丝暮成雪 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：喻、冈、鬓、暮。 三、选择（每空3分，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 狄更斯十五岁进律师事务所当学徒，后来靠自己掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者。（ ）。同时，他还练就了 、一挥而就的写作本领。他曾爱上一位富家千金，因阶级地位悬殊而遭拒绝。他没有因此而消沉， 更奋力上进。他领到大英博物馆图书市的借书证，拼命读书以弥补学校教育的不足。他善于向生活学习，社会上各色人物的音容笑貌、生活习性、矛盾纠纷都是他观察、研究的对象。由于生活积累的雄厚，加上他特殊的天赋，他终于走上了文学创作的道路。23岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声名，从此事业 ，一生共创作十四部长篇小说和大量其他作品，每一部都造成轰动，他终于成为唯一可以与莎士比亚_____的英国作家。他的小说《大卫·科波菲尔》在清末就早就被译成中文，一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家。 5. 依次填入文中横线的词语，全都恰当的一项是( ) A. 奋笔疾书 反而 一帆风顺 比肩 B. 笔耕不辍 反而 一路顺风 比肩 C. 笔耕不辍 而且 一帆风顺 媲美 D. 奋笔疾书 而且 一路顺风 媲美 6. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A. 这两项工作使他年纪轻轻就丰富地认识了这个社会、人生，其深刻程度是无法比拟同龄人的 B. 这两项工作使他年纪轻轻就丰富地认识了这个社会、人生，其深刻程度是同龄人无法比拟的 C. 他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是无法比拟同龄人的 D. 他年纪轻轻因这两项工作就对社会、人生有了丰富的认识，其深刻程度是同龄人无法比拟的 7. 文中划横线的句子有语病，下列修改恰当的一项是( ) A. 他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，他是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家 B. 他的小说《大卫·科波菲尔》在清末就早就被译成中文，是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家 C. 他的小说《大卫·科波菲尔》在清末就早就被译成中文，他是最受读者一百多年来欢迎的外国小说家 D. 他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来是最受读者欢迎的外国小说家 【答案】5. A 6. D 7. A 【解析】 【分析】 【5题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，“奋笔疾书”，指精神昂扬地挥笔快速书写。“笔耕不辍”指从未中断写作。结合语境，“他还练就了”“一挥而就写作本领”，显然此处在讲他快速书写的才华，故选用“奋笔疾书”。 第二空，“反而”表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。“而且”表示进一步，前面往往有“不但，不仅”等跟它呼应。结合语境“他没有因此而消沉” “更奋力上进”可知，上下句之间有转折关系，故选用“反而”。 第三空，“一帆风顺”，形容非常顺利，毫无波折或挫折。“一路顺风”，表示诸事顺利，原指帆船的航行。今常用作对出门人的祝福语。从语境看，该处指他“事业上”很顺利，故选用“一帆风顺”。 第四空，“比肩”，即并肩，居同等地位。指地位同等之人。“媲美”，指美好的程度差不多，类似比美之意。语境是说狄更斯与莎士比亚在文学成就上地位相同，此处应选用“比肩”。 故选A 【6题详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 从上下文语境可知，句子的主语是“他”，用“这两项工作”作主语，衔接不紧密，所以排除AB； “无法比拟同龄人的”的意思是“不如同龄人”，显然违背了原文的意思，排除C。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句有两处语病： 一是“在清末就早就被译成中文”语序不当，应将“早”放在“在清末”之前； 二是“《大卫科波菲尔》……是……外国小说家”主宾搭配不当。 只有A项修改正确。 故选A。 8. 有些学生不懂得爱惜时间，你会选择下列哪一句名言对其进行劝诫？（　　） A. 岁寒，然后知松柏之后凋也。 B. 逝者如斯夫，不舍昼夜。 C. 日知其所亡，月无忘其所能。 D. 朝闻道，夕死可矣。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的名句及语言表达得体的能力。 A.“岁寒，然后知松柏之后凋也”比喻经过严酷考验，才有别具一格的品质，这句是劝人要经受挫折考验； B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”比喻时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝，该句劝人珍惜时间； C.“日知其所亡，月无忘其所能”指每天学到一些过去所不知道的东西，每月都不能忘记已经学会的东西，这句是劝人要好学； D.“朝闻道，夕死可矣”指早晨明白了道理，哪怕晚上就死去，其中“道”是指儒家的“仁义之道”。 故选B。 9. 下列各句中的引号，起强调作用的一项是（　　） A. 聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。 B. 萧统在《文选序》里说：“老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本。” C. “再见，我还有许多话要对您说，可是，您看，现在没时间了。”聂赫留朵夫说着伸出一只手，“我还要来。” D. “白皮书”还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高。据此，不少业内人士认为，文化类综艺迎来了最好的时代。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A．起强调作用，强调人称； B．直接引用作品中的句子； C．直接引用人物对话； D．表示特定称谓。 故选A。 四、（每空3分，共24分）{变式训练} 10. 从以下选择中选择相应的破折号作用。 A.表转折 B.声音的延长 C.解释说明 D.总结上文 E.表递进 （1）据说这是稀世之宝——一种难得的良药。（ ） （2）“嘎——”，突然传过来一声水禽被惊动的鸣叫。（ ） （3）没有目标，人生就会变得迷茫——而我却没能找到自己的目标。（ ） （4）他人的要求同自己的要求同等重要——事实上也许更为重要。（ ） （5）要夸张，要断言，要一遍遍重复，绝不能讲理去证明什么——这是公会上的演说家都知道的说话技巧。（ ） （6）终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋，不激动呢？（ ） （7）在山穷水尽的绝境里，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风——这就是那位顶碗少年给我的启迪。（ ） （8）每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工。（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. A ④. E ⑤. D ⑥. C ⑦. D ⑧. E 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 （1）解释说明。解释“稀世之宝”是“一种难得的良药”。 故选C。 （2）声音的延长。“水禽”的鸣叫声的延长。 故选B。 （3）表转折。转折强调“我没有目标”。 故选A。 （4）表递进。在“重要”的基础上“更重要”。 故选E。 （5）总结上文。总结上边三种情况都是“说话技巧”。 故选D。 （6）解释说明。解释前边“根据地”是“吴起镇”。 故选C。 （7）总结上文。总结上边都是给我的“启迪”。 故选D。 （8）表递进。在“每年”的基础上更进一步强调“水灾、旱灾的时候”。 故选E。 五、{变式训练} （共10分） 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越文身③地，犹自音书滞一乡。 【注】①这首诗作于唐宪宗元和十年(815)柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②飐(zhǎn)：吹动。③文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。 11. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联写诗人登上高楼远眺，眼前一片荒凉，产生无限愁思。摄诗题之魂，并为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。 B. 诗歌善于安排描写角度。颔联描绘风急雨骤中的景象，颈联描写登楼远眺所见的重岭密林、九曲江流，前者是近景、静景，后者是远景、动景。 C. 诗歌具有象征意味。颔联表面上好像是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，暗写朝廷保守势力对革新派的围攻、迫害，用自然物象暗喻世间人事，曲折含蓄。 D. 尾联从前联生发而来，“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到。余韵袅袅，余味无穷，可见诗人用笔之妙。 12. 从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析。 【答案】11. B 12. （1）从首联来看，作者登高临远，看到眼前苍茫的景象，触景生情，只觉愁绪如茫茫海天扑面而来。（2）从尾联来看，作者被贬蛮荒之地，难免有仕途失意之愁；（3）从诗歌标题和最后一句看，诗人与朋友彼此隔离，音讯不通，加之远离故土，身居异乡，难免产生思念朋友、想念家人之愁。 【解析】 【11题详解】 本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不正确的一项”，B项，“前者是近景、静景，后者是远景、动景”说法错误，说反了，应该是“前者是动景，后者是静景”。故选B。 【12题详解】 本题考查学生分析把握诗歌内容和情感能力。解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容大意，在此基础上明确题目要求，根据题目要求，在诗歌中抓住关键词句，结合诗歌创作背景以及标题进行赏析，把握诗歌内容和情感。本题题目是“从全诗来看，作者的茫茫愁思因何而起？请结合具体诗句加以分析”，问题的关键是“茫茫愁思因何而起”，也就是问诗人的愁因何而起。解答时，注意抓住诗中的标题“登柳州城楼”、注释“遭贬”和诗中的“百越文身地”“音书滞一乡”等重点词语进行分析，即可得出诗人茫茫愁思因何而起。 【点睛】诗歌类选择题主要集中对诗意、诗的思想主旨、诗的语言、技巧、结构等内容的考核，，考核的方式基本有两种，一种是根据诗歌的内容进行分析，概括，另一种是对诗歌特色和手法的赏析，分析诗歌意思要读懂文章，主要是内容、主旨、情感表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在诗歌表达技巧上，主要考核内容主旨表达、情感抒发、诗句作用等。赏析时首先要读懂诗，然后根据选项进行分析。选择题往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 六、附加题。（共20分） 阅读下面的材料，完成各题。 材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 （《论语·为政》） 材料二：人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。 （《孟子·公孙丑上》） 13. 根据材料可知，孔子主张用_________来治理人民，孟子主张用________来治理人民。 14. 孔孟提出治国理念的依据是什么？请用自己的话概括说明。 【答案】13. ①. 道德 ②. 仁政 14. ①如果用政令、刑法来治理人民，人民只求免于受惩罚而缺乏廉耻之心，如果用道德来治理人民，则能使人民有归附之心。②如果用怜悯之心治理人民，那么治理天下则易如反掌。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。从题干来看，本题采用填空题的方式进行考查，主要是考查孔子和孟子治理人民的主张。先看材料一，这则材料源自《论语》，展现的是孔子的观点，由“道之以政，齐之以刑”和“道之以德，齐之以礼”的比较来看，前者的结果是“民免而无耻”，而后者的结果是“有耻且格”，由此可知，孔子显然认为应该用道德来治理人民。再看材料二，这则材料源自《孟子》，这段材料先总说“人皆有不忍人之心”，接着指出先王有不忍人之心的结果，即“斯有不忍人之政矣”“以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上”，而这“不忍人之心”就是指仁政。 【14题详解】 本题考查学生理解概括文段意思的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题问的是“孔孟提出治国理念的依据是什么？请用自己的话概括说明”，然后明确孔孟的治国理念的内容，再分析其提出这一理念的依据。结合第一题可知，孔子的治国理念是用道德来治理人民，结合材料可知，孔子将政令刑法治理人民的结果和用道德治理人民的结果进行比较，由此得出治国的理念；而孟子的治国理念是施行仁政，结合材料二可知，孟子认为每个人都有怜悯体恤别人的心情，如果用仁爱之心来治理人民，结果是“治天下可运之掌上”，即治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易，由此得出治国的理念。 【点睛】参考译文： 用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。（《论语•为政》） 每个人都有怜悯体恤别人的心情。先王由于怜悯体恤别人的心情，所以才有怜悯体恤百姓的政治。用怜悯体恤别人的心情，施行怜悯体恤百姓的政治，治理天下就可以像在手掌心里面运转东西一样容易了。（《孟子•公孙丑上》） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$