第四课 第2课时 在实践中追求和发展真理-【金版教程】2024-2025学年新教材高中政治必修4 哲学与文化创新导学案word（统编版2019）

政治 必修4 第2课时　在实践中追求和发展真理 学业要求 素养目标 1.理解真理的含义与客观性。 2.理解并区分真理的特点。 3.理解认识的反复性和无限性。 1.政治认同：在生活中自觉践行马克思主义的认识论。 2.科学精神：能够运用真理的相关知识，科学分析人类追求真理的过程。 知识点一　真理是客观的 含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 基本属性 真理最基本的属性是客观性 真理面前人人平等 由于人们立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识 在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。即真理只有一个。真理面前人人平等 多数人公认的东西就是真理吗？ 提示：不是。真理是客观的。人们对同一个确定的对象会产生多种认识，但真理只有一个，不能用人数的多少来确定真理。 知识点二　真理是具体的有条件的 真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误 真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 真理都是具体的 如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的 真理是具体的、有条件的，因此，任何真理中都包含着谬误。这种说法正确吗？ 提示：不正确。真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会转化为谬误。真理和谬误有着严格的界限。 知识点三　追求真理是一个过程 1．认识具有反复性 人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条件的限制。 角度 阐释 从认识的 主体来看 人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制 从认识的 客体来看 客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程 结论：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 2.认识具有无限性 原因 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 结论 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 3.认识具有上升性：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 4．方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 追求真理永无止境，是否说明人们不可能获得对事物的真理性认识？ 提示：真理是具体的、有条件的，也是不断发展的，认识具有无限性，所以追求真理的过程是永无止境的。但是这并不能说明人们不可能获得对事物的真理性认识。人们可以通过发挥主观能动性，实现对事物本质和规律的正确认识，即获取真理性认识。 1．谣言往往会不攻自破，因为真理的最基本属性是客观的。(　　) 提示：√ 2．真理是有条件的，因此任何真理中都包含着谬误。(　　) 提示：×　真理是有条件的，是指任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。“任何真理中都包含着谬误”的说法错误。 3．真理是具体的有条件的，要做到客观与主观具体的历史的统一。(　　) 提示：×　真理是具体的有条件的，要做到主观与客观具体的历史的统一。 4．认识的反复性表明，追求真理是一个永无止境的过程。(　　) 提示：×　认识的无限性表明，追求真理是一个永无止境的过程。 5．认识的对象是无限变化的物质世界，所以真理在不断推翻自身中向前发展。(　　) 提示：×　认识具有无限性和上升性，认识的对象是无限变化的物质世界，但是那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断向前发展。 6．认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。(　　) 提示：×　认识虽具有反复性、无限性和上升性，但并不表明认识是圆圈式的循环运动，而是波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。 议题一　真理的含义与特点 情景一　实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。他说：“‘它是有用的，因为它是真的’，或者说，‘它是真的，因为它是有用的’。这两句话的意义是一样的。” 而毛泽东认为：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。 情景二　人口问题关系到国家和民族的未来。新中国成立以来，我国人口政策不断演变。从上世纪70年代初的“一个不少，两个正好，三个多了”，到80年代初施行的“只生一个好”；从2015年“全面两孩”政策落地，到2021年全面实施“一对夫妇可生育三个孩子”，再到如今多省出台补贴政策鼓励生育。半个世纪以来，我国的生育政策经历了不断调整、逐步演变和全面完善的过程。 二十届中央财经委员会第一次会议提出，要以改革创新推动人口高质量发展。会议对中国人口发展作出全面部署，提出新目标，明确路线图——以人口高质量发展支撑中国式现代化，把人口高质量发展摆在了中国式现代化的宏伟蓝图中。 [问题探究] (1)结合情景一，谈谈什么是真理？真理有什么特点？ (2)真理的基本属性是什么？谈谈你对这种基本属性的理解。 (3)结合情景二，运用真理特点的知识，探究我国人口政策不断演变的合理性。 参考答案　(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理具有客观性，真理是具体的、有条件的。 (2)真理最基本的属性是客观性。人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。 (3)①真理是客观的，是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。②人口政策的制定应当反映社会发展的客观需要和人口变化的规律，并随着历史条件的变化而不断丰富、发展和完善。我国不同时期的人口政策反映了特定时期的社会发展需要，在经济社会发展中发挥了重要作用。 1．正确理解真理的特点 特点 理解 客观性 ①真理的内容是客观的。真理的内容来自物质世界的客观事物及其规律 ②检验真理的标准是客观的社会实践 ③承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等” ④真理的内容是客观的，形式是主观的 条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围。在这个条件和范围内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；真理需要不断丰富、发展和完善 2.真理和谬误的关系 真理 谬误 不同 是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，二者泾渭分明，不能混淆 关系 真理和谬误相互依存，在一定条件下相互转化 [特别提醒]　真理是主观与客观的统一。真理的内容是客观的，而形式是主观的，属于认识的范畴。不能把真理等同于客观实在。 1．中国式现代化从根本上讲就是社会主义初级阶段的现代化。通过新中国成立70多年的探索，我们很好地解决了社会主义初级阶段现代化的重大课题。从中国共产党第一次正式和完整地提出四个现代化的任务，到改革开放初期提出的“三步走”战略，再到全面建成社会主义现代化强国“两步走”的战略安排，这些都充分体现了社会主义初级阶段的现代化的特点。中国式现代化的提出体现了(　　) ①真理是人们对客观事物及其规律的反映　②真理具有客观性，人们对同一对象的真理性认识只有一个　③任何真理都是相对于特定的过程来说的　④真理是理论与实践的具体的历史的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映，①错误。材料体现的是真理具有条件性，未体现真理的客观性，②不符合题意。 2．“吃就吃新鲜的”，这是人们经常挂在嘴边的一句话。在通常情况下，对大多数食品而言，越新鲜，味道越好，其营养价值也越高。但对黄花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鲜”往往意味着可能存在食物中毒的隐患。上述材料说明(　　) ①真理总是局限于一定的条件和范围　②真理与谬误并无明显的界限　③真理是主观与客观的具体的历史的统一　④真理是对客观事物及其规律的正确反映 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 答案　C 解析　真理和谬误的根本区别在于主观是否与客观符合。真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映；而谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着原则的区别、严格的界限，②错误。材料主要讲述真理是具体的、有条件的，而未涉及真理的含义，④不符合题意。 议题二　全面理解追求真理的过程 情景一　1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项批准实施，代号为“921工程”。三十载，三大步，圆梦强国。从1999年第一艘无人试验飞船“神舟一号”发射到2021年天和核心舱入轨，2022年，问天实验舱、梦天实验舱入轨。2023年10月，神舟十七号载人飞船对接空间站核心舱前向端口，形成了三舱三船组合体。每一次飞行都比上一次更先进、更完美，中国人正在一步步实现自己的航天梦。 情景二　中国式现代化的历史演进是追求真理的光辉典范。在社会主义革命和建设时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人结合中国具体实际，艰辛探索中国现代化建设道路和基本规律问题，明确提出并逐步形成“四个现代化”战略思想。在改革开放时期，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人立足党和国家事业发展的千秋大计，顺应时代潮流明确提出“中国式的现代化”战略构想，并作出“三步走”的具体安排。进入新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，紧密结合新时代特点，创造性地丰富和发展了“中国式现代化”的新蓝图和新形态。 [问题探究] (1)请你简述一下“认识运动的特点”的相关知识。 (2)结合情景一，运用“追求真理是一个过程”的知识探究我国空间站建设过程的科学性。 (3)结合情景二，说明党在中国式现代化的历史演进中是如何追求真理的。 参考答案　(1)认识具有反复性、无限性和上升性。人们对事物的认识是一个从实践到认识，再从认识到实践的一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 (2)①认识具有反复性。认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。我国对宇宙的探索经历了三大步，三十年的积累，经过多次创新、验证，中国航天人对太空的探索更先进、更完美。②认识具有无限性。社会实践是不断发展的，人类认识能力也是无限发展的，我国对宇宙的探索，随着条件的不断变化，愈发具体而深入，是一个永无止境的过程。③认识具有上升性。认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。我国空间站建设在实践基础上不断向前发展，逐步深入和取得成效。 (3)①认识具有无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程，人们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。②中国共产党根据中国革命、建设、改革实践的发展，将马克思主义同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，实现理论和实践的创新突破，成功推进和拓展了中国式现代化。 1．追求真理是一个过程 特点 含义 原因 反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成 ①从认识的主体来看：人们对客观事物的认识受到实践水平的限制，受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制 ②从认识的客体来看：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程 无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 上升性 认识的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理总是在实践中不断发展 2．认识过程中的三种错误观点 一是“直线论”——认为人的认识是直线式的前进。 二是“循环论”——认为人的认识是一种圆圈式的循环运动。 三是“终极真理论”——认为真理已经达到了极限，不可能再发展了。 3．人的成长不只是生理上的，更是认识上的：幼时自认为什么都不懂，大学时自认为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂；中年又以为什么都懂，到晚年才觉悟一切都不懂。人一生中认识上的这种变化在一定程度上表明(　　) ①认识具有无限性　②认识是一种圆圈式的循环运动　③认识具有反复性　④真理在不断发展中推翻自身，超越自身 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 答案　C 解析　认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，而不是圆圈式的循环运动，②错误。真理在发展中不断超越自身，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，④错误。 4．从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念……蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展。治国理政总体方略的发展所体现的哲理是(　　) ①追求真理是一个永无止境的过程　②人的认识具有无限性和上升性　③认识对实践的指导作用可以超越具体条件的限制　④认识的发展是一个不断推翻、替代已有认识的过程 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 答案　A 解析　认识受具体条件的制约，不能超越具体条件的限制，③错误。认识的发展是一个不断超越已有认识的过程，但那些正确的认识并没有被推翻、替代，因此④中“不断推翻、替代已有认识”的说法错误，排除。 依据所学内容，画出本课时的知识结构图： 1．19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出，在凹曲面上，三角形内角和小于180度。随后，德国数学家黎曼提出，在球形凸面上，三角形内角和大于180度。由此，人们关于空间的观念发生了革命性转变。这表明(　　) A．真理的内容因人而异 B．真理总是不断深化和被超越 C．真理是具体的有条件的 D．认识来源于科学家的想象力 答案　C 解析　真理是主观与客观相符合的哲学范畴，具有客观性，并不是真理的内容因人而异，A不选。材料体现的是真理是具体的有条件的，没有体现真理需要不断深化和发展，并且真理是在发展中不断超越自身，B不选。认识来源于实践，实践是认识的基础，D不选。 2．习近平总书记指出，有些人认为发展起来的中国必然成为一种“威胁”，甚至把中国描绘成一个可怕的牛魔王。好在真理是客观存在的，并不会随着这样那样的说法而改变。习近平总书记的讲话旨在表明(　　) ①谬误不是对客观存在的反映　②真理具有客观性，真理面前人人平等　③真理与谬误的界限不容混淆　④真理可以超越历史条件而存在 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案　B 解析　谬误是对客观存在的错误反映，①错误。真理是具体的、有条件的，任何真理都是在一定的条件下的真理，超越一定的历史条件，真理就会转化为谬误，④错误。 3．1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了(　　) ①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的　②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程　③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提　④认识具有相对性，世界上不存在任何真理性认识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　真理在发展中不断超越自身，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，③错误。认识具有相对性是指真理是有条件的，但真理具有客观性，真理性认识是客观存在的，④错误。 4．从嫦娥一号绕月飞行得到月球表面的立体影像，到嫦娥五号中国首次地外天体采样“绕、落、回”中的第三步。通过探月工程，我们对月球的认识由无知到知之不多、再到知之较多，往后我们还会继续发射嫦娥六号、七号和八号……这说明(　　) ①任何真理都是客观与主观、理论与实践的具体的历史的统一　②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程　③真理不会停止前进的步伐，真理在实践中不断发展自己　④认识具有反复性和无限性，是一种圆圈式的循环运动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　C 解析　真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，①错误。认识具有反复性和无限性，但不是一种圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，④错误。 5．阅读材料，完成要求。 古希腊著名哲学家亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”一次，亚里士多德看到，羽毛比铜球在空中落下得慢，于是他得出一个结论：重物体比轻物体下落得快。这种观点一直被人们认为是亘古不变的真理。1589年，伽利略在比萨斜塔当着其他教授和学生面做了“两个铁球同时落地”的实验，得出了重量不同的两个铁球同时下落的结论，从此推翻了亚里士多德的学说，纠正了这个持续1900多年之久的错误结论。牛顿为了验证伽利略的自由落体原理，做了真空管试验，发现在真空中，石头和羽毛同时落地。如果不考虑地球引力，在真空中，石头和羽毛均不会落地，而是飘浮在空中。 (1)什么是真理？有人说，罗马教廷虽烧死了布鲁诺，却烧不死“地球不是宇宙的中心”这一真理。这说明了什么道理？ (2)亚里士多德、伽利略和牛顿的认识，谁的认识是真理？这说明了真理的什么特点？ 答案　(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 罗马教廷烧不死真理，说明真理具有客观性，这是真理最基本的属性。 (2)都是真理，但都有自己适用的条件和范围。在既有空气阻力，又有地球引力的情况下，重物体比轻物体先落地；在没有空气阻力，只有重力的真空管中，二者同时落下；既没有地球引力又没有空气阻力，如在失重的太空舱中，则二者都会飘浮在空中。 上述材料说明，真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。 解析　第(1)问需要调用真理的内涵和真理的客观性分析作答。审材料，关键词①：什么是真理→可联系真理的内涵；关键词②：罗马教廷虽烧死了布鲁诺，却烧不死“地球不是宇宙的中心”这一真理→可联系真理的客观性。第(2)问需要调用真理是具体的、有条件的有关知识分析作答。审材料，关键词①：亚里士多德、伽利略和牛顿的认识，谁的认识是真理→可联系真理都有自己适用的条件和范围；关键词②：这说明了真理的什么特点→可联系真理是具体的、有条件的。 知识点一　真理是客观的 1．每一位同学都想选择一所比较好的学校，所以经常会问到“学校好不好”这个问题，有的同学比较注重环境，有的同学喜欢严格的教学，所谓仁者见仁，智者见智，每个人心里的答案都不一样。这告诉我们(　　) A．认识受到多种因素影响，但真理是客观的 B．真理常常掌握在少数人的手中 C．真理是客观符合主观 D．同一条件下对同一确定对象的真理性认识有多个 答案　A 解析　真理是客观的，真理面前人人平等，而不是掌握在少数人的手中，B排除。真理是主观符合客观，C排除。真理具有客观性，对同一确定对象有多种认识，但在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，D排除。 2．自2023年10月巴以冲突以来，相关话题在中文网络引发了激烈的舆论战，网友们对于以色列的行为存在着分歧和争议。一方面，有人支持以色列的立场，认为以色列有权自卫并保卫国家安全；另一方面，也有人批评以色列的行为，认为其对巴勒斯坦造成了不必要的伤害。网络上的意见分歧表明(　　) ①网友的不同看法是对客观存在的主观反映　②网友的精神世界是网友对客观存在反映方式不同的根源　③对同一确定对象可能产生多个不同真理性认识　④受主观因素影响，人们的认识往往会产生差异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　网友对客观存在反映方式不同的根源在于客观存在，而不是网友的精神世界，②错误。在同一条件下人们对同一确定对象的真理性认识只有一个，而不可能有多个，真理面前人人平等，③错误。 知识点二　真理是具体的有条件的 3．最近，流行一种“吃肉减肥法”，这种方法号称不用管住嘴也不用迈开腿，只要限制碳水化合物的摄入，多吃肉就能减肥。但有关专家研究发现，不吃碳水化合物初期有一定的减肥效果，但长期不吃碳水化合物对身体的影响还是很大的，食物中缺少了碳水化合物，从而形成一种叫酮的物质，酮极易引发糖尿病或加重糖尿病人的症状，诱发休克甚至死亡。这说明(　　) ①真理有自己的适用条件和范围　②真理与谬误的界限有时难以划分　③真理在谬误的基础上不断超越自身　④认识在主体与客体的相互作用中得以发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　真理与谬误具有严格的界限，不容混淆，②错误。真理在实践的基础上不断超越自身，而不是在谬误的基础上超越自身，③错误。 4．2023年9月21日，航天员在“天宫课堂”第四课上演示了球形火焰的趣味实验。在地球表面附近，由于受地表重力影响，点燃蜡烛可以看到持续燃烧的泪滴状明亮火焰，而与地面不同，空间站中蜡烛火焰近似球形。这说明(　　) ①真理是具体的有条件的，追求真理永无止境　②真理和谬误相伴而行，追求真理不会一帆风顺　③科学实验是检验认识正确与否的重要标准　④太空实验有利于人们加深对真理性认识的理解 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　材料强调在实践中追求和发展真理，未涉及谬误，②不符合题意。实践是检验认识真理性的唯一标准，科学实验是实践的形式之一，③错误。 5．《人民日报》评论员文章指出，宪法必须随着实践发展而不断发展，宪法只有不断适应新形势吸纳新经验、确认新成果才具有持久生命力。这一观点的哲学依据是(　　) ①真理是具体的、有条件的　②真理具有反复性、无限性和上升性　③真理中包含着谬误　④真理是理论与实践的具体的历史的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　认识具有反复性、无限性和上升性，②错误。与客观对象相符合的认识是真理，不符合的认识则是谬误，真理与谬误不容混淆，不能相互包含，③错误。 知识点三　追求真理是一个过程 6．三国时期，我国已经有了关于火星的明确记载，表明古人已经用肉眼对火星的运转作了比较准确的观察。17—19世纪，欧洲人用望远镜观测到火星的表面有许多河床。如今，人类近距离拍摄到火星的表面有许多类似月球表面的坑洞，并观测到火星表面的气温、气压等现象。这说明(　　) ①认识具有无限性，追求真理永无止境　②真理永远不会停止前进的步伐，在发展中不断否定自身　③真理和谬误往往是相伴而行的，探索真理中难免会犯错误　④认识具有上升性，因为作为认识基础的社会实践是不断发展的 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案　C 解析　真理在发展中不断完善，不断超越自身向前发展，而不是否定自身，②说法错误。材料中并无体现真理和谬误相伴而行，③排除。 7．过去人们普遍认为，健康就是没有生病或者体质健壮，后来又认识到心理健康也是健康的重要内容。世界卫生组织对健康做出了定义：健康不仅是躯体没有疾病，还包括心理健康、道德健康以及良好的社会适应性。从哲学上看，这表明(　　) ①人的认识具有反复性和无限性　②真理总是在认识发展中不断被否定　③认识随着社会实践的发展而发展　④认识都是主观与客观的具体的历史的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，②错误。正确的认识是主观与客观的具体的历史的统一，④错误。 8．《自然》杂志发表的一篇论文称，科学家发现了赞比亚卡兰博瀑布一处约47.6万年前的古代木质结构，可能代表了已知最早使用木材的建筑。这些发现不仅延伸了非洲木工建造的历史，也拓展了人们对早期人族掌握木工技能的理解。这一发现说明(　　) ①认识的深化取决于工具的延伸和拓展　②真理的发展是在前进中不断超越自身　③人类追求真理的过程不是一帆风顺的　④人类对认识的追求是永无止境的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　实践是认识的基础，是认识的来源，认识工具延伸和拓展了人类的认识器官，促进认识的发展，但不是起决定作用，①不选。材料体现的是真理是不断超越自身，认识具有无限性，没有体现人类追求真理的过程不是一帆风顺的，③不选。 9．《“十四五”数字经济发展规划》提出，深化新型智慧城市建设，推动城市数据整合共享和业务协同，提升城市综合管理服务能力。我国智慧城市从政策推进角度大体经历了下图四个阶段。从认识论角度看，以下结论合理的是(　　) ①真理通过在人们新的实践中不断被推翻而向前发展　②真理与谬误的界限有时难以划分　③真理随着历史条件的变化有一个不断发展的过程　④人们在实践中不断利用和创造条件发现发展真理 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　D 解析　真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，①错误。真理与谬误的界限分明，而不是难以划分，②错误。 10．科学是人类对事物及其运动变化客观规律的认识和探索，通过不断探索去发现事物的本质规律，探索过程就是自然界真理的产生过程。科学新知识必须经过实验或观察并经得起重复检验，科学是对真理和真相永无止境的追求。这表明(　　) ①真理不断被推翻，又不断地超越自身　②认识具有反复性和无限性是螺旋式上升的过程 ③人类的认识活动是一个无限接近真理的过程　④世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　经过实践检验已经确定的真理可以被超越，但不会被推翻，①错误。真理是可以认识和发展的，无限接近真理属于不可知论，③错误。 11．马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。坚持和发展马克思主义，必须同中国具体实际相结合。我们必须坚持解放思想、实事求是，着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题，形成与时俱进的理论成果，更好指导中国实践。下列能够为上述材料提供支撑的哲学观点是(　　) ①任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一　②实践是无限发展的，因此追求真理是一个永无止境的过程　③人们对客观事物的正确认识需要经历多次反复才能够完成　④认识具有上升性，真理在发展过程中需要不断地否定自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　A 解析　材料强调真理的发展，而非认识的反复性，③排除。真理在发展的过程中不断地超越自身，而非一味地否定自己，④排除。 12．追求真理、发展真理、捍卫真理贯穿于中国共产党的奋斗历程，彰显出中国共产党的鲜明本色。开展党史学习教育，是一场坚定理想信念、坚守初心使命的精神磨砺，也是不断把牢思想之舵、高扬信仰之旗，始终保持奋发的状态，不断追求、发展和捍卫真理的过程。这表明(　　) ①思维和存在具有一致性，世界上没有不可认识的事物　②认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程　③认识具有反复性，任何真理都有自己的适用条件和范围　④真理随着实践的变化而不断丰富、发展和完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　C 解析　思维和存在具有同一性，不是一致性，并且材料强调认识不断发展，而不是强调世界是可以认识的，①排除。材料强调认识具有无限性和上升性，不是强调认识具有反复性，③不符合题意。 13．阅读材料，完成下列要求。 2023年10月2日，2023年诺贝尔生理学或医学奖正式公布，获奖者为卡塔琳·考里科、德鲁·韦斯曼。因为他们在核苷酸碱基修饰方面的发现，使得开发出针对CO­VID­19的有效mRNA疫苗成为可能。 20世纪80年代，人们研究出了在没有细胞培养的情况下产生mRNA的有效方法，这一研究也加速了分子生物学在几个领域的应用的发展，将mRNA技术用于疫苗和治疗的想法也随之出现。但是困难阻碍也非常明显，其中之一是mRNA非常不稳定，另一个是mRNA可以引起强烈的炎症反应。不过，这些困难并没有阻止生物化学家卡塔琳·考里科的研究。20世纪90年代初，她认识了免疫学家德鲁·韦斯曼。在新想法的推动下，两位科学家很快开始了富有成效的合作，重点研究不同RNA类型如何与免疫系统相互作用。2005年，他们发表了一篇关于mRNA技术具有里程碑意义的论文，解决了这些问题。 结合材料，说明科学家将mRNA技术用于疫苗和治疗的研究是如何体现“追求真理是一个过程”的。 答案　认识具有反复性，人们追求真理不是一帆风顺的。在早期研究中，mRNA一是不稳定，二是可以引起强烈的炎症反应，这些因素导致科学家的研究遭遇了困难；认识具有无限性，随着实践的发展，科学家们对mRNA技术用于疫苗和治疗的研究有了更为深刻的认识；认识具有上升性，从实践到认识，从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式上升，面对困难，科学家并没有选择放弃，而是继续开展该领域的研究，最终解决了这些问题。 解析　本题需要调用“追求真理是一个过程”的知识，从体现类试题的角度分析作答。审材料，关键词①：20世纪80年代，人们研究出了……另一个是mRNA可以引起强烈的炎症反应→可联系认识具有反复性；关键词②：2005年，他们发表了一篇……解决了这些问题→可联系认识具有无限性；关键词③：这些困难并没有阻止生物化学家卡塔琳·考里科的研究……重点研究不同RNA类型如何与免疫系统相互作用→可联系认识具有上升性。 14．阅读材料，完成要求。 2023年6月30日，中共中央政治局就开辟马克思主义中国化时代化新境界进行第六次集体学习。习近平总书记强调，党的二十大报告在总结历史经验基础上，提出并阐述了“两个结合”“六个必须坚持”等推进理论创新的科学方法，为继续推进党的理论创新提供了根本遵循。我们要不断深化对党的理论创新的规律性认识，在新时代新征程上取得更为丰硕的理论创新成果。 中国共产党自成立以来，团结带领人民，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，赢得了中国革命胜利，创立了毛泽东思想。改革开放以来，党深刻总结国内外正反两方面经验，不断探索，不断实践，形成和发展了中国特色社会主义理论体系。党的十八大以来，我们党领导人民统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，为政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、社会安定、国家统一提供了有力的思想保障。 结合材料，运用真理的相关知识，分析说明中国共产党自成立以来是如何不断推进马克思主义中国化时代化的。 答案　①真理是具体的、有条件的。中国共产党不断探索、不断实践，形成和发展了中国特色社会主义理论体系，实现了主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。②追求真理是一个过程。党的十八大以来，中国共产党与时俱进、开拓创新，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，使马克思主义中国化时代化达到新的高度。③与时俱进，开拓创新，在实践中检验和发展真理，把马克思主义原理与我国革命和建设的实践结合起来，推动了马克思主义中国化时代化不断取得新成果。 解析　本题属于措施类试题，知识范围是真理的相关知识。审材料，关键词①：中国共产党自成立以来，团结带领人民，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合→可联系真理是具体的、有条件的，实现了主观与客观、理论与实践具体的历史的统一；关键词②：把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，形成和发展了中国特色社会主义理论体系，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想→可联系追求真理是一个过程；关键词③：形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，为政治稳定、经济发展、文化繁荣、民族团结、社会安定、国家统一提供了有力的思想保障→可联系马克思主义中国化时代化。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$