第四单元总复习课件-2024-2025学年高中日语新版标准日本语初级上册

第四单元 第13課 数量词+动词 接续:日语当中的数量词一般接在名词后面, 动词前面,与汉语语序稍有不同。 意义:表示物体的数量与动作、作用之间的关 系。根据所修饰的名词的种类选择不同的量词。 例:教室に学生が四人います。 当询问数量时,要在量词前加上疑问词「 何(な ん)」 例:机の上に本が何册ありますか。 注:格助词接在名词后,而不接在量词后。 庭に学生が五人います。(O) 庭に学生五人がいます。( ) 量词 使用对象 例 ~人(にん 人 庭に学生が五人います。 ~台(だい) 机械或车辆:车、机动车、电脑等 コンピュータが一台あります ~枚( 薄平物品:纸、盘子、邮票、衬衫等 李さんは切手が三枚買います。 ~册(さつ) 书、笔记本等 母は妹にノートを四册あげます。 ~歳(さい) 年龄 授業を六歳始まりました。 ~回(かい) 次数 北京へ五回行きました。 ~着(ちゃく) 衣服等 母は和服を三着買いました。 ~個(こ) 立体的物体:鸡蛋、饭团子、球等 空容器或器皿:箱子、盒子、空罐儿、 玻璃杯等 概念性、抽象的事物:密码等 たまごを一個食べます。 量词 使用对象 例 ~本(ほん) 细长物品:瓶、铅笔、伞、香蕉等 バナナを一本食べます。 ~杯( 容器内的饮料:茶、咖啡、啤酒等 今日はお茶を一杯飲みます。 ~匹(ひき) 小动物:狗、猫、昆虫、鱼等 犬が一匹(いっびき)います。 ~頭(とう) 大动物:牛、马、象等 動物園の中で象が一頭います。 ~羽(わ) 鸟、兔 鳥が一羽います。 ~番(ばん) 顺序 李さんは学校へ一番行きます ~足( 成对物品:鞋、袜子等 ~ つ 1~9岁的年龄 立体的物品:橘子、帽子等 抽象的事物:谜、选项等 注:不用于10以上的数字 人(Iこん) ~合( 個(こ) ~本(ほん ~杯( ひとつ ひとり(一人) 一台(いちだ い) 一個(いっこ) 一本(いっぽん) 一 杯 ( い っ い) 2 ふたつ ふたり(二人 二台(にだい) 二個(にこ) 二本(にほん) 二杯(にはい) 3 みっつ さんにん(三 人 ) 三台(さんだい) 三個(さんこ) 三本(さんぼん) 三 杯 ( さ ん い) 4 よっつ よにん(四人 四台(よんだ い) 四個(よんこ) 四本(よんほん) 四杯(よんは い) 5 いつつ ごにん(五人 五台(ごだい) 五個(ごこ) 五本(ごほん) 五杯(ごはい) 6 むっつ ろくにん(六人 )六台(ろくだい) 六個(ろっこ) 六本(ろっぽん) 六杯(ろっぱ い) 7 ななつ ななルちにん (七人) 七台(ななだ い) 七個(ななこ) 七本(ななほん) 七杯(ななは い) 8 やっつ はちにん(八 人 ) 八台(はちだ い) 八個(はっこ) 八本(はっぽん) 八杯(はっぱ い) 9 ここの つ きゅうにん( 人 ) 九台(きゅうだ い) 九個(きゅうこ )九本(きゅうほ ん) 九杯(きゅうは い) 1 0 とお じゅうにん(十 人 ) 十台(じゅうだ い) 十個(じゅっこ) 十本(じゅっぽ ん) 十杯(じゅっぱ い) 何 いくつ なんにん(何 人 ) 何台(なんだ い) 何個(なんこ) 何本(なんぼん) 何杯(なんば い) P362 日 语 中 数 字 的 读 法 有 两 1、 音読み:いち、に、さん、し、ご… 2、訓読み:ひ、ふ、み、よ、いつ、む、なな、や、 ここ、とお 数 量 与 量 词 的 读 法 , 由 于 组 合 不 同 会 发 生 变 化 1、6、8、10容易发生促音变、如果遇到「は」行 的假名,还容易发生半浊音变。例如「~本」「~ 杯」。 促音只发生在か、さ、た 、は 行 前 3 和 「 何 」 容 易 发 生 浊 音 変 表示进行某动作所花费的时间表达方式: 表 示 时 间 段 的 体 言+ 动 词 ま 这个时候表示时间的名词后面 例:李さんは毎日七時間働きます。 表示在一定的时间段内进行某项活动的次 频率表达: 时间体言+に+次数名词+动词ます形 週に2回図書館へ行きます。 完整的表达是「一週間に2回」,像这样以一定 期间为基准计算频率时,常常省略数字“1”和 「 間 」 , 而 使用 「 週に ~ 回 」 的形式。「 一 日(い にち)に」成为「日(ひ)に」,「 一ヶ月に」成为「 ( つ き ) に 」 , 「 一 年 に」 成 为 「 年 に 」 ~入(~を)~に行きます/来ます。 场所体言+入+(体言+を)动词ます形去掉ます 的形态/动作性名词+に行きます/来ます。 动作性名词:名词本身含有动词性,比如勉強 旅行、掃除、仕事等。这类词后面加上三类动词 「する」, 就会变成三类动词。 换句话说三类动词去掉する就会变成名词。 旅行します 入表示移动的目的地。を表示动作的对象。 二 表示移动行为的目的。这个句型表示为了某种 目的而去/来某地。相当于汉语的“去/来…做某 事。” 図 書 館 へ 宿 題 を し に 行 き ま す 教室へ掃除に行きます。(O) 教室へ掃除をしに行きます。(O) 教室へ掃除しに行きます。( ) で 格助词で前接数量词表示限定范围。 注 :当数量为1時,则不 意义:用于不称重而用个数的方式售物。 例 : こ の イ チ ゴ は 三 個 で 五百 円 で す この林槍は 一 個二百円です とりあえず〔副〕暂且 (1)表示“姑且”“暂且”“暂时先这么做” 等的意思时,表示从几项可能做的事情中选 择先做某事,暗示其他动作或者事项等一会 还会随后进行。 (2)表示“赶忙”“急忙”“匆匆忙忙” <ら 是副助词,接在数量词的后面,用于表示大 概的数量、时间、距离等,也可以写成ぐらい 例:三時間ぐら 大概三个小时 (时间段+ぐらい) 3時頃(二ろ) 三点左右 (时间点+ 頃 ) 1キ口 — 卜ル<らい。大约1千米 第14課 动词的“て形” て形可以用于各种各样的表达方式。て 是接续 助词,表示动作的相继发生、原因、手段、方 法以及并列等。 变形方法(基于动词原形的基础上进行变形) 三类动词: する 一て、来(<)る一来(き)て 二类动词:去掉词尾る十て。例:食べる 食 べて 一类动词: 1、词 尾是う、つ、る ,发生促音变十て。例: 買う 買って、待つ一待って、始まる一 始まって 2、词 尾是ぬ、ぶ、む, 发生拨音变+で。例: 死ぬ 一 死んで、遊ぶ 遊んで、読む一読んで 3、词 尾 < い 十 て 。例: 書 < 一 書いて 行 < 行っ て(特殊例子需特殊记忆) 4、词 尾 ぐ一 い十で。例:泳 ぐ一 泳いで 5、词尾す し+て。例:話す一 話して 动词种 类 动词ます形 动词原形 て形 变形规律 三类 动词 来(き)ます 来(く)る 来て します する して 二类 动词 食べま 食(た)べる 食べて 去る+て 词干+て 見ます 見(み)る みて 类 动 词 買います 買(か)う 買って う、つ、る ー って (促音变) 待ちます 待(ま)つ 待って 壳ります 壳(う)る 壳って 死にます 死(し)ぬ 死んで ぬ、む、ぶ んで (拨音变) 読みます 読( 読んで 遊びます 遊(あそ)ぶ 遊んで 書きます 書(か)く 書いて く い+て ぐ一 い+で 急ぎます 急(いそ)ぐ 急いで 話します 話(はな)す 話して す し+て 行きます 行 ( い ) 行って 特殊记忆 动词て 形+ 动 词 表示两个或两个以上的动作相继发生时,表 示先做第一动作然后接着做第二、第三个动作。 但是连接多了会使人难以理解,所以一般只 用于连接两个或三个动词。需要连接更多的 动作时,可以使用「 それから」 句子的时态放在句子的最后。 例:昨日デパ— 卜入行って、買い物しました。 図書館入行って、勉強をします。それから、 家入帰って、手紙を書きます。 ~てから~ 接続:動詞て形十から十動詞 意义:表示动作的相继发生或动作发生的先后 顺序。语义跟「动词て形+动词」基本相同。 注: てから不能在同一个句子中反复使用两次 以上。所以一句话中只能有两个动词。 昨日本屋入行ってから、ス—パ—入行きました。 「て」と「てから」の区别 「て」表示先后两个动作的连续性要强一点, 而且间隔时间较短。 .