第1-2单元检测卷---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

2024年秋季九年级化学1-2单元检测卷 班级___________ 姓名__________ 座位号__________ 说明:考试时间为60分钟，全卷总分100分。 一、选择题：本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1.广东民间传统工艺底蕴深厚，下列工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A.编织竹编 B.雕刻木雕 C.烧制彩瓷 D.裁制剪纸 2.低碳生活，健康你我。下列有利于实现该目标的是 A.参与植树造林，扩大植被面积 B.提倡开私家车出行，节约时间成本 C.加高烟囱，工业废气高空排放 D.将城市垃圾焚烧，减少土壤的污染 3.在石油催化剂研发中有突出贡献的中国科学家是 A. 门捷列夫 B.闵恩泽 C.道尔顿 D. 拉瓦锡 4.考试紧张吗?不妨做个深呼吸。下列成分在你吸入气体中含量最低的是 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 5.空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A.氧气可以供给呼吸 B. 稀有气体可制成多种用途的电光源 C.二氧化碳可用于制作灭火器 D.氮气不与任何物质发生化学反应 化学实验室是科学探究的重要场所，为加强同学们实验动手能力，老师带领同学们走进化学实验室和药品储备室学习基本的化学实验操作。回答6-9题。 6.实验要有安全意识。下列行为正确的是 A.在实验室吃零食 B.穿实验服和戴护目镜 C.在实验室追逐打闹 D.将药品带出实验室 7.下列图示实验操作正确的是 A.取用固体 B.熄灭酒精灯 C.添加酒精 D.连接仪器 8.在化学药品储备室中，存放酒精的柜子上张贴的警示标识的是 9.实验时不小心将燃着的酒精灯打翻，洒出酒精并着火时，应立即 A. 用湿布盖灭 B.用嘴吹灭 C.用沙子盖灭 D. 用水泼灭 10. 近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是 A.工业粉尘 B.汽车尾气 C.煤炭燃烧 D.风力发电 11.下面是从小明的实验报告中摘录的实验现象，你认为描述正确的是 A.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B.蜡烛在氧气中燃烧生成刺激性气味气体 C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 12.下列物质是纯净物的是（　　） A.75%的医用酒精 B.五氧化二磷 C.人体呼出的气体 D.果汁 13.用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是 A. 放出氧气的速率慢 B.放出氧气的总量会更多 C.放出氧气的总量会减少 D. 不放出氧气 14.下列方法能鉴别空气、氧气和氮气这三瓶气体的是 A.闻气味 B.将集气瓶倒扣在水中 C.观察颜色 D.将燃着的木条伸入集气瓶中 15. 下列实验设计能实现相应实验目的的是 A.测定空气中氧气的含量 B.比较二氧化锰和氧化铁的催化效果 C.给病人输氧时从a端连接氧气瓶，观测氧气流速 D.收集氧气 2、 非选择题：本大题共6小题，第16题7分，第17小题8分，第18-21小题各10分， 共55分。 16. 同学们也可以像化学家一样认识和应用化学。 (1)观察生活：夏天，从冰箱里拿出的矿泉水瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有___________。 (2)查阅资料：空气分离得到氮气和氧气的过程，是利用了它们的____________不同。 (3)学会应用：探究空气中氧气含量实验中，反应后曲颈甑内剩余的气体主要为_______，其化学性质不活泼，故常用作__________。 (4)学会分析：如图所示，此实验能粗略测定空气中氧气的含量， 原因是________（多选，填字母)。 a.汞只与空气中的氧气反应 b.生成的氧化汞常温下不是气态 c.装置中有足量汞 (5)学会反思：课堂上老师没有使用上述拉瓦锡的实验，你认为原因是_______________________________(只答1点即可)。 17.【科普阅读】 臭氧的化学符号是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多。若将O2通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3。 臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层，超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，影响动植物的正常生长。 (1) 通常状况下，臭氧(O3)的物理性质是____________________________________________。(至少写一条) (2)大气中O3的作用是___________________________________________________________。 (3)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到___________________________________的现象。 (4)红磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，生成物相同，请写出红磷在臭氧中燃烧的文字表达式:___________________,该反应的基本反应类型为_______（填“化合”或“分解”）反应。 (5)大气中的臭氧层遭破坏，它会引起__________(多选，填字母)。 a.光合作用增加 b.农作物减产 c.皮肤癌患者增多 【基础实验与跨学科实践】 18.如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求回答下列问题。 (1)加热时需要垫陶土网的是___________ (填仪器名称)。 (2)已知硫酸铜晶体是一种蓝色的固体试剂，受热易分解生成白色的硫酸铜和水。小茵同学要在实验室中做加热硫酸铜晶体的实验，需要的仪器有试管、___________、_____________(填字母)；若实验中发现使用的试管炸裂了的原因是______________(填字母，多选)。 a. 试管外壁有水 b.试管口向下倾斜 c.夹持试管的铁夹过紧 (3)小明同学要从试剂瓶中取用20mL液体，需要使用的仪器有______________ 、______________ (填仪器名称)，量取液体时视线应该与_____________________________保持水平，如果他取液体时仰视刻度取液体，最终量取的液体体积______________(填“大于”“小于”或“等于”)20 mL。 19.（1）实验室制取O2及性质检验 i．写出如图所示标有序号的仪器名称：① ______________；② _______________。 ii．图中，若用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的发生装置为_______________(填字母，下同)， 收集装置为 ，反应的文字表达式是 。 iii．收集一瓶O2并进行性质检验。 操作 现象 结论 细铁丝燃烧时， (填字母)， a.剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体 b.有刺激性气味气体产生 c.发出白光 氧气化学性质比较活泼 集气瓶中水的作用是 。 铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是__________________________________。 20. 实践活动小组在老师的带领下，对空气质量检测等开展了一系列项目式学习。 活动一：了解空气质量指数 【思考分析】(1)如图1是陆丰市某日的空气质量情况，该日的空气质量为___________(填“优”、“良”或“轻度污染”)，空气质量指数越大，说明空气质量状况越_____(填“好”或“差”)，当天_____(填“非常适合”、“不适合”)户外运动。 (2)空气中二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)所引起的环境问题是_____________。 【交流思考】活动二：认识微型空气质量“检测站 ” (3)如图2，太阳能板工作时进行的能量转化是将_____________能转化为电能。 【进行实践】同学们找到一个微型空气质量“检测站”，观察并记录不同时间显示的数据如表 二氧化硫/μg 臭氧/μg PM2.5/μg 22.0 158.0 5.26 【交流思考】(4)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有_____________、_____________。 活动三：进行实践 同学们调研发现某些工厂为了获得充足的能量，长期采用燃煤技术，于是猜测该废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】(5) 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶工厂排放的气体，加入品红溶液，振荡 _______________________________ 废气中含有二氧化硫 活动四：提出空气质量改进方案 【分享成果】(6)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，我们自己在校园中可以_________________。（写出两种不同做法） 21. 【科学探究】 某兴趣小组对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了如下探究。查阅资料可知：蜡烛的主要成分是石蜡。石蜡是一种白色固体，质软，沸点低。 (1)兴趣小组在老师的指导下，利用多功能传感器对燃烧前后瓶内气体含量进行测量，装置如图1所示，实验结束后，铝板表面有黑色固体颗粒(炭黑)，同时传感器获得实验前后的有关数据如表所示： 由现象及结果分析，蜡烛燃烧消耗了________，生成了炭黑、_________、_________和__________。 (2)向焰心处斜向插入一支短玻璃管，发现短玻璃管中无明显现象(如图2)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质具有______________(化学性质)。 (3)猜想和验证：完成下列操作和现象描述 猜想 操作 现象 结论 假设Ⅰ：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁沾有______________的烧杯 _______________________________ 假设Ⅰ不成立 假设Ⅱ：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火焰点燃 _______________________________ 假设Ⅱ成立 取下玻璃管，打开湿毛巾 _______________________________ (4)由以上可知，蜡烛在氧气中燃烧的过程是______(填字母)。 A.物理变化 B.化学变化 C.既有物理变化又有化学变化 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年秋季化学1-2单元检测卷 参考答案 班级： 姓名： 座位号： 成绩： 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 3分，共 45分。 1 2 3 4 5 C A B C D 6 7 8 9 10 B B B A D 11 12 13 14 15 C B A D C 二、非选择题：本大题共 6 小题，共 55 分。除注明（2分)，其余每空 1分 16.（1） 水或水蒸气 （2） 沸点 （3） 氮气 保护气 （4） abc （2 分) （5） 汞有毒 17.（1） 淡蓝色、有鱼腥味 （2） 吸收太阳辐射中的紫外线 （3） 带火星的木条复燃 （4） 红磷+臭氧 五氧化二磷 （2 分) 化合 （填“化合”或“分解”） （5） bc （2 分) 18.（1） 烧杯 (填仪器名称) （2） A F (填字母)； a、c （2 分) （3） 量筒 胶头滴管 (填仪器名称) 凹液面最低处 大于 （2 分) 19.（1）i． 铁架台 ； 集气瓶 ii． A (填字母，下同) C 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 （2 分) iii． a (填字母) 防止高温物资溅落，炸裂集气瓶瓶底 铁+氧气 四氧化三铁 （2 分) 21.（1） 氧气 二氧化碳 一氧化碳 水 （2） 可燃性 （3） 猜想 操作 现象 结论 假设Ⅰ：焰心气体 含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口罩 一个内壁沾有__澄清石灰水 的烧杯 __澄清石灰水不变浑浊 假设Ⅰ不成立 假设Ⅱ：焰心气体 含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管，用 湿冷毛巾包住中部，将玻璃 管下端插入焰心，上端试着 用火焰点燃 _ _没有出现火焰 假设Ⅱ成立 取下玻璃管，打开湿毛巾 _ 玻璃管内壁附着白色固 （4） C (填字母) 20.（1） 轻度污染 差 不适合 （2） 酸雨 （3） 太阳 （4） 一氧化碳 二氧化氮 （答案不唯一) （5） 品溶液褪色 （6） ①植树种花 ②不乱扔垃圾 点燃 加热 点燃 2024年秋季九年级化学1-2单元检测卷19.（1）i． ； ii． (填字母，下同) iii． (填字母) 答题卡 班级： 姓名： 座位号： 成绩： 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。20.（1） （2） （3） （4） （5） （6） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 二、非选择题：本大题共6小题，共55分。 18.（1） (填仪器名称) （2） (填字母)； (填字母，多选) （3） (填仪器名称) 17.（1） （2） （3） （4） （填“化合”或“分解”） （5） (多选，填字母) 21.（1） （2） （3） 猜想 操作 现象 结论 假设Ⅰ：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁沾有_________________的烧杯 ______________________________ 假设Ⅰ不成立 假设Ⅱ：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火焰点燃 ______________________________ 假设Ⅱ成立 取下玻璃管，打开湿毛巾 ______________________________ （4） (填字母) 16.（1） （2） （3） （4） （多选，填字母) （5） 学科网（北京）股份有限公司 $$