第七周 丰富的异域文化理想信念 周三-【金版教程】2024-2025学年新教材高二上册语文晨读晚练word（统编版）

金版教程|语文·晨读晚练(高二·上) 阅读下面的材料，根据要求写作。 清代袁枚在《随园诗话》中说道：“才欲其大，志欲其小。才大，则任事有余；志小，则愿无不足。”意为人的才能越大越好，而志向却不一定要立得高远。而后来的左宗棠则教育子女“读书做人，先要立志”“务期与古来圣贤豪杰少小时志气一般”。这是教导子女要立大志，以古代圣贤豪杰为榜样。两位名人所说各有道理。 人生在世，有人有志，有人无志，有人志大，有人志小。读了上述材料，你产生了怎样的认识和思考？请写一篇文章，表达你对立志的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1．材料分析 材料引用了袁枚和左宗棠关于立志的话，袁枚认为人的才能越大越好，而志向却不一定要远大；而左宗棠却教导子女以古代圣贤豪杰为榜样，树立远大志向。材料最后一句话认可了两个人的说法，给了考生思索的空间和方向。 两位名人所说各有道理，只是角度不同而已。文章的主题是“志向小大之辩”，可见题目考查的是考生的思辨能力。两人的主张在一定程度上是对立的，但又各有道理。袁枚是从个人生活品质角度来谈的，志小，易满足，人就更容易幸福快乐；左宗棠是从人生的意义角度来谈的，志存高远，就有可能成为圣贤豪杰，使生命有更大的价值与意义。写作的时候，应对两人的主张进行辩证的分析，不宜片面评价。 2．写作指导 从“认识和思考”“表达你对立志的看法”可知，文体是议论文。考生可先谈立小志也可成大事；然后谈立小志与为国为民立志并不矛盾；最后联系现实，谈青年人应该立什么样的志向和如何实现自己的志向。行文中，考生可运用举例论证和正反对比论证等论证方法，合理、透彻地说理。也可以运用辩证眼光看待立志，谈志无大小，适合自己的、能实现的、有意义的立志就是最好的。 3．立意指导 ①欲求人生幸福，志须小而能达；②鸿鹄之志难能可贵，燕雀之志焉可小觑；③志当存高远，人当为鸿鹄；④生活上的志宜小，事业上的志宜大；等等。 志当存高远 俗话说：有志者事竟成。这句话道出了有志的重要性。那么，我们应该具有怎样的志向呢？是燕雀小志，还是鸿鹄大志？是以自我为中心的个人志向，还是献身于人类社会的伟大抱负？我想说，携高远志向，抟扶摇羊角直上九万里，翱翔天宇，我们的生活将精彩无限！(采用自问自答的设问句式，点明论点) 鹞子只看到到手的食物，放弃高远的志向，把“更大的鸟”看成“渺茫的东西”，自作聪明，终难成翱翔天宇的雄鹰。(引用寓言故事，反面论证) 王安石曾言：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”想要看到高远的风景，就不要担心未来的渺茫，不畏惧远方的艰险，怀一颗追求高远的雄心，迈开探求的脚步，无限风光就在险峰。(从名句入手，正面论证) 还记得热情洋溢追求卓越的俞敏洪吗？大学时代的俞敏洪内向自卑、沉默寡言，大家都认为他是同学中最没出息的一个。但他并没有因此而灰心丧气。他曾说：“存有一颗追求之心，即使每天琐碎的生活，同样能堆砌成伟大的人生。”他怀着穿越地平线的渴望，纵然地平线忽隐忽现，或清晰，或模糊，但在心中高远志向的支持下，他体会到成功的甘甜。(单例详细) “你否定我的现在，我决定我的将来；你嘲笑我一无所有，不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我们会证明这是谁的时代。” 　这是谁的时代，这是追梦人的时代。只有敢于跋涉，登上峰顶，才能领略山川的壮丽风光，才能体会“一览众山小”的欢欣与畅快。贝多芬的人生最美丽，因为他追求卓越，创造了一首首不朽的名曲；钱三强的人生最美丽，因为他立志高远，领导中国制造了第一颗原子弹；袁隆平的人生最美丽，因为他勇攀高峰，培植出了超级杂交水稻。(多例排比)立志高远，成就了他们人生的美丽。(列举多个人物事例，过渡自然) 　赫胥黎有言：“时间是最不偏私的，它给每个人的都是24个小时。”如何在有限的人生里活出无限的精彩，唯有立志高远。高远的志向，是袅袅微风，唤醒人踯躅的心灵；高远的志向，是黑夜微光，给迷茫的人以希望；高远的志向，是冬日阳光，给人以春天的信号。(比喻排比组合，文采斐然) “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”志当存高远，努力当不懈，坚定追求的鹞子，终有一天会成为翱翔天宇的雄鹰。(首尾呼应，强化论点) [名师点评]　本文是一篇论证和内容兼优的考场作文。在论证上，作者能做到从正反两面进行说理；在占较大篇幅的正面议论上，能做到事理论证与举例论证的结合；即使是举例论证，也不是许多例子堆砌在一起，能做到详细的单个例子与多个例子的完美衔接；文章最后又巧妙地改写了反面事例，强化了论点。在内容上，作者引用了俗语、名人名言、寓言故事、歌曲歌词，使用的人物事例有著名的企业家、音乐家、科学家等，这让文章十分充实；排比和比喻的运用恰到好处，给文章增添了光彩。 语言文字运用＋文化常识 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～2题。 今天作为文字的A“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。①工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，②一定是一个拥有健康人文素养和深厚市场环境的国家。 一盏孤灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，③更刷新着社会的审美追求、人类文明的边疆。④工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，不是鼓励离群索居、B“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，⑤展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造C“强筋健骨”，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 一个时代有一个时代的气质，⑥我们的时代将以怎样的面貌被历史所书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 1．文中A、B、C三处的引号分别有怎样的作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　A：表示强调；B：表示引用；C：表示特殊含义。 解析　A：突出强调作为文字的“匠”字，表示强调；B：“躲进小楼成一统”出自鲁迅的《自嘲》，表示引用；C：“强筋健骨”指中国制造能力的不断强大，表示特殊含义。 2．文中画波浪线的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)第②句语序不当、搭配不当，将“人文素养”与“市场环境”位置互调。 (2)第③句成分残缺，缺少谓语，在“人类文明的边疆”前加上“扩充着”，并把顿号改为逗号。 (3)第⑥句成分赘余，删去“所”。 解析　第②句，“健康人文素养和深厚市场环境”语序不当、搭配不当，将“人文素养”与“市场环境”位置互调；第③句，“人类文明的边疆”成分残缺，在其前加上“扩充着”，并把顿号改为逗号，这样才能与“刷新着社会的审美追求”并列；第⑥句，“被历史所书写”成分赘余，删去“所”。 3．用简洁的语言概括下面一段文字的主旨。 梦想与理想是完全不同的两种境界。梦想再美，仅仅从属于个人，它是满足自我的己追求，精致细小地囿于狭小的内心天地里。理想却是一种责任、一种事业、一种以献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在追求理想的过程中常常遇到困扰和阻挠，我却喜欢它壮阔的气势、集体的荣誉感、强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败，都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想，但只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　把梦想转化为理想，人生才有意义。 解析　本题考查压缩语段的能力。文段分三个层次。第一句为第一层，总说梦想与理想是不同的两种境界。第二至五句为第二层，分述梦想与理想，且以理想为阐述重点。第六句为第三层，得出结论“只有把梦想转化为理想，才能获得人生意义上的升华”。抓住文段中的概括性语句，即第一句、第六句，进行归纳即可。 4．仿照下面两句话再续写一句话，要求内容连贯，句式一致。 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险境，亦能召唤你鼓起生活的勇气；　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　 　　　。 答案　(示例)信念的伟大在于即使遇到不幸　亦能促使你保持崇高的心灵 解析　本题考查仿写句子的能力。展开联想，按照排比句的要求仿写即可。如选取“信念的伟大”与前面“信念的力量”“信念的魅力”形成排比，结合句意，仿照前面的句式，合理延伸。 二、文化常识 5．下列对古代文化常识相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．“牙门”与“牙旗”一样，源于古人借猛兽利牙的图案彰显荣耀和威武之意。 B．“丁母丧”是指遭逢母亲丧事。旧制，父母死后，子女要守丧，谓之“丁忧”。 C．“书”是古代君主向臣子发布命令的一种文体；也可指书信，多用来记事陈情。 D．乡、闾在古代各指一种行政区域名，合在一起还可以泛指家乡故里、父老乡亲。 答案　C 解析　本题考查了解并掌握古代文化常识的能力。“书”是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$