06.2024巴黎奥运会人物专题——全红婵（高考实战+素材分析+热闻摘要）

2025高考语文热点新闻写作素材 06.2024巴黎奥运会人物专题——全红婵 1.事件摘要:在2024年巴黎奥运会上，年仅17岁的中国跳水运动员全红婵再度闪耀赛场，成功卫冕女子单人10米跳台冠军，并与队友陈芋汐合作夺得女子双人10米跳台金牌，展现了非凡的跳水实力和顽强拼搏精神。全红婵在东京奥运会一跳成名后，历经“发育关”和技术瓶颈，最终以更成熟、更强大的姿态重回巅峰，为中国跳水“梦之队”再续辉煌，也为世人诠释了“天才少女”的成长蜕变之路。 2.巴黎卫冕，再续辉煌:在巴黎奥运会跳水女子单人10米跳台决赛中，全红婵顶住压力，发挥出色，以总分425.60分的成绩成功卫冕冠军，再次证明了她在该项目上的统治力。比赛中，她第一跳便跳出近乎完美的107B动作，得到所有裁判一致给出的10分满分，展现出强大的实力和自信。 3.梦幻组合，双人夺金:在女子双人10米跳台决赛中，全红婵与队友陈芋汐的“梦幻组合”再度展现强大统治力。两人配合默契，发挥出色，以总分359.10分的成绩，“断崖式”领先第二名，轻松夺冠，帮助中国跳水队实现了在这个项目上的七连冠。 4.东京奇迹，一跳成名:2021年东京奥运会，14岁的全红婵以惊艳的五跳三满分总成绩466.20分夺冠，打破了世界纪录，并成为东京奥运会最年轻的中国冠军。她完美的入水技术和天真可爱的个性，迅速赢得了全世界的关注和喜爱。 5.天才少女，惊艳世界:全红婵自幼展现出过人的跳水天赋，7岁开始练习跳水，仅用6年时间便从湛江市体校一路“跳”到国家队，并在东京奥运会一举成名，成为跳水界耀眼的新星。 6.“发育关”挑战，咬牙坚持:从东京到巴黎，全红婵经历了青春期发育带来的挑战。身高、体重的增长影响了她的技术动作和心理状态，曾经拿手的207C动作也一度成为她的“噩梦”。面对困难和压力，她没有退缩，而是更加刻苦训练，最终克服了难关，重新找回了自信。 7.“死磕”207C，重回巅峰:207C动作难度系数高，对运动员的身体控制能力和心理素质要求极高。全红婵曾在该动作上多次出现失误，但她没有放弃，而是通过一遍遍的训练去克服恐惧、打磨细节，最终在巴黎奥运会决赛上完美地完成了207C动作，展现了强大的技术水平和心理素质。 8.师徒情深，共同成长:全红婵的主管教练陈若琳是两届奥运会女子跳台单人、双人冠军，经验丰富。在全红婵的成长过程中，陈若琳给予了她悉心的指导和鼓励，帮助她克服困难，提升技术，也见证了她的成长与蜕变。 9.“拿捏”精神，自信阳光:在巴黎奥运会上，全红婵在赛场上展现了强大的自信，她在赛后多次做出的“拿捏”手势，展现了中国新一代运动员的自信和霸气。 10.从农村女孩到世界冠军:全红婵来自一个普通的农村家庭，她用自己的努力和汗水实现了人生的逆袭，她的故事也激励着无数年轻人勇敢追梦。 11.商业价值，国民偶像:全红婵凭借出色的成绩和可爱的个性，成为了中国体育界的明星运动员，拥有巨大的商业价值。 12.未来的挑战，期待新突破:全红婵的职业生涯才刚刚开始，未来的道路上充满了挑战和机遇。她将继续努力训练，不断突破自我，争取在更多的比赛中取得优异成绩。 13.“红婵热”现象，社会影响:全红婵的成功故事也引发了社会各界的广泛关注和讨论，人们从她的身上看到了中国体育的希望和力量，也引发了对体育人才培养、运动员心理健康等问题的思考。 14.“中国跳水梦之队”，传承精神:全红婵是中国跳水梦之队的一员，她传承了中国跳水队的优良传统和拼搏精神，也为中国跳水队的未来带来了新的希望。 15.体育强国梦，共同努力:全红婵的成功是中国体育发展的一个缩影，相信在全社会的共同努力下，中国体育将迎来更加辉煌的明天，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献体育力量。 一、适用主题 (一)体育精神（天赋、努力与超越）：全红婵在巴黎奥运会上的表现，不仅展现了运动员的天赋与努力，更体现了她在逆境中不断挑战自我、超越自我的体育精神，她的故事激励着人们勇敢追梦，在困难面前永不放弃。 1.正向角度： ★天赋与努力的完美结合：全红婵从小展现出跳水天赋，但她的成功并非仅仅依靠天赋，而是通过日复一日的刻苦训练，不断打磨技术，最终站上了奥运最高领奖台，她的故事告诉我们，天赋是成功的基础，但只有将天赋与努力相结合，才能取得更大的成就。 ★克服困难的坚韧毅力：全红婵在成长过程中，经历了身体发育带来的挑战，以及伤病和心理压力的困扰，但她始终没有放弃，而是勇敢地面对困难，通过刻苦训练和不断调整，最终克服了这些困难，她的故事告诉我们，人生道路上难免会遇到各种困难，但只要拥有坚韧的毅力，就一定能够克服困难，实现梦想。 ★追求完美的执着精神：全红婵对跳水技术精益求精，不断追求完美，即使已经取得了奥运冠军，她仍然不满足，希望能够做得更好，她的故事告诉我们，追求卓越是一种态度，一种精神，它能够让我们不断超越自我，创造更大的价值。 ★专注于目标的坚定信念：全红婵在比赛中能够排除干扰，专注于自己的目标，不受外界舆论的影响，最终取得了成功，她的故事告诉我们，要实现梦想，就必须专注于目标，坚定信念，不受外界干扰，才能将梦想变为现实。 2.反向角度： ★“天才少女”标签的压力：全红婵从东京奥运会一鸣惊人后，就被贴上了“天才少女”的标签，这给她带来了巨大的压力和期望，也让她在面对挫折和失败时，承受了更多的质疑和批评，我们需要理性看待“天才”，给予他们更多的理解和支持，而不是过早地给他们贴上标签，让他们背负过重的压力。 ★竞技体育的残酷性：竞技体育是残酷的，只有冠军才能被人们记住，而那些付出努力却未能站上领奖台的运动员，往往会被遗忘，这需要我们更加关注运动员的心理健康，以及他们在退役后的生活保障，要给予他们更多的理解和支持，帮助他们更好地适应退役后的生活。 ★过度关注与个人成长的平衡：全红婵的成长过程备受关注，这既是动力，也是压力，需要我们平衡好关注度与个人成长的关系，既要给予他们鼓励和支持，也要给他们足够的个人空间，让他们能够健康快乐地成长。 ★体育人才培养机制的完善：全红婵的成功离不开自身天赋和努力，也离不开教练团队的精心培养和国家体育政策的支持，这需要我们进一步完善体育人才培养机制，为更多优秀运动员提供良好的成长环境，为中国体育的可持续发展提供人才保障。 (二)精神品质（单纯、善良与责任）：全红婵不仅是一位优秀的运动员，也是一个善良、孝顺、有责任感的女孩，她的故事展现了新时代中国青年的精神风貌，也传递着积极向上的正能量。 1.正向角度： ★单纯善良的赤子之心：全红婵出身贫寒，但她始终保持着单纯善良的本性，她孝顺父母，关心家人，她的故事告诉我们，即使身处逆境，也要保持一颗善良的心，用爱去温暖世界。 ★感恩之心与回馈社会：全红婵在成名后，没有忘记家乡，她用自己的奖金帮助家人改善生活，也积极参与公益活动，回馈社会，她的故事告诉我们，要懂得感恩，回馈社会，用自己的行动去帮助他人，让世界变得更加美好。 ★责任感的体现：全红婵在东京奥运会上夺冠后，曾说想要为国家赢得更多荣誉，并在接下来的比赛中不断努力，最终实现了卫冕，她的故事告诉我们，要勇于承担责任，为国家、为社会贡献自己的力量。 ★积极向上的精神力量：全红婵的故事传递着积极向上、乐观进取的正能量，激励着人们勇敢追梦，战胜困难，她的故事告诉我们，即使身处逆境，也要保持乐观的心态，积极面对生活，相信只要努力，就一定能够创造美好的未来。 2.反向角度： ★“造神”运动的危害：全红婵的成功，可能会导致一些人过度神化她，这不利于她的健康成长，我们需要理性看待她的成就，给予她更多的理解和包容，让她能够像普通孩子一样健康快乐地成长。 ★过度消费运动员的个人生活：全红婵的个人生活和家庭情况被过度曝光，这可能会给她和她的家人带来困扰，需要我们尊重运动员的隐私，避免过度消费他们的个人生活，让他们能够更好地专注于训练和比赛。 ★社会责任与个人发展的平衡：全红婵作为一名公众人物，需要承担一定的社会责任，但也要兼顾个人发展，需要我们平衡好社会责任与个人发展的的关系，让她能够在承担社会责任的同时，也能够实现个人价值，享受生活。 (三)女性力量(突破与榜样)：全红婵的成功，不仅是个人成就的体现，也是中国女性力量崛起的象征，她的故事激励着更多女性勇敢追梦，打破传统的性别藩篱，展现女性的无限潜能。 1.正向角度： ★打破性别刻板印象：全红婵在跳水项目上取得成功，打破了人们对女性运动员的刻板印象，证明了女性同样可以在体育竞技领域取得顶尖成就，她的故事为更多女性树立了榜样，也促进了性别平等。 ★展现女性力量：全红婵在赛场上展现出的坚韧毅力、追求完美、专注目标的精神，体现了女性力量的崛起，激励着更多女性勇敢追梦，挑战自我，实现个人价值，她的故事告诉我们，女性的力量是无限的，只要敢于追求梦想，就一定能够创造奇迹。 ★激励女性参与体育：全红婵的成功故事，能够激励更多女性参与体育运动，提升女性的体育意识和健康水平，体育运动不仅能够强健体魄，还能培养坚强的意志品质和团队合作精神，对女性的成长和发展具有重要意义。 ★女性榜样的力量：全红婵作为新一代女性运动员的代表，她的故事为广大女性树立了榜样，激励着她们勇敢追求梦想，打破传统的性别藩篱，展现女性的无限潜能，女性榜样的力量是无穷的，能够引导女性树立积极的自我认知，追求更美好的生活。 2.反向角度： ★女性运动员面临的挑战：女性运动员在训练、比赛、生活等方面，可能会面临比男性运动员更多的挑战，例如生理期、生育等问题，需要社会各界给予更多关注和支持，为她们创造更好的发展环境，让她们能够更加专注于体育事业。 ★性别歧视问题：在体育领域，仍然存在着性别歧视问题，例如女性运动员的薪酬待遇、媒体曝光度等方面，与男性运动员存在差距，需要我们继续努力，消除性别歧视，促进性别平等，为女性运动员创造更加公平的竞争环境。 ★女性的社会角色定位：传统的社会角色定位，可能会限制女性参与体育运动，需要我们改变观念，鼓励女性积极参与体育运动，展现女性的多元化价值和无限潜能，让女性能够在体育领域充分发挥自己的才能。 (四)文化交流(体育外交与民间友谊)：体育是跨越国界、沟通心灵的桥梁，全红婵作为一名优秀的中国运动员，她参与的国际赛事，不仅是体育竞技的舞台，也是文化交流的平台，有助于促进中外民间友好交流。 1.正向角度： ★体育外交的使者：全红婵在国际赛场上展现了中国运动员的实力和风采，她的表现不仅为中国赢得了荣誉，也向世界展示了中国文化和中国人民的精神风貌，体育外交是国家外交的重要组成部分，能够增进国家之间的了解和友谊，为构建和谐世界贡献力量。 ★民间友谊的桥梁：体育竞技超越了国家和民族的界限，全红婵在比赛中与外国运动员的交流和互动，有助于增进民间友谊，促进不同文化之间的理解和尊重，民间友谊是国家关系的重要基石，能够为构建和谐世界贡献力量。 ★体育精神的传播：全红婵在比赛中展现出的顽强拼搏、永不放弃的精神，以及对更快、更高、更强的奥林匹克精神的追求，是人类共同的精神财富，体育精神能够激励人们克服困难，战胜挑战，追求卓越，为人类文明进步贡献力量。 ★文化自信的体现：全红婵在国际赛场上，不仅展现了中国运动员的实力，也展现了中国文化的魅力，她自信、阳光、积极向上的精神风貌，体现了新时代中国人的文化自信，有利于提升中国的国际形象和文化软实力。 2.反向角度： ★文化差异与误解：不同文化之间存在差异，可能会导致误解和冲突，需要我们加强文化交流，增进相互了解，避免文化冲突，促进不同文化之间的和谐共处。 ★体育与政治的关系：体育运动与政治往往不可避免地会产生联系，需要我们保持理性，避免将体育过度政治化，维护体育运动的纯粹性和公平性，让体育回归其本质。 ★体育赛事商业化的影响：体育赛事商业化可能会导致过度追求经济效益，而忽视体育的社会价值和文化意义，需要我们平衡商业利益与社会责任的关系，让体育发展更加健康和可持续。 (五)青少年成长(梦想、奋斗与责任)：全红婵的成长故事，展现了新时代中国青年的梦想、奋斗和责任，她的故事激励着年轻一代，也引发了关于青少年成长的思考。 1.正向角度： ★梦想的力量：全红婵从小就有一个奥运梦，并为之不断努力，最终实现了梦想，她的故事告诉我们，梦想是人生的灯塔，能够指引我们前进的方向，只要心中有梦想，并为之付出努力，就一定能够实现梦想。 ★奋斗的价值：全红婵的成功并非一蹴而就，而是经过了长期的努力和奋斗，她的故事告诉我们，奋斗是实现梦想的必由之路，只有脚踏实地，坚持不懈，才能最终取得成功，在奋斗的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们不放弃，就一定能够克服困难，实现梦想。 ★责任感的培养：全红婵在成名后，没有忘记初心，她依然保持着谦虚和努力，并希望能够为国家赢得更多荣誉，她的故事告诉我们，要懂得感恩，回馈社会，勇于承担责任，为国家、为社会贡献自己的力量。 ★积极乐观的人生态度：全红婵在面对困难和挑战时，始终保持着积极乐观的心态，她的故事告诉我们，要相信自己，相信未来，即使遇到挫折，也要勇敢地站起来，继续前进，积极乐观的心态能够帮助我们克服困难，战胜挑战，创造美好的未来。 2.反向角度： ★“神童”现象与成长的压力：全红婵的成功，可能会导致一些人过度关注她的天赋，而忽视了她的努力和付出，我们需要理性看待“神童”现象，避免给孩子过早地贴上标签，让他们背负过重的压力，要让他们能够像普通孩子一样健康快乐地成长。 ★青少年成长的环境：青少年的成长离不开家庭、学校和社会的共同努力，需要我们为他们创造良好的成长环境，给予他们更多的关爱和支持，帮助他们健康成长，成为对社会有用的人才。 ★青少年心理健康问题：当今社会，青少年面临着学习、生活、人际交往等方面的压力，可能会出现心理健康问题，需要我们关注青少年的心理健康，及时给予他们帮助和引导，让他们能够健康快乐地成长。 二、适用角度 (一)个人角度： ●从全红婵的成长经历中，感悟天赋与努力的关系，找到自己的热爱，并为之付出努力。 ●从全红婵的拼搏精神中，学习如何面对挑战，克服困难，不断超越自我。 ●从全红婵的成功故事中，思考如何将个人梦想与国家发展、社会进步相结合。 (二)社会角度： ●从全红婵的夺冠，探讨中国体育发展取得的成就和未来的发展方向，以及如何建设体育强国。 ●从全红婵的成功，思考如何加强体育人才培养，促进体育事业的可持续发展，以及如何完善体育人才培养机制。 ●从全红婵的时代背景出发，探讨女性力量的崛起，以及如何促进性别平等，为女性运动员创造更好的发展环境。 ●从全红婵的故事出发，探讨体育精神的传承和发展，以及体育精神对社会发展的影响。 ●从全红婵的成长经历，探讨青少年的成长环境和心理健康问题，以及如何引导青少年健康成长。 (三)文化角度： ●从全红婵的故事中，探讨体育精神的内涵和价值，以及对个人和社会的影响。 ●从全红婵的成功，探讨中国文化的独特魅力和中国力量的崛起，以及中国体育的国际影响力。 ●从全红婵的时代背景出发，探讨体育文化建设的重要性，以及如何提升全民参与体育的积极性。 ●从全红婵与外国运动员的互动，探讨体育外交和民间友谊的作用，以及如何促进文化交流和文明互鉴。 三、素材金句 ◆“你真牛啊！你能坚持到现在，真狠呐！”体现了全红婵对自己的肯定和鼓励，以及她对成功的渴望和努力，也展现了她幽默风趣的性格。 ◆“我不是你们说的‘天才少女’，这些都是练的。”体现了全红婵的谦虚和对努力的肯定，以及她对成功的理性认识。 ◆“这三年里，有自己的辛苦、泪水，也有开心的时候，拿到这枚金牌很不容易。”展现了全红婵在成长道路上的艰辛和付出，以及她对成功的珍惜和感恩。 ◆“我也年轻过，但怎么也回不到年轻的感觉了。”体现了全红婵的成长和蜕变，以及她对时间的感悟。 ◆“教练很严格，但她是为我好。”体现了全红婵对教练的尊重和理解，以及她对成功的渴望和努力。 ◆“为什么要改变，我做我自己就好了，不会因为年龄改变自己。”体现了全红婵的自信和独立，以及她对自我的认知和坚持。 一、【2024年·北京卷】 个人成长需要打开视野，人际交往需要打开心扉，科技创新需要打开思路……打开，发现新的自己；打开，带来新的气象。每一次“打开”，都有一段故事。 请以“打开”为题目，写一篇记叙文。 （一）例文： 打开 高三教室的空气凝固而沉闷，窗外蝉鸣声声，更添烦躁。我盯着眼前的物理试卷，密密麻麻的公式和符号像一群小蝌蚪，在我眼前跳来跳去，怎么也看不明白。接连几次考试的失利，让我对学习，尤其是物理，产生了畏难情绪，心里堵得慌，我烦躁地将试卷揉成一团，扔进了垃圾桶。 我的目光落在了墙角的旧纸箱里，那里堆放着一些我小时候的玩具和书籍。我走了过去，随手翻看着那些曾经带给我无数快乐的小玩意儿，一个红色的跳水小人引起了我的注意。我拿起它，轻轻地摩挲着，思绪飘向了远方…… 我想起了全红婵，那位在东京奥运会上“一跳成名天下知”的跳水天才少女。我敬佩她，不仅是因为她精湛的跳水技艺，更因为她面对挑战时的勇气和毅力。她年纪轻轻，就经历了“发育关”的困扰和伤病的折磨，但她从未放弃对梦想的追求。她一遍遍地练习207C，即使一次次失败，一次次落泪，她也从未放弃，最终，她克服了这个让她寝食难安的“噩梦”，在巴黎奥运会上成功卫冕。 全红婵的故事，给了我力量。我想，如果她也像我一样，遇到困难就退缩，就放弃，她就无法站在奥运会的最高领奖台上，更无法实现她的“大满贯”梦想。 我重新捡起那张被我揉成一团的试卷，打开它，仔细地阅读着每一道题。我尝试着运用不同的方法去解决问题，遇到不懂的地方，就向老师和同学请教。渐渐地，我发现，那些曾经困扰我的难题，变得不再那么可怕，我开始享受解题的过程，也体会到了学习的乐趣。 打开那尘封已久的玩具箱，打开了我的回忆，也打开了我的心扉。我开始重新审视自己的学习态度和学习方法。我意识到，学习并非只是为了考试，更是为了提升自我，增长知识，开阔视野。我开始尝试不同的学习方法，例如：利用思维导图来整理知识点，用费曼学习法来检验自己的学习成果，等等。 打开一本新书，打开一个新的知识领域，如同打开了通往未知世界的大门，这让我对学习充满了好奇和渴望。我开始阅读各种类型的书籍，例如：科学著作、文学名著、历史传记、哲学书籍等等。阅读，不仅拓展了我的知识面，也丰富了我的精神世界，让我对世界有了更深刻的认识。 打开心扉，与朋友、家人、老师进行真诚的沟通，也让我受益匪浅。我开始敞开心扉，向朋友倾诉学习和生活中的困惑，向家人分享自己的喜怒哀乐，向老师请教学习上的难题。这些真诚的沟通，不仅化解了我的压力和焦虑，也让我感受到了温暖和力量，让我更有勇气去面对挑战。 打开，是拥抱世界，拥抱未来，拥抱更好的自己。每一次打开，都像一次新的启航，一段新的旅程。打开那扇紧闭的心门，让我发现了新的自己，也带来了新的气象，让我对未来充满了希望。 （二）评析： 1.结构：文章以“打开”为线索，采用倒叙的结构。先描写高三学生面对学习压力和考试失利的困境，引出“打开”玩具箱的情节，然后由此过渡到对全红婵的回忆，从她的经历中汲取力量，最终“打开”试卷、“打开”书籍、“打开”心扉，并找到了新的学习方法和人生方向。结尾总结全文，点明“打开”的意义。结构完整，叙事流畅，过渡自然。 2.写作手法： ●叙述人称：采用第一人称叙述，以高中生的视角，讲述了“打开”带来的改变和成长，使文章更具真实感和代入感。 ●心理描写：细腻地描写了学生面对学习压力时的烦躁、焦虑，以及从全红婵的经历中获得力量后的转变，使人物形象更加丰满。 ●象征手法：用“打开玩具箱”、“打开试卷”、“打开书籍”、“打开心扉”等一系列动作，象征着学生在学习和生活中的转变和突破，使文章更具象征意义和深度。 3.素材运用：文章巧妙地将全红婵的素材融入到高中生的学习生活中，用她的经历来激励学生克服学习上的困难，找到新的学习方法，并点明“打开”的意义。素材运用贴切自然，能够引发学生的共鸣。 4.立意：文章立意积极向上，通过“打开”这一主题，展现了高中生在学习和生活中的成长与蜕变。文章以小见大，从学生的日常学习生活出发，探讨了如何克服困难、寻找方法、突破自我，最终实现成长，对学生具有启发和指导意义。 二、【2023年新课标Ⅰ卷】 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 （一）例文： 滴水穿石，绽放梦想的光芒 好的故事，如同夜空中闪耀的星辰，指引着我们前进的方向。它可以是英雄的史诗，也可以是凡人的传奇；可以是历史的回响，也可以是当下的感动。故事是有力量的，它能够穿越时空，触动心灵，启迪智慧，改变命运，更能展现一个民族的形象和精神风貌。全红婵的故事，正像一颗闪耀的星辰，照亮了中国体育的夜空。 十米跳台，是她的舞台，也是她梦想的起点。2021年的东京，14岁的全红婵一跳成名，以近乎完美的表现征服了世界，赢得了奥运金牌。她的故事，从此被人们传颂，成为了激励无数人追逐梦想的动力。一个来自农村的女孩，凭借着对跳水的热爱和不懈的努力，最终站在了奥运会的最高领奖台上，这本身就是一个充满力量的故事。 成功的道路，从来都不是一帆风顺的。全红婵的“星光之路”，也并非只有鲜花和掌声。她经历过伤病的困扰，“发育关”的挑战，也曾遭遇过比赛失利的打击。207C，这个高难度的动作，一度成为了她的“噩梦”，让她在比赛中屡屡失误。面对困境，她没有退缩，而是选择了“死磕”。日复一日的训练，一次又一次的挑战，她用汗水和泪水浇灌着自己的梦想之花。 教练陈若琳，是她的导师，也是她最坚强的后盾。陈若琳曾经也是一名优秀的跳水运动员，她深知“发育关”对跳水运动员的影响，也了解全红婵所面临的压力和挑战。她用自己的经验和耐心，帮助全红婵克服了技术和心理上的难关，最终帮助她实现了奥运卫冕。这份师徒情谊，也成为了全红婵故事中最动人的篇章。 巴黎奥运会，是她的试验场，也是她梦想的新起点。她顶住压力，完美地完成了207C，最终成功卫冕，为中国跳水队赢得了荣誉。这一刻，属于全红婵，也属于中国体育。她的成功，不仅是毅力与勤奋的胜利，更是中国体育精神的完美诠释。 全红婵的故事，展现了一个民族的形象，一个国家的实力。她的成功，离不开国家对体育事业的重视和投入，也离不开中国跳水队的强大的团队精神和一代又一代跳水运动员努力传承。她的故事，也激励着更多年轻人投身体育运动，为中国体育事业的发展贡献力量。 好的故事，拥有改变命运的力量。全红婵的故事，不仅改变了她自己的人生，也激励着无数人追逐梦想，创造奇迹。她的故事告诉我们：只要心中有梦想，并为之付出不懈的努力，就一定能够战胜困难，最终抵达成功的彼岸，实现人生的价值。让我们的世界，充满更多这样的“好故事”。 （二）评析： 1.结构：文章采用总分总结构。开篇以星辰比喻“好的故事”，引出“故事是有力量的”这一中心论点，并以全红婵的故事为例。主体部分从梦想的起点、成功的道路、教练的指导、奥运的磨炼、民族的形象等五个方面，展现了全红婵故事的力量。结尾再次强调故事的力量，并呼应开头。结构清晰，逻辑完整。 2.写作手法： ●比喻：将“好的故事”比作“夜空中闪耀的星辰”，将全红婵的成功之路比作“星光之路”，使语言更加生动形象，富有诗意。 ●举例论证：文章运用全红婵的成长经历、比赛经历、以及与教练的互动等具体事例，展现了故事的力量，使论证更加充分。 3.素材运用：文章从多个角度，例如个人奋斗、师徒情谊、体育精神、民族形象等，展现了全红婵故事的力量，素材运用比较充分，能够有效地支撑文章的观点。 4.立意：文章立意积极向上，强调了“故事的力量”，并将其与个人奋斗、体育精神、民族形象等多个层面联系起来，使文章更具深度和高度。文章能够引导读者思考故事的意义和价值，以及如何从故事中汲取力量，对学生具有启发意义。 三、【2024北京西城区一模】 剪裁，本义是缝制衣服时把衣料按照人们需要的尺寸剪断裁开，后来有了新的含义，如园丁剪栽花木、创作者剪裁素材等。有的人提倡剪裁，追求“删繁就简三秋树”；有的人看重自然而然，认为“夜来一要清明雨，万卉千葩胜剪裁”。 请以“说剪裁”为题目，写一篇议论文。 （一）例文： 说剪裁 剪裁，本是裁缝的技艺，却也蕴含着人生的智慧。一匹布，经过巧妙的剪裁，可以变成款式各异的衣裳；一棵树，经过园丁的修剪，可以更加枝繁叶茂；一段素材，经过作者的剪裁，可以变成一篇佳作。而人生，也需要剪裁，才能去除冗余，留下精华，最终呈现出最美好的模样。 “删繁就简三秋树”，剪裁的意义在于去粗取精，化繁为简。一棵树，枝叶繁茂，固然生机勃勃，但如果枝叶过于杂乱，就会遮挡阳光，影响生长。只有经过园丁的修剪，去除枯枝败叶，才能让树木更好地吸收阳光和养分，最终长得更加挺拔。文章的写作也是如此，素材的收集固然重要，但如果堆砌过多的材料，就会显得冗长拖沓，主题不明确。只有经过精心的构思，才能使文章结构清晰，主题突出，更具感染力。 “夜来风雨声，花落知多少”，自然，也自有其独特的魅力。有时，“万卉千葩胜剪裁”，自然的生长，不受人为的干预，反而更显生机和活力。就像一幅水墨画，寥寥几笔，就勾勒出了山水的韵味；如同一首小诗，简洁的语言，就表达了深刻的情感。人生亦是如此，自然的成长，不受外界的干扰，反而更能展现出真我的风采。 全红婵的成长之路，便是“自然”与“剪裁”的完美结合。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，年少成名的她，如同芙蓉出水般清新自然，她纯真善良的性格，以及她不加雕饰的言语，都展现出她自然率真的个性，赢得了人们的喜爱。在赛场上，她也表现出不畏强敌、顽强拼搏的精神。无论是顺境还是逆境，她都能保持一颗平常心，这正是她取得成功的关键所在。然而，要成为一名顶尖运动员，仅仅依靠天赋和自然成长是不够的，也需要“剪裁”。在教练的指导下，她不断地完善自己的技术动作，改进训练方法，去除不必要的杂念和干扰，将全部的精力都投入到训练和比赛中，最终实现了奥运卫冕，成就了“大满贯”的梦想。 人生也如同创作，需要我们学会“剪裁”。我们要剪裁掉不必要的欲望和杂念，保留对梦想的追求和对生活的热爱；剪裁掉不良的习惯和负面情绪，培养积极乐观的心态和坚韧的意志品质；剪裁掉虚荣和浮华，保留真诚和善良。全红婵在聚光灯下，承受着巨大的压力和诱惑，但她并没有迷失自我，也没有被外界的喧嚣所干扰，这便是她成功的秘诀。 “剪裁”并非易事，它需要我们具备智慧和勇气，更需要我们对人生有着深刻的理解和感悟。让我们以全红婵为榜样，学习她“自然”的率真和“剪裁”的智慧，在人生的画卷上，挥洒自如，勾勒出最精彩的篇章。 （二）评析： 1.结构：文章采用总分总结构。开篇解释“剪裁”的含义，并提出中心论点：人生也需要剪裁。主体部分先论述了“剪裁”的意义，再论述了“自然”的魅力，并以全红婵的例子，展现了“自然”与“剪裁”的结合。最后总结全文，再次强调人生需要“剪裁”。结构清晰，逻辑完整。 2.写作手法： ●对比论证：将“删繁就简”和“自然而然”两种观点进行对比，突出了“剪裁”和“自然”的辩证关系。 ●举例论证：运用裁缝的技艺、园丁的修剪、文章的写作、水墨画、小诗、全红婵的经历等例子，使文章更具说服力。 ●引用论证：引用了“删繁就简三秋树”和“夜来风雨声，花落知多少”的诗句，增强文章的文化底蕴。 3.素材运用：文章将全红婵的素材巧妙地融入到对“自然”与“剪裁”的论述中，用她的率真个性和对技术的不断打磨，分别对应“自然”和“剪裁”，展现了她如何在两者之间取得平衡。 4.立意：文章立意深刻，辩证地看待了“剪裁”和“自然”的关系，并指出人生需要“剪裁”，要懂得取舍，才能最终呈现出最美好的模样。同时，文章也强调了保持真我的重要性，能够引导学生思考如何在人生中做出正确的选择。 一、【材料阐述类模拟题】 材料：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”学习是获得知识、提升能力的重要途径。然而，在学习的过程中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，有的来自学习内容本身的难度，有的来自学习环境的压力，有的来自我们自身的惰性。那么，面对学习中的挑战，我们应该如何去应对？ 根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，谈谈你的看法。 （1） 例文： 学习之路，挑战与突破 学习是通往知识宝库的桥梁，是塑造精彩人生的基石。然而，学习之路并非坦途，它充满了挑战与荆棘。正如悬崖峭壁上的苍松翠柏，只有经历风雨的洗礼，才能更加挺拔；如同蚌壳中的沙砾，只有经历痛苦的磨砺，才能最终化为璀璨的珍珠。全红婵的成长之路，便是学习与突破的生动写照，启迪我们如何在学习的挑战中，不断突破自我，成就卓越。 学习的挑战，源于知识本身的难度。如同攀登高峰，道阻且长，需要我们付出艰辛的努力。全红婵七岁开始学习跳水，从三米板到十米台，每一个高度的提升，都是对她勇气和技巧的考验。“207C”（向后翻腾三周半抱膝），这个高难度的动作，更是她技术学习道路上的一座高峰。为了攻克它，她付出了巨大的努力，经历了无数次的失败，但她从未放弃，而是不断地练习，不断地改进，最终在奥运会的舞台上完美地展现了这个动作，赢得了全世界的赞叹。 学习的挑战，也源于外界的压力。升学的压力，比赛的压力，评价的压力……如同无形的枷锁，束缚着我们前进的脚步。全红婵成名之后，聚光灯下的她，承受着巨大的压力和期待。人们称她为“天才少女”，期待她能够一直保持巅峰状态。然而，竞技体育的残酷性，让她不得不面对失败和低谷。在2022年的世锦赛和世界杯上，她都与单人十米台的金牌失之交臂，这让她承受了巨大的压力和质疑，但她并没有被压垮，而是将压力转化为动力，最终在巴黎奥运会上成功卫冕，证明了自己的实力。 学习的挑战，更源于我们自身的惰性。“明日复明日，明日何其多”，拖延症是阻碍我们学习进步的绊脚石。战胜惰性，需要我们培养自律的品质和坚定的意志。“天才少女”的光环，并未让全红婵沉溺于过往的成就，懈怠训练。她深知，唯有坚持不懈的努力，才能保持领先地位。因此，她更加严格要求自己，在训练中一丝不苟，最终才能够一次又一次地突破自我，创造新的辉煌。 面对学习中的挑战，我们需要学习全红婵的勇气、毅力和决心。要像她一样，热爱自己所学，并为之付出不懈的努力；要像她一样，坚定信念，永不放弃；要像她一样，在逆境中保持积极的心态，不断挑战自我。 学习之路，挑战重重，但挑战的背后也蕴藏着机遇。每一次克服挑战，都是一次成长，一次突破，一次升华。正如全红婵，她用自己的行动诠释了学习的真谛，她的故事，激励着我们每一个学习者，在学习的道路上，勇往直前，不断突破，成就卓越。 （2） 评析： 1.结构：文章采用总分总结构，开篇用比喻引出中心论点：学习之路充满挑战，需要不断突破自我。主体部分从三个方面阐述学习中的挑战：知识本身的难度，外界的压力，自身的惰性，并分别用全红婵的例子进行佐证。结尾总结全文，呼应开头，并鼓励读者学习全红婵的精神，在学习的道路上勇往直前。结构清晰，逻辑严密，层次分明。 2.写作手法： ●比喻论证：开头用苍松翠柏、蚌中沙砾比喻学习中的挑战和突破，结尾用登山比喻学习的难度，使抽象的概念更加形象生动。 ●举例论证：用全红婵学习跳水、克服“发育关”、以及应对外界的压力和质疑等例子，具体论证了学习中三种挑战的应对方法，使论证更加充分、有说服力。 ●排比：在阐述学习的挑战和学习全红婵的精神时，运用排比的修辞手法，增强了语言的气势和感染力。 3.素材运用：文章以全红婵的成长经历为主线，将其与学习中的挑战和突破相结合。文章对全红婵的素材解读比较深入，例如：将她学习“207C”的过程与克服知识难点联系起来，将她应对“发育关”和外界的压力与学习中的挑战联系起来，并将她战胜惰性，坚持训练与学习中的自律联系起来，素材运用贴切，能够有效地支撑文章的论点。 4.立意：文章立意积极向上，强调了在学习的道路上要勇于面对挑战，不断突破自我，最终成就卓越。文章能够引导读者正确认识学习中的挑战，并学习全红婵的优秀品质，对学生具有激励和指导意义。 二、【话题思辨类模拟题】 有人认为，聚光灯和公众关注可以成为强大的动力，推动个人取得更高的成就；也有人认为，过度的审视和持续关注的压力可能是有害的，会阻碍个人成长和幸福。你如何看待这两种截然不同的观点？ 请写一篇文章，谈谈你的思考。 （一）例文： 聚光灯下，绽放亦或凋零 聚光灯，是舞台的焦点，是万众瞩目的中心。它可以照亮梦想，成就辉煌，也可能带来压力，灼伤心灵。公众的关注，如同双刃剑，既可以成为推动个人前进的动力，也可能成为阻碍个人成长的枷锁。如何看待聚光灯和公众关注的影响，是一个值得深思的问题。 有人认为，聚光灯和公众关注可以成为强大的动力。舞台上的演员，因为观众的掌声和欢呼，而更加激情澎湃，表演得更加精彩；赛场上的运动员，因为观众的加油和鼓励，而更加斗志昂扬，发挥得更加出色。公众的关注，如同催化剂，能够激发潜能，点燃激情，推动个人取得更高的成就。全红婵，在东京奥运会上一跳成名，赢得了全世界的关注和赞扬。聚光灯下的她，更加努力地训练，不断挑战自我，最终在巴黎奥运会上成功卫冕，这其中，公众的关注和期待，无疑起到了重要的推动作用。 然而，也有人认为，过度的审视和持续关注的压力可能是有害的。聚光灯下，每一个细小的瑕疵都会被放大，每一丝的失误都可能招致批评。公众的关注，有时像一把放大镜，将个人暴露在众目睽睽之下，让他们承受着巨大的压力。一些明星，因为无法承受公众的关注，而患上了抑郁症，甚至选择了轻生；一些运动员，因为无法满足公众的期望，而失去了自信，最终一蹶不振。全红婵，在东京奥运会后的几年里，经历了身体发育带来的挑战，技术动作的失误，以及外界的质疑和批评。她曾经一度感到迷茫和焦虑，甚至出现了害怕“207C”的情况。这其中，公众的持续关注和过高的期望，无疑给她带来了巨大的压力。 那么，如何看待聚光灯和公众关注的影响呢？我认为，关键在于如何引导和利用公众的关注。 对于个人来说，要正确认识聚光灯和公众关注的双刃剑效应，既要将其作为激励自己前进的动力，也要学会调节心态，避免被压力所压垮。要像全红婵那样，在聚光灯下，既要享受掌声和赞扬，也要坦然面对批评和质疑；既要将公众的期待转化为前进的动力，也要保持内心的平静，专注于自身的提升和成长。 对于社会来说，要营造一个积极健康的舆论环境，给予在聚光灯下的个人更多的理解和支持。要避免过度炒作和过度消费，不要将个人隐私过度曝光，也不要对个人的失误和不足进行过度的批评和指责。要多一些鼓励和支持，少一些苛责和压力，让聚光灯下的个体能够更加健康、快乐地成长和发展。 聚光灯下，有人绽放，有人凋零。关键在于，我们如何去面对，如何去利用。让我们以更加理性和成熟的态度去看待聚光灯和公众的关注，让它成为照亮梦想、成就辉煌的舞台，而不是灼伤心灵、阻碍成长的牢笼。 （二）评析： 1.结构：文章采用总分总结构，开篇引出“聚光灯和公众关注”的话题，并提出中心论点：公众关注是把双刃剑。主体部分先论述了公众关注的积极作用，再论述了公众关注的消极作用，并分别用明星、运动员和全红婵的例子进行佐证。结尾提出了如何引导和利用公众关注的建议，并呼吁用理性和成熟的态度去看待公众关注。结构完整，逻辑清晰，论证充分。 2.写作手法： ●对比论证：文章对比了公众关注的两面性——动力和压力，并用正反两方面的例子进行论证，使文章更具思辨性。 ●举例论证：列举了演员、运动员、明星、全红婵等例子，分别论证了公众关注的积极作用和消极作用，使论证更具体可感。 ●比喻论证：将公众关注比作“双刃剑”和“放大镜”，将聚光灯比作“舞台的焦点”，使抽象的概念更易于理解。 3.素材运用：文章将全红婵的素材与“公众关注”的主题紧密结合。文章分析了公众的关注和期待对全红婵的正面和负面影响，例如：外界的赞扬激励她不断挑战自我，外界的质疑和批评也曾让她一度感到迷茫和焦虑。素材运用恰当，能够有效地支撑文章的观点。 4.立意：文章立意深刻，辩证地看待了公众关注的利弊，并提出了如何引导和利用公众关注的建议，既强调了要利用公众关注作为前进的动力，也强调了要避免被压力所压垮，要保持内心的平静。文章能够引导读者正确认识公众关注的影响，并学习如何应对外界的关注和压力，对学生具有启发和指导意义。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$