精品解析：2023-2024学年福建省泉州市安溪县统编版四年级上册期末考试语文试卷

安溪县2023年秋季小学四年级语文期末试卷（卷一） 【积累与运用】 1. 下列加点字读音不正确的是哪一项（ ） A. 薄雾（báo） B. 家雀儿（qiǎo） C. 露面（lòu） D. 宁要（nìng） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 A．薄雾（báo）——bó。 故选A。 2. 下列词语书写错误的是哪一项（ ） A. 庞大 无可奈何 B. 即使 横七竖八 C. 训斥 得心应手 D. 馈败 重振旗鼓 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 D．馈败——溃败。 故选D。 3. “糬”的意思跟食物有关，它的读音最可能与下列哪个字相近？（ ） A. 米 B. 四 C. 者 D. 署 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 “糬”，读音：shǔ，是形声字，由表示意义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声旁)组合而成。 “糬”的意思跟食物有关，“米”是形旁，与意思有关，从米字旁的汉字多与粮食作物有关。 “署”是声旁，表示读音，读音：shǔ，故它的读音最可能与“署”有关。 故选D。 4. 下列句子说法有误的是哪一项？（ ） A. 批注的方法有多种多样。 B. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。 C. 批注可以加深对文章的理解。 D. 同学之间不可以互相交流自己作的批注。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 D．同学之间可以互相交流自己作的批注，这样可以拓宽思路，从不同的角度理解文章，互相学习，共同提高阅读能力。该项错误。 故选D。 5. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是？（ ） A. 这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。 B. 接力赛就由你挑大梁，不要担心对手给你敲边鼓。 C. 这次真是破天荒，爸爸很快就开绿灯，允许我出去玩了。 D. 这次考试他栽跟头了，去旅行的计划又碰钉子，还被妈妈严厉批评。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 B．敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或撺掇。比赛中一方不可能给另一方帮腔助势，所以这个词语在本句中运用不恰当。 故选B。 6. 下列句子填入哪句格言最恰当？（ ） 古人云“________________”，大家要带着问题读书，读的时候要多问几个为什么。 A. 为学患无疑，疑则有进。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 读书破万卷，下笔如有神。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对名言含义的理解以及运用。 A．“为学患无疑，疑则有进”的意思是：做学问最害怕的是没有疑问，有疑问才能有进步。强调在学习过程中要善于质疑，通过提出问题和解决问题来不断提升自己。 B．“胜人者有力，自胜者强”的意思是：能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。强调要不断超越自我，克服自身的弱点和不足。 C．“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：读书读得多了，写起文章来就会文思泉涌，如有神助。形容博览群书对提高写作能力的重要性。 D．“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的意思是：在读书、学习的道路上，没有捷径可走，只有勤奋才是攀登书山的路径；在知识的海洋里，要想不断前行，必须以刻苦为舟。强调学习要勤奋刻苦。 题干中强调同学们要带着问题读书，多问几个“为什么”，与“为学患无疑，疑则有进”所表达的在学习中要有疑问、通过疑问促进进步的意思相契合。 故选A。 7. 下列哪句话的表达与其它句的意思不一样？（ ） A. 梅兰芳先生的民族气节令人敬佩吗？ B. 梅兰芳先生的民族气节怎能不令人敬佩呢？ C. 梅兰芳先生的民族气节不得不令人敬佩。 D. 难道梅兰芳先生的民族气节不令人敬佩吗？ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了句义理解句子意思。 A．本句是疑问句，是问梅兰芳先生的民族气节是不是令人敬佩。 B．本句为反问句，反问句改为陈述句，意思是：梅兰芳的民族气节令人敬佩。 C．本句为双重否定句，改为陈述句，意思是：梅兰芳的民族气节令人敬佩。 D．本句为反问句，反问句改为陈述句，意思是：梅兰芳的民族气节令人敬佩。 故A选项意思不一样。 故选A。 8. 下列描述与人物不对应的是一项？（ ） A. 众神的领袖——宙斯 B. 爱恶作剧的火神——洛基 C. 勇敢的大力士——赫拉克勒斯 D. 永远挂着迷人微笑的光明之神——辛格比 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查外国神话故事的识记和理解能力。 D．北欧神话中的光明之神，不是辛格比，而是巴德尔。该选项描述是错误的。 故选D。 9. 将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ） “推广良种、改善水利条件、精耕细作，” ①任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。②中国多年来坚持以自力更生为主的粮食安全战略，③使粮食产量不断攀升，在上世纪末突破5亿吨大关。④它实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变，以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口。 A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的排序。 A．“任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。”这句话是一个总体性的陈述，强调了粮食安全问题的重要性。将“推广良种、改善水利条件、精耕细作，”放在这句话前面，虽然逻辑上通顺，但这些具体措施更像是解决粮食安全问题的手段，而非问题的总体概述； B．“中国多年来坚持以自力更生为主的粮食安全战略”是关于粮食的宏观战略，而“推广良种、改善水利条件、精耕细作”是具体实施方法。具体实施方法不可能在宏观战略的前面； C．句子“推广良种、改善水利条件、精耕细作”描述的是一些具体的举措，而这些句子帮助解释的是中国粮食安全战略的具体实施方法和成效。放在③处，正好说明了中国的这些举措使粮食产量不断攀升的原因，逻辑衔接最为紧密。因此，插入③处是最恰当的； D．“它实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变，以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口。”这句话是对中国粮食供应情况的历史性总结，与前面的具体措施虽然有关联，但更多地是描述了一个宏观的结果，而非具体措施的直接延续。 故选C。 10. 填空。 （1）________________，只缘身在此山中。——【宋】苏轼《题西林壁》 （2）莫愁前路无知己，________________？——【唐】高适《别董大》 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 天下谁人不识君 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“庐”“真”的正确写法。 （2）书写时注意“谁”“君”的正确写法。 【阅读与理解】 阅读短文，完成下列各题。 珍珠泉 ①我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。 ②这是一潭清澈碧绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上敷了一层黑里透绿的苔衣，你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，旁边悄悄开放着的花朵，给它编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？ ③最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡儿了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下那一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ ④这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ ⑤不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。 ⑥啊，挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ （选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，有删改） 11. 在珍珠泉边，为什么人踩到石头上会滑倒（ ） A. 石头表面平滑 B. 石头上有蕨草 C. 石头摆放不整齐 D. 石头上有苔衣 12. 第2自然段，“给它编了个朴素的花环”中的“它”指的是什么？（ ） A. 珍珠泉 B. 褐色的石头 C. 绿色的蕨草 D. 绽放的花朵 13. 文中提到泉水中“青褐色的石头”“潭底的沙粒和已经发黑的树叶”，是为了说明什么？（ ） A. 珍珠泉水很黑。 B. 珍珠泉水很深。 C. 珍珠泉水很清。 D. 珍珠泉水很凉。 14. 人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？（ ） A. 因为泉底有许多美丽的珍珠。 B. 因为潭底会冒出珍珠似的水泡。 C. 因为泉水清澈得可以看见珍珠。 D. 因为泉水和珍珠一样珍贵。 15. “这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”从“美丽”和“我们村”你读出了作者怎样的感情？（ ） A. 赞美与自豪 B. 炫耀与激动 C. 怀念与自豪 D. 伤感与眷恋 16. 根据短文内容填空。 （ ）→（ ）→（ ）→感受 17. 第③段中画“——”的部分你觉得写得生动吗？请写出理由。 _________________________ 18. 读了“啊，挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”你的脑海里浮现出怎样的画面？请展开想象写下来。 ___________________________________ 【答案】11. D 12. A 13. C 14. B 15. A 16. ①. 位置 ②. 泉水 ③. 水泡 17. 这是把水泡当作人来写，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了水泡的变化，表达了作者愉悦的心情。这段描写中，“摇晃” 写出水泡的动态感，“升”“高” 表现其变化过程，“绽开” 形象描绘破裂瞬间，“消失” 简洁收尾，动词运用使水泡描写生动且具画面感。 18. 一个孩子挑着满满的一桶水走在乡间小路上，他边走边玩，一会儿去抓鸟，一会儿去摘花，桶里的水也随着他的晃动洒了出来，好像一颗颗晶莹的珍珠。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘村前小山包下的珍珠泉，展现了自然之美。作者细致描写了泉水的清澈和周围的景色，包括石头上的苔衣、绿色的蕨草和光斑闪耀的水泡，生动形象。文章不仅表达了对大自然的喜爱，还传达出对家乡之美的赞美与自豪。同时，作者流露出童真与好奇心，给人以温暖的感受。整体来看，文章情感真挚，以细腻的笔触描绘出珍珠泉的美丽景象，让读者仿佛置身其中。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。结合文章第②自然段“这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。”可知，石头表面有青苔，人踩上去会滑倒。 故选D。 【12题详解】 本题考查分析字词的含义。 根据文章第①段的“石板小路的尽头，有一眼清泉，叫珍珠泉”和第②段“这是一潭清澈碧绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上敷了一层黑里透绿的苔衣，你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，旁边悄悄开放着的花朵”可知，“它”指的是珍珠泉。 故选A。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解。 由第②段“水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶”可知，是因为珍珠泉水很清，才能清晰地看到青褐色的石头、潭底的沙粒和已经发黑的树叶，这清澈的水将颜色和事物看得一清二楚。 故选C。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解。 由第③段“水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！”可知，潭底冒出的水泡好像珍珠，这是“珍珠泉”的由来。 故选B。 【15题详解】 本题考查朗读句子。 “这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”这句话中“美丽”一词是对珍珠泉的赞美，“我们村”一词是自豪的语气。 故选A。 【16题详解】 本题考查短文内容的概括。 从第①段的“我们村子前面的小山包”可知写了珍珠泉的位置； 第②段从“这是一潭清澈碧绿的泉水”可知写了珍珠泉的泉水； 第③段从“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡儿了”可知写了珍珠泉的水泡。 【17题详解】 本题考查修辞手法句子的赏析。 第③段“最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡儿了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了！”中“摇晃”一词生动地写出了水泡最初很小的时候那种不稳定的状态，仿佛一个活泼的小精灵在顽皮地晃动，赋予了水泡以动态感和生命力。 “升” 和 “高”两个动词准确地表现出水泡不断向上运动且体积逐渐变大的过程，让读者能够清晰地想象出这个变化的轨迹，具有很强的画面感。 “绽开”则形象地描绘出水泡在达到最大状态后瞬间破裂的情景，如同花朵绽放一般，给人以美的感受，同时也暗示了水泡生命的短暂与绚烂。 最后 “消失”一词简洁地交代了水泡的最终命运，与前文的动态描写形成对比，使整个过程有始有终，让读者在感受到水泡的美丽与活力的同时，也不禁为其短暂的存在而感慨。这些动词的运用，使对水泡的描写细腻而生动，让读者身临其境。 “扑哧一笑”用了拟人的手法，将水泡人格化，赋予了人的表情和动作，形象生动地写出了水泡消失的状态和作者高兴的心情。 【18题详解】 本题考查语言表达能力。 展开想象，结合最后一段的“为去追一只小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花”将情景展开，适当结合动作、神态等描写。 如：我挑着满满一担水，走在林中的石板路上，这时路边的小花吸引了我。我晃晃悠悠地低下身子想摘一朵带回去，却又看见一只可爱的小鸟。我急着想去追它，身子一晃，桶里的水像珍珠一样泼洒出来，洒落在石板小路上……就这样，我一路惊呼、一路泼洒，将清凉的泉水挑回了家。   【表达与交流】 根据要求，完成习作。 19. 为了丰富校园生活，光明小学少先队大队部决定在1月15日下午2:00在学校操场举行趣味运动会，参加对象为全校学生。请你代少先队大队部拟一份通知。 【答案】 例文： 通知 为了丰富校园生活，学校少先队大队部决定于1月15日下午2:00在学校操场举行趣味运动会。参加对象为全校学生。请同学们准时参加，积极参与各项趣味活动。 光明小学少先队大队部 1月14日 【解析】 【详解】本题考查拟写通知。 首先明确通知的标题要能体现通知的主要内容，即关于举行趣味运动会的通知。标题为“通知”，居中写。 正文部分开头先说明发通知的目的是为了丰富校园生活而举行趣味运动会。接着依次列出活动时间、地点和参加对象等关键信息，让同学们清楚地知道活动的具体安排。最后用简洁的语言鼓励同学们积极参与，增加通知的号召力。最后写上署名和日期（如果题目中没有写具体的通知发布日期，那么就写开展活动日期以前一天或者几天的日期）。 示例： 通知 为给大家的校园生活增添更多乐趣，光明小学少先队大队部将于1月15日下午 2:00在学校操场举办趣味运动会。希望全体同学踊跃参加，一起在运动中感受快乐。 光明小学少先队大队部 1月14日 20. 本学期我们认识了许多历史或神话中的人物。他们有的睿智，有的勇敢，有的坚毅，请选择一个你喜欢的人物，给他写一封信，跟他交流一下你对他的看法，还可以介绍一下你现在的生活。 要求：（1）题目：给________的一封信 （2）格式正确；语句通顺，表达自己真实感受；书写工整，正确使用标点符号。 【答案】例文： 致孙悟空的一封信 孙悟空： 您好！您知道吗？我从小就听过您的名字了，但却没怎么好好的了解您的故事。现在我有幸从《西游记》中一睹你的风采。 首先，我想好好夸一夸你，你的神通广大，齐天大圣的威名果真名不虚传！一个个的精彩的故事，一次次的斗争都让我不由得感叹你的厉害。从进水帘洞为王到大闹天宫，从大闹天宫到被压五行山，无不体现你的神通。令我记忆最深刻的就是大闹天宫。当时玉帝先派了四大天王协助李天王和哪吒，再加上各路神仙、天兵天将前去捉拿你。看到此处我真是提心吊胆，不禁为你捏了一把冷汗，生怕你被擒走。可你却临危不乱，不仅凭借自己的勇猛化险为夷，还保全了花果山众多的猴子，作为美猴王你真是尽心尽责！后又派了木叉，可也拿你没有办法。最后菩萨向玉帝推荐了二郎神。你与二郎神较量可真是精彩啊！你们各拿出了全部本事，变化万般，让人看的意犹未尽，好想看你们继续变下去。可好景不长，太上老君趁你与二郎神较量时，用“金刚琢”，把你套上了天宫，看到这、我的心不由提了起来了，就像吊桶打水七上八下，不知道他们会如何处置你。可令人意想不到的，你竟刀枪不入，无论是上刀山、还是下火海都伤不到你一根毫毛。就连太上老君的“八卦炉”也拿你没辙，还让你拥有了火眼金睛！ 夸完你后，也要好好的“批评”你了。你的性格也太顽劣了吧！就说你因为顽劣而犯下的过错，三天三夜都说不完啊！抢兵器、披挂、勾了生死簿、偷吃仙桃、搅乱蟠桃宴、偷吃仙丹……这些可全是你犯下的过错啊！令我记忆最深的依旧是大闹天宫。太白金星招安后，玉帝封你个弼马温，你竟嫌官小？好吧，我承认这个官的确小，但人要知足啊！你虽然本事高超，但是有多少机会能上天成仙啊！后来玉帝只得封你个有官无禄的“齐天大圣”你竟还因为蟠桃宴没请你而生气！人要充分认识自己，知道自己能做什么，别人对你的看法是什么。而你就是典型的不认识自己，从而犯下了如此之大的罪。当如来佛祖与你打赌时，你却不知错就改，还说着“玉帝轮流做，明年到我家”这样可笑话。大圣啊，人要知错就改，勇于承认错误。 现在，你跟唐僧取经回来，修成正果，被封为“斗战胜佛”，很多以前的坏脾气，你也改了。大圣啊！你可不能像以前那般顽劣，一定要用你如此高超的技艺为天宫、为人间做有用的事！ 祝 快乐健康！ 小华   9月22日 【解析】 【详解】本题考查写信。 本题是半命题作文，将题目“给________的一封信”补充完整，写作对象要求从历史或神话故事中选取一个人物。在写作时，可以先确定写作内容，可以分享自己的生活，可以交流人物看法。你想对谁倾诉，想要说些什么呢？用书信的形式写出来。书信的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、日期五部分。 称呼：第一行顶格写收信人的名字和称呼，有时还要加上“敬爱的、亲爱的”等，接着加个冒号，表示下面的话是对他说的。 正文：另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。开头写你想对谁说什么？中间结合具体事例，把事情说清楚，用恰当的语言表达自己的感受，表达清楚你对人物的看法，介绍一下你现在的生活，表达自己真实感受，注意详略得当，表述完整，适当运用一些修辞手法。结尾是总结式抒情。写的时候注意修辞手法的运用，写作文重要的是真实情感，不要有应付心理，这样才能写好。叙述事情时注意抓住人物当时的动作、神态、语言等，精心刻画细节。 结尾：正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。 署名：写在正文结尾后的右下方。 日期：一般写在署名的下边。 安溪县2023年秋季小学四年级语文期末试卷（卷二） 21. 根据语境看拼音写词语。 爱国主义是我们民族精神的hé xīn（ ）！在古代，那是将士们xiōng huái（ ）家国，出征塞外的英雄qì gài（ ）；在近代，那是热血青年振臂高呼的xiǎng liàng（ ）呐喊；在今天，那是无数人复兴中华的远大bào fù（ ）。我们少年儿童从小要树立qīng xī（ ）的目标，长大才能报效祖国。 【答案】 ①. 核心 ②. 胸怀 ③. 气概 ④. 响亮 ⑤. 抱负 ⑥. 清晰 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“胸”“概”“抱”“晰”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 22. 把下列四字词补充完整。 容（ ）焕（ ） （ ）眉（ ）目 （ ）存（ ）远 精（ ）报（ ） 【答案】 ①. 光 ②. 发 ③. 慈 ④. 善 ⑤. 志 ⑥. 高 ⑦. 忠 ⑧. 国 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 容光焕发：脸上光彩四射，形容身体好，精神饱满。 慈眉善目：形容仁慈善良的样子。 志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。 精忠报国：竭尽自己的全力去报效祖国，为此哪怕牺牲一切也在所不惜。 23. 根据课文内容和日积月累填空。 （1）每个人都有自己的优点，也有缺点，正如“尺有所短，________________”。宋代诗人卢钺在《雪梅》中的诗句：“梅须逊雪三分白，________________”是一样的道理。 （2）古诗中饱含着诗人丰富的情感。爱国是王翰的“醉卧沙场君莫笑，________________”的豪情，是李清照的“________________，死亦为鬼雄”的气节。 （3）每个人不是生来就懂得知识和道理的，谁没有疑惑呢？正所谓“________________，________________？”——韩愈 （4）读万卷书，行万里路，在行走中成长。到海宁市盐官镇观潮，领略一种雄壮的美：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________________，好像大地都被震得颤动起来。在月光下的溪边漫步，体会一份恬静的美：细细的溪水，流着________________的香味，流着月光…… 【答案】 ①. 寸有所长 ②. 雪却输梅一段香 ③. 古来征战几人回 ④. 生当作人杰 ⑤. 人非生而知之者 ⑥. 孰能无惑 ⑦. 齐头并进 ⑧. 山崩地裂 ⑨. 山草和野花 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名人名言的积累。 （1）书写时注意“所”“输”的正确写法。 （2）书写时注意“征”“战”“作”的正确写法。 （3）根据题干信息和“韩愈”可知，为“人非生而知之者，孰能无惑？”意思是：人不是生下来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢？ 书写时注意“知”“孰”“惑”的正确写法。 （4）书写时注意“并”“崩”“裂”的正确写法。 四、按要求完成题目。 按要求完成句子练习。 24. 我的梦想是成为一名伟大的医生，凭借我的专业知识和志愿精神，能够帮助那些苦难当中的人们摆脱困境，赋予他们重拾健康的希望。作为一名医生，更能够让我通过自身的努力改变社会，走在公平正义的道路上，传播着人性的温柔和慈悲。（长话短说） __________________________________ 【答案】我的梦想是成为一名医生。 【解析】 【详解】本题考查概括句子的意思。 本句中心句是“我的梦想是成为一名伟大的医生”，后面的句子“凭借我的专业知识和志愿精神，能够帮助那些苦难当中的人们摆脱困境，赋予他们重拾健康的希望。作为一名医生，更能够让我通过自身的努力改变社会，走在公平正义的道路上，传播着人性的温柔和慈悲。”是想成为医生的原因。“伟大的”修饰“医生”，可删除。 故改为：我的梦想是成为一名医生。 25. 选一个词语，用动作描写或神态描写来表现它。 垂头丧气 兴高采烈 心急如焚 提心吊胆 我选____________，_____________________________。 【答案】 ①. 兴高采烈 ②. 老师刚在班上宣布：“昨天广播操比赛我们班获得了全校第一名！”大家听了以后，立马鼓掌欢呼起来。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 用动作描写或神态描写来表现词语。 第一步，想这个词语的大致意思。明白意思是基础，通常来说出现的词语都不会太生僻，不过这也是对平时积累的考查。         第二步，联系生活实际。想一想自己在生活中发生过关于这个词语的事情。比如“心急如焚”，想一想自己非常着急的时候是怎样的。       第三步，用描写语言表达。虽说是写情景，其实和写事情也差不多，可以理解为一个微型事件，用动作、语音、神态、外貌、心理这些描写，把当时的情况表达清楚就是情景。 垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。        示例：他低着头，像只泄了气的皮球，双眼无神，嘴角耷拉着，扶着墙一步一步地往前挪。 兴高采烈：兴致高，精神饱满。 示例：听到获奖的消息，他高兴地跳了起来，眼睛闪烁着星星般的光芒，露出了洁白的牙齿。笑声就像春天的风铃，清脆悦耳，传遍了每一个角落，让人忍不住也跟着快乐起来。  心急如焚：心里急得像火烧一样。形容非常着急。 示例：早上上学快要迟到了，急得我满头大汗，赶紧穿好衣服，一把抓起书包，就冲出了家门，恨不得长出一双翅膀飞到学校去。   提心吊胆：形容对事情不能放心，非常害怕。 示例：小明打碎了花瓶，心中忐忑不安，心里想着妈妈回家一定会批评他，搞不好还会揍他一顿。 阅读课文片段并作答。 《夜间飞行的秘密》（节选） ①科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 26. 文中画线的句子中“终于”一词说明________________，“蝙蝠能在夜里飞行的秘密”是什么？请用“________”在原文中划出。 27. 根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅雷达探路简图。 28. 从课文中得到启示，请你联系生活经验提出一个问题，并解答。 问题：_________________________________________ 解答：_____________________________________ 【答案】26. 研究成果来之不易 “它一边飞，一边从嘴里发种超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。” 27. 28. ①. 潜水艇的设计是从哪种动物身上得到启示呢？ ②. 潜水艇的原理就是得到了鱼的启示。 【解析】 【导语】《夜间飞行的秘密》这篇文章通过科学家研究蝙蝠夜间飞行的现象，揭示了蝙蝠利用超声波探路的科学原理。文章结构清晰，前半部分详细介绍了蝙蝠的飞行秘密，后半部分借用这一原理，讲述了雷达技术的应用。通过类比和模仿，自然地将自然现象与技术创新联系起来，展现了科学探索的重要性和应用价值。语言简洁明了，内容浅显易懂，适合中小学生阅读，并能激发他们的科学兴趣与好奇心。 【26题详解】 本题考查学生对句子中用词的及内容的理解。 “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”这句话中，“终于”一词表示下文是最终出现的情况，该词的运用说明了科学家研究蝙蝠能在夜里飞行的秘密是一个漫长的过程。 “在夜里飞行的秘密”在第①段，后面的句子“它一边飞，一边从嘴里发种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”这段话即交代了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 【27题详解】 本题考查学会说呢过对文章内容的理解及信息提取能力。 结合文中“科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。”分析可知，本题应依次填写：天线、无线电波、障碍物、无线电波、荧光屏。 【28题详解】 本题考查学生提出问题并解答的能力。 作答时要认真审题，题中要去联系生活经验提出一个问题，并解答。 如，问题：超声波在生活中还有哪些应用？ 解答：超声波在生活中的应用非常广泛。除了在蝙蝠探路和雷达探测中的应用外，超声波还被用于医疗诊断（如B超）、清洗精密仪器、检测材料内部缺陷（如超声波探伤）、测量距离和速度（如倒车雷达）等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安溪县2023年秋季小学四年级语文期末试卷（卷一） 【积累与运用】 1. 下列加点字读音不正确的是哪一项（ ） A. 薄雾（báo） B. 家雀儿（qiǎo） C. 露面（lòu） D. 宁要（nìng） 2. 下列词语书写错误的是哪一项（ ） A. 庞大 无可奈何 B. 即使 横七竖八 C. 训斥 得心应手 D. 馈败 重振旗鼓 3. “糬”的意思跟食物有关，它的读音最可能与下列哪个字相近？（ ） A. 米 B. 四 C. 者 D. 署 4. 下列句子说法有误的是哪一项？（ ） A. 批注的方法有多种多样。 B. 一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。 C. 批注可以加深对文章的理解。 D. 同学之间不可以互相交流自己作的批注。 5. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是？（ ） A. 这场比赛由一号选手打头阵，很快就能占上风。 B. 接力赛就由你挑大梁，不要担心对手给你敲边鼓。 C. 这次真是破天荒，爸爸很快就开绿灯，允许我出去玩了。 D. 这次考试他栽跟头了，去旅行的计划又碰钉子，还被妈妈严厉批评。 6. 下列句子填入哪句格言最恰当？（ ） 古人云“________________”，大家要带着问题读书，读的时候要多问几个为什么。 A. 为学患无疑，疑则有进。 B. 胜人者有力，自胜者强。 C. 读书破万卷，下笔如有神。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7. 下列哪句话的表达与其它句的意思不一样？（ ） A. 梅兰芳先生的民族气节令人敬佩吗？ B. 梅兰芳先生的民族气节怎能不令人敬佩呢？ C. 梅兰芳先生的民族气节不得不令人敬佩。 D. 难道梅兰芳先生的民族气节不令人敬佩吗？ 8. 下列描述与人物不对应的是一项？（ ） A. 众神的领袖——宙斯 B. 爱恶作剧的火神——洛基 C. 勇敢的大力士——赫拉克勒斯 D. 永远挂着迷人微笑的光明之神——辛格比 9. 将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（ ） “推广良种、改善水利条件、精耕细作，” ①任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。②中国多年来坚持以自力更生为主的粮食安全战略，③使粮食产量不断攀升，在上世纪末突破5亿吨大关。④它实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变，以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口。 A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 10. 填空。 （1）________________，只缘身在此山中。——【宋】苏轼《题西林壁》 （2）莫愁前路无知己，________________？——【唐】高适《别董大》 【阅读与理解】 阅读短文，完成下列各题。 珍珠泉 ①我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。 ②这是一潭清澈碧绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上敷了一层黑里透绿的苔衣，你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，旁边悄悄开放着的花朵，给它编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？ ③最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡儿了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下那一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ ④这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ ⑤不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。 ⑥啊，挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！ （选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》，有删改） 11. 在珍珠泉边，为什么人踩到石头上会滑倒（ ） A. 石头表面平滑 B. 石头上有蕨草 C. 石头摆放不整齐 D. 石头上有苔衣 12. 第2自然段，“给它编了个朴素的花环”中的“它”指的是什么？（ ） A. 珍珠泉 B. 褐色的石头 C. 绿色的蕨草 D. 绽放的花朵 13. 文中提到泉水中“青褐色的石头”“潭底的沙粒和已经发黑的树叶”，是为了说明什么？（ ） A. 珍珠泉水很黑。 B. 珍珠泉水很深。 C. 珍珠泉水很清。 D. 珍珠泉水很凉。 14. 人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？（ ） A. 因为泉底有许多美丽的珍珠。 B. 因为潭底会冒出珍珠似的水泡。 C. 因为泉水清澈得可以看见珍珠。 D. 因为泉水和珍珠一样珍贵。 15. “这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！”从“美丽”和“我们村”你读出了作者怎样的感情？（ ） A. 赞美与自豪 B. 炫耀与激动 C. 怀念与自豪 D. 伤感与眷恋 16. 根据短文内容填空。 （ ）→（ ）→（ ）→感受 17. 第③段中画“——”的部分你觉得写得生动吗？请写出理由。 _________________________ 18. 读了“啊，挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！”你的脑海里浮现出怎样的画面？请展开想象写下来。 ___________________________________ 【表达与交流】 根据要求，完成习作。 19. 为了丰富校园生活，光明小学少先队大队部决定在1月15日下午2:00在学校操场举行趣味运动会，参加对象为全校学生。请你代少先队大队部拟一份通知。 20. 本学期我们认识了许多历史或神话中的人物。他们有的睿智，有的勇敢，有的坚毅，请选择一个你喜欢的人物，给他写一封信，跟他交流一下你对他的看法，还可以介绍一下你现在的生活。 要求：（1）题目：给________的一封信 （2）格式正确；语句通顺，表达自己真实感受；书写工整，正确使用标点符号。 安溪县2023年秋季小学四年级语文期末试卷（卷二） 21. 根据语境看拼音写词语。 爱国主义是我们民族精神的hé xīn（ ）！在古代，那是将士们xiōng huái（ ）家国，出征塞外的英雄qì gài（ ）；在近代，那是热血青年振臂高呼的xiǎng liàng（ ）呐喊；在今天，那是无数人复兴中华的远大bào fù（ ）。我们少年儿童从小要树立qīng xī（ ）的目标，长大才能报效祖国。 22. 把下列四字词补充完整。 容（ ）焕（ ） （ ）眉（ ）目 （ ）存（ ）远 精（ ）报（ ） 23. 根据课文内容和日积月累填空。 （1）每个人都有自己的优点，也有缺点，正如“尺有所短，________________”。宋代诗人卢钺在《雪梅》中的诗句：“梅须逊雪三分白，________________”是一样的道理。 （2）古诗中饱含着诗人丰富的情感。爱国是王翰的“醉卧沙场君莫笑，________________”的豪情，是李清照的“________________，死亦为鬼雄”的气节。 （3）每个人不是生来就懂得知识和道理的，谁没有疑惑呢？正所谓“________________，________________？”——韩愈 （4）读万卷书，行万里路，在行走中成长。到海宁市盐官镇观潮，领略一种雄壮的美：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马________________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同________________，好像大地都被震得颤动起来。在月光下的溪边漫步，体会一份恬静的美：细细的溪水，流着________________的香味，流着月光…… 四、按要求完成题目。 按要求完成句子练习。 24. 我的梦想是成为一名伟大的医生，凭借我的专业知识和志愿精神，能够帮助那些苦难当中的人们摆脱困境，赋予他们重拾健康的希望。作为一名医生，更能够让我通过自身的努力改变社会，走在公平正义的道路上，传播着人性的温柔和慈悲。（长话短说） __________________________________ 25. 选一个词语，用动作描写或神态描写来表现它。 垂头丧气 兴高采烈 心急如焚 提心吊胆 我选____________，_____________________________。 阅读课文片段并作答。 《夜间飞行的秘密》（节选） ①科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 26. 文中画线的句子中“终于”一词说明________________，“蝙蝠能在夜里飞行的秘密”是什么？请用“________”在原文中划出。 27. 根据蝙蝠探路的原理图，请你画幅雷达探路简图。 28. 从课文中得到启示，请你联系生活经验提出一个问题，并解答。 问题：_________________________________________ 解答：_____________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $