第二单元 6.变色龙（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级语文下册（统编版 广东专用）

语文 九年级全一册 人教版 原创新课堂 6．变色龙 阅读下面的文字，完成1～2题。 有的人，成功了，脸上便yáng yì着笑意；失败了，就wú jīng dǎ cǎi。这不是我们应有的人生态度。要知道，人生路漫漫，失败是常有的。常言道，失败是成功之母，就是告诫我们不要害怕失败。失败是________智慧、________意志的过程。世上不会有wú yuán wú gù的失败，也没有________的成功。每一次我们正视失败、分析原因、认真总结，就是在为下一次的成功奠定基础。 1．根据拼音写出相应的词语。 (1)yáng yì ( )　　(2)wú jīng dǎ cǎi ( )　　 (3)wú yuán wú gù( 无缘无故 ) 2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) A．增加　　磨炼　　异想天开　　　　　　　 B．增长　　磨炼　　一蹴而就 C．增长　　锻炼　　异想天开 D．增加　　锻炼　　一蹴而就 洋溢 无精打采 B 3．下列句子有语病，对其修改正确的一项是 ( ) 美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。 A．美丽而智慧的大自然，无时无刻都在启迪着我们，学会生活，读懂自然。 B．美丽而智慧的大自然，每时每刻不在启迪着我们，读懂自然，学会生活。 C．美丽而智慧的大自然，无时无刻不在启迪着我们，学会生活，读懂自然。 D D．美丽而智慧的大自然，每时每刻都在启迪着我们，读懂自然，学会生活。 4．近几年，随着《我在故宫修文物》《国家宝藏》和此次三星堆发掘等现象级的事件推动，国内的文博热达到了一个高峰，在文物中传承文化，穿越时空，探寻民族起源、发展的进程。九年级(1)班也举行了关于文博热的综合性学习活动，请你完成下列学习任务。 (1)请结合活动主题，完成下面对偶句。 紫禁城修古物护国宝，____________________。 博物馆传文化溯起源 (2)阅读下面有关央视文博节目《国家宝藏》的统计图，概括其主要信息。 示例：《国家宝藏》的观众群体中，绝大多数是年龄在19岁至34岁的青年人；《国家宝藏》节目中介绍的博物馆成为观众想去旅游的新热门，其中想去故宫博物院的观众最多。 5．在《变色龙》中，作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了主人公奥楚蔑洛夫“多变”的特征。学习了《变色龙》后，请完成下列学习任务。 (1)在下列句子后面的横线上，仿照示例用某种动物来比喻此类型的人。 示例：比喻见风使舵的人——变色龙 ①比喻外表和蔼而内心险恶的人——__________ ②比喻一毛不拔、吝啬钱财的人——__________ ③比喻孤陋寡闻、见识不广的人——__________ 笑面虎 铁公鸡 井底蛙 (2)在中国传统文化中，一些动物具有固定的比喻义，请写出下列动物的比喻义。 ①千里马：________________________________。 ②老黄牛：________________________________。 ③地头蛇：________________________________。 (3)请你结合实际谈谈对现实生活中的“变色龙”这类人物的看法。 这类人见风使舵、阿谀奉承、媚上欺下、无耻之极，他们善于迎合某些人的胃口，从而得到许多好处，但他们也遭到许多人的唾弃。 比喻有才华、非常能干的人 比喻勤勤恳恳、任劳任怨的人 比喻称霸一方的人 胖子与瘦子 [俄国]契诃夫 ①两位朋友在从莫斯科通往彼得堡的尼古拉铁路的一个站点上邂逅。两个人中一位是胖子，一位是瘦子。胖子刚在站点的餐厅用过午餐，嘴唇油光锃亮，活像两颗熟透了的樱桃。他身上散发出一股烈性葡萄酒和橙花的气息。瘦子呢，刚从车厢里出来，费劲地拖着提箱、大包小包和几只纸板盒子。他的身上则有一股火腿肠和咖啡渣的气息。他的身后，有个尖下巴的瘦女人在东张西望，那是他的妻子，此外还有他的儿子，一位高个子的中学生，眯着一只眼睛。 ②“波尔菲里！”胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的！多少年没见了！” ③“老天爷！”瘦子惊呼起来，“米沙！我少年时的朋友！哪阵风把你吹到这儿来的？” ④于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，眼望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。 ⑤“亲爱的！”亲吻之后，瘦子先开了口，“真没有想到！太意外了！我说，你好好瞧瞧我！啊，你还是那么帅！那么倜傥风流，那么讲究打扮！啊，老天爷！你时来运转了？发财了？结婚了么？你瞧，我成家了……她是我妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……新教徒……他 是我儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚①，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！” ⑥纳法奈尔想了想，摘下帽子。 ⑦“中学时的同学！”瘦子接着说，“你还记得，大家怎么拿你开心的事吗？大家管你叫赫洛斯特拉特②，因为你用香烟把公家的一本书烧了一个窟窿。我的外号叫厄菲阿尔特③，因为我喜欢告状。哈，哈……那时我俩还是少不更事的孩子呢。别害怕，纳法尼亚！走近点儿……这位是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒。” ⑧纳法尼亚犹豫片刻，躲到了父亲的背后去了。 ⑨“你好吗，朋友？”胖子得意洋洋地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？” ⑩“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪水不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒！一只卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗，原本是个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？” ⑪“不，亲爱的，还要高哩。”胖子说，“我已经是三品文官了……还得过两枚星章。” ⑫瘦子一听脸色发白，目瞪口呆，但很快脸色舒展开来，现出喜气洋洋的笑容来，脸上、眼睛里似乎火星四射。他整个人像是蜷缩起来，弯腰弓背，矮了大半截儿……他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了。纳法奈尔挺直了身子，扣上制服上所有的扣子…… ⑬“我，大人……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人！” ⑭“得了吧！”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调！你我是少年时的朋友，何必用官场上的那套奉承？” ⑮“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说，“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎，新教徒，某种意义上……” ⑯胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别。 ⑰瘦子只握住对方三只指头，深深鞠了一躬，嘴里发出“嘻嘻”的笑声。他妻子也莞尔一笑，纳法奈尔双脚咔嚓一声，挺身敬礼，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。 (选自长江文艺出版社《契诃夫小说选》) 【注释】①纳法尼亚：纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特：古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特：古代希腊人，曾引波斯军队入境，出卖同胞。 6．结合语境，说说第⑫段加点词语的含义。 他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来…… “蜷缩”是蜷曲而收缩的意思，行李本身不会“蜷缩”，作者通过这一动作描写(或“作者运用夸张/拟人的手法”)，折射出瘦子的奴性。 7．简要分析第⑨段在选文中的作用。 ①通过对胖子的语言和神态描写，刻画出一个自觉高人一等、志得意满的胖子(高官)形象；②暗示了小说“等级观念已深入人心”的主旨；③推动了故事情节发展，为下文瘦子对胖子的言行发生巨大变化埋下伏笔。 8．结合选文内容，说说这篇小说是如何运用对比的艺术手法表现出讽刺效果的。 ①胖子和瘦子这两个人物的对比。比如小说开端，油光满面的胖子气派地出场和精瘦干瘪的瘦子拖家带口蠕动在人流中，通过对比，显现出胖子和瘦子不同的社会地位和生活处境；又如瘦子与胖子交谈时，瘦子“诚惶诚恐”的神态与胖子“得意洋洋”的神态进行对比，刻画出小官吏习惯性低三下四的奴性嘴脸。②瘦子在知晓胖子真实身份前后的言行对比。初见面时瘦子的语言充满了亲切感，得知胖子身份后，瘦子的语言则变得敬重和谄媚，通过对比突出瘦子的奴性心理和善变的性格特征。 9．“瘦子”是一个什么样的人？这一人物形象反映了怎样的社会现实？请简要作答。 ①瘦子是一个奴颜婢膝、见风使舵(卑躬屈膝，趋炎附势)的下层官吏。②瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。 $$