第三单元 13.湖心亭看雪（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级语文上册（统编版 广东专用）

语文 九年级全一册 人教版 原创新课堂 13．湖心亭看雪 下雪 全，都 消失 这 古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时 撑(船) 裹、围 鸟兽的细毛 白汽弥漫的样子 全 只有 罢了 哪能 还 尽力 古人罚酒时用的酒杯 判断动词，是 客居 等到 船夫 不要 旧时对士人的尊称 痴迷 尽力 勉强 古人罚酒时用的酒杯 形容颜色像霜雪，跟“黑”相对 名词用作动词，下大雪 名词用作动词，客居 消失 阻断 极 古代夜间的计时单位 还 副词，全 数词，一 等到 赶上，来得及 白色 古人罚酒时用的酒杯 这 判断词，是 C 【解析】客：客居，作动词。 B 【解析】A.全/一只；B.判断动词，是；C.等到/赶上、追上；D.哪里/在其中。 6．重点句子翻译题。 (1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 冰花周围弥漫着白汽，(只见)天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。 (2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点。 湖上比较清晰的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓。 (3)余强饮三大白而别。 我尽力喝了三大杯酒就告辞。 (4)莫说相公痴，更有痴似相公者。 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 二、内容理解 7．内容理解填空(简答)题。 (1)用白描手法描写出湖上景物的悠远脱俗，创造出一种恬淡清雅的意境的语句是：_____________________________________________________ _______________。 (2)用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：____________________________________。 (3)张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界，这个句子是：___________________________________。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人 两三粒而已 大雪三日，湖中人鸟声俱绝 天与云与山与水，上下一白 (4)本文的文眼是“痴”，与文章开头“_________________”相呼应，写出了作者超凡脱俗、孤芳自赏的性格，点明了文章主旨“_____________，_______________________”。 (5)写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？ 独往湖心亭看雪 莫说相公痴 更有痴似相公者 不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景，为文章开辟出另一境界，给人一种欣逢知己的惊喜；是“看雪”行动的延伸，能够真实地体现作者喜悦的情绪变化；由从景的角度写景转变为从人的角度写景，将景与人有机地结合起来。 (6)“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 写出了路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫。 (7)请简要分析“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”的表现手法及作用。 使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染，勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。 8．下列说法中，不正确的一项是 ( ) A．“莫说相公痴，更有痴似相公者”中的“痴”与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 B．作者说“独往湖心亭看雪”，一个“独”字，充分展示了作者热爱生活、积极入世的生活态度。 C．作者除了写雪景，还着力去写堤、亭、舟、人，这样写不但丰富了文章的内涵，而且绘景写人，相映成趣。 D．作者以舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”收束全文，既包含了对“痴”字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。 B 【解析】A.白色/古人罚酒时用的酒杯；B.站立/立身，指有所成就；C.抗，抵御/敌人、敌方；D.到。 D 10．请用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处) 马 小 卿 唱 曲 李 岕 生 吹 洞 箫 和 之 声 为 寒 威 所 慑 咽 涩 不 得 出 11．翻译下列句子。 万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都是苍白的。 / / / 12．请根据本文和《湖心亭看雪》回答下列问题。 (1)《湖心亭看雪》和本文在描绘雪景的手法上有何相似之处？请结合语句具体分析。 示例：《湖心亭看雪》中的“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，与本文中的“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”，都运用白描手法，勾勒出一个阔大、纯净、天地合而为一的冰雪世界。 (2)本文与《湖心亭看雪》两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。 示例：阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。 【参考译文】天启六年的十二月，大雪深三尺多。晚上的时候天转晴了，我们几个登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都是苍白的。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我们勉强举起大杯子(喝酒)抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫与之相和，箫声被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们准备回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚，满身是雪地站着。我坐一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。 一、词语理解，句子翻译 1．解释文中加点字词。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪( )三日，湖中人鸟声俱( )绝( )。是( )日更( )定矣，余拏( )一小舟，拥( )毳( )衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀( )，天与云与山与水，上下一( )白，湖上影子，惟( )长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已( )。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得( )更( )有此人！”拉余同饮。余强( )饮三大白( )而别。问其姓氏，是( )金陵人，客( )此。及( )下船，舟子( )喃喃曰：“莫( )说相公( )痴( )，更有痴似相公者。” 2．古今异义。 (1)余强饮三大白　　　古义：________；　 今义：________ (2)余强饮三大白　　　古义：________________________； 今义：________________________________ 3．词类活用。 (1)大雪三日 ( ) (2)是金陵人，客此 ( ) 4．一词多义。 (1)绝 INCLUDEPICTURE "献S.TIF" eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(湖中人鸟声俱绝（ ）,沿溯阻绝（ ）,绝多生怪柏（ ）)) (2)更 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(是日更定矣（ ）,湖中焉得更有此人（ ）)) (3)一 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(上下一白（ ）,惟长堤一痕（ ）)) (4)及 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(及下船（ ）,将复何及（ ）)) (5)白 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(上下一白（ ）,余强饮三大白（ ）)) (6)是 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(是日更定矣（ ）,是金陵人（ ）)) 5．文言词汇选择题。 (1)下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A．余住西湖(我) B．湖中人鸟声俱绝(消失) C．是金陵人，客此(客人) D．更有痴似相公者(痴迷) (2)下列各组句子中，加点词的意思完全相同的一项是 ( ) A．上下一白/余拏一小舟 B．是金陵人/斯是陋室 C．及下船，舟子喃喃曰/望尘莫及 D．湖中焉得更有此人/三人行，必有我师焉 三、课外文言文阅读 龙山雪 张　岱 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲李岕生吹洞箫和之声为寒威所慑咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 [节选自《陶庵梦忆(卷七)》] 【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②李岕(jiè)生等五人都是当时的伶人(戏剧演员)。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。⑤欱(hē)：同“喝”。 9．下列各项中加点词语意思相同的一项是( ) A．雪皆呆白/余强饮三大白而别 B．浴雪而立/三十而立 C．余勉强举大觥敌寒/盖以诱敌 D．苍头送酒至/过中不至 $$