第三单元 11.岳阳楼记（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级语文上册（统编版 广东专用）

语文 九年级全一册 人教版 原创新课堂 11．岳阳楼记 因罪贬谪流放，出任外官 到 第二年 荒废的事业 同“俱”，全、皆 扩大 规模 同“嘱”，嘱托 写文章 胜景，美景 水势浩大的样子 边际 日光 壮丽景象 完备，详尽 如此……那么 向北 至、到达 贬谪、降职 观看 表推测 用在一段话开头，以引起下文 天气放晴 冲向天空 光芒 隐没 迫近 昏暗 这 离开 国都 谗言，别人说坏话 批评指责 萧条冷落的样子 至于 日光 美丽的鱼 有时 全 哪有尽头 开阔 愉快 荣耀 一起 持、执 迎着 曾经 探求 思想感情 或许、也许，表示委婉的语气 因为 处在 这样 在……之前 在……之后 如果没有 同“嘱”，嘱托 同“俱”，全、皆 和乐 和煦 顺利 通向 看 景象 天空 消散 一片 全 至，到达 极点 尽头 来 因为 如果没有 微小 景象 大气的状态和现象 第二年 今年的下一年 规模 制度 详尽 准备 日光 风景，景色 写文章 学生作为练习而写的文章 国都 国家 停息 聚集，集中 形容词用作名词，荒废的事业 名词用作状语，在……之前；在……之后 名词用作动词，说坏话 名词用作状语，向北；向南 动词用作名词，表现 C 【解析】国：国都。 D 【解析】A.和乐/和煦；B.看/景象；C.尽头/至、到达；D.全。 7．重点句子翻译题。 (1)此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 (2)衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。 (它)连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴明暗多变，景象的变化无穷无尽。 (3)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 (这时)人们登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责(的感觉)，(再)抬眼望去，尽是萧条的景象，(必将)感触极深而十分悲伤了。 (4)沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 沙洲上的白鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。 (5)皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 (6)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，(他们)或许不同于以上两种表现，为什么呢？ (7)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 在朝廷做官就替百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官就替君主担忧。 (8)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 (9)微斯人，吾谁与归？ 如果没有这种人，我同谁一道呢？ 二、内容理解 4．内容理解填空(简答)题。 (1)从空间上写洞庭湖湖面广阔浩渺的句子是：____________________________________。 从时间上写洞庭湖景象万千变化的句子是：____________________。 (2)用动静结合的手法描写月光的句子是：___________________。 (3)《岳阳楼记》中的古仁人“_________________________________________”。不管身处朝廷之中还是远离君王，他们都有心怀天下的博大胸襟。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯 朝晖夕阴，气象万千 浮光跃金，静影沉璧 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 (4)《岳阳楼记》中“____________________”一句描写了鸟儿在湖面上时飞时歇，鱼儿在水中游来游去的景象。 (5)习近平总书记说：“幸福是奋斗出来的！”当一个官员成为全体人民幸福的匠人和创造者时，他便成了自己幸福的创造者。此话是对“__________________________________”的最好诠释。(范仲淹《岳阳楼记》) 沙鸥翔集，锦鳞游泳 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 (6)作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的作用是什么？【教材习题变式题】 “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”；“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟古仁人作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。 (7)“或异二者之为”中的“二者”具体指的是哪两种心情？为什么会产生这两种心情？ 两种心情：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣；心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。原因：个人的遭遇(以己悲)以及外物的触发(以物喜)。 (8)“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀？【教材习题链接】 抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。 表达了作者对古仁人的向往、敬慕之情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的慰勉之情。 (9)“微斯人，吾谁与归”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 9．下列对文章的分析理解，不正确的一项是 ( ) A．“政通人和，百废具兴”一句，凝练地概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。 B．“衔远山，吞长江”中的“衔”和“吞”，形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。 C．第三、四段采用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由悲到喜的情感变化。 D．第五段抒情和议论交融，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 【解析】C项，“表明了作者由悲到喜的情感变化”表述有误。这两段通过描写一阴一晴的景象变化，表明了“迁客骚人”览物而悲、览物而喜的两种览物之情。 C 三、课外文言文阅读 游岳阳楼记(节选) 袁中道 游之日，风日清和，湖平如熨。时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然①以悲，泫然②不能自已也。 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后，朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发③登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最④矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ 【注释】①愀(qiǎo)然：形容神色严肃或不愉快。②泫(xuàn)然：水滴下的样子，多指流泪。③束发：年纪轻。④政最：政绩考核第一等。 【解析】A.正；B.云彩/说；C.值得/大约；D.已经/停止。 A 11．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 时 有 小 舫 往 来 如 蝇 头 细 字 着 鹅 溪 练 上 12．翻译文中画横线的句子。 湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。 _________________________________________________________ / / 湖面波浪奔腾，(白色的波浪)如雪山汹涌起伏，震动摇撼着城墙。 13．请结合本文和《岳阳楼记》回答下列问题。 (1)本文和《岳阳楼记》都提到了滕子京重修岳阳楼一事，作用有什么不同？ 示例：本文借由滕子京的遭遇引起自己的感慨。《岳阳楼记》交代作记的缘由，借由古仁人的“不以物喜，不以己悲”劝勉滕子京。 (2)范仲淹认为古仁人能做到“不以物喜，不以己悲”，你觉得本文中，袁中道做到了吗？请结合本文中的相关内容具体分析。 示例：①袁中道登岳阳楼时，随着景物的不同，亦或“雄快”，亦或“愀然以悲，泫然不能自已”，没能达到“不以物喜”的境界；②袁中道用滕子京大哭的典故，述说自己的命运比滕子京还要凄惨，自己才“真可哭也”，没有达到“不以己悲”、忧国忧民的境界。 【参考译文】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音，很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，(白色的波浪)如雪山汹涌起伏，震动摇撼着城墙。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成，滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快。”范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。定州一战，滕子京增高城墙招募士卒，告慰 死者犒劳生者，边疆得以安宁，但后来执掌法律的官员却以耗费国家资财的罪名上书弹劾，朝廷如此用人，(把滕子京贬官到岳州)，怎么能不心生感慨呢。他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华；又有范仲淹这样的名士做知心好友，(贬官)不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用。黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷。近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！ 一、词语理解，句子翻译 1．解释文中加点字词。 庆历四年春，滕子京谪守( )巴陵郡。越( )明年( )，政通人和，百废( )具( )兴，乃重修岳阳楼，增( )其旧制( )，刻唐贤今人诗赋于其上，属( )予作文( )以记之。 予观夫巴陵胜状( )，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤( )，横无际涯( )，朝晖( )夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观( )也，前人之述备( )矣。然则( )北( )通巫峡，南极( )潇湘，迁( )客骚人，多会于此，览( )物之情，得无( )异乎？ 若夫( )淫雨霏霏，连月不开( )，阴风怒号，浊浪排空( )，日星隐曜( )，山岳潜( )形，商旅不行，樯倾楫摧，薄( )暮冥冥( )，虎啸猿啼。登斯( )楼也，则有去( )国( )怀乡，忧谗( )畏讥( )，满目萧然( )，感极而悲者矣。 至若( )春和景( )明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞( )游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或( )长烟一( )空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极( )！登斯楼也，则有心旷( )神怡( )，宠( )辱偕( )忘，把( )酒临( )风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝( )求( )古仁人之心( )，或( )异二者之为，何哉？不以( )物喜，不以己悲，居( )庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是( )进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先( )天下之忧而忧，后( )天下之乐而乐”乎！噫！微( )斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 2．通假字。 (1)属予作文以记之 ( ) (2)百废具兴 ( ) 3．一词多义。 (1)和 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(政通人和（ ）,至若春和景明（ ）)) (2)通 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(政通人和（ ）,北通巫峡（ ）)) (3)观 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(予观夫巴陵胜状（ ）,此则岳阳楼之大观也（ ）)) (4)空 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(浊浪排空（ ）,长烟一空（ ）)) (5)一 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一碧万顷（ ）,长烟一空（ ）)) (6)极 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(南极潇湘（ ）,感极而悲者矣（ ）,此乐何极（ ）)) (7)以 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(属予作文以记之（ ）,不以物喜，不以己悲（ ）)) 4．古今异义。 (1)微斯人　　　　 古义：_________；　　今义：_________ (2)气象万千 古义：_________； 今义：__________________ (3)越明年 古义：_________； 今义：_____________ (4)增其旧制 古义：_________； 今义：_________ (5)前人之述备矣 古义：_________； 今义：_________ (6)至若春和景明 古义：_________； 今义：____________ (7)属予作文以记之 古义：_________； 今义：_________________ (8)去国怀乡 古义：_________； 今义：_________ (9)沙鸥翔集 古义：_________； 今义：_____________ 5．词类活用。 (1)百废具兴 ( ) (2)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ( ) (3)忧谗畏讥 ( ) (4)北通巫峡，南极潇湘 ( ) (5)或异二者之为 ( ) 6．文言词汇选择题。 (1)下列加点词的解释有误的一项是 ( ) A．滕子京谪守巴陵郡(做太守)　　　　　　 B．属予作文以记之(同“嘱”，嘱托) C．去国怀乡(国家) D．微斯人(如果没有) (2)下列句中加点词的意思相同的一项是 ( ) A．政通人和/至若春和景明 B．予观夫巴陵胜状/此则岳阳楼之大观也 C．此乐何极/南极潇湘 D．而或长烟一空/在洞庭一湖 10．下列各项中加点词语意思相同的一项是( ) A．亭午风渐劲/自非亭午夜分 B．炮车云生/自云先世避秦时乱 C．真可哭也/潭中鱼可百许头 D．已稍稍展布其才/石又再转，转转不已 $$