13.25 贝多芬 课件-2024-2025学年高中音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏

贝多芬 基础教育精品课 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸；PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文： 1. 课名：微软雅黑48号字； 2.（第一课时）：微软雅黑32号字； 3.学校名称：请填写全称； 4.学科、年级、主讲人、学校：华文楷体28号字（具体根据文字量可适当调整）。 英文 1.课名：字体以Times New Roman为主，字号一般使用32—36号，特别强调可以用40号； 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） 1 上 节 课 回 顾 1.奏鸣曲有固定的曲式结构，分为呈示部、展开部、再现部； 2.序曲是交响音乐的体裁之一，多数展现了整部歌剧的剧情及主题； 3.莫扎特作品《费加罗的婚礼》认识音乐家如何通过主题旋律、演奏乐器刻画出两个主角不同的音乐形象； 第九交响曲 3 第九交响曲第四乐章 第一部分 器 乐 第二部分 人 声 4 请插入图片 （见教程） 请插入图片 （见教程） 对比欣赏两段音乐主题，说出演奏乐器、力度的不同 器 乐 铜管乐器 强劲有力 低音提琴和大提琴 柔弱 器 乐 宣 叙 调 提琴的音色特点 低音提琴和大提琴呈现出低沉的，具有悲痛地情绪，与铜管乐器演奏的主题形成强烈的对比 器乐宣叙调出现了三次，情绪发生怎样的变化？ 情绪由强变弱 四种演奏乐器有什么不同 形制、音色、音域不同 四次欢乐主题分别采用什么主奏乐器？ 第一次 使用了 主奏乐器 第二次 使用了 主奏乐器 第三次 使用了 主奏乐器 第四次 使用了 乐器 欢 乐 主 题 低音提琴 中提琴 小提琴 所有 作曲：贝多芬 作词：席 勒 男低音 声乐宣叙调： 啊！朋友 何必老调重弹！ 还是让我们的歌声 汇合成欢乐的合唱吧！ 《欢乐颂》的歌词中传达了哪些内容？ 人声 作曲：贝多芬 作词：席 勒 男低音独唱： 欢乐 欢乐 欢乐女神圣洁美丽 灿烂光芒照大地 我们心中充满热情 来到你的圣殿里 你的力量能使人们 消除一切分歧 在你光辉照耀下面 人们团结成兄弟 合唱： 你的力量能使人们 消除一切分歧 在你光辉照耀下面 人们团结成兄弟 《欢乐颂》的歌词中传达了哪些内容？ 人声 作曲：贝多芬 作词：席 勒 重唱： 谁能做个忠实朋友 献出高贵友谊 谁能得到幸福爱情 就和大家来欢聚 真心诚意相亲相爱 才能找到知己 假如没有这种心意 只好让他去哭泣 合唱： 真心诚意相亲相爱 才能找到知己 假如没有这种心意 只好让他去哭泣 《欢乐颂》的歌词中传达了哪些内容？ 人声 作曲：贝多芬 作词：席 勒 《欢乐颂》的歌词中传达了哪些内容？ 唱出了人们对自由、平等、博爱精神的渴望………… 自 由 课 堂 总 结 欢 乐 启蒙运动口号 追求情感抒发 融入时代理想 音乐戏剧性思维 谢谢观看 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 Symphony No. 9 in D Minor, Op. 125Choral": V. Presto- "O Freunde, nicht diese T?ne!-Allegro assai Herbert von Karajan/Berliner Philharmoniker Beethoven: The 9 Symphonies [Box Set] 212022.67 $$