中考模拟测试卷-【原创新课堂】2023-2024学年九年级语文下册单元测试（统编版 广东专用）

中考模拟测试卷 时间：120分钟　　满分：120分 一、积累运用(30分) 1．默写古诗文。(共10分，答对一句得1分，满分不超过10分) (1)，在河之洲。，君子好逑。(《诗经·关雎》) (2)几处早莺争暖树，。乱花渐欲迷人眼，。(白居易《钱塘湖春行》) (3)岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。，。，。(杜甫《望岳》) (4)持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，，。(苏轼《江城子·密州出猎》) (5)长风破浪会有时，。[李白《行路难(其一)》] (6)富贵不能淫，，。此之谓大丈夫。(《孟子·富贵不能淫》) 2．根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng(酝酿)。 (2)淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒng yuè(踊跃)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 (3)而且因为我们对自身的认识，也如chōu sī bō jiǎn(抽丝剥茧)，需要水落石出的流程。 (4)读到后面才huò rán guàn tōng(豁然贯通)。 3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(A)(3分) A．文艺表演阔绰的舞台上，月儿老师表演的葫芦丝独奏赢得了满场喝彩。 B．山河壮丽，岁月峥嵘！祝福我们的国家繁荣富强，祝福我们的生活蒸蒸日上。 C．人类如果学会与大自然和睦相处，必定会获益匪浅，得到的不仅仅是一片宁静的天空，更是与万物心灵的交流。 D．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心，妇孺皆知。 【解析】阔绰：排场大，生活奢侈。不能用来形容舞台。 4．(2021秋·广州白云区期末改编)下列对病句的修改不正确的一项是(C)(3分) A．农业局要关注生产情况，认真做好农产品信息的分析、收集、汇总工作，并适时采取措施。(将“分析”和“收集”调换位置。) B．粤剧的审美情趣和艺术品位，既是广东文化的形象代言的一种，又是戏剧艺术之林的珍宝。(将“粤剧的审美情趣和艺术品位”改为“粤剧具有审美情趣和艺术品位”。) C．广州足球俱乐部发布薪资标准，主力球员年薪封顶60万元左右。(将“发布”改为“公布”。) D．中华经典诵读港澳展演交流活动是贯彻落实全国语言文字会议精神，深入实施中华经典诵读工程。(在句末加“的重要举措”。) 【解析】将“左右”删去。 5．学校组织开展以“致敬英雄”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。(10分) (1)任务一：“致敬抗疫英雄”宣传活动中，同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，但是对于“敬”字的选择产生了争议。你认为最恰当的是哪一项？请简述理由。(2分) 我选择C项。C项中的“敬”形体方正，横平竖直，笔画清楚，坚韧劲拔中体现出抗疫英雄凛然的气概，且与图片中文字字体一致。 (2)任务二：请你将下面6个短语组合成一副对联，用来致敬袁隆平这位真正的“粮食英雄”。(2分) 盘中　天天　永铭功　地里　粒粒　忙育种 上联：地里天天忙育种__下联：盘中粒粒永铭功 (3)任务三：文博发现，不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例，任选一部作品分析。(4分) 作品及体裁 英雄人物典型情节 塑造人物方法 《钢铁是怎样炼成的》 (自传体小说) 保尔瞻仰烈士公墓，思考“生命的意义” 结合作者自身经历，穿插人物内心独白。 A.《西游记》 (神魔小说) 三打白骨精 丰富的想象、离奇的情节。 B．《红星照耀中国》 (纪实作品 彭德怀长征途中将自己的马让给部下骑 访谈，对话。 (4)任务四：英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从上面备选名著中任选一个人物，联系生活，谈谈如何才能像他一样“拥有一颗伟大的心”。(2分) 示例：保尔只是一位普通的战士，在筑路的情节中，他面对天气恶劣、资源缺乏、疾病折磨等一系列困难，却始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。我们在学习、生活中，一定会遇到种种困境和磨难，我们也要像保尔一样拥有一颗伟大的心，勇敢面对，为梦想顽强奋斗，不负青春年华。 二、阅读(40分) (一)阅读下面的文字，完成6～10题。(15分) 【甲】 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (《邹忌讽齐王纳谏》) 6．解释下列加点词的意思。(3分) (1)宫妇左右莫不私王(偏爱)　　　　　　(2)时时而间进(间或，偶然) (3)皆朝于齐(朝见) 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。(2分) 朝中的大臣没有不害怕您的，全国范围内的老百姓没有不有求于您的。 (2)令初下，群臣进谏，门庭若市。(2分) 诏令刚下达，群臣都来进谏，宫门前、院内像集市一样热闹。 【乙】 詹何以独茧丝为纶，芒针为钩，荆篠为竿，剖粒为饵，引盈车之鱼于百仞之渊、汩流之中；纶不绝，钩不伸，竿不挠。楚王闻而异之，召问其故。 詹何曰：“臣闻先大夫之言，蒲且子之弋也，弱弓纤缴，乘风振之，连双鸧于云际。用心专，动手均也。臣因其事，放而学钓，五年始尽其道。当臣之临河持竿，心无杂虑，唯鱼之念投纶沉钩手无轻重物莫能乱。鱼见臣之钩饵，犹尘埃聚沫，吞之不疑。所以能以弱制强，以轻致重也。大王治国诚能若此，则天下可运于一握，将亦奚事哉？” 楚王曰：“善。” (节选自《列子·汤问》) 8．下列句中加点词的意思相同的一组是(A)(2分) A．大王治国诚能若此/今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B．楚王闻而异之/或异二者之为 C．纶不绝，钩不伸/湖中人鸟声俱绝 D．所以能以弱制强/以其境过清 【解析】A.如果；B.对……感到诧异/不同；C.断/消失；D.凭借/因为。 9．用“/”给文中画线句子断句。(断三处)(3分) 唯鱼之念/投纶沉钩/手无轻重/物莫能乱。 10．邹忌与詹何都采用了设喻说理的方法讽谏国君，请简析这种说理方法。(3分) 设喻是借叙述一个故事，通过暗示、类比说明某一事理。邹忌借自身经历劝说君主纳谏，使之广开言路；詹何借助蚕丝钓鱼的方法劝说楚王用心专一、用力均匀的治国之道。二者都用设喻说理的方法劝谏国君，最后得到了国君的赞赏。 【乙文参考译文】詹何用单股蚕丝做鱼线，用稻麦的芒针做鱼钩，用细竹做鱼竿，用剖开来的米粒做鱼饵，在几十丈的深渊和湍急的急流中钓到能装满一辆车子的鱼，鱼线不断，鱼钩不直，鱼竿不弯。楚王听说这件事后感到很惊异，便召他来问他原因。 詹何说：“我听我已故的父亲说，蒲且子射鸟，用柔弱的弓和纤细的丝线，趁着风势射出去，能把一双黄鹂从青云之上射下来。这是因为用心专一，手力均匀。我沿用他的方法，模仿着去学习钓鱼，用了五年时间才完全弄懂其中的道理。当我在河边拿着鱼竿的时候，心中没有杂念，只想着钓鱼，扔出鱼线，沉下鱼钩，手不轻不重，任何事物不能扰乱(我的心神)。鱼看见我的钓饵，认为是沉淀下来的尘埃和聚集在一起的泡沫，毫不怀疑地吞了下去。这就是我所以能以柔弱制服刚强，以轻物得到重物的道理。大王治理国家如果也能这样，那天下就可以在你的手掌中运转，还会有什么做不到的事情呢？” 楚王说：“说得好！” (二)阅读下面的文字，完成11～13题。(10分) 材料一： 中秋是阖家团圆的传统节日。2021年各大视听平台推出的中秋晚会上，传统文化成为主要创意来源。中央广播电视总台中秋晚会在舞台设计上以流水、小桥、亭台、桂树等传统元素营造出意境悠远的表演空间，河南卫视《中秋奇妙游》、陕西卫视《送你一个长安》和哔哩哔哩视频网站《花好月圆会》等也都创造性地使用传统元素，视听效果令人耳目一新。内容和形式的不同要素借助融媒体技术，实现拼贴与叠加，增加了节目的文化内涵。 (节选自《河南卫视为何“出圈”；创新传统文化的视听表达》) 材料二： 以行动研究为特色的新教育实验，在二十多年的探索中发现，只有通过深度阅读、反思写作，才能把知识内化为素养、外化为行动。只有把中华优秀传统文化，通过专业的阅读内容和正确的阅读方法，才能让中华优秀传统文化的根本精神，真正形成一个人一生的重要习惯和品质，内化为一个人的核心素养。 (节选自《朱承新：以传统文化阅读建立文化自信》) 材料三： 目前来看，依然有很多人对我国优秀的传统文化缺乏深入了解，很多优秀的传统艺术现场门可罗雀，不少非物质文化遗产还无人问津，亟待更多的有心人去发现和传播。传承与复兴优秀传统文化的关键是要让“流量”成为引子，借助这些IP和网红的力量进一步跟进做好持续性的普及宣传，吸引带动更多的年轻人去深入了解自身民族文化体系中的瑰宝，激发优秀传统文化的长久活力。 另一方面，我们也必须进一步加大对优秀传统文化的研究力度。中办、国办印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，要推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容；要加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。优秀传统文化传承不能只看一时一刻，只有整体系统的研究和推广才能让优秀传统文化走得更远。在刚刚过去的中秋节，多地开展民俗文化活动，用传统的方式解锁了中秋假期。而在即将到来的十一长假，不少地方也将举办丰富多彩的国风主题活动和艺术演出，领略传统文化之美已成为了很多人的假期打卡方式。传承优秀传统文化不能只靠偶尔的“出圈”，只有让更多优质的艺术和内容走到大众身边，成为百姓日常生活的一部分才是长远之道。 (节选自《优秀传统文化复兴，仅靠“出圈”是不够的》) 材料四： 国风呈现传统文化之形，也寄托传统文化之魂。无论是东方审美的意境、均衡细致的和谐，还是为人处世的哲理、细致贴心的情韵，很多都能在国风中找到答案。比如有的产品将“愚公移山”“精卫填海”等故事融入设计，既可以打造中国独有的文化IP，又提供了美感与素材，还可以借此弘扬传统神话故事体现的坚持不懈、甘于奉献等精神。 最是文化韵流长，国风“出圈”背后，恰是文化的“破壁”。当绘有800多个人物的《清明上河图》在现代技术的修复下褪去历史尘埃，当数字敦煌、数字故宫等让人们以新鲜有趣的形式、真实可感的体验“云游”历史文化场景，当精美的灯光、舞台让千年前的歌舞技惊全网，传统文化实现了与现实的接续交融。技术赋能文化表达、文化充盈技术内涵，这正是国风古韵在今天重焕新生，并且“飞入寻常百姓家”的重要原因。 (中国青年报《国风“出圈”背后是文化破壁》) 11．下列说法，符合材料原意的一项是(B)(3分) A．2021年各大视听平台推出的中秋晚会视听效果令人耳目一新，其根本原因是把传统文化作为唯一创意来源。 B．要让优秀传统文化内化为一个人的核心素养，必须通过专业的阅读内容和正确的阅读方法才能实现。 C．为了加大中华优秀传统文化的研究力度，所有高校都必须大力发展具有文化价值的冷门学科。 D．无论是东方审美的意境、均衡细致的和谐，还是为人处世的哲理、细致贴心的情韵，都能在国风中找到答案。 【解析】A.原文是“2021年各大视听平台推出的中秋晚会上，传统文化成为主要创意来源”，不是选项中所说的唯一来源。C.原文是“要推动高校开设中华优秀传统文化必修课……的‘绝学’、冷门学科”，并非选项中的“所有高校都必须大力发展具有文化价值的冷门学科”。D.原文是“很多都能在国风中找到答案”，并非“都能在国风中找到答案”。 12．安岳县委宣传部准备在全县大力推广优秀传统文化，请你结合上述材料，提出三条建议。(3分) 示例：借助融媒体技术，创造性地使用传统文化元素，举办丰富多彩的艺术演出活动；开展“国学经典”读书活动；与本地网红合作，进行持续性的普及宣传；开展“传统文化进校园”活动，推动学校进行优秀传统文化特色教育；定期开展国风主题活动。(三条即可) 13．你关注到身边优秀的传统文化了吗？请写出一种，并尝试为它的推广写一条宣传语，至少运用一种修辞手法。(4分) 示例：安岳石刻__上承敦煌，下启大足，韵传千年，美耀古今。 (三)阅读下面的文字，完成14～17题。(15分) 战地琴声 李皓 ①从丹东回来，我一直在想，一根细细的马尾，在废弃的罐头盒子上抽拉，到底能发出怎样的声音？我甚至在梦里成为一名志愿军战士，在坑道里抱着这把胡琴，头上不断掠过敌军的飞机，飞机的轰鸣声淹没了胡琴奏出的乐曲。 ②到丹东抗美援朝纪念馆参观是在国庆日的第二天，人很多。穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。在昏暗的灯光下，在玻璃橱窗内，胡琴不动声色，发出幽幽的光芒。 ③与胡琴并排挂在墙上的还有两件乐器，一件是小提琴，另外一件有人说是“三弦儿”，有人说是“土琵琶”。这两件乐器都没有文字说明，“两洲三国”胡琴下面却有一个清晰的二维码，用手机一扫，出现如下文字：“在炮火纷飞的战场上，志愿军战士充分发挥革命乐观主义精神，在战斗间隙开展各种娱乐活动。激烈的战斗过后，志愿军战士利用缴获的美军的罐头盒、朝鲜的木材和中国的马尾制作成这把胡琴。战士们给它起名叫‘两洲三国’胡琴。‘两洲’是亚洲和美洲，‘三国’是中国、朝鲜和美国。” ④志愿军战士们在远离祖国的战场上，在战斗间隙，该唱就唱，该跳就跳。他们用自制的乐器，发出了战场上最柔美的声音，像甘霖，似养分，滋润着彼此的心灵。 ⑤我想起了二爷给我讲的发生在朝鲜战场上的一段往事。1951年秋末冬初一个寒冷的夜晚，志愿军12军31师的文工队队员们到银店洞师部为志愿军战士演出，回来时已是半夜。在归营的路上这群血气方刚的年轻人仍然兴奋地唱着、跳着、欢笑着，似乎忘了这是前线，这是战场师部所在地，银店洞到文工队驻地苏谷山沟，中间有一段封锁线，敌人每隔几分钟就要向这打来排炮。路上经过一条浅河，大家正踩着石头通过。这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。文工队伤亡巨大，女队员戴儒品全身都被炸没了，只剩下了两条发辫…… ⑥二爷，也就是我爸爸的二叔，屯子里的人都知道我二爷的“驴脾气”。在生产队里，二爷一看到不公平的事情就骂，谁也不敢吱声，就连队长也只能悄悄嘟哝：“又耍志愿军的威风……” ⑦二爷从解放战争战场打到朝鲜战场，后来腿部受伤提前回国复员回乡。爸爸告诉我二爷有个绝活：口技。二爷每次喝醉了，必定要讲几段朝鲜战场上的故事，绘声绘色，枪声炮声、飞机声，二爷都能惟妙惟肖地用口技表演出来，在场的人无不叫好。据说二爷病重时，依然把枪声、炮声、飞机声“演奏”了一番，随即溘然离世。 ⑧二爷没读过书，更不会什么乐器，但他有自己的娱乐方式，口技必然是战场赋予他的一技之长。我想，在冰冷的战壕里，他肯定不止一次给战友们表演自己的口技，给残酷的战斗生活带来了一丝欢乐的气息，抚慰了战士们受伤的心灵和疼痛的躯体。 ⑨爸爸、叔叔和我，分别在20世纪60年代、70年代、80年代穿上海军、陆军、空军的军装，在军营里服满了兵役。爸爸、叔叔从军想来是受了二爷的影响，二爷又间接影响了我。我是1989年春天走进空军某雷达兵训练团的，当时的空军司令正是抗美援朝著名战斗英雄王海。 ⑩仔细端详“两洲三国”胡琴，那个罐头盒子在拉弦处缠了一圈胶布，表面似有松香。我仿佛看见在异国他乡的冰天雪地里，在短暂的战斗间隙，他们动情地演奏起祖国各地的民歌小调。看着看着，我觉得眼前的“两洲三国”胡琴已经不仅仅是乐器，它更是武器，它应该与那些枪炮摆放在一起。 (选自《光明日报》，有删改) 14．文章运用了什么记叙方法，讲述了一件怎样的故事？(3分) 文章运用倒叙的方法，叙写作者参观一把战地胡琴而深受触动的故事。 15．联系上下文，按照要求赏析。(4分) (1)穿过形形色色的游客，我径直走向那把“两洲三国”胡琴。(赏析加点词语) “径直”写出胡琴吸引了“我”，表现了“我”对志愿军的敬佩之情。 (2)这时，敌人一排炮弹打来，一阵巨响，霎时天崩地裂，水石飞溅，烟雾弥漫，天昏地暗。(赏析句子) 夸张修辞，描写了战场的惨烈和残酷，侧面突出了战士们的英勇无畏、积极乐观的革命主义精神。 16．文章结尾说“两洲三国”胡琴是“武器”，如何理解？请简要分析。(4分) 它是武器强调胡琴是思想的武器，因为胡琴乐曲给思乡的战士以精神上的慰藉，让人意志更加坚定，增强信心，充满战斗力。 17．二爷与文工队的内容似与标题“琴声”无关，为什么要写这部分内容？请简要分析。(4分) 二爷是志愿军战士的代表，写二爷口技扩展了琴声的内涵，丰富了文章内容，更能表现志愿军战士乐观的革命主义精神。通过写二爷讲的文工队的故事表现了战争的残酷性和真实性，增强了故事的感染力。父亲、叔叔和“我”都有从军经历，突出二爷对父辈和“我”的影响。 三、作文(50分) 18．请以“不经历风雨，怎么能见彩虹？人生中必定经历风雨，或大或小，或猛烈或轻缓。不必害怕风雨，那是天晴的预兆，那是彩虹的起点。风雨让我飞翔，让我更加顽强。”为开头，写一篇文章。 文章要求：(1)题目自拟；(2)文体自选(诗歌除外)；(3)不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $$