第三篇实用类文体写作-【原创新课堂】2023-2024学年九年级语文下册单元测试（统编版 广东专用）

第三篇　实用类文体写作 (一)书　信 【思维导图】 【文题呈现】 (2020，绍兴改编)阅读下面文字，按要求作文。 一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊。 ——王鼎钧《一朵花》 好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，根据以下要求作文。 读初二的表妹最近很苦恼，她总觉得比不上人家：长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良、诚恳、表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封信劝导她。 可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期。 给表妹的一封信 表妹： 你好！ 多日未见，别来无恙？最近我听闻你认为自己比不上别人，内心十分失落，我表示十分担心。现在，就让我们随便聊一聊家常，谈谈生活，可以吗？ 说实在的，一开始我听见这个消息，我几乎不敢相信自己的耳朵。难道你不知道，每个人都有闪光点吗？它就在我们体内，只是我们需要耐心挖掘，把这调皮的家伙“揪”出来罢了。你听说过马云吧？他高考数学一开始只拿了一分，后来他继续考，年年不及格。他又去当服务员，人家嫌他丑，辞退了他。后来他发现了自己经商管理的才能，将之发扬光大，最后造就了阿里巴巴的传奇。马云是幸运的，他找到了自己的才华。表妹，人人都有闪光点，只是我们一时还没找到罢了。 那么你可能问：我们如何找到自己的闪光点呢？就让我们讨论讨论吧。 找到闪光点，首先要有足够的自信。你一定看过《简·爱》吧，女主人公简·爱想必给你留下了很深刻的印象吧。她不算很美，也不是天才，却受到了很多人的崇拜。为什么呢？因为她发现了自己的闪光点——自尊。独立后，她大胆自信地把它发扬了出来，因而得到了罗切斯特、圣约翰等人的敬佩。如果她没有坚持自己独立自尊的闪光点，奴颜媚骨，又有谁会喜欢她呢？所以，自信，是闪光的第一条件。 表妹，我们既要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，也要有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的乐观。或许你现在一时找不到才华，但要保有乐观向上的心态，你总会发现它的。两千多年前，古罗马政治家塞涅卡说过：“我们何必为人生的片段而哭泣，我们整个生命都催人泪下。”我想：他说的催人泪下，不仅仅是生命的坎坷，也是指个体生命的壮阔吧。诗人余秀华，她身上有太多的矛盾：美和丑，富与穷，健康与疾病……但她依然乐观向上地活着，写着，表达着，抒怀着……她的生命并没有因为脑瘫而“萎缩”，相反却得到了极致绽放的绚烂与美好。请你学习诗人余秀华身上的乐观品质吧！积极向上，勇敢地去寻找吧，它定在不远的地方等待与呼唤…… 当然，除了找到自己身上的闪光点外，我们还要能利用好自己的闪光点。还记得山西的画家连达吗？他从小就有画画的天赋，但他的父母一直反对他画画。他们认为这没出息！然而他最终将自己的才华用到了正确的地方。你猜猜是什么？他给山西古建筑画画。正是因为他的画，很多古建筑得到了重视与保护。同样是画画，连达以他的画笔，守一方水土，护一方家园，中华民族的传统文化血脉相连，经久不衰！我始终相信：有才华固然好，但将才华用对地方，才华才会闪耀出更多光芒！表妹，我觉得你是一个善良诚恳的人，你的老师不也这么说吗？我建议你平时可以多给大家做做好事，帮助别人，这样，大家也会认可你，你也闪耀出了自己的光芒。 我们正值青春，应该把生命燃烧得绚烂。我再过几天就要中考，明年的此刻想必你也在苦战了。希望你早日拥有自我的准确定位，发现自己独有的才华，不负韶华与才华，在自己的青春之路上留下难忘的一笔！ 祝你身体健康，学习进步！ 此致 敬礼 你的表姐：××× 2020年6月26日,我来批注 根据书信的要求，称呼顶格写，问候语另起一行空两格。 起始语之后直接点明写信缘由，再用聊家常的口语，疑问的句式，引出下文。 列举马云的事例来论述每个人都有闪光点。 换位思考，站在表妹的立场发问。 提出第一个分论点：自信，是闪光的第一条件。并通过列举简·爱的事例进行论证。 提出第二个分论点：乐观向上发现自己的闪光点。通过讲道理、摆事实进行论证。 补充论证，提出还要能利用好自己的闪光点。并举画家连达进行论证。再结合表妹的善良诚恳建议她多帮助别人，闪耀自己。 结合实际，提出希望。 结语。 落款。(二)演讲稿 【思维导图】 【文题呈现】 (2019，全国高考Ⅰ卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 扬劳动之帆，承家国之担 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我今天演讲的题目是《扬劳动之帆，承家国之担》。 在过去，劳动一直是我们中华民族薪火相传的美德，然而现在，人们对此观点不一。我们是要继承劳动的美德，还是让人工智能去代替我们劳动？我的观点是，劳动这一行为存在了数千年，必然有其价值。实现中国梦，靠的是实实在在的劳动，而不是空想。 “民生在勤，勤则不匮”，劳动是我们创造财富的有效途径。古往今来，人们都在生活中劳动，有陶渊明“带月荷锄归”的田园诗意，有农民“力尽不知热，俱惜夏日长”的耕种精神。当今的故宫文物修复师们用手小心翼翼地复原出残卷中的文明记忆；港珠澳大桥的工程师们用精确到分毫的计算连接起珠海、香港与澳门。 “夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统。如果我们不劳动，中华民族就不会从茹毛饮血的野蛮社会走到现代文明社会。劳动不仅带来了物质财富，还带来了精神财富。 “劳动是人类的命运”，劳动是推动人与社会进步的动力。从某种程度来说，劳动最大的意义就是让人们克服惰性，在用双手创造价值的过程中明白生活需要通过劳动来赋予意义。 科技快速发展，我们固然可以让人工智能代替我们去完成部分劳动，但它们却不能代替我们在劳动中去学习和进步。当一个人亲历社会，将自己的心血和智慧投入到劳动活动中时，生活更容易被幸福感充盈，人生的价值也更容易得以彰显。 我们每一个人都是社会的主体，我们青少年更是其中的中坚力量。热爱劳动，爱的是那份踏实做事的精神。如果我们青少年不劳动，又如何寄希望于社会未来的发展？弘扬工匠精神，复兴中国梦，实现“中国制造2025”，要靠我们青少年，而我们青少年要靠我们自己的双手。只有青少年能够踏踏实实地劳动，我们的社会才能更加地繁荣。 “幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”这是列夫·托尔斯泰的名言，我愿与大家共勉。 我的演讲完毕，谢谢大家！,我来批注 点出演讲题目，既观点鲜明，又简洁有力。 运用设问的修辞手法，使文章结构严谨；突出中心，引起读者思考。 两组整句，把四个论据安排得井井有条，使重点突出，体现了考生较强的语言功力。 先从反面分析“夙兴夜寐，洒扫庭内”的内涵；再从正面分析劳动的意义。 站在人类发展的角度论证劳动的意义。 结合科技发展的时代背景论证劳动的价值。 从青少年与国家发展的关系角度论述劳动的意义。 以名言结尾，阐明了劳动、生活、幸福的关系，考生以此发出倡议，总结全文，水到渠成。 结束语。 学科网（北京）股份有限公司 $$