第十三章 第2节 内能（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级物理上册（人教版 广东专用）

第2节　内能 物理 九年级全册 人教版 原创新课堂 动 分子势 做功 热传递 增加 减少 能量 焦耳(J) 增加 减少 C D 液化 做功 机械 A、D、F D B D D D D C 温度 内能 热量 热传递 增大 做功 液化 扩散 热传递 减小 降低 C D 1．内能：构成物体的所有分子，其热运动的______能和__________能的总和，叫做物体的内能。 2．改变内能的方式：________和__________是改变内能的两种方式。对物体做功，物体的内能会________；物体对外做功，物体的内能会________。 3．热量：在热传递过程中，传递________的多少叫做热量。热量的单位是____________。物体吸收热量，内能________；放出热量，内能________。 eq \o(\s\up7(),\s\do5(　知识点一)) 　内能及影响因素 【例1】关于物体的内能，下列说法正确的是( ) A.内能是物体的动能和势能的总和 B.温度在0 ℃以上的物体才具有内能 C.一杯水温度升高，内能增大 D.温度相同的两杯水内能相同 【变式训练1】下面关于物体内能大小的说法中，正确的是( ) A.0 ℃的冰块内能为零 B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C.运动的物体一定比静止的物体内能大 D.0 ℃的冰熔化成0 ℃的水，内能增加 【方法点拨】内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和；内能与物体的温度、质量、体积、状态、物质种类都有关，与物体的运动状态无关。 eq \o(\s\up7(),\s\do5(　知识点二)) 　物体内能的改变 【例2】如图所示，在烧瓶内装入少量水，用气筒往瓶里打气，在瓶塞跳出的瞬间，瓶内出现白雾。该白雾是水蒸气__________(填物态变化名称)形成的，该实验说明，__________是改变物体内能的一种方式；在这个过程中，气体的内能转化成了塞子的__________能。 【变式训练2】下列过程中，通过热传递增加物体内能的是______________。 炙手可热 B.古人用“钻木取火”的方法生火 C.给自行车打气时，气筒变热 D.一盆冷水放在太阳下晒热 E.搓手感到手变热 F.冬天往手上呵气，感到手变暖和 G.地球外的石块坠入大气层，变成流星 【方法点拨】(1)热传递改变物体内能的实质是同一种形式的能量之间的转移，热传递发生的条件是存在温度差。(2)做功改变物体内能的实质是不同形式的能量之间的转化。如“压缩”“摩擦”“锻打”“拧弯”等动词，就是通过做功的方式改变物体的内能。 eq \o(\s\up7(),\s\do5(　易错点)) 　温度与热量、内能与机械能的区别与联系 【例3】关于内能、热量和温度，下列说法正确的是( ) A.温度高的物体，含有的热量一定多 B.物体内能增加，一定吸收了热量 C.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 D.物体吸收热量，温度不一定升高 【变式训练3】关于内能与机械能，下列说法正确的是( ) A.内能与机械能是同一种形式的能 B.物体的机械能可能为零，内能不可能为零 C.具有机械能的物体不一定具有内能 D.物体由静止到运动，物体的内能增加 【易错警示】热量是一个过程量，只能用“吸收”和“放出”描述；物体吸收(或放出)热量，内能增加(或减少)，温度不一定升高(或降低)，如晶体熔化(或凝固)过程。物体温度升高，内能增加，不一定是吸收热量，还可能是外界对物体做了功。内能和机械能是两种不同形式的能量。 夯实基础 1．(2022·东莞期中)在进行如图所示的情境中，改变物体内能方式与其他三个不同的是( ) 凭借双手弯折铁丝，改变铁丝的内能 利用燃气燃烧加热水，改变水的内能 通过与大气的摩擦，改变陨石的内 火柴头在火柴盒边摩擦，改变火柴头的内能 2．(2022·苏州)景颇族的祖先曾发明一种活塞式点火器，如图所示。以牛角作套筒，木质推杆前端粘附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃，随即将杆拔出，口吹立见火苗。手推杆入筒的过程中，筒内密封气体的( ) A.分子动能减小 B．密度不变 C．分子数增加 D．内能增大 3．寒假期间，小乐和父母一起去云南旅游，品尝了云南特色小吃“过桥米线”。下列有关说法正确的是( ) A.热汤表面的油层加快了汤汁的蒸发 B.加入米线后，热汤从米线吸收热量 C.放入热汤中的肉片很快熟了，是通过做功的方式增加了内能 D.汤的香气扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动 4．如图所示是某物质由液态变为固态时温度随时间变化的图象，下列说法正确的是( ) A.t4时刻物体内能为零 B.t2、t3时刻物体内能相等 C.t2时刻物体内能比t3时刻小 D.t1时刻物体分子动能比t2时刻大 5．下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是( ) A.一块冰吸收了热量温度一定升高 B．热量一般从低温物体传给高温物体 C.温度相同的物体，内能不一定相同 D．物体内能增加，一定从外界吸收了热量 6．生活中的“热”含义非常丰富。物理学中，“天气很热”中的“热”是指________，“摩擦生热”的“热”是指________，“热传递”中的“热”是指________。(均选填“温度”“内能”或“热量”) 7．(2022·端州区期末)某影片中有一画面是志愿军战士吃的熟土豆在－40 ℃的严寒中结冰变得和石头一样硬，必须用身体捂热变软之后才能吃，他们用__________方式改变了土豆的内能，使土豆的内能________(选填“增大”或“减小”)。战士们搓手取暖是用________方式改变手的内能。 8．蒸海鲜的做法是在蒸锅上面放海鲜(如图所示)，下面放米煮粥，汁水从上面流到下面的粥里，食客们还能享受一碗营养最大化的海鲜粥。为了保持海鲜原汁原味，蒸锅通过水蒸气将海鲜蒸熟。汁水是水蒸气放热后________(填物态变化名称)而形成的。蒸熟后，闻到海鲜的浓香味，这是一种________现象，烹饪过程中其内能是通过__________方式改变的。 9．如图所示是罐装气雾杀虫剂，当手指按住罐顶处的按钮时，罐内被压缩的液化杀虫剂就会喷洒出来，过一会儿，罐体温度________(选填“升高”或“降低”)。这主要是因为罐内被压缩的液化杀虫剂喷洒出来时对外做功，使本身内能________(选填“增大”或“减小”)。 能力提升 10．(2022·花都区期中)如图所示，小铁块的温度为70 ℃，大铁块的温度为30 ℃。现将两个铁块接触，过了一会，两个铁块的温度都为40 ℃。忽略两个铁块与周围环境的热传递，则( ) A.小铁块的分子运动越来越剧烈 B．大铁块把热量传递给了小铁块 C.小铁块的内能不断减小 D．当温度都为40 ℃时，两个铁块的内能相等 11．(2022·越秀区期中)气压和温度相同时，氢气的密度比氧气的密度小，用“○”表示氢气分子，用“●”表示氧气分子，在装有氧气的瓶子上面，倒扣一个装有氢气的瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图甲所示，移去玻璃板后放置足够长的时间，氢气分子与氧气分子的分布变成如图乙，假设此过程中氧气、氢气和周围环境的温度始终相同且保持不变，下列说法正确的是( ) A.移去玻璃板之前，氧气的内能一定小于氢气的内能 B.移去玻璃板后，氧气将传递热量给氢气 C.气体分子充满整个密闭容器后，分子运动就会停止 D.氧气和氢气之间不发生热传递 $$