凤阳花鼓——安塞腰鼓（课件）-2023-2024学年花城版音乐三年级下册

1 凤阳花鼓 --安塞腰鼓 2 无文肚子空， 心急似雷公。 身坐高楼中， 两面看西东。 （打一音乐器具） 3 你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗? 陕北的安塞 4 安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”， 5 它的粗犷、雄浑、动力十足的风格， 6 是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式， 7 它的粗犷、雄浑、动力十足的风格， 8 是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式， 9 具有2000年以上的历史。 10 可由几人或上千人一同进行， 11 气势磅礴，独具魅力。 12 豪迈粗犷的动作变化， 13 刚毅奔放的舞姿， 14 充分体现着陕北高原民众 15 憨厚朴实、 16 悍勇威猛的个性。 17 安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景， 18 我们只需看一看便能感受到， 19 但安塞腰鼓所蕴含的文化价值、 20 生命意识， 21 却需要我们用心去体验和感悟。 22 23 课文 安塞腰鼓.mp3范读 24 语言卡片 瞳( )仁 羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然 恬( )静 冗( )杂 戛( )然 磅礴( ) 亢( )奋 烧灼( ) 晦( )暗 骤( )雨 辐( )射 tóng jī bàn zhàn lì mò tián rǒng jiá páng bó kàng zhuó huì zhòu fú 25 这篇文章给你的总体感受是什么？ 这是一首生命的赞歌，力量的赞歌。它粗犷豪放、雄浑壮阔、气势磅礴、动力十足。 26 找出文中标志文章脉络的语句，并探究其作用 “好一个安塞腰鼓” 作用：这句话反复出现了四次，使文章形成回环往复的气势，推动情节和感情到达高潮。 27 文章结构图: 安塞腰鼓 1-4:（　　）的腰鼓 5-27:（　　　　）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（　　） 18-22：击鼓的（　　） 23-27：奇丽的（ ） 28-30：（　　）的腰鼓　 安静 隆隆隆隆 声响 后生 静寂 舞姿 28 作者通过哪几个方面描写了对安塞腰鼓的感受？ 打鼓前的安静 宏伟的场面 雄壮的响声 击鼓的后生 奇丽的舞姿 结束后的寂静 29 “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” “那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬 的外壳，让生命宣泄在天地间。 体会：“那么一股劲”要“挣脱、冲破、撞开”什么？是什么“束缚、羁绊、闭塞”了“那么一股劲”？ 品味语句 30 “它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！” 过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量？ 他们有着自然、健康的生命，是原始的未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命，这是他们力量的源泉。 品味语句 31 多水的江南为什么打不得这样的腰鼓？ 江南流水更多地表现柔媚的风格。而安塞腰鼓需要承载这样原始、粗犷的生命力量的“厚土”。 “耳畔是一声渺远的鸡啼”，为什么听到这样的“鸡啼”？ 当鼓声停止后，人们仍沉浸在激情中，好像炽热后的沉寂，这时以“鸡啼”反衬寂静（也可认为这是实写） 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 品味语句 32 这篇文章想要表达什么？ 歌颂生命中奔腾的力量 表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望 歌颂阳刚之美 …… 33 　■　安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者描写气势磅礴的宏伟场面主要用了哪些修辞手法？ 本文大量运用排比、反复和比喻 34 本体 喻体 鼓点 流苏 脚步 瞳仁 风姿 急促 飞扬 蹦跳 闪射 强健 比喻、排比 骤雨 旋风 乱蛙 火花 斗虎 35 写作技巧 １、铿锵的短句。 ２、激昂(的比喻和排比)。 ３、疾猛的节奏。运用反复。 有句内部、句与句、段与段之间的排比。一气呵成，气势磅礴。表现气势的同时渲染了形象。 内容表达更激烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。 36 37 走近陕北 挡不住的诱惑。参不透的谜。 从巴颜喀拉山奔腾而下，中华民族的母亲河－－黄河在接近这块世界上最深厚的高原时，突然绕了偌大一个弯儿，像母亲伸出长长的手臂，将心爱的孩子紧紧搂在怀中。 这高原就是陕北。 陕北，英雄的部落 。 陕北，一片充满母爱的土地。 美国记者斯诺曾说过：走向陕北，才看到一个真正的民族，才看到什么是真正的中华民族的艺术。 你听过陕北民歌吗？你感受过那种勾魂摄魄的诱惑吗？像群山般起伏，像蓝天般清纯，像黄河般绵长，像大地般坦荡。有华人的地方就有陕北民歌。它是自然的杰作，是历史的杰作，是人心与人心的融合，是大爱与大爱的碰撞。 你见过三只眼的牛吗？你见过小羊在大羊肚子里叫唤时的神情吗？在陕北的剪纸作品里，你可以随处看到这样的景观。一把小小的剪刀，一张普普通通的纸，一群叽叽喳喳的女人，一幅幅令世界叹为观止的艺术精品。没有谁告诉她们什么是艺术，没有谁告诉她们怎样去创作。而她们恰恰是最懂艺术的人，恰恰是最懂得创作的艺术大师。面对她们的剪纸，我们看到的是震撼心灵的五彩斑斓的美，看到的是飞扬的生命激情。 $$