第四单元 第11课 古代日本（小册子）（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级历史上册（统编版 广东专用）

第11课　古代日本 历史 九年级全册 人教版 原创新课堂 1．646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，推行改革举措，史称“大化改新”。它是日本社会政治、经济的大变革，是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。上述文字叙述分别属于( ) A．历史叙述和历史解释 B．历史结论和历史解释 C．历史观点和历史事实 D．历史叙述和历史事实 A 2．有日本学者认为，大化改新最大的成功就是促进了新的生产关系，即封建制生产关系的确立与发展，有了这层关系，日本才能迅速成为东亚强国。材料说明日本大化改新( ) A．改变了日本的社会性质 B．吸收了大量的外来文化 C．稳定了日本的社会秩序 D．维护了日本天皇的权益 A 3．大化改新后，班田制下的农民占总人口的70%以上，各地的手工业和商业，采矿、冶炼业等行业的发展也有了不同程度的提高。由此可知，大化改新( ) A．促进了日本经济发展 B．提高了农民社会地位 C．推动了日本阶层流动 D．扩大了荒地开发面积 A 4．大化改新后，所有官职和政治权力，哪怕是较低级别，依旧属于世袭贵族。贵族地位继续得到继承，保留了很大一部分财产和高居农民之上的优越地位。这说明大化改新( ) A．造成了日本贫富分化加剧 B．尚未对日本社会产生影响 C．推动了日本社会性质变化 D．对日本政治传统影响有限 D 5．大化改新百余年后，日本社会出现了很多皇族、大贵族和寺庙所拥有的庄园。这些庄园享有“不输、不入”的特权，庄园主或者庄官成为事实上的领主。天皇权力也随之日渐衰弱，大化改新中形成的中央集权律令制国家走向解体。以上材料说明( ) A．经济基础决定上层建筑 B．上层建筑反作用于经济基础 C．大化改新对日本没有实质影响 D．大化改新是日本进入封建社会的起点 A 6．阅读材料，回答问题。 材料　646年(大化二年)元旦，天皇颁布诏书，开始国制改革，史称“大化改新”。改革诏书是新政权改革的基本纲领，主要内容有四个方面：(1)废除皇室和贵族的一切私有土地和部民，全国的土地和人民都直接归属天皇，成为公地和公民。(2)实行“班田收授法”，国家班给农民口分田，六年一班，死后归还。另分给园地和宅地，可以世袭占有。另外，对贵族官僚授予封食，对功臣贵族另赐功田。(3)改革租税制度，实行租庸调法。(4)改革国家机构，建立中央集权制国家制度。中央政府设二官八省，分别掌握各项政务；地方行政设国、郡、里等单位，国司和郡司由中央任命，里长由地方土豪充任。 根据材料，概括大化改新的内容，并指出它们分别效仿了中国的哪些制度？ 经济上：实行土地国有制、“班田收授法”、租庸调制，效仿了中国的均田制、租庸调制；政治上：建立中央集权制国家制度，中央是二官八省制，地方是国、郡、里制，效仿了中国的中央集权封建君主专制制度、三省六部制、郡县制。 $$