第二单元 第5课 罗马城邦和罗马帝国（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级历史上册（统编版 广东专用）

历史 九年级上册 人教版 原创新课堂 第二单元　古代欧洲文明 第5课　罗马城邦和罗马帝国 一、历史探秘 左图漫画的这种情况被称为“条条大路通罗马”，原话是“All Roads Lead to Rome”，这是一句谚语，出自《罗马典故》。 你知道这句谚语是什么意思吗？ 公元2世纪，罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲。罗马城是罗马帝国的政治、经济和文化中心。罗马帝国为了加强其统治，修建了以罗马为中心，通向四面八方的大道。这句话是用来描述罗马帝国交通发达，帝国兴盛的状况。还有一种说法是，公元5世纪前后，西罗马帝国内政腐败，日耳曼人中最有实力的西哥特国王阿拉里克一直想要攻占罗马，但是屡屡败于西罗马将军斯提里科之手。408年，西罗马皇帝霍诺留自毁长城，以反叛罪杀死斯提里科。阿拉里克得到斯提里科被杀的消息后，仰天大笑：“终于没有人能阻止我去罗马了。”当他手下的将军问：“不知大王打算走哪条路去罗马？”他大笑着说出了这句千古名言：条条大路通罗马。 二、学习目标 课程标准 知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，了解罗马帝国对文化传播和交流的作用 学习重点 1.知道罗马的发展历程 2.了解罗马帝国征服与扩张的史实 三、思维导航 四、核心突破 古希腊文明与古罗马文明的异同及联系。 “光荣属于希腊！伟大属于罗马！” ——爱伦·坡《致海伦》 思考：谈谈你对“光荣属于希腊！伟大属于罗马！”的理解。 “光荣属于希腊”是说希腊文化繁荣。希腊是西方文明的源头之一，苏格拉底、柏拉图、亚里士多德，仅仅三个名字就足以彰显希腊人的无上荣光。“伟大属于罗马”是说罗马帝国的庞大。罗马建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，盛极一时，延续并发展了希腊文化。 五、总结点拨 1．古罗马文明与古希腊文明类似，都属于海洋文明。海洋文明与大河文明的不同体现了古代文明的多样性。 2．古代东西方文明不同的重要原因是所处的地理环境不同。 六、素养提升 ★典例解析 1．根据“元老院”“执政官”“保民官”“元首制”等名称判断它们应出现的国家是(　　) A．古希腊 B．古罗马 C．阿拉伯 D．法兰克 【解析】本题考查古罗马的相关史实，知道“元老院”“执政官”“保民官”“元首制”等出现在古罗马。依据课本知识，公元前509年，罗马建立共和国。罗马共和国的主要机构包括执政官、公民大会、元老院、保民官。公元前27年屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了罗马共和国的最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国。 【答案】B 2．历史上出现过多个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。如图是2世纪时某帝国的疆域图。此帝国是(　　) A．罗马帝国 B．阿拉伯帝国 C．拜占庭帝国 D．亚历山大帝国 【解析】本题考查对罗马帝国疆域的了解，考查学生的时空观念，公元2世纪罗马帝国进入黄金时代，版图横跨欧、亚、非三大洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。本题所列其他帝国虽也是横跨欧、亚、非三大洲的帝国，但不符合时间信息，可排除。 【答案】A ★真题演练 1．(2023·广东模拟)罗马共和国曾设立一重要官职，由平民自己选出，对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是( ) A．法老 B．执政官 C．保民官 D．角斗士 2．(2023·广东模拟)公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，这些刻于十二块青铜板上的法律条文，是( ) A．在罗马帝国时期颁布 B．雅典民主政治特点的具体体现 C．罗马法制建设的开始 D．完整的罗马法学系统形成的标志 C C 3．(2023·广东模拟)民主政治制度是人类几千年文明积淀的精华，是人类社会自我完善的必由之路。罗马帝国时期，屋大维首创的政治形式是( ) A．元首制 B．大一统的中央集权制度 C．人民代表大会制度 D．多党合作的政治协商制度 4．(2023·广东模拟)公元前2世纪，在罗马征服希腊后，罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面，包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等，此外还有大量的奴隶、杂技演员，甚至还有厨师。这种现象会导致( ) A．希腊民主遭受致命摧残 B．希腊文化在罗马扩散 C．罗马社会矛盾日趋尖锐 D．罗马的法治得到完善 A B ★应用提升 (一)选择题 1．(时空观念)对如图所示信息理解正确的是( ) A.是古罗马的发展历程 B．体现了罗马帝国的扩张 C．展示了罗马法的发展 D．突出了罗马共和国的地位 A 2．经过两百余年的斗争，罗马平民在政治以及法律上争取了与贵族享有平等的权利，他们有权担任国家公职，与贵族的通婚也获得了社会的合法性。由此可知，这些斗争( ) A．推动了社会结构的调整 B．稳固了贵族集团的地位 C．满足了平民的各项要求 D．促进了共和向帝制转变 3．(时空观念)早在公元前450年左右，罗马共和国就已经有了量刑定罪的成文法。要了解这一历史，我们可选取的第一手史料是( ) A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《新法典》 A B 4．学者约翰·塞尔蒙说：“当一个熟悉罗马法术语的英国律师去学习法国或德国的实用法律书籍时，他会发现这一切并不陌生。”这一现象说明( ) A．罗马法影响深远 B．罗马法是世界法律 C．英法德法律相同 D．欧洲法律长期未变 5．(史料实证)《十二铜表法》规定：债权人给债务人戴的脚镣最重不能超过15磅。债务人的财产不足以维持其生存的，债权人必须每天向其供应一磅谷物粉。由此可知，罗马法( ) A．蕴含人文主义精神 B．维护债务人的利益 C．具有形式主义缺陷 D．在私法方面需完善 A A 6．他建立帝国后，并未公开称帝，而是对外自称是“共和国第一公民”，元老院的首席元老(元首)。他是( ) A．伯里克利 B．凯撒 C．斯巴达克 D．屋大维 7．学了《罗马城邦和罗马帝国》这课后，某同学做了下面的资料卡片，其内容反映的主题是( ) 公元前3世纪初，统一意大利半岛。 公元前264—前146年，进行布匿战争，击败迦太基。 公元前2世纪，取得地中海霸权。 A．罗马共和国的征服与扩张 B．罗马帝国的征服与扩张 C．雅典民主制的传播与扩张 D．罗马法对后世影响深远 D A 8．(时空观念)罗马帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的“内湖”，罗马帝国进入黄金时期。这个“黄金时期”是在( ) A．公元前2世纪 B．公元前1世纪 C．公元1世纪 D．公元2世纪 9．罗马帝国鼓励被征服地区采用罗马的体制，但并不强制，被征服地区可以按照原先的体制实行地方自治，即便到了帝国后期，这种理念仍然保持，就连涌入帝国的日耳曼人也是以族群为单位，实行自治。这种现象是( ) A．各地反抗的结果 B．集权统治的需要 C．受希腊传统的影响 D．共和体制的产物 D C 10．(时空观念)罗马从意大利半岛的一个小城镇，不断扩张，最终形成了一个庞大的帝国。下列关于古罗马的史实，按时间先后排列正确的是( ) ①屋大维首创“元首制”　 ②罗马共和国的建立　③控制了西地中海地区　 ④凯撒任终身独裁官 A．②①③④ B．②③④① C．②③①④ D．③②④① B (二)非选择题 11．古罗马作为古代西方文明的重要代表，曾创造了辉煌的文明。阅读材料，回答问题。 材料一　从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利半岛之外的地区。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人(希腊人除外)被称为“蛮族”。 ——摘编自刘家和、王敦书主编《世界史》 材料二　罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律。《十二铜表法》正是平民反对贵族统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。它不仅是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑，也成为后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。 ——摘自李红《浅谈古代罗马法的形成与发展》 (1)“从公元前1世纪建立，到公元4世纪末分裂”期间罗马处于什么时期？根据材料一，概括罗马帝国在国家治理上的特点。(侧重时空观念、史料实证) 时期：罗马帝国时期。特点：以罗马民族为核心，区别对待境内其他民族；设置行省管理意大利半岛之外的地区。 (2)结合所学知识，分析罗马人认为希腊人不是“蛮族”的原因。(侧重历史解释) 因为古希腊创立民主制度，创造了辉煌的文明。 (3)根据材料二，指出《十二铜表法》颁布的原因，概括《十二铜表法》与习惯法的历史联系。(侧重历史解释、史料实证) 原因：平民反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律。联系：《十二铜表法》是习惯法的汇编；是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑。 (4)综合上述材料，概括罗马文明的影响。(侧重史料实证) 建立横跨欧、亚、非三洲的帝国，推动了不同文明的交流；延续并发扬了希腊文明；制定法律，为欧洲法制建设奠定基础。 $$