第九单元 课题1 溶液的形成 第2课时 溶解时的吸热或放热现象 乳化现象(作业课件)-【原创新课堂】2023-2024学年九年级化学下册(人教版 广东专用)

2024-10-04
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级下册
年级 九年级
章节 课题1 溶液的形成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 516 KB
发布时间 2024-10-04
更新时间 2024-10-04
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 原创新课堂·初中同步
审核时间 2024-10-04
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来源 学科网

内容正文:

化学 九年级全册 人教版 原创新课堂 课题1 溶液的形成 第2课时 溶解时的吸热或放热现象 乳化现象 1.溶解过程中的吸热或放热现象:有些物质溶于水时,溶液温度升高,如_________________ 等;有些物质溶于水时,溶液温度下降,如 ____________ 等;有些物质溶于水时,溶液温度不变,如 _______ 等。 2.乳浊液:________ 分散到液体里形成的 ________。特点:不 ______、不______,静置后会 ______。 3.乳化现象:洗涤剂具有 _______ 功能,它能使油分散成无数的细小油滴,而不聚成大的油珠,即增强了乳浊液的 ______ 性。 NaOH、浓硫酸 NH4NO3 NaCl 混合物 均一 稳定 分层 小液滴 乳化 稳定 知识点1 溶解时的吸热或放热现象 【例1】(2022·朝阳)夏日里想随时喝到凉爽的饮料,可以自制化学“冰箱”,即把一种固体物质放入一定量的水中,就可以形成低温小环境。这种固体可以是( ) A.食盐    B.硝酸铵     C.氧化钙    D.氢氧化钠 B 同步训练1.如图所示,将少量液体X加入到烧瓶中,观察到气球逐渐膨胀,如表中液体X和固体Y的组合,符合题意的是 ( ) B ① ② ③ ④ X 双氧水 水 水 水 Y 二氧化锰 氯化钠 氢氧化钠 硝酸铵 A.①②    B.①③   C.①③④    D.②③④ 知识点2 乳化现象 【例2】洗涤剂能够除去油污的原因是 ( ) A.油污溶解在洗涤剂中形成溶液,从而除去 B.洗涤剂使油污分散成细小的液滴,随水流走 C.洗涤剂使油污蒸发变成气体,从而除去 D.在洗涤剂的作用下,油污发生化学反应生成其他物质并溶于水 同步训练2.生活中除去脏物的方法很多,下列现象属于乳化现象的是 ( ) A.用汽油洗去手上的油污    B.用橡皮擦去白纸上的污渍 C.用洗洁精洗去餐具上的油污 D.用水洗去盘子上的水果渣 B C 知识点3 乳浊液和悬浊液 【例3】下列物质与水混合后,可以形成乳浊液的是 ( ) A.食盐   B.花生油      C.面粉    D.蔗糖 同步训练3.锌与足量的盐酸反应后的液体和少量二氧化碳通入澄清石灰水后的液体分别是 ( ) A.乳浊液、溶液    B.溶液、乳浊液    C.悬浊液、乳浊液   D.溶液、悬浊液 B D 1.如图是某同学探究燃烧条件的实验装置,往烧杯中加入下列一种物质,能引起白磷燃烧的是 ( ) A.硝酸铵 B.氢氧化钠 C.蔗糖 D.食盐 2.下列物质依次为溶液、悬浊液、乳浊液的一组是 ( ) A.石灰水、泥浆水、汽水 B.汽水、碘酒、肥皂水 C.矿泉水、泥浆水、肥皂水 D.酒精、牛奶、硫酸钡(钡餐) B C 3.(2022·重庆)王亚平在太空做了油和水“难分难舍”的神奇实验:她用力摇晃装有油和水的瓶子,让油水充分混合、静置,发现油水不分层。下列说法不正确的是 ( ) A.太空中水不能作溶剂 B.在地面油水混合物会产生分层现象 C.在不同环境中同一实验可能现象不同 D.在地面向油水混合物中加入洗涤剂会产生乳化现象 4.(2022·呼伦贝尔)溶液的知识广泛应用于生产生活。下列说法正确的是 ( ) A.植物油加入水中可得到溶液 B.氯化钠溶于水温度明显上升 C.洗涤剂去油污的原理是溶解 D.溶液是均一的、稳定的混合物 A D C 6.清洁的空气可以看作是一种气态的溶液,但是近年来某些地区多次受到沙尘暴袭击,天空中尘土飞扬,当这种情况出现时,空气可视为 ( ) A.溶液 B.纯净物 C.乳浊液 D.悬浊液 7.下列是关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法:①溶液一定是无色透明的液体;②溶液是纯净物,而浊液是混合物;③在溶液中的化学反应通常进行得比较快;④浊液对生产有害无利;⑤浊液中分散的都是固体小颗粒;⑥浊液都是不均一、不稳定的;⑦在条件不变的情况下,溶液静置多久都不会分层;⑧由水和酒精组成的溶液中,酒精既可作溶质,也可作溶剂。其中正确的是 ( ) A.①③④⑤⑥⑧ B.②⑤⑥⑧ C.③⑥⑦ D.全部 D C 8.小华帮老师整理药品时,发现一瓶失去标签的白色固体,老师告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3中的一种。小华思考片刻后,认为取少量白色固体放入水中就能确定其成分,她的理由是: (1)若不溶于水,则是 _________。 (2)若溶于水形成蓝色溶液,则是 ________。 (3)若溶于水且溶液温度升高,则是 ________。 (4)若溶于水且溶液温度基本不变,则是 ________。 CaCO3 CuSO4 NaOH NaCl 5.取某固体物质5 g加入20 mL水中,测得溶液的温度随时间变化的曲线如图所示。该固体物质可能是 ( ) A.NaCl B.NaOH C.NH4NO3 D.CaCO3 $$

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