第三单元 第五课 少年的担当 第2课时 少年当自强（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年九年级道德与法治下册（统编版 广东专用）

道德与法治 九年级上册 人教版 原创新课堂 第五课　少年的担当 第2课时　少年当自强 学习目标 1.情感、态度与价值观目标理解青少年的品格影响着国家未来发展，懂得传承弘扬中华民族优秀传统文化，承担起推动人类共同发展的责任2．能力目标提高在实践中为国家建设作贡献的意识和能力，增强创新意识和能力，提高改变世界的素质和能力，具有传递中国声音，讲好中国故事的能力3．知识目标知道青少年的责任是时代赋予的，不同历史时期有不同的责任 课标要求 1.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想2．感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀3．以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念 1．个人(青年)的命运与国家的命运的关系。 (1)个人的命运与国家的命运______________，个人的未来与民族的未来___________。 (2)青年兴则__________，青年强则____________。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有________，民族就有________。 2．当代青少年的历史责任及要求。 (1)历史责任：肩负起实现_____________奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 (2)要求：我们要坚定___________，志存高远，____________，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 息息相关 紧密相连 国家兴 国家强 前途 希望 第二个百年 理想信念 脚踏实地 3．如何正确认识当代青少年的责任和使命？ (1)青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有_______的责任。 (2)每一代青少年都有自己的_______和_______，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 (3)我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年_____________。 不同 际遇 机缘 接续奋斗 4．青少年为什么要拥有情怀与抱负？(青少年拥有情怀与抱负的重要性) (1)青少年承载着________和_______的未来命运。 (2)青少年的________影响着国家未来发展。 5．青少年应拥有怎样的情怀与抱负？(如何肩负使命，走向世界) (1)传承、弘扬______________________，增强爱国情感，弘扬_________和____________，践行_______________________，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，增强志气、骨气、________，做有自信、懂自尊、________的中国人，成为中华民族的栋梁。 国家 民族 品格 中华优秀传统文化 民族精神 时代精神 社会主义核心价值观 底气 能自强 (2)要了解人类文明进程，积极关切人类问题和___________，掌握相应的知识，在与世界各国青少年________中提高我们的影响。 (3)要有_____________，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 (4)要____________、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发_____________、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。 世界局势 交流 忧患意识 尊重差异 中国精神 1．知识补充 “少年强则国强”，出自梁启超的《少年中国说》。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 2．点拨易错易混知识点 (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2)青少年的品格影响着国家未来发展。青年兴则国家兴，青年强则国家强。 (3)不同的历史时期有不同的责任。 3．典题点拨 (2021·广东)中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上说：“世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人，青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！让我们一起为他们点赞！”这告诉我们(　　) ①青年要发扬实干精神，担负起历史责任　②青春是多姿多彩的，青年人要敢于打破常规　③青春是用来奋斗的，青年是国家和民族的希望　④青年要有梦想，只能创造伟大，不能甘于平凡 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 【分析】阅读材料，由材料中“扛起责任”“展现希望”可知①③正确，当选；而②与材料无关，不选；④表述错误，不选。故正确选项为B。 【答案】　B 1．2023年是九一八事变92周年。回望当年，外敌入侵，无数中华儿女遭受凌辱。历史的教训告诉我们( ) A.个人命运与祖国命运息息相关 B．个人的命运决定着祖国的命运 C.国家的富强靠全体人民的共同努力 D．要立志做大事，为建设祖国做好准备 2．“少年兴则国兴，少年强则国强”，青少年要以爱国强国为己任。对此，下列理解正确的是( ) A.青少年的健康成长与国家发展无关 B．国家的发展方向和道路是青少年决定的 C.青少年的品格影响着国家未来发展 D．国家的发展速度与青少年数量有关 A C 3．毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”因此，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要( ) A.不同的历史时期承担不同的责任 B．对未来充满希望，保持积极向上 C.一代又一代有志青少年接续奋斗 D．去国外建功立业，创造自己精彩的人生 C 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话指出，实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。据此回答4—5题。 4．时代总是把历史责任赋予青年。这是因为( ) ①青年兴则国家兴，青年强则国家强　②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望　③青少年的责任在不同的时期是相同的　④青少年要志存高远，勇做时代弄潮儿 A.①② B．①④ C．③④ D．②③ A 5．实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。这要求我们青少年( ) ①增强民族自信，主宰世界　②拒绝“躺平”，用奋斗谱写新时代幸福人生　③科学决策部署，贯彻发展理念　④肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ C 6．2022年2月，中办国办印发《关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的意见》，对关心下一代工作提出了新任务新要求。让关心下一代工作始终充满生机活力是因为( ) ①青少年承载着国家和民族的未来命运　②青少年的品格影响着国家未来的发展　③青年兴则国兴，青年强则国强　④青少年要关注国家和民族命运，具有爱国情怀 A.①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ B 7．中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在清华大学考察时强调，广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。下列诗句中体现这一主题的有( ) ①天行健，君子以自强不息　②位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺　③天下兴亡，匹夫有责　④天生我材必有用 A.②③ B．②④ C．①④ D．③④ A 8．2022年9月，中国(曲阜)国际孔子文化节、第七届尼山世界文明论坛在曲阜市举行。中国(曲阜)国际孔子文化节是为了纪念伟大的思想家、教育家、儒家学派的创始人孔子，进一步弘扬优秀传统文化，加强国际间的文化交流与合作而举办的大型国际性节庆活动。迄今为止，已成功举办了37届，在海内外产生了广泛影响。举办这类活动有利于( ) ①我们全面继承中华传统文化　②我们传承和弘扬中华优秀传统文化，发展先进文化　③加强文化交流，消除文化差异　④彰显中华文化的魅力，增强文化认同感 A.①③ B．②④ C．③④ D．①② B 9．【核心素养·健全人格】在首届中国国际文化旅游博览会上，来自世界37个国家及全国各地的2500多家企业进行参展，各类文化旅游产品百花绽放，吸引了来自各地投资考察团体客商竞相参观。随着国际交流的日益频繁，走向世界的中国对青少年也提出了更高要求，我们应( ) ①促进唯我独尊、兼收并蓄的文明交流　②消除国家观念，平等对待其他国家的公民　③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势　④向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、展现中国风貌 A.①② B．①④ C．②③ D．③④ D 10．【核心素养·健全人格】“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。对此，下列认识正确的有( ) ①尊重差异，理解不同，包容多样文化　②传递中国声音，讲好中国故事，展现中国风貌　③助力中国早日成为世界霸主　④承担起推动人类共同发展的责任 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D. ②③④ B (一)单项选择题 1．【核心素养·健全人格】国家最高科技奖获得者、“感动中国”2021年度人物顾诵芬，7岁时便立志投身航空事业以报效祖国。自1956年起，他先后参与、主持我国第一款自主设计的喷气式机型的气动布局和全机的设计，见证了中国航空工业从无到有、从小到大，构建起现代航空产业体系的过程。顾诵芬的事迹告诉我们( ) A.个人的命运与国家的命运息息相关 B．青年兴则国家兴，青年强则国家强 C青少年的成长决定着国家的发展方向 D．青少年在不同的历史时期有相同的社会责任 A 2．在学习了《少年当自强》这一课内容后，某校九年级(1)班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论。下列观点你认为错误的是( ) A.个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运 B.个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起 C.个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展 D.国家、民族一旦濒临灭亡，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起 C 3．梁启超在《少年中国说》中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明( ) A.青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望 B.青少年要向国际社会讲好中国故事，传播好中国声音 C.青少年要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化 D.实现中华民族伟大复兴是时代赋予青少年的责任 A 4．【核心素养·健全人格】青年是国家的未来，也是世界的未来。从党的十九大到党的二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。当今中国在世界格局中的地位和影响力已经大不同，未来中国的事情不仅仅是自己的事情，也是关系全球的事情。中国是一个负责任的大国，中国青年同样是可以担当的一代。不辜负党和国家的厚望，我们青少年要做到( ) ①坚定理想信念，志存高远　②脚踏实地，勇做时代的弄潮儿　③努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业　④与世界各国分享发展机遇 A.②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ D 5．长征六号火箭研制团队组建时，平均年龄只有27岁；一群平均年龄不到21岁的年轻技工，在世界技能大赛上大放异彩；共享单车敲开了共享经济的大门，创业团队却多为80后、90后……无数年轻人迸发出来的青春活力，甚至让投资人感觉到投资80后、90后正成为一种“商业正确”。有感于此，作为“00后”的你现在应该( ) ①把握历史机遇，顺应时代潮流　②积极创业就业，施展个人才华　③放飞青春梦想，坚定理想信念　④注重创新实践，提升本领担当 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 6．【核心素养·健全人格】在“一带一路”倡议下，中非在教育和文化领域的交流合作不断加深。越来越多的青年用语言，用美食，用真诚与热爱，推动着中非人民相互了解，他们是新时代的丝路大使，播种友谊，谱写新章。从走向世界的角度看，这启示我们要( ) ①与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运　②从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量　③做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁　④掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 7．“到西部去，让我们根植在民族深沉厚重的历史土壤里。在这片土地上，我们时时感受到先民的伟大、民族的坚韧和天下大同的情怀，这里源源不断地供给着民族伟大复兴和我们自身成长的精神养分。”这激励我们( ) ①尽早实现个人理想　②增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神　③了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势　④传承、弘扬中华民族的优秀传统文化 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 8．国家的希望在青年，民族的未来在青年。当青年奋斗与国家发展同频共振，必将迸发出磅礴的力量。以下体现青年奋斗与国家发展同频共振的是( ) ①年仅18岁的陈祥榕为国戍边献出了生命　②“90后”邓甜甜第一时间报名援鄂，为抗疫作出突出贡献　③青年李某因拒服兵役，受到当地政府的依法处罚　④大学生王某为追赶时尚潮流买买买 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ A 9．【核心素养·健全人格】博洛尼亚国际声乐比赛中“小小音乐家艺术之旅”项目，面向的是10岁到18岁的儿童及青少年，目的是搭建中国与各国儿童及青少年的音乐文化交流平台，积极构建各国儿童及青少年间的相互融合和信任，让更多的儿童及青少年树立国际人概念，让孩子们亲身参与传播中国文化。为此，走向世界的中国青少年需要( ) ①了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势　②在与世界各国青少年交流中提高我们的影响　③只关心我国经济社会发展情况　④在世界复杂多变的环境中提高随波逐流的素质和能力 A.②③ B．①② C．③④ D．①④ B 10．少年强则国强，中国少年是中国未来的希望。从一定层面上说，少年的模样就是未来中国的模样，中国强需要少年强的托举。然而，“中国强”需要的“少年强”，却不仅仅是“知识强”，还需要( ) ①讲好中国故事，保持文化自信　②坚定理想信念，胸怀伟大祖国　③包容多样文化，培养世界情怀　④传播中国声音，展现中国风貌 A.①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ A (二)阅读材料，回答问题。 11．习近平总书记以“穿衣服扣扣子”为喻，形象地指出，人生的扣子从一开始就要扣好，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。对于广大青年来说，扣好人生“第一粒扣子”就要坚定理想信念。没有理想信念，就会导致精神上的“缺钙”。 广大青年要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件。“青年要立志做大事”，强调的就是扎扎实实干事，踏踏实实做人。实现中国梦离不开青年的人才支撑、智力支撑、创新支撑。每个时代都有每个时代的历史使命，青年要勇于担当这个时代赋予的历史责任。 “勇于担当责任，开创美好明天”主题班会活动正在进行中，请你参与并完成以下任务。 (1)习近平总书记为什么对广大青年饱含期望，谆谆教导？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 (2)当代中国青年的历史责任是什么？ 实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 (3)为担当起这一历史责任，我们青少年应该怎么做？ 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 12．【核心素养·健全人格】观察图片，思考问题。 (1)两幅图片分别说明青少年要具有怎样的情怀和抱负？ 图片一：爱国情怀；图片二：全球意识、忧患意识。 (2)结合图片一，谈谈当代青年应该怎样拥有这种情怀和抱负。 图片一：我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 (3)命运与共、守望相助。构建人类命运共同体，作为中学生的你打算守护什么？如何守护？(至少答出两个方面) ①守护持久和平——宣传和平共处五项原则；拥护我国的和平发展政策；坚决反对霸权主义、恐怖主义；与其他国家人民友好往来。②守护中华优秀传统文化——传承和弘扬中华优秀传统文化；坚定文化自信，讲好中国故事，展现中国风貌；包容多样文化，促进中华文明在交流互鉴中发展。③守护资源与环境——从身边小事做起，落实环保行动，节水节电节约资源；宣传环保政策；同一切破坏环境的现象和行为作斗争。④守护生命——关心共同命运，与世界各国人民相互信任，守望相助和共同担当。关切生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且关注他人的命运，看到生命中共同的渴望，增进包容和合作。 1．(2022·辽宁鞍山)“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要( ) ①胸怀世界，放弃个人理想　②尊重差异、理解不同　③向国际社会讲好中国故事　④向国际社会展现中国风貌 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D $$