第二单元 第五课 第3课时 善用法律（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册（统编版 广东专用）

第五课　做守法的公民 第3课时　善用法律 道德与法治 八年级上册 人教版 原创新课堂 学习目标 知识目标：知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪行为作斗争要有勇有谋 素养目标：增强依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力，培养“法治观念”核心素养 2022年版 课标要求 无 课时重难点 重点：树立起依法维权的法治意识，学会敢于斗争 难点：掌握运用法律武器保护自己的途径和方法，学会善于斗争 1．知识补充 ●法律援助的特征 (1)法律援助是国家的责任、政府的行为，由政府设立的法律援助机构组织实施。它体现了国家和政府对公民应尽的义务。 (2)法律援助是法律化、制度化的行为，是国家社会保障制度中的重要组成部分。 (3)受援对象为经济困难者、残疾者、弱者，或者经人民法院指定的特殊对象。 (4)法律援助机构对受援对象减免法律服务费，法院对受援对象减免案件受理费及其他诉讼费用。 (5)法律援助的形式，既包括诉讼法律服务，也包括非诉讼法律服务。主要采取以下形式：刑事辩护和刑事代理；民事、行政诉讼代理；非诉讼法律事务代理；公证证明。 ●诉讼的分类 2.观点评析 ●同违法犯罪作斗争是全体公民的责任。青少年应发扬见义勇为的品质，在面对违法犯罪时，就应殊死搏斗，维护正义。 这种观点是片面的。①同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。但是，我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。③因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 ●打官司是不光彩的事，不应该打官司。 这种观点是错误的。①这是缺乏法治意识的表现，没有做到依靠法律武器维护自己的合法权益。②诉讼，就是我们所说的打官司，是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。③如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。否则，不仅不利于维护自己的合法权益，更是对侵权者的纵容，也不利于维护社会的稳定。 3．中考试题点拨 (浙江台州中考)如图漫画中，男孩建议的维权方式有(　　) ①协商　 ②调解　 ③仲裁　 ④诉讼 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【点拨】本题考查依法维权的方式。在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。漫画中，男孩建议的维权方式有两种，一是调解，即“向村调解员求助”；二是诉讼，即“去法院告他们(三个儿子)”。故选C。 1．【核心素养·法治观念】在现实生活中，侵权行为时有发生。当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是( ) ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益　②通过法律服务机构来维护合法权益　③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济　④直接诉讼，是唯一有效的维权方式 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 2．初中生小伟的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费。由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小伟一定要为父亲讨回公道。这时，小伟应该懂得( ) A．法律保护公民的一切权益 B．通过刑事诉讼手段进行维权 C．通过法律援助的途径维权 D．采用行政诉讼手段解决纠纷 C 3．初中生小王的父母因车祸去世，小王的叔叔想侵吞小王家的财产，借口小王未成年，要全面接管小王父母的公司。小王非常需要帮助，下列能够为他提供帮助的法律服务机构是( ) A．家庭、学校、社会 B．法律服务所、老师、公安机关 C．学校、司法机关、政府部门 D．法律援助中心、律师事务所、法律服务所 D 4．处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的一种手段，也是维护我们合法权益的最后屏障是( ) A．法律 B．诉讼 C．道德 D．非诉讼 B 菲菲的爸爸与合伙人蔡某合作开办房产开发公司，后来，菲菲的爸爸与蔡某发生债务纠纷，菲菲的爸爸要与蔡某打官司。据此回答5—6题。 5．菲菲应该告诉爸爸打官司要去( ) A．公安局 B．人民法院 C．人民检察院 D．人民政府 B 6．菲菲的爸爸如果要与蔡某打官司，应该提起( ) A．刑事诉讼 B．民事诉讼 C．行政诉讼 D．经济诉讼 B 7．对未成年人来说，之所以将“见义勇为”转为“见义智为”，这是因为( ) ①见义勇为是一种高尚的品质　②未成年人体力不占优势，心智还未成熟　③鲁莽行事，自己极易受到伤害　④同违法犯罪作斗争不是未成年人的责任 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 8．初中生小刘乘坐公交车时，发现身旁的一男青年用身体作掩护悄悄拉开女乘客的背包拉链，眼看男青年就要得逞，小刘故意撞了一下女乘客，提醒了她，男青年偷窃不成只好悻悻下车。材料说明了小刘( ) ①善于同违法犯罪行为作斗争　②明白违法行为将受到刑罚处罚　③懂得未成年人受到法律特殊保护　④能够明辨是非，维护社会规则 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ C 9．【核心素养·法治观念】树立法治观念，养成守法习惯，学会应用法律。作为青少年，我们要( ) ①积极弘扬社会主义法治精神　②形成守法光荣、违法可耻的观念　③做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法　④严格执法，严厉打击违法犯罪行为 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ A 10．右图漫画启示我们未成年人，面对违法犯罪时( ) ①要采取机智灵活的方式作斗争　 ②以保全自己、减少伤害为前提　 ③不能鲁莽行事，要忍气吞声　 ④见义勇为已不再是我们的责任 A.①② B．①④ C．③④ D．②③ A 1．某村民住宅经常被小偷“光临”，财物损失很大，一气之下，他在院墙上私自拉设了电网。一天晚上，又一次“光临”的小偷不幸被电网严重击伤，该村民为此承担了刑事责任。此案告诉我们( ) A．维护合法权益，必须正确运用合法手段 B．群众利益高于一切，可以采用一切手段加以维护 C．私人财产不受国家法律保护 D．法律对小偷没有约束力 A 2．【核心素养·法治观念】13岁的初中生小张在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈病重失去了劳动能力，小张爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母女俩生活陷入困境。为了解决困境，小张可采取的正确做法有( ) ①找爸爸协商，让他继续支付生活费　②辍学打工，自食其力　③去能够提供法律服务和帮助的机构获取法律帮助　④去公安机关提起诉讼 A.①③ B．②④ C．①④ D．③④ A 3．一天，丽丽发现自己的照片被一家摄影工作室摆在橱窗里，而自己对此并不知情。此时，丽丽应该( ) ①不闻不问，装作没看见　②与商家交涉，要求商家赔礼道歉　③要求摄影工作室停止使用自己的照片　④依靠法律维护自己的合法权益 A.①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ B 4．《中华人民共和国教育法》第二章第十九条规定：“国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。”作为中学生，当受教育权受到侵犯时，我们应该( ) ①向学校寻求帮助　②向居(村)民委员会和教育主管部门寻求帮助　③向人民法院提起诉讼　④直接外出打工 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 5．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列行为属于诉讼的是( ) A．学生李某向教育局反映教师违规补课的问题 B．市民魏某向环保部门反映某企业向河里乱排污水的行为 C．赵某向消费者协会投诉某商场产品的质量问题 D．张某向人民法院状告钱某欠钱不还的行为 D 6．(武汉中考)下列选项中，属于民事诉讼和行政诉讼的是( ) ①为挽回自己的经济损失，李某将不履行合同义务的林某告上法庭　②胡某因商品质量问题向消费者协会投诉　③万某因涉嫌容留他人吸毒罪被检察院提起公诉　④张某因不服工商管理所的处罚，向人民法院提起诉讼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 7．下列四个情境中采取的维权途径，正确的是( ) B 情境 维权途径 A 邻居家的狗每晚叫个不停，影响大家休息 给法院打电话 B 小摊贩占用人行道摆摊，导致交通受影响 向城管部门举报 C 村委会强行终止合同，村民不服 向公安局起诉 D 赵老板将欠债者关在地下室打成重伤 找一伙人打回去 8.【核心素养·法治观念&责任意识】小宇放学回家时，看见一歹徒进行抢劫，他立刻报案，并提供了歹徒的相貌特征和去向。公安机关根据小宇提供的线索，很快将歹徒抓获。材料说明( ) ①要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争　②同违法犯罪作斗争是公民的责任　③小宇用法律武器维护了自身的权益　④诉讼可以维护我们的合法权益 A．①②④ B．①③ C．①② D．②③④ C 9．【核心素养·道德修养&法治观念】【教材P61“探究与分享”改编】快递员小张送快递到某出租房时，发现屋里的几个人正利用手机或电脑频繁与外界联系，怀疑他们在实施电信诈骗。他不动声色地离开出租房后，及时拨打电话报警，为公安机关侦破案件提供了可靠的情报信息。事件中的小张( ) ①具有见义勇为的高尚品质，值得褒扬　②胆小怕事，不敢跟犯罪分子面对面作斗争　③缺乏自我保护意识，险些将自己置于危险之中　④有勇有谋，能够采用机智灵活的方式同违法犯罪作斗争 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 10．学习了第五课《做守法的公民》后，同学们意识到要“自觉守法、遇事找法、解决问题靠法”。下列行为正确的是( ) ①某小区业主对物业不满，在网上鼓动围堵物业，以求尽快解决小区问题　②在超市出口被保安要求搜身时，沉着冷静，报警求助　③晓峰的著作权受侵犯，他直接向公安机关依法提起诉讼　④村民与村委会签订承包合同，村委会违约，村民到律师事务所向律师咨询，依法维权 A.①② B．②④ C．③④ D．②③ B 11．【核心素养·法治观念】阅读材料，回答问题。(6分) (1)上述漫画分别反映的依法维权的途径是什么？(2分) 漫画一：法律援助中心； 漫画二：公证处。 (2)在我国，公民还可以通过哪些方式依法维权？(4分) ①通过法律服务机构，如法律服务所、律师事务所等； ②可以寻求国家的法律救济。可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 12．【核心素养·责任意识】【新课标·情境探究】阅读材料，回答问题。(14分) 【惊险一刻】初中生小明和同学小亮正骑着自行车一同行进在上学的路上。突然，一辆轿车为了躲避前方驶来的大货车而拐进自行车道，将小明碰倒在地。轿车司机下车后发现被碰倒的是一名学生，便驾车飞奔逃走。 (1)面对突如其来的事故，你认为小亮应该如何机智灵活地应对？(4分) ①记住肇事车辆的车牌号码； ②记住肇事司机的去向； ③请路人帮忙拨打120急救电话以及110报警电话。 【明辨是非】在等待的时候，针对这一事故，路人逐渐议论起来。 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 丙：“交警找到肇事司机后，应依法要求对方赔偿损失。” (2)请你对以上路人的看法分别进行评析。(6分) ①甲的看法错误。当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。 ②乙的看法错误。这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。 ③丙的看法正确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 【知法用法】经诊断，小明小臂骨折。交警找到了肇事司机，肇事司机私下找到小明的家人，提出和解。小明的家人同意由交警调解，双方协商解决。但在赔偿金额方面，双方发生分歧，小明及家人在律师的帮助下，将肇事司机告到人民法院。最终，肇事司机执行人民法院判决，承担了相应的法律责任。 (3)小明及其家人采取了哪些途径来维护小明的合法权益？(4分) ①与肇事司机和解。 ②请求有关部门调解。 ③寻求法律服务机构的帮助。 ④向人民法院提起诉讼。 $$