第二单元 第五课 第3课时 善用法律（培优作业本）（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册（统编版 广东专用）

第五课　做守法的公民 第3课时　善用法律 道德与法治 八年级上册 人教版 原创新课堂 1．【核心素养·法治观念】宣传法律有利于提高人们的法律意识。某中学八年级(2)班举行以“善用法律”为主题的宣传活动，下列观点你赞同的是 ( ) A．遇到非法侵害不轻易诉诸法律，诉讼是在瞎折腾 B．靠法律服务机构来维权是最正规、最权威的手段 C．遇到任何非法侵害，要第一时间向人民法院起诉 D．遇到非法侵害，要依靠法律维护自己的合法权益 D 2．右面这幅漫画告诉我们 ( ) A.诉讼是维护合法权益的最后屏障 B．公民必须通过法律援助中心提起诉讼 C．受到非法侵害，我们可以到法律援助中心控告、举报 D．公民可以通过法律援助中心来维护合法权益 D 3．【核心素养·法治观念】八年级学生小孟的父母离异了，爸爸妈妈都不肯抚养他，把他扔在年迈的奶奶家。奶奶由于疾病失去了劳动能力，小孟便要求爸爸妈妈支付生活费，可爸爸妈妈均以各种理由拒不支付。下面能够为小孟提供法律服务和帮助的机构有 ( ) ①教育局　②法律服务所　③法律援助中心　④妇女联合会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 4．某小区业主因小区物业费比周边小区高出很多而对小区物业产生不满，他们想进行维权。你认为合适的途径是 ( ) A．在网上鼓动其他业主非法集会游行维权 B．直接向公安机关起诉 C．通过律师事务所等法律机构维权 D．直接围堵物业办公室，禁止物业人员进出 C 5．公民的合法权利受到侵害，应当积极寻求法律保护并依照法定程序维护权利。以下维权方式正确的是 ( ) A．遭遇借钱不还，向公安机关起诉 B．因合同纠纷，协商无果，向人民法院起诉 C．商家怀疑商品被偷，对顾客强行搜身 D．受到同学欺负，纠集他人将对方打伤 B 5．公民的合法权利受到侵害，应当积极寻求法律保护并依照法定程序维护权利。以下维权方式正确的是 ( ) A．遭遇借钱不还，向公安机关起诉 B．因合同纠纷，协商无果，向人民法院起诉 C．商家怀疑商品被偷，对顾客强行搜身 D．受到同学欺负，纠集他人将对方打伤 B 7．新《中小学生守则》将原来的“遇到坏人坏事要及时报告，要敢于斗争”中的“要敢于斗争”予以删除。这一做法 ( ) A．违反了法律和道德，是无效的 B．要求青少年更应善于同违法犯罪作斗争 C．体现了对未成年人的司法保护 D．表明与违法犯罪作斗争不再是青少年的义务 B 8．放学路上，中学生小强发现两名社会青年正在欺负同学。以下做法可取的是 ( ) ①拨打110报警电话　 ②寻求其他成年人的帮助　③视而不见，绕道走开　 ④不顾自身安全，冲上去制止 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 9．【核心素养·道德修养&法治观念】初中生小华在长途客车上看到有小偷作案后，悄悄在手机上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，最终小偷没能得逞。小华机智的做法也受到了大家的点赞。小华的做法 ( ) ①是多管闲事的表现，不值得提倡　②是维护正义，善于同违法犯罪作斗争的表现　③勇敢机智、沉着冷静，值得我们学习　④启示我们要在保全自己的前提下，见义智为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 10．【核心素养·道德修养&法治观念】【新课标·情境体验】阅读材料，回答问题。(12分) “丁零零，丁零零……”放学铃声响了。八年级(2)班的小涛、小清、小荣同学背起书包结伴回家。出了校门，拐进一条较为僻静的小路后，小涛突然拉住小清和小荣，指着前面说道：“慢，好像有人在前面干坏事，别出声。”小清和小荣循着小涛指的方向看去，只见前面不远处，两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。三人往后退到拐角处，离开歹徒视线后，商量对策。 小清同学：“我们去和两个歹徒拼了！” 小荣同学：“别管这事，跟我们没关系。” 小涛同学：“你俩盯住歹徒，我去学校寻求帮助。” (1)你赞同哪位同学的对策？ 请说明理由。(6分) 我赞同小涛同学的对策。理由：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。小涛同学的对策是勇于同违法犯罪作斗争的表现，体现了其见义勇为的高尚品质和强烈的社会责任感。②在面对违法犯罪时，我们身为未成年人，要善于斗争，不能因为鲁莽行事而使自身受到伤害。小涛同学的对策是借助他人或社会的力量同违法犯罪作斗争，是见义“智”为的体现。 (2)如果遇到材料中类似的情况，我们应该如何应对？(6分) 在面对违法犯罪时，要勇于并善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 $$