第二单元 第三课 第2课时 遵守规则（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册（统编版 广东专用）

第三课　社会生活离不开规则 第2课时　遵守规则 道德与法治 八年级上册 人教版 原创新课堂 学习目标 知识目标：了解自由与规则的关系，知道每个人都应自觉遵守规则，懂得应该积极维护规则，并参与改进规则 素养目标：增强规则意识和自律意识，自觉维护与改进规则，培养“法治观念”“责任意识”核心素养 2022年版 课标要求 课程目标：维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，在公共生活中做一个文明的社会成员 课时重难点 重点：自由与规则的辩证关系 难点：自由与规则的辩证关系 1．知识补充 ●认识自律与他律。 自律所要表达的是在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，自觉地遵守规则，拿它来约束自己的一言一行，依据自己的善良意志与道德规范而行事的行为准则。他律是在有外界作用力的情况之下，强迫你遵守规则，不得越轨。 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 2．观点评析 ●在社会生活中，每个人都可以随心所欲地行事。 这种观点是错误的。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②在社会生活中，个人的行为不是随心所欲的，每个人都应考虑到行为的后果。个人的行为不应该损害他人合法的自由和权利，不应该损害国家的、社会的、集体的利益。 ●自由受到各种规则限制，并不是真正的自由。 此观点错误，没有正确理解自由与规则的关系。自由与规则是不可分的。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ●每个人都需要发自内心地遵守规则。遵守社会规则只需要自律，不需要他律。 上述观点有误。①遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。②遵守社会规则需要自律，需要自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则；遵守社会规则也需要他律，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 3．中考试题点拨 (广东中考)(节选)阅读材料，回答问题。 材料一：近年来，网络直播迅速兴起，但网络平台主体责任缺失，主播良莠不齐，直播打赏乱象频生，部分主播诱导未成年人参与直播打赏的现象多发频发，导致不少未成年人沉溺其中，带来一些社会问题。八年级学生小佳沉迷打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱全偷偷打赏给了主播。 材料二：2022年5月，根据《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，中央文明办、国家网信办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏 加强未成年人保护的意见》，明确规定禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务。 小佳认为，打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。请你对小佳的言行进行评析。 【点拨】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有社会规则和自由的关系、理性参与网络生活、未成年人网络保护等。本题为评析题，解答时注意先评后析。 【答案】小佳的言行是不正确的。①自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要法律给予特殊的保护。③小佳沉迷打赏网络主播的行为，违反了相关法律、法规的规定，不仅没有做到孝敬父母、体谅父母的辛劳，而且影响了自身的学习和生活。小佳要学会“信息节食”，恪守道德、遵守相关法律法规，做一个负责的网络参与者。 1．我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这说明( ) A．社会规则划定了自由的边界 B．公民享有的自由和权利非常少，范围很有限 C．社会规则限制公民的自由和权利 D．法律只有规范作用 A 2．火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。这告诉我们( ) A．自由就是为所欲为 B．自由是无限制的、绝对的 C．必要的限制是对自由的保护 D．自由是按照自己的意愿生活 D 3．漫画启示我们( ) A．自由和规则毫无关系 B．规则是对自由的束缚 C．自由和规则相互冲突 D．规则是对自由的保障 D 4．为规范交通秩序，某县在城区设置红绿灯语音提示：无论交警在不在，红灯亮起要等待，现在是红灯，请自觉等候……对此，下列认识正确的是( ) A．唯有红绿灯语音提示这一他律，才能有效规范交通秩序 B．维护秩序靠规则，遵守社会规则需要他律和自律 C．“红灯停绿灯行”是一种道德行为，与法律无关 D．“红灯停绿灯行”是一种法律行为，与道德无关 B 5．【教材P28“探究与分享”改编】《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？”这个故事启示我们( ) A．遵守社会规则需要自律 B．遵守社会规则需要他律 C．做人不能太迂腐，要懂得变通 D．要敬畏生命，无视规则 A 6．遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列谚语或事例属于他律的是( ) ①溺爱之子不成材，小苗不修不成树　②乡村公路很少有交警查酒驾，但小李仍然坚持酒后不驾车　③孙武练兵，纪律严明　④小明经常反省自己，自觉纠正错误 A.①② B．①③ C．③④ D．②④ B 7．12月2日是“全国交通安全日”。某报社记者深入一线采访：“一个路口50分钟内有51位行人闯红灯。一名年轻人闯红灯，一路还在低头看手机，直言没太注意红绿灯；一位老人闯红灯，原因是刚好错过绿灯又不想等红灯；4名中学生结伴闯红灯，声称这个路口车辆速度不快，自己会注意避让，感觉不会有危险……”上述材料从规则的角度给我们的警示是( ) A．维护秩序靠规则，有了规则就可以实现秩序 B．井然有序的生活，主要靠人们文明素养的提升 C．规则明确秩序的内容，规则保障秩序的实现 D．遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则 D 8．【核心素养·道德修养】小伟所在的小区全面推行了垃圾分类，但是，总有一些居民依然乱扔垃圾。面对这种情况，小伟应该( ) ①承担社会责任，劝说对方　②勇敢制止对方，辱骂他们　③不理睬他们，事不关己　④提醒、帮助他们，维护规则 A.①④ B．②③ C．①③ D．②④ A 9．【教材P30“探究与分享”改编】2023年1月1日，修订后的《铁路旅客运输规程》(以下简称《客规》)正式施行。新«客规»围绕儿童票销售标准、群体优惠(待)票、改签和退票等票务重点环节进行了修订完善，有关“霸座”的内容也被写入新《客规》。这体现了( ) ①要坚定维护规则，发自内心地敬畏规则　②规则是一成不变的，人们应该遵守规则　③规则的改进应该体现公平公正的原则　④规则要根据社会生活需要加以调整完善 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 10．积极参与规则的改进和完善，我们应有的态度和做法是( ) ①与他人沟通交流、寻求共识　②必须亲自参与规则的改进和完善　③积极为新规则的形成建言献策　④“事不关己，高高挂起”，对规则的改进漠不关心 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ C 1．“自由是做法律所许可的一切事情的权利，如果一个公民能够做法律禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”这说明( ) ①我们要积极参与改进规则　②社会规则划定了自由的边界　③社会规则是人们享有自由的保障　④任何人违反社会规则都应当受到法律的制裁 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C 2．【核心素养·法治观念】马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引起乘客们的不满。马女士说：“孩子睡觉了，请您小声点儿。”该男士却说：“打手机是我的自由！”如果是你，将如何回应该男子的说法( ) ①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束　②公民在公共场合没有自由　③违反规则、扰乱秩序的行为会受到相应的处罚　④公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法权益 A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ A 3．右图漫画给我们的启示是( ) A．规则限制人们的自由 B．违反规则的行为应当受到相应的处罚 C．不遵守规则，一定会受到法律的制裁 D．维护社会规则主要靠他律 B 4．【核心素养·道德修养&法治观念】近年来，全国各地陆续开展了专项整治活动，从严整治机动车不礼让斑马线交通违法行为。某校八年级(2)班同学在道德与法治老师的指导下，开展了相关讨论活动。以下对甲、乙同学的观点评析正确的是( ) ①甲同学观点正确。机动车过斑马线要礼让行人是法定义务　②甲同学观点正确。机动车过斑马线礼让行人体现社会公德　③乙同学观点正确。没有交通信号灯的路口，行人可以随意通过　④乙同学观点错误。有交通信号灯的斑马线，行人要遵守交通规则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 5．2022年4月24日，有网友曝光一游客在北京玉渊潭公园内为制造落樱飘落拍照场景而摇晃樱花树的不文明行为的视频。对此，公园方面称，将根据调查结果，向文旅部门申请将不文明游园者列入不文明游园黑名单。惩治此类不文明行为( ) ①可提醒公民敬畏规则、遵守规则　②有利于维护良好的社会秩序　③有利于营造遵纪守法的社会风尚　④说明遵守社会规则主要靠他律 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ B 6．右图漫画启示我们( ) A．只要凑够一帮人就可以安全地过马路 B．加大处罚是杜绝这一现象的唯一办法 C．要自觉遵守规则，将规则内化于心、外化于行 D．培养团队合作意识，服从团队利益 C 7．【核心素养·道德观念】坚定维护规则，一方面要自己自觉遵守规则，另一方面要提醒、监督、帮助他人遵守规则。下列同学的做法不符合这一要求的是( ) A．小明过红绿灯路口时，总是等绿灯亮了再走 B．小丽看见小明随地吐痰，她上前告诉小明不能随地吐痰的相关规定 C．小强看见一行人在翻越护栏，他上前制止并劝说 D．小红看见同学折了一枝桃花，她也随手折了一枝 D 8．【核心素养·责任意识】2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》正式施行。本次修订是一次系统性的修订，内容从九章61条增至十章86条，完善了妇女权益保障制度体系。由此可以看出( ) ①规则不是一成不变的　②我们可以随意改变规则　③我们应积极为新规则的形成建言献策　④我们要积极改进规则 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 9．为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应新时代中国特色社会主义的发展要求，我国颁布实施了《中华人民共和国民法典》。民法典在编纂过程中，累计收到42.5万人提出的102万条意见和建议。这说明( ) ①规则一旦形成，便不可更改　②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定　③公民应积极为新规则的形成建言献策　④规则应符合人民的利益和社会发展的要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 10．【核心素养·责任意识&健全人格】2020年7月，《中华人民共和国未成年人保护法(修订草案)》向社会征求意见。上海华东政法大学附属中学在校生李骏豪在与同学讨论后，提出了修改建议。最终，在最新发布的《中华人民共和国未成年人保护法》中，李骏豪的建议被采纳。同学们还收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信。材料启示我们( ) ①要自觉遵守规则，坚定维护规则　②要积极参与规则的改进和完善　③要善于与他人沟通交流、寻求共识　④维护与改进规则是中学生的主要任务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 11．【核心素养·道德修养】【新课标·热点分析】阅读材料，回答问题。(10分) 2022年5月22日，南宁市民族大道枫林路口，一辆小车在民族大道上由东往西方向正常行驶。这时，一名男骑手骑着一辆红色电动车闯红灯横过马路，跟小车相撞。男骑手被撞飞的瞬间，他戴的头盔先飞了出去，紧接着，他连人带车摔倒在地，一时间无法动弹。事发后，正在路口执勤的交警赶到现场处置。庆幸的是，男骑手只是脸部轻微擦伤，并无大碍。经南宁交警部门认定，因骑手刘某存在闯红灯违法行为，负事故全部责任。 (1)从自由与规则关系的角度，请你对刘某的行为进行评析。(6分) ①刘某闯红灯的行为是错误的，是没有正确处理自由与规则关系的体现。 ②社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。刘某在闯红灯横过马路时，违反了交通规则，越过了行驶自由的边界，应承担事故的全部责任。 ③我们要增强规则意识，自觉遵守交通规则，依法行使合法的自由和权利。 (2)从自觉遵守规则的角度，谈谈如何避免上述事故的发生？(4分) ①遵守社会规则需要他律，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。交管部门应加大执法力度，依法严惩各类交通违法行为。 ②遵守社会规则需要自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。我们要克服不良行为，严于律己，自觉遵守交通规则，维护交通秩序。 12．【核心素养·责任意识】阅读材料，回答问题。(10分) 近年来，对外卖骑手危险驾驶的讨论未曾中断。据报道，一座城市半年涉骑手交通事故几百到几千起，甚至有外卖骑手半年闯红灯九百余次……每到午餐、晚餐时刻，大街小巷随处可见外卖骑手用“生死时速”着急送餐的身影。 (1)你如何看待材料中外卖骑手的行为？(4分) ①规则意识不强，没有遵守交通规则。 ②法治意识淡薄，违反了交通规则，是违法行为。 ③容易引发交通事故，威胁自己和他人的生命安全。 ④扰乱了社会秩序，存在很大的安全隐患。 (2)外卖骑手屡屡上演“生死时速”的安全隐患很大，为了让此种场景不再出现，请你从规则的角度提出合理建议。(6分) ①国家：制定和完善关于外卖配送的相关法律法规，使外卖配送有法可依。 ②有关部门：要加大对非机动车交通违法行为的查处力度。 ③外卖平台：对现有的规则进行改进，人性化管理，合理安排配送时间，强化对外卖骑手的交通规则知识培训。 ④外卖骑手：树立强烈的规则意识，自觉遵守交通规则，增强自身的交通安全意识。 $$