第二单元 第三课 第2课时 遵守规则（培优作业本）（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册（统编版 广东专用）

第三课　社会生活离不开规则 第2课时　遵守规则 道德与法治 八年级上册 人教版 原创新课堂 1．【跨学科·语文】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这里的“从心所欲，不逾矩”，意味着 ( ) ①自由不是随心所欲　②自由离不开合理的限制　③规则划定了自由的边界　④规则与自由是对立的 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ B 2．住读生小伟因晚上熄灯后仍在宿舍大声唱歌被寝室长批评，他不服气地说：“唱歌是我的自由，你凭什么批评我？”假如你是寝室长，你会告诉小伟 ( ) ①自由是相对的，你的自由应当是遵守宿舍纪律条件下的自由　②自由不是随心所欲，你行使自由和权利的时候，不得损害他人合法的自由和权利　③自由是受规则限制的，我们制定规则就是为了限制自由　④我是寝室长，你就应该听我的，我说不能唱歌，你就不能唱歌 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ A 3．观看如图漫画，下列说法正确的是 ( ) ①社会规则保障社会秩序的实现　 ②社会规则划定自由的边界 ③社会规则是对自由的限制　 ④社会规则是人们享有自由的保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 4．列车即将发车，两位乘客却堵住车门不让列车启动。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，这两位乘客态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对两人给予行政拘留十天的处罚。这一案例，恰当说明了 ( ) A．社会规则划定了自由的边界 B．自由不是随心所欲的 C．建立规则的目的是限制自由 D．违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚 D 5．在社会生活中，每个人在自觉接受“他律”的同时，还需要学会“自律”。下列行为属于“自律”的是 ( ) ①上自习课时，没有老师在场，保持安静认真学习　②做值日生时，看到周围没人，把垃圾倒在楼梯间　③放学回家后，父母还未到家，主动独立完成作业　④在有红绿灯的路口，来往车辆稀少，仍遵守交通信号通行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 6．【核心素养·道德修养】有些人在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，无人值守时就闯红灯。这些现象启示我们 ( ) ①在小事上不必自律　②遵守社会规则需要自律　③要发自内心地敬畏规则　④要将规则内化于心，外化于行 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 7．2023年1月1日，新修订的《中华人民共和国体育法》正式施行。这是该法自1995年颁布实施以来首次全面系统修订，而其中第三章“青少年和学校体育”改动较大、亮点颇多。这说明 ( ) A．随着社会的发展和社会生活的变迁，需要制定一些原来没有的规则 B．一些原有的规则不能完全适应实际生活变化，需要加以调整和完善 C．我们要积极参与规则的制定，善于与他人沟通交流，促进社会发展 D．一些原有的规则失去了存在的合理性，需要我们果断废除 B 8．2021年9月19日，《北京市城市轨道交通车票使用规则(2021年修订版)》正式实施。新规中取消了“带领两个以上身高不满1.3米的儿童乘车，一个儿童免票”的规定，即无论家长带几名儿童乘车，只要儿童身高在1.3米及以下，都可以享受免票。这则材料说明 ( ) ①规则不是一成不变的　②有些规则需要随着社会的发展变化加以调整和完善　③我们要积极地参与规则的改进和完善　④我们要坚定地维护规则，提醒、监督他人遵守规则 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 9．【核心素养·道德修养】【新课标·情境体验】阅读材料，回答问题。(12分) 情境一：小坤在班级开展的以“畅所欲言”为主题的班会上说：“我们在日常生活中只需要享受自由，没有必要遵守社会规则，因为自由和规则是完全对立的。” 情境二：周日，小杰和爸爸乘公交车去公园玩，路上发现下图行为。 情境三：小阳一进入教室就轻声细语，尽量保持安静，以免影响其他同学学习。 (1)情境一中的小坤同学的观点对吗？为什么？(6分) 不对。理由：①自由与规则不可分；②社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；④社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (2)情境二和情境三告诉我们遵守规则需要什么？(2分)怎样才能做到自觉遵守规则？(4分) 他律和自律。做法：①遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律；②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 $$