第一单元 第二课 第1课时 网络改变世界（作业课件）-【原创新课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册（统编版 广东专用）

第一单元　走进社会生活 第二课　网络生活新空间 第1课时　网络改变世界 道德与法治 八年级上册 人教版 原创新课堂 学习目标 知识目标：知道网络丰富日常生活、推动社会进步，知道网络是把双刃剑，懂得合理利用网络的要求 素养目标：培养对待网络生活的正确态度，理性参与网络生活，既不回避也不沉迷，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣，培养“健全人格”核心素养 2022年版课标要求 无 课时重难点 重点：网络是把双刃剑 难点：网络是把双刃剑 1．古诗文释义 ●“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”(《老子》第八十章) 释义：鸡狗的叫声互相能听到，但是直到老死彼此都不往来。现在形容人们或各单位间地理位置靠近，但长期互不联系、互不交流的情况。 相关知识点：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 2．观点评析 ●网络是时代进步的产物，百利而无一害。 这种观点是错误的。①网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力；网络促进民主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。②网络也存在弊端：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。③网络是把双刃剑，我们要认清网络利弊，合理利用网络。 3．中考试题点拨 (辽宁沈阳中考)互联网架起了政府与百姓之间的桥梁。如图说明(　　) A．网络帮助我们结交新友 B．互联网拓宽了民主渠道 C．可以通过网络学习新知 D．借助互联网可以休闲娱乐 【点拨】本题考查网络的作用。“有了网络，我的意见可以迅速传递给政府部门”，这说明网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。故选B。 1．【核心素养·健全人格】2022年11月，潍坊市一位81岁老人走失。民警将老人的照片、衣着、家人联系电话等相关信息制作成寻人图片发布至网络平台，热心网友纷纷转发。半小时后，一位市民看到寻人信息后向警方提供线索，老人被平安寻回。这一暖心事件告诉我们( ) ①互联网无所不能，要善用网络解决生活中的问题　②要热心帮助他人，急他人之所急，培养亲社会行为　③网络让我们的信息传递和交流变得方便迅捷　④可以随意发布个人信息，以促进人际交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 2．小敏想练习英语口语，Mary想学汉语，她们不约而同地来到某网站语音聊天室。在那儿，她们相遇、相识并互教互学。这一事例说明( ) ①网上交往打破了时空限制　②我们可以利用网络进行学习　③网上交往拓展了人际交往圈　④在网上不可能交到知心朋友 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ A 3．爸爸在网上浏览新闻，妈妈在网上购物，爷爷在网上下象棋，小强在网上查阅资料……这告诉我们( ) A．网络让信息传递和交流变得方便迅捷 B．网络打破了传统人际交往的时空限制 C．网络让生活变得更加便利和丰富多彩 D．网络为经济发展注入新的活力 C 4．如图漫画告诉我们，互联网( ) ①能让我们的生活变得更加便捷　②为经济社会发展注入新的活力 ③丰富民主形式，拓宽民主渠道　④搭建创新平台，推动文化传播 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 网络问政是倾听民意、汇聚民智、为民纾困的重要平台。通过互联网问需于民、问计于民，更好倾听民声、尊重民意、顺应民心，有利于党和国家把各项工作做得更好。据此，完成第5—6题。 5．下列观点正确理解了网络问政的是( ) ①网络为经济发展注入新的活力　②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道　③网络促进了民主政治的进步　④网络为文化传播搭建了新平台 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 6．网络问政有利于保障公民的( ) ①知情权　②表达权　③监督权　④生命健康权 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A 7．随着《“十四五”数字经济发展规划》出台和教育数字化战略部署，5G、大数据、人工智能、云计算、虚拟现实等技术正在推动教育新基建发展。《2022年中小学教育信息化行业研究报告》数据显示，2024年我国中小学教育信息化经费投入预计将超过2000亿元，这标志着教育数字化转型全面提速，教育开始迈向技术与应用场景深度融合创新的智能时代。材料体现了( ) A．线上教学将取代传统学校教学 B．网络为文化传播和科技创新搭建新平台 C．互联网是推动教育事业发展最重要的载体 D．远程教育、在线学习只有利没有弊 B 8．“随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆。但网络一半是天使，一半是魔鬼。”下列对这句话认识正确的是( ) A．网络信息良莠不齐，网络信息变得丰富的同时，也充斥着不良的信息 B．网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西 C．网络的危害是不可避免的，应杜绝接触网络 D．网络信息不可信，都是骗人的 A 9．如图，漫画警示我们( ) A．不交网友，避免不必要的伤害 B．网络中存在一些虚假的、不良的信息 C．大量冗余信息耗费人们的时间 D．充分利用网络休闲娱乐 C 10．如图漫画带给我们的警示有( ) ①网络世界，个人隐私容易被侵犯 ②使用网络时，要提高自我保护意识 ③网络弊大于利，要远离网络 ④网络是开放的，个人信息泄露是正常的 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ A 1．【跨学科·数学】右图数据表明( ) ①网络丰富了人们的生活　②网络信息的转发量越多，真实性越高　③网络拓展了未成年人学习生活的方式　④网络信息良莠不齐 A．①④ B．①③ C．③④ D．①② B 2．2022年10月12日，“天宫课堂”第三课开讲，“太空教师”陈冬、刘洋、蔡旭哲在中国空间站通过网络为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。这让同学们认识到( ) ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷　②只有网络才能让生活变得更丰富多彩　③网络打破了传统人际交往的时空限制　④网络极大促进了传统行业的转型升级 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 3．右图表明( ) ①网络满足了人们所有的需求　②网络丰富了人们的日常生活　③网络给我们的生活带来便利　④网络为经济发展注入新的活力 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ B 4．2023年3月31日至4月19日，第三届直播电商节(中国·广州)活动举办。本次活动的成功举办是广州市利用直播电商新业态深度赋能传统优势产业带，高效助力商家数字化转型、助力广州经济高质量发展的具体实践。这说明( ) A．网络使信息传递更加快捷 B．网络促进了人与人的交往 C．网络为经济发展注入活力 D．网络的应用是一把双刃剑 C 5．右图漫画告诉我们( ) ①网络拓宽了民主渠道，有利于促进民主政治的进步　②公民可以通过网络随心所欲地行使参与权、建议权　③网络对保障公民的表达权、监督权发挥着重要作用　④网络丰富了文化交流的内容，提高了文化传播速度 A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ D 6．“数字敦煌”是一项敦煌保护工程。武汉大学李德仁教授致力将莫高窟外形、洞内雕塑等一切文化遗迹，以毫米的精度虚拟在电脑里，让人们可以“云”游敦煌。这表明互联网( ) A．使中国成为发达国家 B．成为众多新发明和新服务的唯一源泉 C．可以实现一切梦想 D．极大地拓展了文化交流的内容及范围 D 7．网络是一把双刃剑，有利也有弊。下列关于网络的影响和典型事例对应不正确的是( ) A．网络→积极作用→促进民主政治的进步→“市长信箱” B．网络→消极作用→个人隐私容易被侵犯→“手机窃听” C．网络→积极作用→为经济发展注入新的活力→“直播带货” D．网络→消极作用→为文化传播和科技创新搭建新平台→“智慧城市” D 8．右图漫画《信？不信？》警示我们应该认识到( ) ①网络信息良莠不齐　②网络上的虚假、不良信息是极个别现象 ③网络信息都是虚假的，千万不能相信　④丰富的网络信息中也存在着一些虚假的、不良的信息 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ B 9．对右图漫画《玩出的“高度”》，认识正确的是( ) ①沉迷游戏，会不利身心健康　②要拒绝网络，对自己负责任　③预防青少年沉迷游戏刻不容缓　④青少年要提高自我控制能力 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ A 10．在商场、街头等人流量多的地方，常常有“扫码送礼”的活动。不少市民听说有礼品赠送，就毫不犹豫地扫码，扫码后发现还要关注商家的公众号，并允许对方获取自己的信息。对此，你的做法是( ) A．尽情享受科技发展带来的便利 B．保护个人隐私，拒绝网络交流 C．保持高度警惕，注意信息安全 D．加入扫码大军，扩大交往对象 C 11．【核心素养·健全人格】阅读材料，回答问题。(6分) 2022年7月14日，河南郑州的朱女士称自己在某网上购物平台买到盗版图书，多次通过电话和网络途径联系商家，皆无人应答。朱女士将该网上购物平台告上了法庭，认为其虚假宣传构成欺诈，要求三倍赔偿并赔礼道歉。郑州市中牟县人民法院依法对本案立案。 对此，小东同学说：“网络购物陷阱多，一定不要在网上购物。”请对小东的观点进行评析。(6分) 小东的观点是错误的。①网络是把双刃剑，有利也有弊。 ②网络购物能够节约成本，提高效率，方便我们的生活；网络购物为经济发展注入新的活力，推动了社会进步。 ③网络时代，一些虚假的、不良的信息侵害了人们的利益，破坏了经济社会秩序。 ④我们可以选择网络购物，但要增强自我保护意识，提高辨析网络信息的能力，善于运用法律武器维护自身合法权益。 12．【核心素养·责任意识】【新课标·热点分析】阅读材料，回答问题。(10分) 材料一：2022年5月，中央文明办等四部门联合发布《关于规范网络直播打赏加强未成年人保护的意见》，再提“禁止未成年人参与直播打赏”，此外还明确“对于违规为未成年用户提供打赏服务的网站平台，以及明知用户为未成年人仍诱导打赏的经纪机构和网络主播，从严采取处置措施”。 材料二：2023年2月6日，格女士来到巴宜区公安局网安大队求助称，自己女儿在某平台为主播打赏刷礼物花掉1.7万余元，请求民警帮助。了解清楚事情经过后，民警排除了诈骗可能，立即与相关平台客服进行了联系，耐心向该平台说明相关情况。最终，经过民警的努力，主播和短视频官方平台全额退款。 请按照“发现问题→分析问题→解决问题”的思路，完成以下探究活动。 (1)(2分)我发现的问题： 尽管国家发文禁止未成年人参与直播打赏，但未成年人打赏主播等不当行为仍时有发生。 (2)(4分)我分析问题出现的原因： 平台主体责任缺失、主播良莠不齐； 父母或其他监护人疏于对未成年人使用网络的行为进行引导和监督； 未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强；等等。 (3)(4分)我的解决方案： 网络直播平台应增强责任意识，依法规范平台行为； 父母或其他监护人应履行好监护职责，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督； 未成年人要增强自我保护意识，提高辨别网络信息的能力，理性对待网络直播；等等。 $$