第三单元 第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人（作业课件）-【黄冈100分闯关】2023-2024学年八年级道德与法治上册(统编版 河南专用)

第三单元 勇担社会责任 第七课　积极奉献社会 第1课时　关爱他人 道德与法治 八年级上册 人教版 100分闯关 考向导航 一、中考解析与检测指南 积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。 二、新课标核心素养链接 1.责任意识:关心社会，了解时政,主动参与社会公益活动和志愿者活动;在团队合作互动中增强合作精神和领导力。体会敬业精神的重要性,具有较强的责任感。 2.政治认同:积极加入中国共产主义青年团。 ◆难点突破 对“投我以木瓜，报之以琼琚”这句古语的理解。 这句古语出自《诗经·卫风·木瓜》，意思是你送我木瓜，我就送你琼琚作为回报。 这句古语告诉我们，关爱他人的人往往能够得到他人的关心和帮助。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 ◆走出误区 误区一：关爱他人只要有一颗善良的心就可以了，不需要讲究策略。 析：这种观点是错误的。关爱他人，要讲究策略。①关爱他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。让他人欣然地、没有负担地接受我们的帮助才是真正的关爱。②帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 误区二：关爱他人只是他人受益，自己吃亏(或关爱只能使被关爱者产生幸福感)。 析：这个观点错误。①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，因而会使被关爱者产生幸福感。②关爱他人，收获幸福。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。③从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己，也能使自己产生幸福感。 误区三：中学生年龄小，能力有限，关爱他人是成年以后的事。 析：这种观点是错误的。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 1．忘记锁车，或者是停车忘记拔车钥匙，这样的事情几乎每天都在发生。某市社区治安巡逻防范支队结合巡防队员巡逻时发现的问题，推出“爱心锁”活动：队员巡逻发现有人忘记锁车时，就用“爱心锁”锁住车并留下“爱心电话”。一把小小的锁( ) A．表明个人的成长离不开社会 B．有利于人们养成亲社会行为 C．传递了正能量，让人感到温暖 D．表明关爱社会人生才有意义 C 2．(2022·解析与检测)河南特大暴雨中，许许多多的普通人挺身而出：一位年轻人过马路时被湍急的水流冲走，眼看就要消失不见，路旁的一位大哥迅速赶到他身边一把将其拉住，然后互相搀扶着趟过了马路；腿脚不方便的老人被困屋内，路过的人将老人背起并送往安全的地方……暴雨中感人的一幕幕说明( ) ①关爱传递美好感情，给他人带来温暖和希望 ②生活中的点滴善行，汇聚成爱的海洋　③在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人　④每个人都是平凡的，也都是伟大的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3．(原创)2022年11月25日，浙江省宁波市慈善总会又收到了“顺其自然”的挂号信。信封里共108张汇款收据，金额总计106万元。20多年来，“顺其自然”已累计捐款1000多万元。在“顺其自然”的影响下，宁波逐渐形成一股匿名捐款的潮流，活跃着一群特殊的爱心人士。这表明( ) A．“顺其自然”扮演好了自己的角色，赢得辉煌人生 B．“顺其自然”的行为影响了身边的人，极大提高了我国公民的素养 C．关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，促进社会文明进步 D．关爱他人往往能赢得他人的尊重，获得更多的发展机会 C 4．(本土素材)2021年3月5日，郑州一家面馆老板夫妇请30名“城市美容师”免费吃面。香气扑鼻的板面，让环卫工们边吃边感叹，直夸老板是“好人”。吃完面后，朴实的环卫工们还不忘把店门前打扫干净。对此，下列评价正确的是( ) A．做好事赢得好名声，付出必然得到丰厚回报 B．只有抛弃个人利益，才能真正做到奉献社会 C．尽己所能，关心他人，传递社会正能量 D．践行社会主义核心价值观，需要有一定的经济条件 C 5．2022年7月8日，宿迁市“七彩夏日 护童成长”暑期儿童关爱服务活动启动仪式暨“手牵手 爱伴成长”关爱儿童夏令营开营仪式举行。现场，宿迁市手牵手关爱儿童志愿服务团的志愿者带领孩子们参加了夏令营活动。参加这一活动( ) ①能够使志愿者赢得所有儿童的尊重　②是孩子们当前的主要任务　③有利于使志愿者在奉献爱心中收获幸福　④有利于促进孩子们健康成长，学会关爱他人 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ D 6．2022年6月10日，《广东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《计划》)发布。《计划》以一项项明确的目标和一条条务实的举措关爱特殊人群，保障每一个生命都能出彩。关爱特殊人群，我们应该( ) ①讲究策略，考虑特殊人群的内心感受　②心怀友善，关心、体贴和帮助特殊人群　③满足特殊人群的一切需求　④尽己所能为特殊人群排忧解难 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ B 7．在向灾区献爱心捐款活动中，小强看到其他同学都捐了50元或100元，自己身上只有10元，便不好意思去捐款了。 你认可小强的想法吗？请说明理由。 小强的想法是错误的。向灾区捐款是关爱他人的体现。关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 8．【小善行“托举”大爱心】 微报道：2021年9月11日，山东聊城，一名3岁男孩独自在家时，头被卡在4楼窗外的防盗栏上，整个身体悬空，不停挣扎。附近的维修工杨先生见状，沿着防盗窗从一楼徒手爬上4楼，一把托住了男孩，最终与消防员合力成功将孩子救下。事后，杨先生没有留下联系方式，而是匆匆离开了现场。 微评论：托举起人性之暖，托举起社会文明的高度。 (1)根据材料并结合所学知识，从关爱他人的角度谈谈杨先生“托举行为”的意义。 杨先生的行为是关爱他人的表现，传递了美好情感，给人带来温暖和希望；关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，杨先生的行为有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步；杨先生赢得他人的尊重和认可，实现了自身的价值；等等。 (2)我们应怎样向杨先生学习，点亮人间大爱？ 我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人，当他人遇到困难时，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀；我们要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会；等等。 9．(核心素养·责任意识)阅读图片，回答问题。 (1)图一反映了什么主题？ 关爱他人。 (2)请你回答图二中的问题。 ①关爱，就是关心爱护。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。③关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。 (3)如图一所示，关爱他人时，我们应注意些什么？ 关爱他人，要心怀善意；关爱他人，要尽己所能；关爱他人，要讲究策略。 (4)在现实生活中，你打算如何向图一中的少年学习？ ①要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难时，在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。③帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识。 $$