山东滕州 2015优秀教案展评 人教版历史九年级上册 第1单元 第3课 西方文明之源

课    题： 人民教育出版社《世界历史》九年级上册 第一单元   人类文明的开端 第3课 西方文明之源 课    型：新授 教学模式：三环节合作探究 教    具：多媒体（历史挂图、示意图等） 教学目标： 　　掌握古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡。 　　引导学生归纳“伯利克里时期雅典繁荣表现的主要方面”和“罗马历史发展”等问题，培养学生对历史现象的辩证分析和比较能力，以及透过现象认识本质的能力。 　　通过本课的学习，使学生认识古代希腊文明是西方文明的源头，伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展进程的重要作用。 教学流程： （一）创设情境，导入新课： 教师：上节课我们学习了亚非文明古国，本节课我们将目光转向欧洲，探讨西方文明的渊头。 展示：教材14页“木马计”，带领学生进入古代希腊文明。 传说，公元前13世纪后期，古代希腊联军远征小亚细亚的特洛伊城，十年攻城不克。最后，希腊人想出良策，佯装从特洛伊城下撤退，但把一匹巨大木马丢弃在营地。被“胜利”冲昏头脑的特洛伊人不假思索，兴高采烈地木马当作战利品运回城内。木马里面早已埋伏好的希腊战士，就这样轻易地潜入城内。希腊人里应外合，攻取了特洛伊城。 这段脍炙人口的“木马计”故事，引领我们去进一步探索辉煌的古代希腊文明。 说明：通过向学生展示这段材料，引导学生学习古代希腊文明。 教师：西方文明的源头就是古代希腊文明，而古代希腊文明的开端则是爱琴文明。公元前2000年左右，出现了爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 展示：古代希腊地图。 说明：让学生认真观察古代希腊地图并阅读14页教材，了解古代希腊的地理位置，思考希腊著名城邦有哪些？雅典城邦共和国有什么地点？ 教师：公元前8世纪，在希腊半岛上出现了一些城邦，比较著名的有雅典和斯巴达。雅典靠近海洋，海上交通便利，工商业发达。公元前6世纪，雅典成为了著名的奴隶制共和国。 （二）教师引导，自主探究： 展示：伯利克里的头像。 说明：雅典城邦在伯利克里统治时期，进入全面繁荣时代，向学生抛出三个问题，让学生自主学习，合作探究。 （1） 伯利克里时代雅典的繁荣主要表现在哪些方面？ （2） 伯利克里时代雅典繁荣对我们有什么启示？ （3）