第二单元 写作 学写传记（作业课件）-【黄冈100分闯关】2023-2024学年八年级语文上册(统编版 河南专用)

写作　学写传记 语文 八年级上册 人教版 100分闯关 传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成，纪实性是传记的基本要求。 1．深入了解，感知人物。首先通过观察、阅读资料、采访传主及其亲朋等方式获得写作材料，然后对材料进行分析，找准人物特点。 2．精选素材，突出特点。因篇幅所限，一般不能详尽地写出传主的所有信息、经历，只能大致介绍传主的生平经历，比较全面地展示人物的主要思想性格特征。因此要严格选材，根据人物特点选择典型材料。 3．实事求是，突出人物。写传记要实事求是，不允许虚构和夸张。内容上，它只写人物的主要生活经历和思想，甚至可以选写人物生平的几件典型事件。 4．方式灵活，巧于点睛。传记以记叙为主，如实地记述相关事件，表现人物特点。有时也可以适当地插入议论或抒情，对素材进行有针对性的分析，鲜明地揭示人物特点，起到画龙点睛的作用。 【作文题目】 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500字。 【佳作欣赏】 “牙妹”小传 “牙妹”乃我的同桌小彤，因总在没完没了的笑声中露出两颗可爱的门牙而得此雅号。 “牙妹”是乐天派，特别活泼，特别爱笑，教室里总少不了她清脆爽朗的笑声。然而很难做到笑不露齿的她，却也想做淑女，她曾娇声娇气地自我介绍：“我叫小彤……”我在旁边做呕吐状打断她。我也很想说她文静，可她却不给我机会，常常一手作刀状假装要劈来。 “疾恶如仇”是她的典型特点。在历史课后，她曾大骂英法联军，惋惜圆明园的遭劫；她说总有一天她要把语法踹到天上，把密度拍上房梁，把函数流放到撒哈拉沙漠…… 话是这么说，可“牙妹”学习起来真是一点都不含糊。在早读课上，她以让我难以置信的认真程度背单词、背古诗，默写完还不忘炫耀。她的桌子上贴了许多便利贴，记着自己不熟的公式等内容，有空就看看、记记。她也会狠心地牺牲活动课，为期中考试做准备，捧着复习提纲“抱佛脚”…… 她小小的身躯里还藏着一颗善良的心，总是很愿意帮助别人。如果班里的某位同学忘记带饭卡了，她会主动把饭卡借给对方用。我起床整理得很慢，有时会磨叽到最后，“牙妹”会陪我一起向教学楼冲，害自己也被大部队甩到后面。如果我有什么不会的题去问她，她会先放下自己的作业帮我解答。 她还有着坚忍的意志。一次，“牙妹”在运动会比赛时不小心摔倒了，她站起来继续跑，虽然没有胜利，可她忍着疼痛一直坚持。还有一次，一道特别难的数学题，钻研了半个小时她都不肯放弃，直到得出正确答案。 “牙妹”就是这样一个活泼的小女孩，她开朗乐观、努力上进、心地善良的品质，时刻感染着周围的人。 【名师点评】这是一篇人物传记，作者以自己的一位同学为写作对象。首段开门见山，直接点明写作对象及其得名原因。主体部分从生活中取材，选取与其有关的典型事迹，表现其性格特征。最后一段以议论总结全文，表现了作者对人物的赞美之情。 $$