精品解析：四川省广安友实学校2024-2025学年八年级上学期开学考试语文试题

广安友谊中学实验学校 2024-2025学年度上期初2023级第一次课堂作业 语 文 （考试时间120分钟，总分120分） 一、选择题(将所选答案填在答题卷的方框内，每题2分，共20分) 1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 累赘（lěi） 妥帖（tiē） 绯红（fěi） 悲天悯人（mǐn） B. 孤孀（shuāng） 荧光（yíng） 畸形（jī） 燕然勒功（yàn） C. 角逐（jué） 销蚀（shí） 辜负（gū） 祸不单行（huò） D. 镌刻（xié） 凝望（níng） 伶仃（líng） 殚精竭虑（dān） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.累赘（lěi）——léi，绯红（fěi）——fēi； B.燕然勒功（yàn）——yān； D.镌刻（xié）——juān； 故选C。 2. 下列选项中书写完全正确的一项是（ ） A. 彰显 娴熟 心不在焉 天涯海角 B. 竹杆 缰绳 千均重负 深恶痛极 C. 烦锁 初忠 和言悦色 为富不仁 D. 愧怍 烦燥 百手起家 忍俊不襟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形。 B.竹杆——竹竿，千均重负——千钧重负，深恶痛极——深恶痛疾； C.烦锁——繁琐，初忠——初衷，和言悦色——和颜悦色； D.烦燥——烦躁，百手起家——白手起家，忍俊不襟——忍俊不禁； 故选A。 3. 下面文段中，加点成语使用有误的一项是（ ） 完成了那个看似不可捉摸的项目后，我终于如释重负。在整个过程中，我们遇到了一些难以逾越的障碍，但更多的是微不足道的困难。通过我们锲而不舍的努力，这些困难都被一一克服了。虽然过程艰辛，但收获的成果却让我深感欣慰。 A. 不可捉摸 B. 如释重负 C. 微不足道 D. 锲而不舍 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.不可捉摸：对事物无法猜测、估量，或无法知道对方的用意。不能用来形容项目，对象使用有误； B.如释重负：原义为好像放下了沉重的担子那样轻松；形容因解除了负担或摆脱困扰而感到轻松。使用正确； C.微不足道：非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。使用正确； D.锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。使用正确； 故选A。 4. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. “哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！” B. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C. 是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。 D. 著名作家、翻译家杨绛先生的代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。 【答案】B 【解析】 【详解】A.“皇帝说”位于中间，后面的冒号改为逗号； C.选择问中，第一个“是微信转账”后的问号改为逗号； D.“洗澡”“干校六记”“我们仨”是作品，引号全改为书名号； 故选B。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 B. 骄傲是成功的绊脚石，做任何事情都要戒骄戒躁，始终保持谦逊的态度。 C. 在老师的帮助下，使他很快找到了学习中的不足，并且成绩也有了明显的提高。 D. 同学们以敬佩的目光和热烈的掌声欢迎这位全国劳动模范到我校开展巡回演讲。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，删去“能否”，或者在“构建”与“促进”前添加“能否”； C.缺少主语，删去“使”，或者删去“在……下”； D.搭配不当，删去“敬佩的目光和”； 故选B。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 从结构上说，短语主要包括并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。其中，偏正短语有不用“的”或“地”连接的情况，比如“我哥哥”。 B. 《土地的誓言》虽只有寥寥几笔对景物的简单勾勒，却抒发了东北流亡青年对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 C. 爱国情怀，是诗歌的常见主题。如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写道“化作春泥更护花”，就表明自己虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 D. 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。如《老王》中写老王来送香油和鸡蛋时“直僵僵地镶嵌在门框里”就属于细节描写。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合和课文内容理解。 B.表述不正确。《土地的誓言》的描写像许多像电影特写镜头一样，叠现出家乡一幅幅动人的画面，有较多的铺陈和渲染，而非“虽只有寥寥几笔对景物的简单勾勒”。 故选B。 7. 下面句子排序正确的一项是（ ） ①塑料袋虽小，但折射着环保的大命题。 ②“一个人对待塑料袋的态度，直接反映出他的环保意识的强弱”。 ③唤醒公众的环保意识，从我做起、主动限“塑”，才能从根本上降低塑料袋消耗量，真正减少环境污染。④面对这一问题，从外卖平台到餐饮商家都负有责任。 ⑤据推算，我国每周有超过3亿份外卖被送出，如果按每份外卖消耗1个塑料袋计算，就会产生3亿个塑料袋。 A. ③④⑤②① B. ⑤④②①③ C. ⑤④①②③ D. ②⑤④①③ 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：排序题主要看以下三点：1、是否同一。话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一。2、是否呼应。整体语段是否呼应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应。3、是否协调。整体情境是否协调，局部音节是否协调。此题注意⑤总起，提出观点。④“面对这一问题”紧紧承接前面的观点。②①③由个人到公众顺序来谈，都负有责任。因此选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 刷屏致命 倚蓝桥 ①刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车，眼睛也离不开屏幕。然而，伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声音。这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。 ②早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利•拉唯教授就做过一项实验：要求一百多位参与者在电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有80%的参与者表示自己没有听到。 ③研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？2016年1月，拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚•柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上，实时检测其听到声音并产生感知的所需时长（即P3数值）。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状态中。这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，而是确实没有听到。 ④为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚•柴特博士解释道：“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低，甚至失效。”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么。 ⑤短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下：在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险…… ⑥因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善。 8. 下列不是本文论述观点的一项是（ ） A. 刷屏会使人短暂失聪，不值得提倡 B. 刷屏有安全危险，不值得提倡 C. 刷屏不利于社交，不值得提倡 D. 刷屏造成人际关系紧张，发生斗殴，不值得提倡 9. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（ ） A. 第③段运用了举例论证和对比论证的方法。 B. 第②段列的数据80%说明受试者中不是全部听不到，与第①段加点的“可能”相照应。 C. 第③段画横线的句子加点的词“一直”可以删掉，句子的意思不变。 D. 选文的层次结构可划分为：①②③④⑤//⑥。 10. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就可能会听不到任何声音。 B. 沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低，甚至失效。 C. 文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可调换。 D. 本文主要说明了刷屏会导致“短暂性失聪”，甚至带来生命危险的原因，意在告诉人们不要刷屏。 【答案】8. D 9. C 10. D 【解析】 【8题详解】 本题考查论点。论点是议论文中作者表达的观点。从句式上看，论点是个判断句。 文章的首段以常见现象引出沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪的观点，②③段用一项实验在此证明了此观点，④段主要讲解了出现失聪现象的原因；⑤段主要讲因刷屏而造成短暂性失聪会给人们的安全埋下隐患；⑥段也分别从安全角度和社交角度论述了刷屏不被提倡的原因，只有D项是文章中没有被提及的； 故选D。 【9题详解】 本题考查论证方法的辨析、议论文的语言及文章的层次结构。 C项表述不正确，“一直”表时间上的限制，放在句中意为P3数值的状态很稳定，若删去，则缺少了准确性； 故选C。 【10题详解】 本题考查对文本内容的理解和分析。 文章的首段以常见现象引出沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪的观点，②③段用一项实验在此证明了此观点，④段主要讲解了出现失聪现象的原因；⑤段主要讲因刷屏而造成短暂性失聪会给人们的安全埋下隐患；⑥段也分别从安全角度和社交角度论述了刷屏不被提倡的原因，并没有说明带来生命危险的原因，属于无中生有； 故选D。 二、积累与运用（21分） 11. 默写或根据课文填空。 （1） ___________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）____________________，松柏有本性。《赠从弟》（其二） （3）柴门何萧条，____________________。（《梁甫行》） （4）《望岳》一诗中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切雄心和气概的诗句是：____________________ ，___________________。 （5）《游山西村》一诗中，既描绘了乡村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：_______________________，____________________。 【答案】 ①. 馨香盈怀袖 ②. 岂不罹凝寒 ③. 狐兔翔我宇 ④. 会当凌绝顶 ⑤. 一览众山小 ⑥. 山重水复疑无路 ⑦. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“馨、盈、袖、罹、凌、览、疑、柳”等字词容易写错。 12. 阅读下面这首诗，完成下列小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对本诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。 B. 后人常用“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”作为立志之语。 C. “养怡之福，可得永年。”告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。 D. “幸甚至哉，歌以咏志”作为尾句收束全诗，是本诗的核心。 （2）诗中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”反映出诗人怎样的精神面貌？从中你得到了什么启示？ 【答案】（1）D （2）反映了诗人老当益壮，自强不息的精神面貌。启示：我们无论何时何地都应坚定地追求理想，积极进取，乐观向上。（符合要求，意近即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查对诗歌的理解和分析。 D. “幸甚至哉，歌以咏志”是为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接的关系。 故选D。 【小问2详解】 本题考查诗句情感的启示。 “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”意为：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。壮志凌云的人士即便到了晚年，奋发思进的心也永不止息。诗人运用比喻的修辞，把自己比作“千里马”，千里马虽老，志向却依然在千里之外。从而表达了自己虽老，但雄心却不曾减少丝毫，体现了一种积极进取的人生态度。从写作手法看诗人运用比兴手法，表现了诗人老当益壮、自强不息的人生态度，抒发了自己渴望建功立业的斗志豪情。 启示：可从无论什么年龄、什么境遇都要积极进取、乐观向上这方面来谈，言之有理即可。 名著阅读（4分） 13. 《红星照耀中国》曾易名___________，是美国著名记者_________的一部纪实作品，全书共12篇，客观的向世界报道了中共红军的真实情况。 【答案】 ①. 《西行漫记》 ②. 埃德加·斯诺 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作纪实文学，真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 14. 下列对名著《红星照耀中国》有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 这是一部文笔优美的报道性作品，用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B. 毛泽东给斯诺的初步印象是一个颇有天赋的军事和政治战略家，他健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人。 C. 渡大渡河是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就可能遭到歼灭。这种命运，历史上是有先例的。如石达开因贻误军机，他率领的十万大军被包围，最后导致全军覆没。 D. 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的掌握。 A.“用虚实结合的手法”有误。《红星照耀中国》一书，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，没有“虚写”的手法； 故选A。 综合性学习（6分） 15. 七年级举行以“天下国家”为主题的综合性学习，请你参与并完成下列任务。 （1）【活动一：爱国故事我来讲】为了让同学们更迅速地了解你要讲的爱国故事，请你仿照下面的小标题为你要讲的故事拟小标题。 故事一：袁隆平田间育水稻。 故事二：___________________________________ 故事三：___________________________________ （2）【爱国诗歌我来写】爱国主义是诗歌永恒的主题，请仿照上下句，将下列诗句补充完整。 假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿；__________________ ，________________；假如我是一枚果实，我愿为祖国留下一丝甘甜。 【答案】（1） ①. 文天祥狱中拒降元   ②. 林则徐虎门销大烟 （2） ①. 假如我是一泓清泉   ②. 我愿为祖国留下一份清澈 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。 本题的目的是通过拟写小标题，让同学们能够快速了解所要讲述的爱国故事。题干给出了一个示例“袁隆平田间育水稻”，要求为另外两个爱国故事拟定类似的小标题。这要求考生首先理解示例标题的构成元素和风格，即“人物+地点+行动”的结构，并体现人物的爱国精神和事迹。 示例：（1）邓稼先沙漠研核弹；（2）钱学森归国造火箭 【小问2详解】 本题考查句子仿写。 要求仿照给定的例句，将句子补充完整，以表达爱国主义的主题。题干中给出了两个假设情境：“假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿”和“假如我是一枚果实，我愿为祖国留下一丝甘甜”。这两个句子都采用了假设性的表述方式，并通过“献上”和“留下”这两个动词，表达了对祖国的贡献和热爱。为了完成这个任务，考生需要思考一个与“小草”和“果实”类似的自然元素或物体，并结合该元素或物体的特点，使用类似的动词和形容词，来构造一个完整的句子。这个句子需要与例句在风格上保持一致，同时也要能够体现对祖国的热爱和贡献。 示例：假如我是一朵小花，我愿为祖国绽放一抹绚丽。 三、阅读与理解（39分） （一）现代文阅读（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 月光糖果 张成磊 ①一轮凝月，升在山顶。无数次渡我于长长望眼。 ②山顶下是我姥姥的两间茅草房。茅草房前的板栗树，迎风生长。 ③姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。只要回想，那软软甜甜的感觉立即像月光一般填满心间。 ④姥姥做糖果的第一步是洗糯米。姥姥把糯米用木桶盛着，去山涧用泉水洗净，然后挑回后捞出，放在小铁锅的竹篦片上。然后把从山上捡回来的柞柴点燃，开始蒸糯米。半个时辰后揭开板栗木锅盖，锅里顿时升腾起白雾般的热气。热气散尽，一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮。姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，舂烂晾成米糍。 ⑤姥姥用磨得闪亮的刀片把米糍切成小块块儿。姥姥切得很仔细，小块块儿大小均匀，比花生仁儿稍大。然后放在藤条笸箩里，摇上几圈，滚上白糖。等全部滚完，月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光。第二天清晨去看，那一笸箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了。 ⑥姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。 ⑦那时候，我们这群乡村孩子的四季除了秸秆草与飞蠓，就没有别的“零食”了。可是，姥姥的糖果却为我们的童年送来了香甜。 ⑧姥姥把她精心做的“月光糖果”无偿馈赠给我们这群小孩子。姥姥这么做，是因为我们这群小孩子曾帮助她在暴雨来临之前把晾晒的粮食收起。姥姥说，如果没有我们帮助，那场突如其来的暴雨会把一年的收成冲掉。姥姥这么做，是因为看见我们太缺乏营养，她说小孩子应该有该有的香甜。如果童年太过于苦涩，长大后就会没有记忆。姥姥是一个善良的人，她说她拿不出什么好东西给我们，但她会做糖果。所以她做了“月光糖果”分发给我们。清晨我们这群小孩子上学经过山坡的小路时，姥姥就会呼唤我们过来，每人发几块。 ⑨姥姥喜欢孩子，看到我们这群孩子们吃“月光糖果”高兴的样子，她也会咧着嘴笑。姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。 ⑩小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块“月光糖果”。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了。那个年代，白糖也非常稀罕。没有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾经有一段时间，姥姥没有做“月光糖果”，但姥姥始终记挂着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块“月光糖果”用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着。 ⑪可是，我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块。次日姥姥知道了，把我训斥了一番。姥姥说，小唐是个孤单的孩子，你怎么能偷吃我给她留的糖果？我向姥姥承认了错误，非常后悔自己的行为。 ⑫姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块“月光糖果”给了小唐。A.我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。 ⑬再过了半年，姥姥走了，她的魂魄隐入了身后的大山里。没有了姥姥，世上也就没有“月光糖果”了。我们站在板栗树下，满怀悲伤。 ⑭如果说，月亮用光辉照亮夜空久封的心灵，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心灵，那么，姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的“月光糖果”在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹。 ⑮时光阡陌是静美，岁月深处是成长。我长大以后，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永远都不会忘记。B.小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 ⑯风从山下水田走过，留下了粼粼波纹。慈爱的月光从云中穿过，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开。 （有删改） 16. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章题目新颖别致，能激发读者的阅读兴趣；意蕴丰富，给予读者想象、回味的空间。 B. 文章回忆了姥姥做糖果、分糖果、给小唐留糖果的童年往事，语言清新，情感细腻。 C. 姥姥已不在，世上也没了“月光糖果”，作者忆起姥姥历历在目的往事，满怀悲伤。 D. 文中多次对月光进行描写，既营造了静谧美好的意境，又象征着姥姥的慈爱与善良。 17. 联系上下文，回答下面问题。 （1）姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。（从修辞角度赏析句子） （2）文中AB两处均写了小唐流泪，其中蕴含的情感有何不同？ A．我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。 B．小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 18. 作者赋予了姥姥做的“月光糖果”独特的解读，请结合全文内容说说你的理解。 【答案】16. C 17. （1）答：运用了比喻的修辞手法，将姥姥的笑脸比作开裂的“笑脸石”，生动形象地突出了姥姥看到孩子们吃“月光糖果”时内心的满足与快乐，突出了姥姥的朴实与慈爱。 （2）答：A处的流泪表现了小唐内心的感动以及对自己命运的忧伤；B处的流泪表现了小唐对姥姥由衷的感激和怀念之情。 18. ①姥姥做的糖果的香甜像月光一样填满心间；②月光下的糯米晶莹透亮，姥姥做好的糖果又像月亮一样雪白晶莹；③月亮的光辉仿佛姥姥慈爱的目光；④月亮用光辉照亮夜空，姥姥的善良和对生活的热爱给贫苦岁月里的“我们”带来了甜蜜与美好。 【解析】 【16题详解】 本题考查内容的理解。 C.根据第⑭段“如果说，月亮用光辉照亮夜空久封的心灵，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心灵，那么，姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的‘月光糖果’在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹”和第⑯段“慈爱的月光从云中穿过，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开”可知，姥姥的爱感染了“我们”，影响了“我们”一生，也将会支撑“我们”继续前行，文章的基调是乐观的，选项中“满怀悲伤”并不准确； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解。 第一问：“脸庞像山坡上那块开裂的‘笑脸石’”将姥姥的笑脸比作开裂的“笑脸石”，运用了比喻的修辞手法，联系第⑨段“姥姥喜欢孩子，看到我们这群孩子们吃‘月光糖果’高兴的样子，她也会咧着嘴笑”可知，姥姥看着孩子由衷的开心，这可以看出姥姥对孩子们真心的喜爱，生动形象地写出了姥姥的朴实与慈爱。 第二问：A处：根据第⑩段“小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块‘月光糖果’。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了”可知，小唐命运悲惨，在得到姥姥的优待后受宠若惊，感动不已。A处的流泪表现了小唐内心的感动以及对自己命运的忧伤。 B处：根据第⑮段“她说，姥姥的‘月光糖果’香甜了她的一生，她永远都不会忘记”可知，姥姥对小唐的人生有着深远的影响，小唐永远不会忘记奶奶。B处的流泪表现了小唐对姥姥由衷的感激和怀念之情。 【18题详解】 本题考查内容的理解。 根据第③段“直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。只要回想，那软软甜甜的感觉立即像月光一般填满心间”可知，姥姥的糖果软软甜甜，对年幼的“我”具有莫大的吸引力，糖果的滋味填满“我”的心间，就如同月光一样洒满大地。 根据第④段“一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮”，第⑤段“那一笸箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了”可知，姥姥做糖果的糯米和做好的糖果晶莹剔透，洁白无暇，既是指糖果的外表也是指姥姥高尚的大爱像月光一样美好。 根据第⑤段“月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光”可知，姥姥慈爱的目光始终关切地注视着我们，像极了天上的月光照耀着我们，为我们驱散黑暗。 根据第⑭段“姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的‘月光糖果’在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹”可知，姥姥的爱给“我们”的人生留下了不可磨灭的痕迹，在物质条件匮乏的童年，姥姥的糖果给“我们”带来了数不尽的甜蜜与美好。 （二）现代文阅读（13分） 赛马手 星竹 ①有一位谁也打不败的赛马手，整整在赛马场里做了三十年，人称赛马场上的常青树。有人为了给他写书，对他进行采访。当问及他人生的座右铭时，他的回答让人费解：“记住你生活中最寒冷的那个日子！” ②采访者问，你生活中最寒冷的日子是什么时候？ ③他将采访者带到自家后院的一座老式马棚里。马棚里又臭又脏，地上全是泥水，根本无处下脚，与赛马手漂亮气派的大宅子极不相称。 ④赛马手指着泥水地上的一堆马粪对采访者说，你敢躺在上面吗？说话间，他自己已经躺在上面了，头枕着一堆又臭又脏的马粪。 ⑤采访者惊呆了。 ⑥赛马手躺在马粪上说，你不觉得这里很舒服吗？那天晚上，天气总该有零下二十几度，滴水成冰。两天没有吃饭的我，虚弱到了极点，走在路上，我只想躺下来。可我知道，只要躺下，我就会被冻死。但我身无分文，没有别的出路。于是，我钻进了这座马棚，我本以为马棚里会有草，让我暖和一点，但马棚里光秃秃的，只有马槽里有少许的马料：不过里面总比外边暖和，于是我躺了下来，就蜷缩在一堆马粪上，和现在一样。 ⑦我的身边是几匹退役下来的赛马，它们老了，或许很快就要被主人杀掉。午夜，我被饿醒。我爬到马槽边，从里面找到一小块豆饼。我啃着冰凉的豆饼，望着头上的星星不停地想，我早晚会被冻死，因为这个冬天，肯定会有比今天更冷的天气，我怎么才能结束这样的生活呢？那时我还是一个孩子，身边的赛马让我自然地想到壮丽辉煌的赛马场，让我看到获胜的赛马手们得到的大把奖金，那就是衣物和食品，就是暖烘烘的屋子和舒适的床被。我想，如果我也能成为一名赛马手…… ⑧隔天，我去了这个城市的赛马场。没有人要我。我对他们说，我干什么都成，只要不被冻死，只要有一口马料。真的，这就是我最初的底线。 ⑨第一天，我吃的就是马料。他们不相信我能承受非人的待遇。而第一天的活儿，是掏马屁股。一匹赛马七天没有拉屎，它患了便秘。主人让我把手上涂满肥皂，不断地伸进马屁股里去掏马屎。 ⑩就这样，整整七年，我干起了整个赛马场里最脏、最累、别人都不愿干的活儿。我从第一天掏马屁股，直到后来成为一名赛马手，从赛马场上的倒数第一，变成了前三名的赛手。 ⑪一晃就是十几年，我曾被别的赛马手不断地击败，甚至两三年也拿不到名次。大家嘲笑我，说我老了，赛马场是年轻人的天堂，他们劝我退下来。我也很沮丧。每当这时，我就来到这座马棚。我很早就把它买了下来，而且一直保持着它原来的样子，又臭又脏，屎尿成堆。但我要保持着我的底线，无论多么困难，我想我的生活，都不会比这更糟了。 ⑫每次来到这里，我都会感到知足。你知道，那个时候，我很有可能度不过那个寒冷的冬天，我的生命很有可能就在那天夜里结束，可后来我又赢得了很多很多，是这个底线摆平了我的一切，让我感到满足并信心百倍。我的生活曾是那样糟糕，赛马场上的任何失意，都不会比这更糟了，我还怕什么，还在乎什么？就是失败，也比这个底线美好了上千倍。 ⑬人，重要的是怎么去比较。我设定了这个底线，它就像一把尺子，是这把尺子让我舒心，永远不会再被生活打倒。 ⑭有了这把尺子的对照，我的生活什么时候都是美好光明的。难道不是吗？我感谢这里！我常躺在这堆马粪上，只有真实地躺在这上面，才会懂得感恩，才会觉得，现在的一切多么美好！ （选自《小小说月刊》） 19. 文章的情节引人入胜，极大地吸引了读者的兴趣，请你根据上文补充下列对赛马手经历的梳理。 赛马手的经历 赛马手态度、思想 两天没吃东西躲进马棚吃马料 ①____________________ ②____________________ 干什么都成，只要不被冻死 ③____________________ 开心愉悦，满足 成为赛马手几十年，被不断击败 ④____________________ 20. 请从人物描写角度，赏析第七段中画线的句子。 我啃着冰凉的豆饼，望着头上的星星不停地想，我早晚会被冻死，因为这个冬天，肯定会有比今天更冷的天气，我怎么才能结束这样的生活呢？ 21. 请结合文章内容，简要分析文中赛马手的形象。 22. 请结合文章内容，谈谈你对“记住你生活中最寒冷的那个日子”的理解。 【答案】19. ①. 对前途迷茫，渴望成为赛马手 ②. 去赛马场没人要 ③. 成为赛马手 ④. 沮丧，知足 20. 动作和心理描写，生动地刻画出赛马手在饥寒交迫中，啃着豆饼极力想活下去的艰难，突出了他面临死亡的困境和活下去的不易，突出了赛马手生活的落魄。 21. ①他经历磨难不自暴自弃、沮丧可以看出他积极乐观地面对生活。 ②他通过7年辛勤劳动成为赛马手可以看出他热爱生活、坚持不懈。 ③在他人的嘲笑、攻击当中仍坚持梦想，说明他意志坚定，不忘初心。 22. “最寒冷的日子”即生活中面临的困境，落魄的日子。困境能磨炼人的意志，增强求生欲和上进心，激发人的潜力。记住生活中落魄的时光，要在艰苦的环境中不断磨练自己，能让人走得更远，突出了主旨。 【解析】 【导语】这篇文章通过描写赛马手星竹的奋斗历程，突出其坚持不懈、甘于吃苦的优秀品质。文章采用倒叙手法，以“记住你生活中最寒冷的那个日子”作为中心线索，巧妙地贯穿赛马手在逆境中奋力拼搏、最终取得成功的故事。作者通过细腻的环境与心理描写，生动再现了赛马手的艰辛与坚定，同时传递出“设定底线，不忘初心”的人生哲理，激发读者对于人生困境与奋斗目标的深思。 【19题详解】 本题考查内容的概括。 第一空：联系文章第⑦段“我啃着冰凉的豆饼，望着头上的星星不停地想，我早晚会被冻死，因为这个冬天，肯定会有比今天更冷的天气，我怎么才能结束这样的生活呢？那时我还是一个孩子，身边的赛马让我自然地想到壮丽辉煌的赛马场，让我看到获胜的赛马手们得到的大把奖金，那就是衣物和食品，就是暖烘烘的屋子和舒适的床被。我想，如果我也能成为一名赛马手……”可知，当“我”第一次吃马料时，“我”在思考未来要怎么样才能摆脱这样的生活，并且对于赛马手的生活十分渴望，也想成为一名赛马手。概括为：对于前途迷茫，渴望成为赛马手。 第二空：联系第⑧段“隔天，我去了这个城市的赛马场。没有人要我。我对他们说，我干什么都成，只要不被冻死，只要有一口马料。真的，这就是我最初的底线”可知，“我”去了赛马场，可却没有人要，但“我”没有放弃，告诉赛马场，只要不被饿死，干什么都行。概括为：去赛马场没人要。 第三空：联系第⑩段“我从第一天掏马屁股，直到后来成为一名赛马手，从赛马场上的倒数第一，变成了前三名的赛手”可知，经历过整整七年的磨炼之后，我终于成为了一名赛马手，内心是开心的。概括为：成为赛马手。 第四空：联系第⑪段“一晃就是十几年，我曾被别的赛马手不断地击败，甚至两三年也拿不到名次。大家嘲笑我，说我老了，赛马场是年轻人的天堂，他们劝我退下来。我也很沮丧”可知，在成为赛马手的十几年里，我被不断的击败，也曾感到十分的沮丧；联系第⑫段“每次来到这里，我都会感到知足。你知道，那个时候，我很有可能度不过那个寒冷的冬天，我的生命很有可能就在那天夜里结束，可后来我又赢得了很多很多，是这个底线摆平了我的一切，让我感到满足并信心百倍”可知，“我”沮丧过后来到最开始的马棚，回忆曾经吃过的苦又会感到十分满足。概括为：沮丧，知足。 20题详解】 本题考查内容的赏析。 联系第⑦段“我啃着冰凉的豆饼，望着头上的星星不停地想，我早晚会被冻死，因为这个冬天，肯定会有比今天更冷的天气，我怎么才能结束这样的生活呢”可知，这里的“啃”、“望”都为动词，是对“我”的动作描写，写出了“我”在又冷又饿的情况下，极力想要活下去的信念；“望着头上的星星不停地想，我早晚会被冻死，因为这个冬天，肯定会有比今天更冷的天气，我怎么才能结束这样的生活呢”是对“我”的心理描写，表现出了“我”对于未来的迷茫，对如何活下去的迷茫，突出了“我”面临死亡的困境和活下去的不易，体现了“我”生活的落魄。 【21题详解】 本题考查人物形象。 联系第⑧段“隔天，我去了这个城市的赛马场。没有人要我。我对他们说，我干什么都成，只要不被冻死，只要有一口马料。真的，这就是我最初的底线”和第⑨段“第一天，我吃的就是马料。他们不相信我能承受非人的待遇。而第一天的活儿，是掏马屁股”可知，他历尽磨难，为了活下去可以做所有脏活累活，从不自暴自弃，而是积极面对生活，为了生活寻找工作。 联系第⑩段“就这样，整整七年，我干起了整个赛马场里最脏、最累、别人都不愿干的活儿。我从第一天掏马屁股，直到后来成为一名赛马手，从赛马场上的倒数第一，变成了前三名的赛手”可知，他在赛马场里做了七年最苦最累的活，坚持不懈，从未放弃，始终坚持热爱生活，积极面对生活。 联系第⑪段“大家嘲笑我，说我老了，赛马场是年轻人的天堂，他们劝我退下来。我也很沮丧。每当这时，我就来到这座马棚。我很早就把它买了下来，而且一直保持着它原来的样子，又臭又脏，屎尿成堆。但我要保持着我的底线，无论多么困难，我想我的生活，都不会比这更糟了”可知，在面对别人的嘲笑时，他也依旧意志坚定，坚定自己的梦想，没有忘记初心。 【22题详解】 本题考查内容的理解。 联系第①段“当问及他人生的座右铭时，他的回答让人费解：‘记住你生活中最寒冷的那个日子！’”以及第⑦段“我啃着冰凉的豆饼，望着头上的星星不停地想，我早晚会被冻死，因为这个冬天，肯定会有比今天更冷的天气，我怎么才能结束这样的生活呢”可知，文章中最寒冷的夜晚不仅是指赛马手人生中最落魄、最寒冷的一个夜晚，也代表着人生的困境。联系文章第⑬段“人，重要的是怎么去比较。我设定了这个底线，它就像一把尺子，是这把尺子让我舒心，永远不会再被生活打倒”可知，困境不是只能给我们带来挫折，它同样也能磨炼我们的意志，让我们学会向上走，往前走，激发我们的潜力，让我们学会知足常乐，记住困难的时光，也走的更远。 （三）文言文阅读（13分） 阅读下面两篇文章，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 船官浦东即黄鹄山，林涧甚美。山下谓之黄鹄岸，岸下有湾，为黄鹄湾。黄鹄山东北对夏口城，依山傍江，开势明远①，凭墉藉阻②，高观③枕流，上则游目流川，下则激浪崎岖，实舟人之所艰也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①开势明远：地势开阔辽远。②凭墉藉阻：凭借着坚城和天险。③高观：瞻望高远。 23. 解释下列句中加点词的含义。 （1）虽乘奔御风（ ） （2）林寒涧肃（ ） （3）依山傍江（ ） （4）实舟人之所艰也（ ） 24. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 不以疾也 以我酌油知之 B. 实舟人之所艰也 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 为黄鹄湾 其印为余群从所得 D. 其间千二百里 其一犬坐于前 25. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）上则游目流川，下则激浪崎岖。 26. 【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中哪个季节的水流特点最为相似？请结合两文内容简要分析。 【答案】23. ①. 飞奔的马 ②. 肃杀，凄寒 ③. 临近，靠近 ④. 实在，的确 24. B 25. （1）如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵。 （2）城楼上可以眺望奔流的大江，城楼下是激浪汹涌的险流。 26. 夏季。甲文中夏季水流汹涌、湍急，乙文以“激浪崎岖”正面写出水流的湍急、汹涌，以船夫驾船航行非常困难侧面表现水流的湍急、汹涌。 【解析】 【分析】甲文展现了三峡四季景色的壮丽、奇绝与险峻，通过浓墨重彩的自然描写和生动形象的猿啸声，营造出一种苍凉壮美的意境。乙文《水经注》摘录的黄鹄山段，描绘了黄鹄山脚下美丽的林涧和险峻的水路，展示了黄鹄山在地势和航行上的特殊性。两文均凸显了自然景观与人文历史的深厚联系，但侧重点不同，前者侧重自然景观与艰险的结合，后者则强调地势险要对航行的影响。 【23题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：即使骑着飞奔的马，驾着风。奔，飞奔的马； （2）句意：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃，肃杀，凄寒； （3）句意：依靠着山，临近着江。傍，临近，靠近； （4）句意：实在是船夫们所艰难面对的地方。实，实在，的确。 【24题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，认为/介词，凭借、按照； B.都用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； C.动词，是、成为/介词，被； D.代词，这、那/代词，其中； 故选B。 【25题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）或，有时；朝，早晨；暮，傍晚。 （2）游目，纵目远眺；激，汹涌；崎岖，这里指波浪奔腾起伏。 【26题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在【乙】文中，“下则激浪崎岖，实舟人之所艰也”一句描述了水流的特点是湍急、汹涌，使得船夫驾船航行非常困难。在【甲】文中，夏季“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，写出了夏季江水满溢山陵，上行和下行的航路都被阻断，当有紧急命令传达时，早上从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，即使骑着快马、驾着风也不如船快，充分体现出夏季水流的汹涌、湍急。综上所述，【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中夏季的水流特点最为相似。 【点睛】参考译文： 【甲】在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的快马，也不如船快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】船官浦的东边就是黄鹄山，山林溪涧非常优美。山下称为黄鹄岸，岸下有个水湾，叫做黄鹄湾。黄鹄山的东北方正对着夏口城，它依傍着山，濒临着长江，地势开阔辽远，凭借着坚城和天险，瞻望高远，靠近江流。在山上可以纵目远眺河流，山下则是汹涌的波浪奔腾起伏，实在是船夫们所艰难面对的地方。 四、作文（40分） 27. 题目一：请以“我愿做 的人”为题目，写一篇文章。 提示：横线上可以填写“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”…… 要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我愿做追梦的人 我愿做追梦的人，我曾以书墨绘山河万里，我曾以淡彩描世间百态。可无论它们有多绚烂，最吸引我的，永远是那用黑白线条清晰勾勒的梦想。 “我想当画家。”小时候的童稚语言成了光芒万丈的梦想，为了它，我拼尽全力。从刚开始歪歪扭扭的线条到流畅的曲线，从最简单的几何体到人像素描，我一笔比一笔认真，眼里不是狭小的教室而是宏大的殿堂。我坚信自己能实现梦想，就像坚信种子会开花。 可后来，挫折代替进步，阻挡了我的步伐。瓶颈期使我画不出一幅满意的画，即使勉强达到要求，也会因为各种问题被老师批评得一无是处。在这种压力下，我狼狈地逃走，锁起画笔，藏好画板，好想与它一刀两断，我不再相信梦想实现的可能性，接受了草的种子生来就不是花。 就这样浑浑噩噩地过了一段日子。某天，阳光正好，明晃晃的亮光准准地从窗户里探进来，撒在我的桌上。我大脑放空，在草稿纸上随便涂画。“这是你画的吗？”身边传来一声惊呼，我下意识地盖住纸张，低头搪塞：“不好看，别看了。”声音是那么不自信，像冻土里的草叶。同学强硬地反驳：“多好看啊！我都见了，再让我看一眼。”说着就扒开我的手，随后又是一声感叹：“真的好看。”她确定地说：“你以后会成为画家的。” 也许是她的手拨开了冰雪，也许是心头的阴云被风吹散，我突然明白，草种子也会开花，就算生长在冻土中，也生来倔强。我拿出画笔，拍去灰尘，再次直面挑战。我不知道未来怎样，我只知道，自己是追梦的少年，应拨开荆棘，勇往直前。 阳光轻柔地落在草地上，打了个转儿融进露珠，白色的小花在草地上闪着光。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本文要求以“我愿做________的人”为题写一篇文章。“我愿做”表达的是写作主体的愿望，“我”限定为第一人称。横线上补写的词语修饰“人”，体现写作主体“我”的愿望和特点。根据提示，补题的内容，可以是“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”“勇敢”“自信”“坚强”“勤劳”“俭朴”“诚实”等各种形容美好品质的词语，如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上，无所畏惧的精神自豪，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。要注意的是，写作的主题不能过于分散，要紧紧围绕所补充的内容进行叙述，从而突出题目的主题。 第二，构思选材。本文既可以写作记叙文，也可以写作议论文。如选择写记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕补写内容为主题来展开，比如从身边的生活中取材，如看到家乡的落后、闭塞，我愿做有知识的人，为改变家乡的现状而奋斗等；也可以结合自己经历，写自己因考试不理想而气馁，经过老师点拨和开导后，能勇敢面对，并积极应对，最终学习不断进步，愿做积极向上的少年等。注意记叙文，要通过具体的记叙、生动的描写来表现中心，不能空洞无物，不要偏离主题泛泛抒发情感。如写作议论文。可以先确立好中心，如我要做有梦想的人。接着围绕什么是梦想，为什么有梦想，为了实现梦想应该怎么做来展开论证，也可以将有梦想的人和缺乏梦想的人进行对比，在对比中凸显梦想的意义和价值，还可以举例论证，比如：科技工作者为了飞天的梦想，坚持走科技强国之路，不懈的奋斗，使神舟飞船成功发射，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广安友谊中学实验学校 2024-2025学年度上期初2023级第一次课堂作业 语 文 （考试时间120分钟，总分120分） 一、选择题(将所选答案填在答题卷的方框内，每题2分，共20分) 1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 累赘（lěi） 妥帖（tiē） 绯红（fěi） 悲天悯人（mǐn） B. 孤孀（shuāng） 荧光（yíng） 畸形（jī） 燕然勒功（yàn） C. 角逐（jué） 销蚀（shí） 辜负（gū） 祸不单行（huò） D. 镌刻（xié） 凝望（níng） 伶仃（líng） 殚精竭虑（dān） 2. 下列选项中书写完全正确的一项是（ ） A. 彰显 娴熟 心不在焉 天涯海角 B. 竹杆 缰绳 千均重负 深恶痛极 C. 烦锁 初忠 和言悦色 为富不仁 D. 愧怍 烦燥 百手起家 忍俊不襟 3. 下面文段中，加点成语使用有误的一项是（ ） 完成了那个看似不可捉摸的项目后，我终于如释重负。在整个过程中，我们遇到了一些难以逾越的障碍，但更多的是微不足道的困难。通过我们锲而不舍的努力，这些困难都被一一克服了。虽然过程艰辛，但收获的成果却让我深感欣慰。 A. 不可捉摸 B. 如释重负 C. 微不足道 D. 锲而不舍 4. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. “哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分的满意！” B. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。 C. 是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。 D. 著名作家、翻译家杨绛先生代表作有“洗澡”“干校六记”“我们仨”等。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。 B. 骄傲是成功的绊脚石，做任何事情都要戒骄戒躁，始终保持谦逊的态度。 C. 在老师的帮助下，使他很快找到了学习中的不足，并且成绩也有了明显的提高。 D. 同学们以敬佩的目光和热烈的掌声欢迎这位全国劳动模范到我校开展巡回演讲。 6. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 从结构上说，短语主要包括并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。其中，偏正短语有不用“的”或“地”连接的情况，比如“我哥哥”。 B. 《土地的誓言》虽只有寥寥几笔对景物的简单勾勒，却抒发了东北流亡青年对国土沦丧的压抑之感和对故土的深深眷恋之情，具有强烈的爱国色彩。 C. 爱国情怀，是诗歌常见主题。如龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中写道“化作春泥更护花”，就表明自己虽辞官，但仍会关心国家的前途和命运。 D. 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画。如《老王》中写老王来送香油和鸡蛋时“直僵僵地镶嵌在门框里”就属于细节描写。 7. 下面句子排序正确一项是（ ） ①塑料袋虽小，但折射着环保的大命题。 ②“一个人对待塑料袋的态度，直接反映出他的环保意识的强弱”。 ③唤醒公众的环保意识，从我做起、主动限“塑”，才能从根本上降低塑料袋消耗量，真正减少环境污染。④面对这一问题，从外卖平台到餐饮商家都负有责任。 ⑤据推算，我国每周有超过3亿份外卖被送出，如果按每份外卖消耗1个塑料袋计算，就会产生3亿个塑料袋。 A. ③④⑤②① B. ⑤④②①③ C. ⑤④①②③ D. ②⑤④①③ 阅读下面的文字，完成下面小题。 刷屏致命 倚蓝桥 ①刷微信、看视频、搜新闻、拍照片……进入信息“大爆炸”时代以后越来越多的人即便是走路、吃饭、坐车，眼睛也离不开屏幕。然而，伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就会听不到原本能够听到的声音。这意味着，沉迷刷屏的人可能会出现短暂性失聪。 ②早在2012年3月，伦敦大学学院认知神经学研究所的尼尔利•拉唯教授就做过一项实验：要求一百多位参与者在电脑上完成一些测试项目，包括高难度的填字游戏、图片找茬、数列对比等。在参与者紧盯屏幕的过程中，研究人员会突然插播一些引人注意的曲调，并在测试结束后询问参与者是否听见了那些曲调，结果有80%的参与者表示自己没有听到。 ③研究人员插播的曲调音量并不小，参与者是不是没留意，或听到了没记住呢？2016年1月，拉唯教授与该学院耳科研究所的玛利亚•柴特博士又进行了更深入的研究。他们将脑磁波描记器连接到13名听力良好的受试者身上，实时检测其听到声音并产生感知的所需时长（即P3数值）。当受试者们专注于电脑屏幕上的视觉任务时，研究人员再次插播歌曲，不料受试者们的脑部扫描却显示，其P3数值一直处于抑制状态中。这表明，受试者们不是有意忽略或者选择过滤掉那些声音，而是确实没有听到。 ④为什么会出现这种失聪现象呢？玛利亚•柴特博士解释道：“因为人类的视觉和听觉共享同一块有限的神经资源，当视觉的负荷加重甚至过高时，听觉所能使用的神经资源就大大减少了。这会导致人的听觉感知降低，甚至失效。”所以，你要是和一个沉溺于刷屏的人说话，他多半不会理睬你，因为他很有可能没听见你在说什么。 ⑤短暂性失聪虽然算不上什么大毛病，但是会给人们的安全埋下隐患。试想一下：在驾驶过程中，被路边广告牌或LED屏幕吸走注意力的司机可能会听不到汽车喇叭声，从而引发交通事故；在行走时，沉迷于手机刷屏的人很容易陷入失聪状态，听不到周遭的路况提醒，从而给自身带来危险…… ⑥因此，从安全角度考虑，“两耳不闻窗外事，一心只顾刷屏幕”的行为并不值得提倡；从社交角度考虑，少刷屏、多交流，更有利于人际关系的改善。 8. 下列不是本文论述观点的一项是（ ） A. 刷屏会使人短暂失聪，不值得提倡 B. 刷屏有安全危险，不值得提倡 C. 刷屏不利于社交，不值得提倡 D. 刷屏造成人际关系紧张，发生斗殴，不值得提倡 9. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（ ） A. 第③段运用了举例论证和对比论证的方法。 B. 第②段列的数据80%说明受试者中不是全部听不到，与第①段加点的“可能”相照应。 C. 第③段画横线的句子加点的词“一直”可以删掉，句子的意思不变。 D. 选文的层次结构可划分为：①②③④⑤//⑥。 10. 下列对本文的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 伦敦大学学院（UCL）的最新研究表明，人们若高度专注于眼前事物，就可能会听不到任何声音。 B. 沉迷于低头刷屏会导致我们的听觉感知降低，甚至失效。 C. 文中提到的两次实验从研究目的来看是步步深入，顺序不可调换。 D. 本文主要说明了刷屏会导致“短暂性失聪”，甚至带来生命危险的原因，意在告诉人们不要刷屏。 二、积累与运用（21分） 11. 默写或根据课文填空。 （1） ___________________，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （2）____________________，松柏有本性。《赠从弟》（其二） （3）柴门何萧条，____________________。（《梁甫行》） （4）《望岳》一诗中表现诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：____________________ ，___________________。 （5）《游山西村》一诗中，既描绘了乡村明媚秀丽、变化万千的自然风光，又蕴含哲理的诗句是：_______________________，____________________。 12. 阅读下面这首诗，完成下列小题。 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）下列对本诗的理解和分析有误的一项是（ ） A. 本诗是一首抒发人生感慨的咏志诗，读来意味深长。 B. 后人常用“老骥伏枥”“烈士暮年”“壮心不已”作为立志之语。 C. “养怡之福，可得永年。”告诉我们：身心和悦，就可以益寿延年。 D. “幸甚至哉，歌以咏志”作为尾句收束全诗，是本诗的核心。 （2）诗中“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”反映出诗人怎样的精神面貌？从中你得到了什么启示？ 名著阅读（4分） 13. 《红星照耀中国》曾易名___________，是美国著名记者_________的一部纪实作品，全书共12篇，客观的向世界报道了中共红军的真实情况。 14. 下列对名著《红星照耀中国》有关内容的表述不正确的一项是（ ） A. 这是一部文笔优美的报道性作品，用虚实结合的手法记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B. 毛泽东给斯诺的初步印象是一个颇有天赋的军事和政治战略家，他健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人。 C. 渡大渡河是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就可能遭到歼灭。这种命运，历史上是有先例的。如石达开因贻误军机，他率领的十万大军被包围，最后导致全军覆没。 D. 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情，是个书生出身的造反者。他就是周恩来。 综合性学习（6分） 15. 七年级举行以“天下国家”为主题的综合性学习，请你参与并完成下列任务。 （1）【活动一：爱国故事我来讲】为了让同学们更迅速地了解你要讲的爱国故事，请你仿照下面的小标题为你要讲的故事拟小标题。 故事一：袁隆平田间育水稻。 故事二：___________________________________ 故事三：___________________________________ （2）【爱国诗歌我来写】爱国主义是诗歌永恒的主题，请仿照上下句，将下列诗句补充完整。 假如我是一株小草，我愿为祖国献上一点嫩绿；__________________ ，________________；假如我是一枚果实，我愿为祖国留下一丝甘甜。 三、阅读与理解（39分） （一）现代文阅读（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 月光糖果 张成磊 ①一轮凝月，升在山顶。无数次渡我于长长望眼。 ②山顶下是我姥姥的两间茅草房。茅草房前的板栗树，迎风生长。 ③姥姥喜欢在月光下做糖果。直到现在，我仍然还记得姥姥做糖果时的情景。只要回想，那软软甜甜的感觉立即像月光一般填满心间。 ④姥姥做糖果的第一步是洗糯米。姥姥把糯米用木桶盛着，去山涧用泉水洗净，然后挑回后捞出，放在小铁锅的竹篦片上。然后把从山上捡回来的柞柴点燃，开始蒸糯米。半个时辰后揭开板栗木锅盖，锅里顿时升腾起白雾般的热气。热气散尽，一锅糯米像世间的珍珠，在月光下晶莹透亮。姥姥趁热把蒸熟的糯米倒入石臼，舂烂晾成米糍。 ⑤姥姥用磨得闪亮的刀片把米糍切成小块块儿。姥姥切得很仔细，小块块儿大小均匀，比花生仁儿稍大。然后放在藤条笸箩里，摇上几圈，滚上白糖。等全部滚完，月亮已经升到山顶，散发出的光辉仿佛姥姥无限慈爱的目光。第二天清晨去看，那一笸箩的糖果通体雪白晶莹，可爱极了。 ⑥姥姥把自己做的糖果叫“月光糖果”。 ⑦那时候，我们这群乡村孩子的四季除了秸秆草与飞蠓，就没有别的“零食”了。可是，姥姥的糖果却为我们的童年送来了香甜。 ⑧姥姥把她精心做的“月光糖果”无偿馈赠给我们这群小孩子。姥姥这么做，是因为我们这群小孩子曾帮助她在暴雨来临之前把晾晒的粮食收起。姥姥说，如果没有我们帮助，那场突如其来的暴雨会把一年的收成冲掉。姥姥这么做，是因为看见我们太缺乏营养，她说小孩子应该有该有的香甜。如果童年太过于苦涩，长大后就会没有记忆。姥姥是一个善良的人，她说她拿不出什么好东西给我们，但她会做糖果。所以她做了“月光糖果”分发给我们。清晨我们这群小孩子上学经过山坡的小路时，姥姥就会呼唤我们过来，每人发几块。 ⑨姥姥喜欢孩子，看到我们这群孩子们吃“月光糖果”高兴的样子，她也会咧着嘴笑。姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。 ⑩小唐是外村的孩子，母亲早逝。听说姥姥这里有糖果可吃，也跟着我们走过山坡。姥姥非常疼爱她，总是多分给她两块“月光糖果”。但因为害羞，小唐只来过几次就不来了。那个年代，白糖也非常稀罕。没有白糖，姥姥的“月光糖果”就做不出。曾经有一段时间，姥姥没有做“月光糖果”，但姥姥始终记挂着那个山草一样飘摇的小唐，把最后五块“月光糖果”用竹篮装了，挂在板栗树上，特意给小唐留着。 ⑪可是，我嘴特别馋。在夜里我偷偷爬上板栗树，拿走了四块。次日姥姥知道了，把我训斥了一番。姥姥说，小唐是个孤单的孩子，你怎么能偷吃我给她留的糖果？我向姥姥承认了错误，非常后悔自己的行为。 ⑫姥姥抚摸着小唐的头，把仅有的一块“月光糖果”给了小唐。A.我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。 ⑬再过了半年，姥姥走了，她的魂魄隐入了身后的大山里。没有了姥姥，世上也就没有“月光糖果”了。我们站在板栗树下，满怀悲伤。 ⑭如果说，月亮用光辉照亮夜空久封的心灵，春天用嫩芽融化冬天冰雪的心灵，那么，姥姥用她的善良触动了我们这群小孩子一生的心灵。姥姥的“月光糖果”在我们幼小的心灵上划下了永恒的爱的痕迹。 ⑮时光阡陌是静美，岁月深处是成长。我长大以后，每每回山探望板栗树下那孤独的坟，已经成了诗人的小唐也会跟着一起去。她说，姥姥的“月光糖果”香甜了她的一生，她永远都不会忘记。B.小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 ⑯风从山下水田走过，留下了粼粼波纹。慈爱的月光从云中穿过，留下了缕缕印迹。月光中，我仿佛又看到了姥姥在茅草房前做糖果的身影。那身影，慈祥善良，仿佛本就不曾离开。 （有删改） 16. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ） A. 文章题目新颖别致，能激发读者的阅读兴趣；意蕴丰富，给予读者想象、回味的空间。 B. 文章回忆了姥姥做糖果、分糖果、给小唐留糖果的童年往事，语言清新，情感细腻。 C. 姥姥已不在，世上也没了“月光糖果”，作者忆起姥姥历历在目的往事，满怀悲伤。 D. 文中多次对月光进行描写，既营造了静谧美好的意境，又象征着姥姥的慈爱与善良。 17. 联系上下文，回答下面问题。 （1）姥姥笑起来很好看，被山风吹成紫色的脸庞像山坡上那块开裂的“笑脸石”。（从修辞角度赏析句子） （2）文中AB两处均写了小唐流泪，其中蕴含的情感有何不同？ A．我看见有泪从小唐脸上流了下来。那眼泪，又清又亮，还有山草般的哀伤。 B．小唐说这话的时候，热泪盈满了她的眼眶。 18. 作者赋予了姥姥做的“月光糖果”独特的解读，请结合全文内容说说你的理解。 （二）现代文阅读（13分） 赛马手 星竹 ①有一位谁也打不败的赛马手，整整在赛马场里做了三十年，人称赛马场上的常青树。有人为了给他写书，对他进行采访。当问及他人生的座右铭时，他的回答让人费解：“记住你生活中最寒冷的那个日子！” ②采访者问，你生活中最寒冷的日子是什么时候？ ③他将采访者带到自家后院的一座老式马棚里。马棚里又臭又脏，地上全是泥水，根本无处下脚，与赛马手漂亮气派的大宅子极不相称。 ④赛马手指着泥水地上的一堆马粪对采访者说，你敢躺在上面吗？说话间，他自己已经躺在上面了，头枕着一堆又臭又脏的马粪。 ⑤采访者惊呆了。 ⑥赛马手躺在马粪上说，你不觉得这里很舒服吗？那天晚上，天气总该有零下二十几度，滴水成冰。两天没有吃饭的我，虚弱到了极点，走在路上，我只想躺下来。可我知道，只要躺下，我就会被冻死。但我身无分文，没有别的出路。于是，我钻进了这座马棚，我本以为马棚里会有草，让我暖和一点，但马棚里光秃秃的，只有马槽里有少许的马料：不过里面总比外边暖和，于是我躺了下来，就蜷缩在一堆马粪上，和现在一样。 ⑦我的身边是几匹退役下来的赛马，它们老了，或许很快就要被主人杀掉。午夜，我被饿醒。我爬到马槽边，从里面找到一小块豆饼。我啃着冰凉的豆饼，望着头上的星星不停地想，我早晚会被冻死，因为这个冬天，肯定会有比今天更冷的天气，我怎么才能结束这样的生活呢？那时我还是一个孩子，身边的赛马让我自然地想到壮丽辉煌的赛马场，让我看到获胜的赛马手们得到的大把奖金，那就是衣物和食品，就是暖烘烘的屋子和舒适的床被。我想，如果我也能成为一名赛马手…… ⑧隔天，我去了这个城市的赛马场。没有人要我。我对他们说，我干什么都成，只要不被冻死，只要有一口马料。真的，这就是我最初的底线。 ⑨第一天，我吃的就是马料。他们不相信我能承受非人的待遇。而第一天的活儿，是掏马屁股。一匹赛马七天没有拉屎，它患了便秘。主人让我把手上涂满肥皂，不断地伸进马屁股里去掏马屎。 ⑩就这样，整整七年，我干起了整个赛马场里最脏、最累、别人都不愿干的活儿。我从第一天掏马屁股，直到后来成为一名赛马手，从赛马场上的倒数第一，变成了前三名的赛手。 ⑪一晃就是十几年，我曾被别的赛马手不断地击败，甚至两三年也拿不到名次。大家嘲笑我，说我老了，赛马场是年轻人的天堂，他们劝我退下来。我也很沮丧。每当这时，我就来到这座马棚。我很早就把它买了下来，而且一直保持着它原来的样子，又臭又脏，屎尿成堆。但我要保持着我的底线，无论多么困难，我想我的生活，都不会比这更糟了。 ⑫每次来到这里，我都会感到知足。你知道，那个时候，我很有可能度不过那个寒冷的冬天，我的生命很有可能就在那天夜里结束，可后来我又赢得了很多很多，是这个底线摆平了我的一切，让我感到满足并信心百倍。我的生活曾是那样糟糕，赛马场上的任何失意，都不会比这更糟了，我还怕什么，还在乎什么？就是失败，也比这个底线美好了上千倍。 ⑬人，重要的是怎么去比较。我设定了这个底线，它就像一把尺子，是这把尺子让我舒心，永远不会再被生活打倒。 ⑭有了这把尺子的对照，我的生活什么时候都是美好光明的。难道不是吗？我感谢这里！我常躺在这堆马粪上，只有真实地躺在这上面，才会懂得感恩，才会觉得，现在的一切多么美好！ （选自《小小说月刊》） 19. 文章的情节引人入胜，极大地吸引了读者的兴趣，请你根据上文补充下列对赛马手经历的梳理。 赛马手的经历 赛马手的态度、思想 两天没吃东西躲进马棚吃马料 ①____________________ ②____________________ 干什么都成，只要不被冻死 ③____________________ 开心愉悦，满足 成为赛马手几十年，被不断击败 ④____________________ 20. 请从人物描写角度，赏析第七段中画线的句子。 我啃着冰凉的豆饼，望着头上的星星不停地想，我早晚会被冻死，因为这个冬天，肯定会有比今天更冷的天气，我怎么才能结束这样的生活呢？ 21. 请结合文章内容，简要分析文中赛马手的形象。 22. 请结合文章内容，谈谈你对“记住你生活中最寒冷的那个日子”的理解。 （三）文言文阅读（13分） 阅读下面两篇文章，完成下面小题 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 船官浦东即黄鹄山，林涧甚美。山下谓之黄鹄岸，岸下有湾，为黄鹄湾。黄鹄山东北对夏口城，依山傍江，开势明远①，凭墉藉阻②，高观③枕流，上则游目流川，下则激浪崎岖，实舟人之所艰也。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①开势明远：地势开阔辽远。②凭墉藉阻：凭借着坚城和天险。③高观：瞻望高远。 23. 解释下列句中加点词的含义。 （1）虽乘奔御风（ ） （2）林寒涧肃（ ） （3）依山傍江（ ） （4）实舟人之所艰也（ ） 24. 下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 不以疾也 以我酌油知之 B. 实舟人之所艰也 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 为黄鹄湾 其印为余群从所得 D. 其间千二百里 其一犬坐于前 25. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 （2）上则游目流川，下则激浪崎岖。 26. 【乙】文中所写的水流特点与【甲】文中哪个季节的水流特点最为相似？请结合两文内容简要分析。 四、作文（40分） 27. 题目一：请以“我愿做 人”为题目，写一篇文章。 提示：横线上可以填写“追梦”“感恩”“独立”“读书”“快乐”…… 要求：①请先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $