第四单元 17.孤独之旅（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年九年级语文上册（人教版 河南专用）

17．孤独之旅 语文 九年级上册 人教版 四清导航 tiào mì chá cuì xī chuī fèi qiè 朦 乖 掺 硕 戳 稠 liáo A 【解析】A.“歇斯底里”形容情绪异常激动，举止失常。用在句中形容“声情并茂”的演讲，不恰当。 3．下列句子的复句关系判断有误的一项是( )(2分) A．这里的兔子，即使它就在你眼前蹲着，你也未必能一眼发现它。(条件复句) B．杜小康开始很恐惧，后来慢慢习惯了孤独的生活，最后在暴风雨的洗礼下，“长大”了。(承接复句) C．曹文轩希望中国的儿童文学不仅仅给孩子带来快乐，也给孩子带来快感。(递进复句) D．央视节目《经典咏流传》受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富。(因果复句) 【解析】A项是假设复句。 A 4．请根据课文，拟写下联。(2分) 上联：家门衰小康放鸭品孤独 下联：____________________________ 他乡旅少年风雨终成长 豇豆熟了 ①春天的时候，姜伟的妈妈要去城里爸爸承包的快递点当老板娘兼包装打码女工。10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一同生活。 ②妈妈觉得应该给儿子留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着孩子在房前屋后栽下。 ③豇豆苗没过几天就站稳了。又是一个星期天，妈妈把孩子的四季衣裳都备好，一一给奶奶交代清楚，自己也收拾好行装。她还有最后一项任务——带着儿子给豇豆苗插架，她教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架，边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，就像你们老师说的，教育孩子要顺势而为，我们对待豇豆的藤蔓也是这样。要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。” ④最后一根藤蔓也上了架。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧。豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才高。”说完这些，又向姜伟承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。” ⑤豇豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。姜伟在豇豆地里与妈妈视频，晚上7点多钟，妈妈仍然在小山般的快递堆旁忙碌，她一面跟儿子说话，一面飞快地给快递称重，并给它们贴上电子标签。 ⑥视频结束，姜伟出神地瞅着豇豆花，恍惚间觉得那些高出他不少的豇豆藤带着满身的长髯悠然地走动起来，它们弯下腰，瓮声瓮气地向他问起近况。 ⑦姜伟随手采收的一小把豇豆，被奶奶包了豇豆锅贴。姜伟一口气吃了10个。奶奶欣喜地说：“没想到大孙子这么喜欢吃豇豆，一根豇豆十来天就长成了，不及时收，会变老。豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈回来吃。” ⑧奶奶要照看地里的农活，还要照顾叔叔家的一对年仅4岁的双胞胎，根本没空管这些豇豆。姜伟已经养成习惯，每隔三五天，就早早起来，先到豇豆地里拔草、浇灌，又将一尺半长的豇豆都摘下来，抱去水龙头下洗净，摊晾在团匾中。等放学归来，团匾上的豇豆已被吹干水分，可以做豇豆泡菜了。 ⑨姜伟用自己的压岁钱买了若干大号玻璃密封罐，他煮沸了花椒盐水，耐心放凉。像美髯公的飘逸长髯一样的嫩豇豆们，一层层紧密地盘绕着，被放进密封罐。接着，他将姜片、泡椒、蒜头与花椒盐水一并注入密封罐，又从爷爷那里讨得一小杯高度白酒，注入罐子里，增香防腐。姜伟用尽全力，盖紧了密封罐的盖子。 ⑩好了，豇豆们，发酵去吧。或许，等你们变成金黄色，妈妈就会回来了。 ⑪照料30棵豇豆，还要兼顾期末考试的复习，这个10岁男孩有些累了。一天，他放学回来，没有马上去侍弄菜地，而是在躺椅上睡着了。在初夏轻柔的风中，他梦见妈妈回来了，正在俯身亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。 ⑫他暂时还不知道的是，妈妈真的在那个下午回来了。妈妈进门后，第一眼就看见堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。密封罐上都贴着白纸，姜伟以雅嫩的笔触画下采摘当天的天气与心情，并标注了日期。 ⑬通过这6个密封罐，可以清清楚楚地看到时光演化的痕迹、孩子成长的痕迹、盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐酸豇豆，尝了一根，她先是被酸出了泪水，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘，那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。 (作者：明前茶。有删改) 1．阅读选文，将空格中的相关故事情节补充完整。(4分) 妈妈要离开，和姜伟一起栽下豇豆苗→在妈妈离开的日子里，① ____________ ________________________________　→妈妈归来，②_________________________ ________________________________________　 姜伟尽心 品尝姜伟的豇豆泡菜，被泡菜的醇香惊住(意思对即可) 打理豇豆，并制作豇豆泡菜 2．阅读下面的句子，根据括号中的要求赏析句子。(4分) (1)那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力向远方伸手，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。(从修辞的角度进行赏析) ①运用比喻和拟人的修辞，生动形象地写出豇豆藤蔓不断长长的情态；②将豇豆藤蔓人格化，表现出姜伟对妈妈的思念和希望妈妈早日归来的渴盼心情。 (2)她久久回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘，那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。(象征手法的运用) 用泡菜的滋味，象征妈妈内心的复杂情感，她感受到孩子制作泡菜的用心和不易，体会到孩子对自己深切的想念，同时泡菜制作的成功，也让她对孩子的成长倍感欣慰。 3．文中的“妈妈”是一个什么样的形象？请结合文章内容简要分析。(3分) ①充满智慧，善于教育。她和孩子一起种豇豆，给孩子示范指导如何让藤蔓爬上架，解释为何要给豇豆搭架子，并把这些和孩子的成长联系起来。②心思细腻。回来后品尝豇豆泡菜，内心感动于孩子对自己的深切思念。③勤劳能干。她熟知豇豆种植方法，给快递称重、贴电子标签的动作飞快。④细心。去城里前备好孩子四季的衣裳，给奶奶交代清楚。(答出任意三点即可) 4．如果要把这篇文章拍摄成微视频，你想突出什么主题？并说说在这个主题下，你会把文章中的哪些内容作为重要镜头去拍摄。(5分) 示例一：突出留守儿童对父母归来的渴盼。在这个主题下，会把姜伟和妈妈视频结束后瞅着豇豆花出神；制作泡菜的用心；在躺椅上睡着后梦见妈妈回来亲吻他，给他盖被子这些内容作为重要镜头去拍摄。　 示例二：突出心中有希望，每一天都会为之努力的主题。在这个主题下，会把妈妈进城前带着姜伟种豇豆，并承诺自己会回来陪他；姜伟在豇豆地里拔草、浇灌；姜伟制作泡菜时，用稚嫩的笔触记录采摘时的天气与心情这些内容作为重要镜头去拍摄。　 示例三：突出对孩子的爱和教育问题。在这个主题下，会把妈妈进城前带着姜伟在房前屋后种豇豆苗；示范与指导他如何引豇豆的藤蔓上架，并解释给豇豆搭架子的原因；给孩子准备四季的衣服这些内容作为重要镜头去拍摄。(结合小说任答一个主题，结合主题选取拍摄内容，言之有理即可) 1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。(15分) 眺望( ) 　觅食( )　 芦苇茬( ) 纯粹( ) 嬉闹( ) 撩逗( ) 炊烟( ) 狗吠( ) 胆怯( ) ménɡ( )胧 ɡuāi( )巧 chān( )杂 肥shuò( ) chuō( )破 chóu( )密 2．下列句中加点词语运用不当的一项是( )(2分) A．他声情并茂、歇斯底里的演讲，感动了大礼堂里的所有听众。 B．“薅羊毛”的行为易对交易生态造成严重破坏，若置之不理，一个行业的长远发展便后继乏力。 C．他整日沉迷于网络游戏，期末成绩一落千丈是意料之中的事情。 D．爸爸在外应酬，经常喝酒喝得天昏地暗，最后叫滴滴代驾送回家。 $$