单元清五-【四清导航】2023-2024学年八年级语文上册（统编版 河南专用）

检测内容：第四、六单元 得分________　卷后分________　评价________ 一、积累与运用(共28分) 1．阅读下面语段，回答问题。(共4分) 这个世界不是已经美满的世界，而是向着美满战斗进化的世界。你试看那棵绿色的小树，他从黑暗冷湿的土地里向着阳光，向着空气伸展出丰yú(　　)的绿叶，做无止境的倔(　　)强战斗。就如郑燮笔下的《竹石》：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”就如人生，如果这个世上有奇迹，奇迹也只给努力的人。你要永远记住：眷顾你的不是好运和背景，而是你的梦想和坚持！ (1)根据语段中的拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) 丰yú( 腴 )　　　　倔( jué )强 (2)与语段中坚持梦想、不断努力的思想无关的成语是( D )(1分) A．不折不挠　　　　B．滴水穿石　　　　C．闻鸡起舞　　　　D．抑扬顿挫 (3)下面说法有误的一项是( B )(1分) A．“这个世界不是已经美满的世界”的主干是“世界不是世界”。 B．语段中画线句的感叹号改成问号后，意思和语气都没有变化。 C．“做无止境的倔强战斗”运用拟人的修辞手法，把小树人格化，生动写出了小树在恶劣环境中坚持成长的执着和坚毅。 D．郑燮的《竹石》一共四句，所以是一首七言绝句，不是七言律诗。 2．(卧龙期末)请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。(8分) 主题 古诗文名句 “仁” 　　孟子认为做一名大丈夫应该做到“①__居天下之广居__，②__立天下之正位__，行天下之大道”(《富贵不能淫》)，要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；实行“仁政”的君主往往能得到民心，他们能“以天下之所顺，③__攻亲戚之所畔__”(《得道多助，失道寡助》)，所以“君子有不战，战必胜矣”。 意象 　　晏殊借助“花”和“燕”等意象感叹美景易逝、时光流转的语句是“④__无可奈何花落去__，⑤__似曾相识燕归来__”(《浣溪沙》)；李清照“⑥__九万里风鹏正举__”(《渔家傲》)借用“大鹏”的意象表明自己要像大鹏鸟一样乘风高飞。 色彩 　　李贺的“⑦__黑云压城城欲摧__，⑧__甲光向日金鳞开__”(《雁门太守行》)用鲜明的色彩表现敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 3.名著阅读。(共4分) 当那个可怜虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 (1)以上语段主要描写的是__螳螂捕食蝗虫__的情景，这部书被誉为“__昆虫的史诗__”。(2分) (2)鲁迅说这本书“很有益”，你认为该书的“有益”表现在哪些方面？(2分) ①该书让我们了解到昆虫的生活和习性；②该书让我们感受到作者对生命的尊重和敬畏、对自然万物的赞美；③该书让我们学到实地观察与反复试验相结合的研究方法(或“让我们体会到作者积极探索、求真务实的科学精神”)。(答出两点即可) 4．阅读下面材料，按要求答题。(共4分) 网络语言是全新的互联网时代出现的一种语言文化现象，可以说是年轻人在虚拟空间上的“现代汉语”。它有很强的口语和方言特点，善于利用汉字形、音、义上的各种可能性，形成有想象力的超常规词句组合。 从“给力”“点赞”到“出圈”“硬核”，新词汇层出不穷。网络语言具有口语化和全民化的特点，它推动了语言的发展和演变。然而，____________________，一是网络语言泥沙俱下；二是不少网络语言缺乏文化内涵。对此，社会应倡导正能量、有文化品位的网络语言，抵制低俗网络语言；网民也要多读经典，提高个人语言表达水平。 (1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。(2分) 将“全新的”和“互联网时代出现的一种”调换位置。 (2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(2分) 示例：网络语言也带来了一些问题 5．(平顶山汝州期末)我市某校八年级(1)班正在开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请你参加。(共8分) (1)【活动一：我设计】请你为这次活动设计几个具有可操作性的活动形式。(2分) 示例：①制作有关“我们的互联网时代”的手抄报 ②__设计有关“我们的互联网时代”的调查问卷__ ③__举行有关“我们的互联网时代”的征文比赛__ (2)【活动二：我分析】随着互联网技术的发展，“互联网＋医疗健康”也走进了人们的生活。请结合下列图表，总结出两条有效信息。(2分) ①互联网医疗平台涉及范围较广，基本涵盖了传统医疗的各个方面。为人们问诊、就医、买药等提供了极大的便利。②中国互联网医疗市场规模自2017年以来持续扩大，具有广阔的发展空间。 (3)【活动三：我概括】下面是小明同学收集的关于互联网对学生学习、完成作业带来影响的材料，请你阅读并概括材料内容。(2分) 材料一：智能手机的普及，使各种交流群和作业帮扶软件应运而生。这些软件使学生不费吹灰之力就可得到答案，导致很多学生不会再冥思苦想、绞尽脑汁地演算。 材料二：以前的学生为了写好作文，用专门的本子摘抄好词好句，收集并背诵，现在的学生，只要动动手指搜索一下，就能拼凑出高分作文来。 材料三：教育部在对十三届全国人大三次会议第4883号建议的答复中称，对于“禁止中小学生将智能手机带入校园”的建议，教育部将会同相关部门建立健全网络安全长效机制……净化未成年人网络环境。 示例：互联网的发展已经影响到学生的学习生活，致使很多学生养成了不愿自主思考、抄袭套作的不良习惯，同时教育部也建议中小学生不要将手机带入校园，净化中小学生学习环境。 (4)【活动四：我辩论】班级组织了一场主题为“网络对青少年的影响”的辩论赛，正方认为网络对青少年的影响利大于弊，反方认为网络对青少年的影响弊大于利，你身为反方队员，请陈述观点。(要求：120字以内)(2分) 示例：我认为网络对青少年的影响弊大于利。一方面，上网会占用青少年的课余时间，存在时间分配紧张、影响视力和身体健康等弊端；另一方面，青少年自控力相对较差，容易沉迷网络，陷入虚拟世界，造成青少年精神萎靡，注意力不集中等问题。其次，网络环境的内容复杂，青少年的甄别能力相对较差，易受不良信息影响。所以网络对青少年的影响弊大于利。 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文，完成6～9题。(共16分) 常春藤 ①在我家巷口有一间小的木板房屋，居住着一个卖牛肉面的老人。那间木板屋可能是一座违章建筑，由于年久失修，整座木屋往南方倾斜成一个夹角，木屋处在两座大楼之间，破败老旧，仿佛随时随地都要倾颓，散成一片片木板。 ②任何人路过那座木屋，都不会有心情去正视一眼，除非看到老人推着面摊出来，才知道那里原来还有人居住。 ③但是在那断板残瓦南边斜角的地方，却默默地生长着一株常春藤，那是我见过最美的一株。许是长久长在阴凉潮湿肥沃的土地上，常春藤简直是毫无忌惮地怒放着，它的叶片长到像荷叶一般大小，全株是透明翡翠的绿，那种绿就像朝霞照耀着远远群山的颜色。 ④沿着木板壁的夹角，常春藤几乎把半面墙长满了，每一株绿色的枝条因为被夹壁压着，全往后仰视，好像向天空伸出了一排厚大的手掌；除了往墙上长，它还在地面四周延伸，盖满了整个地面，近看有点像还没有开花的荷花池了。 ⑤我的家里虽然种植了许多观叶植物，我却独独偏爱木板屋后面的那片常春藤。无事的黄昏，我在附近散步，总要转到巷口去看那棵常春藤，有时看得发痴。隔不了几天去看，就发现它完全长成不同的姿势，每个姿势都美到极点。 ⑥有几次是清晨，叶片上的露珠未干，一颗颗滚圆的随风在叶上转来转去，我再仔细地看它的叶子，每一片叶子都是完整饱满的，没有一丝残缺，而且没有一点尘迹；可能正因为它长在夹角，连灰尘都不能至，更不要说小猫小狗了。 ⑦我爱极了长在巷口的常春藤，总想移植到家里来种一株，几次偶然遇到老人，却不敢开口。因为它正长在老人房子面南的一个窗口，倘若他也像我一样珍爱他的常春藤，恐怕不肯让人剪栽。 ⑧有一回正是黄昏，我蹲在那里，看到常春藤又抽出许多新芽，正在出神之际，老人推着摊车要出门做生意，木门“咿呀”一声，他对着我露出了善意的微笑，我趁机说：“老伯，能不能送我几株您的常春藤？” ⑨他笑着说：“好呀，你明天来，我剪几株给你。”然后我看着他的背影背着夕阳向巷子外边走去。 ⑩老人如约送了我常春藤，不是一两株，是一大把，全是他精心挑拣过、长在墙上最嫩的一些。我欣喜地把它种在花盆里。没想到第三天台风就来了，不但吹垮了老人的木板屋，也把一整株常春藤吹得没有影踪，只剩下一片残株败叶，老人忙着整建家屋，把原来一片绿意的地方全清扫干净，木屋也扶了正。我觉得怅然，将老人送我的一把常春藤要还给他，他只要了一株，他说：“这种草的耐力强，一株就要长成一片了。” ⑪老人的常春藤只随便一插，也并不见他施水除草，只接受阳光和雨露的滋润。我的常春藤细心地养在盆里，每天晨昏依时浇水，同样也在阳台上接受阳光和雨露。然后我就看着两株常春藤在不同的地方生长，老人的常春藤愤怒地抽芽拔叶，我的是温柔地缓缓生长；他的芽愈抽愈长，叶子愈长愈大；我的则是芽愈来愈细，叶子愈长愈小。比来比去，总是不及。 ⑫那是去年夏天的事了。现在，老人的木板屋有一半已经被常春藤覆盖，甚至长到窗口；我的花盆里，常春藤已经好像长进宋朝的文人画里了，细细地垂覆枝叶。我们研究了半天，老人说：“你的草没有泥土，它的根没有地方去，怪不得长不大。呀！还有，恐怕它对这块烂泥地有了感情呢！” 6．请分析作者以《常春藤》为题，有什么妙处。 (4分) 作用：①交代了文章的写作对象；②“常春藤”是贯穿全文的抒情线索。表层含义：老人木板屋后面生长的常春藤；深层含义：借物喻人，赞扬老人在艰苦环境下努力生存的乐观与顽强，以及对生活的热爱。 7．请从第④段和第⑪段画线句任选一处， 从修辞手法的角度赏析表达效果。(4分) 示例一：第④段画线句运用了拟人和比喻的手法，形象地表现了常春藤虽被夹壁所压，却依旧呈现出强劲的生命力及向四周延展的旺盛之态，表达出作者对它的赞叹与喜爱。　示例二：第⑪段画线句运用拟人、对比的手法，突出老人种植的常春藤枝叶茂盛，表现了常春藤旺盛的生命力。 8．本文在写法方面的特点是借物喻人。请结合文本内容，分析常春藤与卖牛肉面的老人有哪些相似之处。(4分) 常春藤顽强执着地向上生长着，老人靠卖牛肉面顽强地在城市的夹缝中生存；台风过后，老人又搭建起了自己的木屋，新插的常春藤也茁壮地生长起来。常春藤和卖牛肉面的老人互相映衬，都把根深深地植入滋养他和它生活的大地，就如身边时常可见的，在夹缝中求生存的人一样，他们都热爱生活，传递出努力生存的乐观与顽强的生活态度。 9．王国维说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”自然万物，因作家融入了自己对生活的感受和理解，“物”便有了人之情趣。请联系全文，结合对常春藤的相关描写，分析作者是如何表达自己的志趣的。(4分) 作者通过对常春藤细致地描摹，展示了常春藤在阴凉潮湿肥沃的土地上，却能毫无忌惮地怒放着，每一片叶都是完整饱满的；它向四周延伸着，一株就长成一片，把根深深地植入大地，经历过台风的袭击后更见坚强。作者借常春藤表达了生命应该扎根于土地、自由恣肆地绽放，应该热烈地、顽强地去拥抱生活的志趣。 (二)阅读下文，完成10～12题。(共12分) 簌簌衣巾落枣花 ①在河堤上漫步，风里传来甜腻腻的清香，这香气，不禁让我想起了老家的枣花。 ②老家院里那棵枣树是20多年前父亲亲手栽下的。父亲是木匠，农闲时在四里八村做木活儿，由于孩子多，微薄的工钱勉强够一家人糊口。可他很知足，每天乐呵呵的，谁家有活儿都随叫随到，碰见家庭条件不如我们的，总是少要工钱。那时奶奶还在世，家里有六七个孩子，日子过得很艰难，哥哥姐姐很早就辍学帮着维持家里的生计。 ③枣树旁边是水井。闲下来的时候，母亲蹲在枣树下洗衣服，奶奶在枣树下乘凉，父亲则坐在树下抽几袋烟。傍晚的风从枣树叶子间吹过来，特别是枣花开的时节，闻着清甜的枣花香，吃着母亲烙的饼、腌的菜，感觉岁月安静而美好。 ④枣花开得迟。当很多花儿都争相开放时，枣树枝头还是光秃秃一片。小满前后，枣花才开始默默地绽放。枣花很小，淡淡的黄绿色，小米粒儿一样，不细看，还真发现不了。枣花虽小，但香气很浓郁。每到枣花盛开时节，无数的蜜蜂冲着花香而来，一天到晚在枝头“嗡嗡”地忙碌。白天，阳光照耀着绿色摇曳的枣树，嫩黄色的枣花在绿色的枣叶间闪着串串黄色的微光；有月的夜晚，枣花的香味借着夜风飘在我的心头，也飘进我的梦乡。 ⑤枣花要落的时候，正是收麦的大忙时节。起风了，枣花从枝头落下，铺满厚厚一层。苏轼曾说“簌簌衣巾落枣花”，苏轼从树下经过的那个正午，一定也起了风，簌簌的枣花落在了苏轼的身上。记忆里，有一年的枣花也落得特别急，在我记忆里落了十几年，刻骨铭心。 ⑥我念高一那年收麦前，奶奶一病不起，花光了家里最后一分钱。二伯的儿子从惠州打工回来，告诉父亲他在那边的厂里做会计，可以给我安排个活儿。那年我十六岁，算是“整劳力”了。哥嫂们虽然没说什么，可如果我继续念书，无疑是给这个家雪上加霜。 ⑦我整天忐忑不安。终于，父亲把我叫到了枣树下。他坐在枣树下吸了半天烟，我看见他的手在装烟丝时一直在轻轻地颤抖。就在我被呛得开始咳嗽时，父亲终于说话了：“五妮啊，是爹没本事，让你受苦了；家里的事你别管，书只要你想念，就念下去吧……” ⑧我本来预备了一肚子话，只等父亲劝我退学时拿来跟他据理力争，可没想到父亲却说了这样一句话。我所有的话都卡在了嗓子眼儿，只剩下大颗的泪珠和扑簌簌的枣花一起落到衣上、地上。父亲轻叹一声，摸了摸我的头，拂去我头发上的枣花，站起了身。枣花还在簌簌地落着，落着，落在我的头上、身上，也落在我的心上。 ⑨随后的那些日子，父亲和哥哥们每天出去得更早，回来得更晚了，母亲精打细算，日子勉强撑了过来。三年后，我考上了大学。院子里的枣树又长大了许多，那时父亲已经60多岁，为了让有限的土地生出更多的钱供我念完大学，他把南坡那块地开辟出来种西瓜，每天没日没夜地守在地里；一到节假日，赶着家里的那辆骡车跑几十里地去城里卖瓜；枣树上结的枣子再也没舍得尝一颗，全都拿去卖掉…… ⑩我大学毕业后成了一名公务员，结婚有了孩子，也在城里按揭买了房。想着把父母亲接到城里享两天福，可他们却相继离开了人世，父亲栽下的那棵枣树永远留在了老家的院子里，老家从此只在梦里…… ⑪“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。”今夜，老家院子里，枣花是否又一次落满了地面？ (作者：吴继红。选自《河南日报》2020年6月5日第12版) 10．第④段写景极富特色，请结合文章内容简要分析。(4分) ①运用对比、拟人的修辞手法，生动形象地写出枣花迟开的特点及花开惹人爱怜的情景；②用无数蜜蜂在枣树枝头忙碌的情景衬托枣花香气浓郁，写景富有生机；③“枣花的香味借着夜风飘在我的心头，也飘进我的梦乡”由景入情，情景交融，寄托了“我”对故乡枣树及故乡生活的喜爱。(任答两点，意思对即可。一点2分，共4分) 11．最后一段有什么作用？请结合全文简要分析。(4分) ①总结全文，照应开头，使文章结构更加完整；②含蓄地抒发了“我”对故乡、对亲人的深沉思念；③引用诗句，以问句结尾，言有尽而意无穷，引人深思。(任答两点，意思对即可。一点2分，共4 分) 12．本文以《簌簌衣巾落枣花》为题，有什么妙处？ (4分) ①“枣花”作为行文线索，贯串全文；(1分)②“枣花”既是文章的描写对象，又寄托了作者对故乡、亲人的深沉思念，暗合文章主题；(2分)③引用苏轼诗句作题，富有诗意，激发读者阅读兴趣。(1分)(意思对即可。共4分) 三、古诗文阅读(共14分) 阅读下面两个语段，完成13～16题。(共10分) (一)景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《富贵不能淫》) (二)天祥将出狱，即为绝笔自赞①，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟云取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几②无愧！”过市，意气扬扬自若，观者如堵③。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。 (节选自《文山先生全集》) 【注释】①自赞：自我总结。②庶几：差不多。③观者如堵：围观的人多得像一道墙。 13．下列选项中加点词语意思都相同的一项是( D )(2分) A．丈夫之冠　　　　　　勇冠三军　　　　　　怒发冲冠 B．妾妇之道 独行其道 志同道合 C．必敬必戒 引以为戒 戒骄戒躁 D．以顺为正者 以人为本 四海为家 【解析】A.行冠礼/超群出众、位居第一/帽子；B.规则/道路/理想、志趣；C.谨慎/鉴戒/警惕、防备；D.当作。 14．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 得志，与民由之；不得志，独行其道。 实现志向的时候，与百姓一同遵循正道而行；不能实现志向的时候，独自走自己的道路。 15．请简要回答孟子说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”有何不同。(2分) “妾妇之道”表现为顺从，在权力面前无原则；“大丈夫之道”是内心对仁、义、礼的坚守，有远大的志向和抱负。 16．孟子关于“大丈夫”的著名论断，在文天祥身上是如何体现的？(4分) 文天祥被俘后面对威逼利诱，面对死亡，一身浩然正气，从容就义，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。 【参考译文】(二)文天祥将被押出监狱前，就写下遗书自我总结，挂在衣带间。那文词写着：“孔子说杀身成仁，孟子说舍生取义；(因为)已经尽了人臣的责任，所以达成了仁德。读古代圣贤的书，所学的(不是成仁取义的事，又)是什么事呢？从今以后，我差不多就没有愧疚了！”(他被)押过集市时，神色自如，态度从容，围观的人多得像一道墙。即将受刑时，他不慌不忙地向执刑的官吏说：“我的事都已经做完了。”问集市上(围观)的人何处是南，何处是北，面向南方拜了又拜，然后受刑而死。不久，有使者(前来传令)让行刑停止，到达时(文天祥)已经死了。看到、听到的人，没有不伤心流泪的。 阅读下面一首诗，完成17～18题。(共4分) 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 17．请用生动形象的语言描述诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。(2分) 示例：太阳下山了，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋唤友，成群结队地飞回巢穴。 18．这首诗抒发了诗人什么样的思想感情？(2分) 这首诗抒发了诗人对宁静自由的田园生活的热爱，对官场的鄙弃和厌恶之情。 四、写作(50分) 19．任选一题作文。(50分) (1)请以“________也动人”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功”“尊重”“肯定”“喝彩”“信任”等，力求写出真切体验与独特感受；②除诗歌、戏剧外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)阅读下面材料，然后作文。 车在蜿蜒的山路上行驶，每当车子即将行驶到无路的关头，路边就会出现一块交通指示牌：“前方转弯！”而每拐过一道弯之后，前方照例又是一片“柳暗花明”。原来，并不是路已到尽头，而是路在提醒你：你该转弯了。心随路转，心路常宽。学会转弯也是人生智慧。 要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $$