第三单元 10.三 峡(作业课件)-【四清导航】2023-2024学年八年级语文上册(统编版 河南专用)

2024-10-04
| 24页
| 132人阅读
| 0人下载
教辅
湖北猎豹教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)八年级上册
年级 八年级
章节 10 三峡/郦道元
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 482 KB
发布时间 2024-10-04
更新时间 2024-10-04
作者 湖北猎豹教育科技有限公司
品牌系列 四清导航·初中同步
审核时间 2024-10-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47730081.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

10.三 峡 语文 八年级上册 人教版 四清导航 D 冲上、漫上 完全没有 顺流而下 逆流而上 即使 快 白色 冲荡 甚,很 肃杀,凄寒 回声 B 【解析】A.介词,在/连词,如果;B.中间;C.极,非常/消失;D.实数,三/虚数,言其多。 4.下列句中没有词类活用现象的一项是( )(2分) A.虽乘奔御风,不以疾也 B.素湍绿潭,回清倒影 C.重岩叠嶂,隐天蔽日 D.空谷传响,哀转久绝 C 5.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是( )(2分) A.至于/夏水襄陵 B.绝多/生怪柏 C.每至/晴初霜旦 D.自非/亭午夜分 B 【解析】绝 /多生怪柏。 6.重点句子默写。(8分) (1)侧面烘托三峡两岸群山高峻的句子是:________________,__________。 (2)运用夸张的修辞手法,描写在三峡行船极快的句子是:______________,__________。 (3)引用渔歌烘托三峡秋景凄凉的句子是:________________,_________________。 (4)总括三峡春冬之时景色的句子是:__________,__________。 自非亭午夜分 不见曦月 虽乘奔御风 不以疾也 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 清荣峻茂 良多趣味 7.把下列句子翻译成现代汉语。(10分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 如果不是正午或半夜,就看不见太阳或月亮。 (2)素湍绿潭,回清倒影。 白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭水中倒映着各种景物的影子。 (3)清荣峻茂,良多趣味。 水清树荣,山高草盛,有很多趣味。 (4)常有高猿长啸,属引凄异。 高处的猿猴时常拉长声音啼叫,接连不断,凄惨悲凉。 (5)空谷传响,哀转久绝。 空旷的山谷中传来猿啼的回声,悲凉婉转,很久才消失。 8.文意理解。(共10分) (1)文中写三峡春冬之景,用“ 、 、 、 ”四字突出其生机勃勃的特点;写秋景,用“ 、 、 、 ”四字表现其寒冷凄凉的特点。(4分) 清 荣 峻 茂 寒 肃 凄 哀 (2)为了突出景物特征,文中采用了多种修辞手法。试举一例并简要分析其作用。(3分) 示例一:“重岩叠嶂,隐天蔽日”运用了夸张的修辞手法,突出了三峡的雄伟峻拔。  示例二:“朝发白帝,暮到江陵”运用了对偶的修辞手法,句式整齐,富有音韵美和情韵美。  示例三:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”运用了引用的修辞手法,进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋季肃杀、凄凉的氛围,暗含了作者对劳动人民的深切同情。 (3)文章在描写三峡春冬之景时用了什么写作手法?请简要分析。(3分) 动静结合。“素湍”“回清”是动态,写出水的明净轻快,“绿潭”“倒影”是静态,突出潭水的深沉宁静,动静结合,色彩各异,相映成趣。 C 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 虽乘奔御风,不以疾也。 即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。 3.依据语段内容,概括三峡两岸山的特点。(4分) 用“两岸连山,略无阙处”写山之“连”,“重岩叠嶂,隐天蔽日”写山之“高”,又用“自非亭午夜分,不见曦月”侧面烘托,突出三峡山的高耸峭拔。概括起来说,三峡山势具有连绵不断(山高岭连)和遮天蔽日(高大险峻)的特点。 【链接材料参考译文】这块石头当初是大禹所凿,河道被水冲击而变得开阔,两岸高深,倾斜的山崖像是反过身来保卫着河水,巨大的石头居高临下,好像要坠落下来,却又倚靠在山崖上。古人曾说:“水不是石匠的凿子,却能够进入石头中。”确实是这样!龙门水流交汇冲击,白色的水汽像云一样飘在空中,在远处行走的人,常常好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去,有一种惊心动魄的感觉。河水激起万重浪,有如瀑布千丈,水势浩大好像愤怒的赑,波浪像崇山峻岭,激流交叠,直奔下游而去。这才知道《慎子》中所记载的:乘竹筏下龙门的时候,四匹马拉的车也绝对追不上。 C 6.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 等到夏天水漫上山陵(的时候),下行和上行的航道都被阻断,不能通航。 7.语段(一)结尾引用渔歌有何用意?(2分) 渲染了三峡秋季萧瑟、凄清的氛围,佐证了三峡山高水长的特点。 8.语段(一)和(二)都写了三峡的景象,试从写法上举例分析它们的相同之处。(4分) 都运用侧面描写突出三峡山高岭连的特点,①如语段(一):“自非亭午夜分,不见曦月”;语段(二):“非日中夜半,不见日月”。写山都借助了日月;②都用猿声烘托三峡山谷空旷幽寂的特点,如语段(一):“属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,语段(二):“猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝”。 【参考译文】(二)江水从黄牛滩向东流入西陵界,到峡口有一百多里,山势和水流都很曲折迂回,两岸山脉高峻、重重叠叠,要不是中午或半夜,是看不到太阳或月亮的。岸上的绝壁有的高达千余丈,壁上的石头的颜色和状态,有很多类似某种东西。林木高而茂密,由冬到春四季都如此。猿鸣声非常凄清,在山谷间回响着,清越不绝。山松说:“经常听说三峡中水流很快,书本记载以及口头传说,都告诫这里令人心生害怕,没有人称赞山水之美,等我亲身踏上此地,一到这里就感到欣喜,才相信耳闻不如亲历。” 1.下列加点字的注音,无误的一项是( )(2分) A.曦月(xī)   沿溯(sù)   属引(shǔ) B.叠嶂(zhàng) 重岩(zhòng) 阙处(quē) C.素湍(tuān) 飞漱(shù) 倒影(dǎo) D.襄陵(xiāng) 怪柏(bǎi) 哀转(zhuǎn) 【解析】A.属引(zhǔ);B.重岩(chóng);C.倒影(dào)。 2.解释下列句中加点的词。(11分) (1)略无阙处( ) (2)夏水襄陵( ) (3)沿溯阻绝( )( ) (4)虽乘奔御风( ) (5)不以疾也( ) (6)素湍绿潭( ) (7)飞漱其间( ) (8)良多趣味( ) (9)林寒涧肃( ) (10)空谷传响( ) 3.下列句中加点词语意思相同的一项是( )(2分) A.自 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自三峡七百里中,自非亭午夜分))  B.间 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其间千二百里,飞漱其间)) C.绝 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(绝多生怪柏,哀转久绝)) D.三 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳)) 阅读《三峡》,完成1~4题。(共12分) 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是( )(2分) A.沿溯阻绝  身怀绝技  身陷绝境 B.乘奔御风  各奔东西  奔走相告 C.不以疾也  奋笔疾书  疾驰而过 D.良多趣味  良辰美景  良师益友 4.请概括语段中三峡的夏水与下面链接材料中黄河龙门之水的共同特点,并指出两者在描写方法上的相同之处。(4分) 【链接材料】此石经始①禹凿,河中漱广,夹岸崇深,倾崖返捍②,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:“水非石凿,而能入石。”信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者,常若雾露沾人,窥深悸③魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑④怒,鼓若山腾⑤,浚波⑥颓叠,迄于下口。方知《慎子》下龙门,流浮竹,非驷马之追也。 (选自郦道元《河水龙门》) 【注释】①经始:开始。②捍:捍卫。③悸:惊动。④浑洪:水势浩大。赑(bì):传说中的一种动物,像龟。⑤鼓:鼓荡。山腾:像山腾起。⑥浚(jùn)波:大的波浪。 三峡的夏水和黄河龙门之水的共同特点是水势盛大,水流急速。描写方法:都运用了正面描写与侧面描写相结合的方式。 阅读下面两个语段,完成5~8题。(共10分) (一)《三峡》 (二)自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重嶂,非日中夜半,不见日月。绝壁或千许丈,其石采色形容①,多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。山松言:“常闻峡中水疾,书记②及口传,悉③以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。” (节选自杨守敬《宜都记》) 【注释】①形容:状态,样子。②书记:书本记载。③悉:都。④跻:临。 5.下列理解和分析,不正确的一项是( )(2分) A.“素湍绿潭”中的“素”是白色的意思,用“素”形容湍急的水流,符合春天江水的特点。 B.“绝多生怪柏”中的“绝”是极高的山峰的意思,写出了山之陡峭。 C.“林寒涧肃”中的“肃”是肃静、安静的意思,营造出秋天的肃杀氛围。 D.“既至欣然”中的“欣然”是愉快的样子的意思,这两个字概括了作者亲临“此境”的感情。 $$

资源预览图

第三单元 10.三 峡(作业课件)-【四清导航】2023-2024学年八年级语文上册(统编版 河南专用)
1
第三单元 10.三 峡(作业课件)-【四清导航】2023-2024学年八年级语文上册(统编版 河南专用)
2
第三单元 10.三 峡(作业课件)-【四清导航】2023-2024学年八年级语文上册(统编版 河南专用)
3
第三单元 10.三 峡(作业课件)-【四清导航】2023-2024学年八年级语文上册(统编版 河南专用)
4
第三单元 10.三 峡(作业课件)-【四清导航】2023-2024学年八年级语文上册(统编版 河南专用)
5
第三单元 10.三 峡(作业课件)-【四清导航】2023-2024学年八年级语文上册(统编版 河南专用)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。