第二单元 第7课　回忆我的母亲（作业课件）-【四清导航】2023-2024学年八年级语文上册（统编版 河南专用）

第7课　回忆我的母亲 语文 八年级上册 人教版 四清导航 C 【解析】A.佃农(diàn)；B.管束(shù)；D.蛮横(hèng)。 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A．俭朴　 客藉人　 宽厚仁慈　 饱尝艰苦 B．报答　 杂粮饭　 为富不仁　 无可耐何 C．富裕　 同蒙会　 和睦相处　 东挪西借 D．周济　 家织布　 节衣缩食　 任劳任怨 【解析】A.客籍人；B.无可奈何；C.同盟会。 D A 【解析】任劳任怨：形容做事不辞辛劳，不怕埋怨。用在句中不合语境。 4．下列句子没有语病的一项是( )(2分) A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使河南特有剧种——豫剧的传承与发展迎来了难得的历史机遇。 C．最近，来自“一带一路”沿线国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购、支付宝和共享单车。 D．洛阳市启动市级公费定向师范生培养，今年首批招收320人。 【解析】A.偷换主语，应把“了”改成“的”；B.主语残缺，应去掉“随着”或“使”；D.缺少宾语中心语，应在“培养”后加上“计划”。 C 阅读课文最后四个自然段，完成5～8题。(共11分) 5．简要概括母亲对“我”的教育和影响。(3分) ①教给“我”与困难做斗争的经验；②给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯；③教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。 6．“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？(2分) ①抒发了作者对母亲的悼念之情。②由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，升华感情，深化主题。 7．“这是我能做到的，一定能做到的。”这句话能否改为“这是我一定能做到的”？为什么？(3分) 不能。这句话运用反复的修辞手法，表达“我”无比坚定的信心，收束有力。改后感情不够强烈，不足以表达自己的信心。 8．从表达方式看，这几段文字有什么特点？这样表达有什么作用？(3分) 议论和抒情相结合。把母亲之于作者的意义揭示得更加透彻，把作者悼念、赞颂母亲的感情抒发得更加深沉，点明中心，升华主题。 A (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 饱经cāng( )桑 和ǎi( ) (3)选文中的“他”是谁？结合你阅读整本书的体验，联系具体内容，概括他的人物形象。(4分) 朱德。爱护部下：宁愿自己走路，也把马让给走累的同事并与战士同甘共苦；平等待人：跟一般战斗员生活打成一片；温和朴实；战斗中雷厉风行；身先士卒。(答出其中的三点即可) 沧 蔼 (4)小豫在阅读时，觉得语段中画波浪线的句子很有意思，请你仿照画波浪线的句子试着修改下面画横线的语句。(2分) 被污蔑考试得到了教员泄题才及格的鲁迅愤怒极了，永远不能再见母亲一面的朱德一想起母亲哀痛极了，目睹吕伟勇夺金牌的观众们快乐极了……喜怒哀乐，悲欢离合，都是岁月的歌。 修改：示例：被诬蔑考试得到了教员泄题才及格的鲁迅气得像要爆炸一样，永远不能再见母亲一面的朱德一想起母亲心痛得如刀绞一般，目睹吕伟勇夺金牌的观众们乐得心里像开了花儿一样。 2．家庭教育关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。为了做好《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传普及工作，学校将开展相关活动，诚邀你参与。(共6分) (1)给下面的新闻拟写一个标题。(不超过30个字)(2分) 10月23日，第十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称 《家庭教育促进法》)。这是我国首次就家庭教育进行专门立法。自此以后，“依法带娃”有了遵循的法律。 《家庭教育促进法》指出，“未成年人的父母或其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点， 以下列内容为指引，开展家庭教育：帮助未成年人树立正确的成才观，引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯，增强科学探索精神、创新意识和能力。” (据新华社北京10月23日) 全国人大常委会表决通过《中华人民共和国家庭教育促进法》 (2)为了解家庭氛围、家长陪伴等因素对学生成长的影响，某市对410名八年级学生及其家长进行了测评。下面是测评结果统计图。请用简洁的语言从两个图表中归纳出两条主要信息。(4分) ①家庭氛围越好，学生的学习成绩优良率和行为习惯优秀率越高(或学生的学习成绩优良率和行为习惯优秀率与家庭氛围得分成正比)；②家长的陪伴是必需的，每天30分钟以上的陪伴都会对孩子的数学平均成绩产生一定的积极影响。 (郑州市中牟县期中卷改编) 母亲赐予我的 二月河 ①我的母亲是一位性情刚烈的女性，和“慈母”“三春晖”，或者再文雅点的“萱堂”“令慈”这样的尊称不怎么联系得上。当然，她有时也为我补帽子，缝衣裤上挂破了的三角破绽，缭被脚趾顶透了的鞋。然而这方面确实印象不深，每逢忆及，她常常不是握针，而是擦枪。一堆的枪机零件摆在桌子上，各种颜色油污了的破布条、棉纱，还有“鸡(机)油”，她擦拭了一件又一件，再嘁里咔嚓组合起来，一杆闪着暗幽幽烤蓝的手枪又握在她的手中——她是与中华人民共和国一同诞生的第一代警察。除了打枪，她还骑马，过黄河进伏牛山，都是骑马走的。所以，母亲在我心目中不是倚门盼子、灯下走针的女人，而是英雄。 ②英雄也打儿子。因为我淘气调皮好像永远长不大，因为我逃学不肯受调教，因为我诸门功课成绩都很“臭”，不知多少次被她打得三魂七魄不归窍。当然，挨打的部位永远只有一处——屁股。打过就忘了，以至于我永远都以为，打屁股肯定补脑子，不打屁股的必定不是好妈妈。记得我第一次挨打，是一个秋天。公安局的院子里有一株很高很大的梨树，几个农民装束的人在树上摘梨，手里提着很长的麻袋，摘下来就装进麻袋里。我当时四岁吧，就站在树下，偶尔有落下的梨我就捡起来，飞快送进屋里塞进抽屉。如此往返，竟捡了多半抽屉磕烂了的梨。半夜时分，母亲开会回来，我(其实一直熬着瞌睡在等她)从床上一跃而起，拉开抽屉，说：“妈！ 我捡的，你吃！” ③母亲的脸色立刻大变：“你怎么敢拿人家的梨？”“树上掉的，我捡的……”“掉了你就敢捡？”“他们(别的小孩)都捡，我也捡！”“你还嘴硬！”……于是开打。我的绝不认错似乎更加激怒了她，她将我从里屋拖到外屋，又拖到滴水檐下……狠狠地照着屁股一掌又一掌——打得真疼啊！我相信她的手肯定也打得酸痛……那夜月亮很好，清冷清冷的，我的哭声惊动了所有的公安，他们拉着劝着，母亲才罢了手。 ④她去世后二十年，我开始写作。盛暑天热饕蚊成阵，我用干毛巾缠了胳臂(防着汗沾稿纸)，两腿插在冷水桶里取凉防蚊；写作困倦到极致时，便用香烟头炙腕以清醒神经。记者知道了，无不为我的坚毅感到震惊。殊不知，这两手是地地道道的家教真传，我毫不走样地学习了母亲当年工作时的风范！ ⑤20世纪60年代，我回家乡，父亲指点我去看母亲在家劳作的磨坊。石砌的墙上用炭条书写的字迹依稀可见，如“牛”“马”“羊”“人”“手”“口”……父亲告诉我：“这是你妈没有参加工作前练习写的字。” ⑥她的刻苦、严厉，形成了她的风格。我想了很久，大抵是因了她的理想主义再加着一种顽强的执着与认真。从一个拈针走线、推磨造炊的农村少妇，到一个能打枪骑马、文武双全的职业革命者，她经受了怎样的磨难？ ⑦她的勇敢传给了我。当后来苦难降临，我在井下掏煤被电击，一步一颤背水泥登“死人崖”，从爆炸现场赤脚逃出时；当我决意舍弃仕途从文时，我觉得我所接受的是母亲的伟大力量与丰厚赐予。 ⑧母亲有一种大漠孤烟式的苍凉雄浑气质，但我也能感知她细腻温情的一面。有时到后半夜，母亲会叫醒我，在我耳边轻声说：“宝儿，到街上给妈买一张卷饼，或者是火烧夹肉。妈饿坏了，也累坏了……去吧，啊？”我就会顺从地揉着惺忪的睡眼“跑腿”。偶尔一个节日，她会弄点菠菜豆腐汤，滴几滴香油，在火炉旁搅着黏糊糊的面，往翻花沸腾、香气回荡的汤里做“拨鱼”，头一碗一成不变是给我吃的。1960年困难时期，伙房里只要有一点细粮，母亲总是留给我们兄妹，她说：“我不爱吃白面。”这时的母亲，我常常觉得和那个举枪对靶、枪口冒青烟的她对不上号。 ⑨她去世之后，我又经历了很多风风雨雨。当我鬓发渐白、事业有成时，到“马翠兰之墓”前扼腕沉吟，我发觉母亲始终都在注视着我，跟随着我。 (摘自《人生与伴侣·共同关注》2019年第2期，有删改) 3．请简要概括体现母亲性情刚烈的具体事例，并说说母亲是一个怎样的人。(4分) 具体事例：擦枪、打枪骑马、管教儿子、练习写字。母亲是一个刻苦严厉、执着认真、威严不可侵犯的人。 4．本文语言如话家常，又蕴意丰厚。请赏析第③段中画线的语句。 (3分) “拖”“又拖”“狠狠地”“一掌又一掌”几个词语写出了因“我”捡拾别人的梨子以及和母亲犟嘴被打的过程，写出了母亲恼怒的神态，表现了母亲的刚烈性情、教子之严。 5．文章第⑧段所写内容似乎和全文所表现的母亲的性格特征不协调，能否删去？请谈谈你的看法。(3分) 不能删去。全文大部分内容多从工作角度回忆母亲的一些往事，此段侧重从家庭生活的角度写母亲，表现了母亲细腻温情的一面，使人物形象更丰满，表现母亲的爱子情深，更能抒发作者对母亲的无尽怀念之情。 6．文章以《母亲赐予我的》为题，有什么妙处？(4分) 激发读者阅读兴趣；交代文章的写作内容；暗示文章主旨；突出“我”对母亲的感激、敬重之情。 1．下列词语中加点字的注音，无误的一项是( )(2分) A．佃农(tián)　　劳碌(lù)　　妯娌(zhóu) B．勉强(qiǎng) 管束(sù) 慰勉(miǎn) C．沉溺(nì) 衙门(yá) 私塾(shú) D．调料(tiáo) 和蔼(ǎi) 蛮横(héng) 3．下列句中加点成语使用不正确的一项是( )(2分) A．下课后，张老师总是任劳任怨地回答同学们问不完的问题。 B．如今消费者维权意识早已觉醒，那些唯利是图、为富不仁的奸商再也无法生存下去了。 C．受中美贸易争端影响，许多外贸企业纷纷下调年度营业指标，主动“节衣缩食”。 D．他是个孝顺的人，不惜以各种方式来挽救母亲的生命，东挪西借，甚至倾家荡产。 1．阅读《红星照耀中国》中的语段，完成后面的题目。(共10分) 他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经cāng桑的人，眼睛很大(“眼光非常和ǎi”这是大家常用的话)，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。 他对弟兄们说话非常朴实，他们都能听懂。有时要是他不十分忙，就帮助农民们种庄稼。他常常从山下挑粮食到山上。 (1)语段中两个加点字怎么读？请作出选择。( )(2分) A．jiē　　pǔ　　　　B．jié　　bǔ C．jié　　pǔ D．jiē　　bǔ $$