第一周 周五 高分佳作-【金版教程】2024-2025学年新教材高一语文晨读晚练word（统编版2019）

语文·晨读晚练(高一·上) 晨读部分 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一　青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。 ——李大钊《〈晨钟〉之使命》 材料二　世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。 ——毛泽东在苏联莫斯科大学的讲话 材料三　青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者无时不在天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。 ——陈独秀《敬告青年》 重温党的创始人对青年的期望，你有哪些思考和感悟？请综合材料内容，写一篇文章。体现你的思考和态度，阐述你的看法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 1．材料分析 三则材料都是党的创始人对青年的期望和要求。李大钊极力倡导做具有奋斗精神、创造精神的青年，提出了积极进取的人生观和价值观。毛泽东特别推崇志气、豪气和朝气等“青年之气”，把希望寄托在青年身上。陈独秀给予青年极高的评价，认为青年是人生最宝贵的时期，青年群体是社会的新鲜血液。 2．写作指导 考生可以以小见大，从自身、社会、国家的角度出发，比如从青年自身的担当到对社会、国家的担当，从历史责任到现在、将来的使命，新征程上青年的奋斗与理想等。 3．立意指导 ①青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望；②青年与祖国同行，为人民奉献；③一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当；④更好构筑起引领中国发展和复兴的青年精神和青年力量；等等。 1．踏破铁鞋行千里，叩敲大地绘新图。“90后”博导王信水为采集样品走遍世界，风餐露宿，却从不以此为苦，反以此为乐，他说：“能一心一意搞科研，就是最幸福的事。”“山川明志，大地铸魂”，从王信水身上，我们看到了他执着的事业心，他对科研的热爱和专注，更看到了当代青年的责任担当和爱国情怀。王信水以身作则，把研究写在大地上，为祖国的地质事业播撒光和热。 2．获得康奈尔大学机械工程博士学位、拥有哈佛大学博士后科研经历的赵慧婵，没有选择留在美国，而是回到自己的母校清华大学任教。她在32岁成为清华大学的准聘副教授，同年获得阿里巴巴达摩院青橙奖，这些头衔和荣誉不过是赵慧婵三十几年人生的一角，她的优秀超乎人的想象，她也完全担得起网友的称赞——“最美女教授”。赵慧婵这类优秀的科研者理应成为更多青年的榜样。 青年锐意勃发，建我大好中华 朱子昱 何谓青年？青年二字，不问古今，只问心境；无关年代，只关热爱。百年峥嵘岁月，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。(开篇立足材料，以材料中的关键词“青年”入题，提出“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当”的观点)历史的车轮辘辘作响，先辈的话语仍在耳边回荡，“责任”与“担当”二词，正与吾辈青年满怀相撞。青年人，请挺直身子，昂起头，以我们之锐意勃发，去建设大好中华。(进一步阐释观点，点明青年之“责任”与“担当”，同时呼应标题) 青年人，当肆意傲然，热烈蓬勃，此所谓“朝气”。(分论点一)毛泽东曾说：“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”(引用材料，阐释该分论点)百年之前，青年的热血在沸腾，为中华之崛起而读书的梦想在飘扬，在属于先辈的年代，任何事情都不能挡住那潮涌般的青年意气；百年之后，北斗导航全球组网，嫦娥五号成功取回月壤，5G网络覆盖全国所有地级市、县城城区，科技新时代已经开启，在我们的时代，奋斗的号角已然吹响，希望的光芒在绽放。吾辈青年应当志存高远，振兴中华。“朝气”之于青年，是大胆勇锐，是无限美好生机。(叙述“百年之前”与“百年之后”的青年奋发有为的表现，表明“朝气”之重要) 青年人，当胸纳百川，情倾万家，此所谓“担当”。(分论点二)青年一代，只有树立与时代主题同心同向的信念，才能勇担国家与民族的大任，才能绽放出青春的耀眼光芒。有人说，“有一种力量是从你那颗跳动的心中发出的，它会指引你去做你认为重要的事，并且一定会竭尽全力，这就是责任心”。无论是毅然回国的钱学森，还是“95后”全国人大代表高珂、邹彬，一代又一代、一批又一批为人民立心，为祖国立命的人，都是青年人学习的典范。我们要追寻前辈的步伐，仰慕同辈的光辉，潜心立命，在心中种下担当的种子。(结合实例进一步论述，掷地有声地提出青年人要担负起振兴中华的责任) 青年人，当埋头苦干，孜孜不倦，此所谓“奋斗”。(分论点三)奋斗是一切成就的源头，成功的花朵需由汗水浇灌。李大钊在《〈晨钟〉之使命》一文中写道：“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。”吾辈青年风华正茂，应以奋斗之心浮舟沧海、立马昆仑，建祖国之河山，创时代之荣光。(引用材料，阐发青年人奋斗的重要性，步步深入，鞭辟入里)从第一颗原子弹、氢弹的爆炸到天宫空间站全面建成、实现长期有人驻留，震撼人心、光彩夺目瞬间的背后，是科学家们隐姓埋名、深入荒漠、倾尽一生的付出，是无数技术工人冒着危险、挑战极限、风雨无阻的坚持。杭州亚运会上，张雨霏冲破世锦赛失利的阴影，夺得六枚金牌，背后是艰难的心理建设与蛰伏沉淀；乒乓球男子单打再现中国新老选手对决，是技术传承、梯队建设的结果。(举例论证，说理性更强)人生之所以有无限可能，就是因为我们始终在不懈奋斗。吾辈青年，要坚定“坚韧不拔之志”，踏出一条风光秀美、绵延万里的奋斗之路。 朝气之青年、担当之青年、奋斗之青年，才是当今之青年。青年怎样，国家就怎样；青年在哪里，国家就在哪里。现在、未来，这祖国的万里江山，能否称一句“大好的中华”，还要看我们青年！(回扣标题，联系现实，号召青年要有报国之心，要成为祖国的栋梁) “青年的动人之处，就在于勇气和他们的远大前程。”前辈寄予我们厚望，吾辈定不让他们失望。慢慢且漫漫，坚韧而不拔，吾辈青年，锐意勃发，建我大好中华！(结尾再次发出号召，层次清楚，逻辑严密，有说服力，有号召力) [名师点评]　文章结构清晰，内容丰富，素材多样，说理性与文采性并重，入木三分地直入青年人的内心深处。言语中充满激情，气势磅礴恢宏。全文事例丰富，可见作者的扎实功底；三个分论点“朝气”“担当”“奋斗”，构成论证的主体部分，层次分明，有力论证了中心论点。 晚练部分 散文类文本阅读 限时：16分钟　　　满分：16分　　　得分：________ 阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 三月香雪 铁凝 ①二十世纪八十年代初，我写过一篇名叫《哦，香雪》的短篇小说发表在《人民日报》上，一个关于女孩子和火车的故事，小说的主人公叫香雪。 ②二十世纪八十年代初，我曾在山区农村有过短暂的生活。还记得那是一个晚秋，我从京原线(北京—太原)出发，乘火车在京冀交界处的一个小村下了车。站在高高的路基向下望，就看见了村口那个破败的小学校：没有玻璃、没有窗纸的教室门窗大敞着，一群衣衫褴褛的小学生正在黄土院子里做着手势含混、动作随意的课间操，几只黑猪白猪就在学生的队伍里穿行……贫瘠的土地和多而无用的石头禁锢了这里的百姓和他们的日子，他们不知道四周那奇妙峻美的大山是多么诱人，也不知道一只鸡和一斤挂面的价值区别——这里无法耕种小麦，白面被认为是至高无上的。于是就有了北京人乘一百公里火车，携带挂面到这里换鸡的奇特交易：一斤挂面足能换得一只肥鸡。这小村的生活无疑是拮据寒酸的、滞重封闭的，求变的热望似乎不在年老的一代身上，而是在那些女孩子的眼神里、行动上。 ③我在一个晚上发现房东的女儿和几个女伴梳洗打扮、更换衣裳。我以为她们是去看电影，问过之后才知道她们从来没有看过电影，她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的一列火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活。为了这一分钟，她们仔细地洗去劳动一天蒙在脸上的黄土，她们甚至还洗脚，穿起本该过年才拿出来的家做新鞋，也不顾火车到站已是夜色模糊。这使我有点心酸——那火车上的人，谁会留神车窗下边这些深山少女的脚和鞋呢。然而这就是梦想的开始，这就是希冀的起点。她们会为了一个年轻列车员而吃醋、不和，她们会为没有看清车上某个女人头上的新型发卡而遗憾。少女像企盼恋人一样地注视无比雄壮的火车，火车也会借了这一分钟欣赏窗外的风景——或许这风景里也包括女孩子们。火车上的人们永远不会留神女孩子那刻意的打扮，可她们对火车仍然一往情深。 ④于是就有了小说主人公香雪用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒的“惊险”。为了这件样式新颖、带有磁铁开关、被香雪艳羡不已的文具，她冒险跳上火车去做交易，交易成功，火车也开动了，从未出过家门的香雪被载到下一站。香雪从火车上下来，怀抱铅笔盒，在黑夜的山风里独自沿着铁轨，勇敢地行走三十华里回到她的村子。以香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征，火车冲进深山的同时也冲进香雪的心。 ⑤三十五年过去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游风景区，火车和铁路终于让更多的人发现这里原本有着珍禽异兽出没的原始次生林，有着可与非洲白蚁媲美的成堆的红蚁，有着气势磅礴的百里大峡谷，有着清澈明丽的拒马河，从前那些无用的石头们在今天也变成可以欣赏的风景。从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的女店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值……而香雪们的下一代也已成人。 ⑥如今，养育我们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女？我想起当年一位读者给我的信中写道，纯净的香雪涤荡了我们心头征战生活多年的灰尘。当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力。遥远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，就依然值得我们葆有和珍惜。 ⑦1983年3月的《人民日报》在我手上已经发黄发脆，但我面前呈现的却是一场晶莹的香雪过后，如云如烟的山桃花怒放之后，鸟儿鸣唱，满目青山。 (选自《人民日报》，有删改) 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．标题“三月香雪”在文中的含义就是实指三月里一场带着清香的、洁白的雪，文章结尾以“一场晶莹的香雪”对标题做了照应。 B．文中写“北京人乘一百公里火车，到山村用一斤挂面换得一只肥鸡”的情节，借夸大的物品间的价值落差，突出了山村的拮据寒酸、封闭落后。 C．第⑥段“我想起当年一位读者给我的信……”看似闲笔，实则表现了人们对人间温暖和清新的美德的珍惜，深化了主题。 D．作者讲述了小说《哦，香雪》的创作缘起，开头写《哦，香雪》在《人民日报》发表，结尾又写到那张发黄发脆的《人民日报》，首尾照应。 答案　A 解析　A．“在文中的含义就是实指三月里一场带着清香的、洁白的雪”理解错误，标题“三月香雪”含义丰富，不仅指本文的主要人物“香雪”、渴望现代文明的乡村姑娘们、改革开放后走进现代文明的姑娘们，还指文末想象的雪景。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．作者以二十世纪八十年代初发表的一篇小说《哦，香雪》为线索，串联起三十多年来一个小山村的巨变，构思独特而巧妙。 B．“少女像企盼恋人一样地注视无比雄壮的火车”，用拟人手法生动形象地刻画了少女们对火车到来的热切渴望。 C．文章描绘了“香雪们”梳洗打扮赶着去看七点钟只停靠一分钟的火车的细节，突出了她们对火车在“这一分钟”所呈现的东西的期盼。 D．文章最后一段，作者通过想象描绘了一幅山村鸟鸣山青图，以景结情，寄托了作者对山村巨变的喜悦欣慰。 答案　B 解析　B．“用拟人手法”错误，本句运用比喻手法，把火车比作恋人，生动形象地刻画了少女对火车到来的热切渴望。 3．在《三月香雪》中，作者分享了讲好“乡村的时代巨变”故事的创作理念。请结合文本对此简要分析。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)作家应贴近时代的真实生活，善用对比，捕捉富有活力的时代脉搏。(2)作家要始终不忘巨大精神力量的主体性，重视精神发展的速度和心灵成长的速度，学会回望从前、审视心灵。(3)作家要珍惜和葆有“香雪”身上那种人间的温暖和清新的美德。 解析　(1)作家应贴近时代的真实生活，善用对比，捕捉富有活力的时代脉搏。文章第②段写自己八十年代在小村看见的贫困山区面貌，“这小村的生活无疑是拮据寒酸的、滞重封闭的”，而第⑤段写到“三十五年过去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游风景区”，山区过去的贫穷闭塞与现在的开放富裕形成对比。第③段写“她们从来没有看过电影，她们是去看火车，去看每晚七点钟在村口只停留一分钟的一列火车。这一分钟就是香雪们一天里最宝贵的文化生活……”，而第⑤段写到“从前的香雪们早就不像等待恋人一样地等待火车，她们有的考入度假村做了服务员、导游，有的则成为家庭旅馆的女店主。她们的目光从容自信，她们的衣着干净时新，她们懂得价值”，她们自信从容，有经济意识。作者敏锐地捕捉到了贴近时代的真实生活，运用对比展现了富有活力的时代脉搏。(2)作家要始终不忘巨大精神力量的主体性，重视精神发展的速度和心灵成长的速度，学会回望从前、审视心灵。第⑥段写“如今，养育我们的山川大地已是日新月异，旧貌换新颜，为什么许多读者还会心疼和怀念香雪那样的连什么叫受骗都不知道的少女……当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力”，时代发展进步，人们仍旧不忘过去的纯真温暖，作者在提醒我们，物质文明高速发展，精神发展、心灵成长的速度滞后，要重视精神发展的速度和心灵成长的速度，学会回望从前、审视心灵。(3)作家要珍惜和葆有“香雪”身上那种人间的温暖和清新的美德。第⑥段写“遥远的香雪们身上散发出来的人间温暖和清新的美德，就依然值得我们葆有和珍惜”，这句话表达了作者的创作理念。 4．在铁凝的《哦，香雪》和《三月香雪》中，“火车”这一物象被寄寓了丰富的内涵，极具象征性。请结合相关内容谈谈你对该物象的理解。(6分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案　(1)“火车”是现代文明的象征。“火车”是“香雪们”了解现代文明的一个小小窗口，它让贫穷山区的女孩们有了向往与憧憬美好生活的愿望，带给女孩们美好的感受。(2)“火车”又是富足美好的物质生活的象征。“火车”是改变山区贫困落后面貌的重要交通工具，“火车”带来了大批的游客，让当地人不再只是向往美好生活，而是切实地改变了他们贫苦的条件，让他们过上了富足美好的生活。(3)“火车”还是城乡链接和差异的象征。“火车”承载知青对乡土家园的温情期盼、乡村对城市文明的向往、城市对质朴乡土文化的强力冲击。 解析　(1)“火车”代表的是现代文明。由“以香雪的眼光，火车和铅笔盒就是文明和文化的象征”可知，“火车”代表的是现代文明。“每晚七点钟在村口只停留一分钟的一列火车”成了“香雪们”“梦想的开始”和“希冀的起点”，它让少女们开始向往、憧憬外面的世界，所以“火车”代表的是少女们对美好生活的向往与憧憬。(2)“火车”是富足美好的物质生活的象征。三十五年间，“火车”不仅是她们了解外面世界的一个小小窗口，而且带来了更多的物质财富，“衣着干净时新”“懂得价值”，与从前“一只鸡和一斤挂面的价值区别——这里无法耕种小麦，白面被认为是至高无上的。于是就有了北京人乘一百公里火车，携带挂面到这里换鸡的奇特交易：一斤挂面足能换得一只肥鸡”“用一篮子鸡蛋换来火车上乘客的一只铅笔盒”等情况已经截然不同了，“火车和铁路终于让更多的人发现这里”，“火车”是改变山区贫困落后面貌的重要交通工具，“火车”带来了大批的游客，让当地人不再只是向往美好生活，而是切实地改变了他们贫苦的条件，让他们过上了富足美好的生活。(3)“火车”还是城乡链接和差异的象征。香雪所在的小山村因为火车的到来而发生了质的改变，过去“香雪们”的生活环境是“拮据寒酸的、滞重封闭的”，而“火车”带来了游客，带来了城市生活的理念和方式，改变着落后的山村面貌，因此是城乡链接和差异的象征，同时“火车”也代表乡村对城市文明的向往。第②段写“二十世纪八十年代初，我曾在山区农村有过短暂的生活”，作为知青，作者看到了当初小山村的贫瘠和苦难，渴望能够改变这里百姓的生存状况，“火车”承载知青对乡土家园的温情期盼；第⑥段写“当我们渴望精神发展的速度和心灵成长的速度能够跟上科学发明的速度，有时候我们必须有放慢脚步回望从前的勇气，有屏住呼吸审视心灵的能力”，可见“火车”改变了乡村的物质生活，也冲击了乡村的精神文化，“火车”代表城市对质朴乡土文化的强力冲击。 7 学科网（北京）股份有限公司 $$