第七周 周一 多维素材-【金版教程】2024-2025学年新教材高一语文晨读晚练课件PPT（统编版2019）

主题第七周　 ——自然情怀 周一　 多维素材 目 录 贰 晚练部分 晨读部分 壹 晨读部分 《故都的秋》 角度一　深沉的忧国之思 郁达夫时刻关心国家民族的危亡，写了不少杂文和政论文章，对“九一八”事变后的国内政局和东北沦陷深感忧虑。富有强烈爱国之心的郁达夫来到与沦陷的东北咫尺之遥的北平，执笔写下《故都的秋》，若只是描摹故都景色，抒发安闲之情，作为有抱负的作家心中怎能不“悲凉复悲凉”？ 正因郁达夫对故都之秋具有很深的眷恋，所以散文在结尾直抒胸臆：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”愿拿大部分生命去换的，恐怕不仅仅是情感上依恋的故都，更是道义上那绝不能丢失的国土。郁达夫最终不幸牺牲，没能亲眼见证驱逐日寇、恢复中华的那一天。 晨读部分 角度二　慢下来体验生活 现代生活变得越来越便利的同时，节奏也变得越来越快，即使紧邻车窗，也有很多人不再观察窗外，而是选择打开手机这个小“窗口”。在理论上来说，手机这个小“窗口”确实为我们打开了更宽广的世界，但事实上却也培养了越来越刁钻的“胃口”、越来越不耐烦的心理：我们希望用三分钟读完一本书、用三分钟看完一部电影、用三分钟了解一个人；在网上“看热闹”时，我们希望有人用简要的文字告诉我们发生了什么……我们对生活细节、对生活美的感受能力正在急剧下降。让我们像郁达夫那样，在晴日里躺在什么地方观看碧绿的天色，在树木间聆听驯鸽的飞声，在槐树叶底细数一丝一丝漏下的日光，在树底踩一踩落蕊，让我们的生活变得丰富和多彩。 晨读部分 角度三　相通的自然意趣 伟大的、宝藏般的自然，不懂得隐藏自己，更不会选择性地向某一类人敞开心扉，无论人类世界如何嬗变，它一直都循着自己的规律运作着。而它的美丽、多变，虽然十分浩大和瞩目，却只能被那些敏锐、用心的人发现，不管他们来自哪个国家、属于什么民族。郁达夫在写到四季中的秋季时，就曾论断说：“有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的……秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢？”是啊，虽然人们出身于不同的环境，但是在许多情感、感受上是可以相通的，文化之间的隔阂并不像天与地那么远。梭罗在《瓦尔登湖》中描写的静谧的山林、描写的耕作生活，很容易让我们想起“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”和“种豆南山下，草盛豆苗稀”，因为其中的自然意趣是相通的。 晨读部分 《荷塘月色》 角度一　独处的妙处 从整个历史来看，人是群居、需要互助的动物；但是从个人发展角度来说，人又是需要独处的。独处是对能力的锻炼，也是对自己心性的考验。就像中小学生，如果没有一定的自制力，独处一室时只会摆弄各种玩物，不会静下心来读书、做作业。而许多学者、作家，在有条件的情况下，都要为自己设置书房，正是因为伟大的思想多半需要在独处中萌发、成长，最终结果。李白月下独酌，喝出“对影成三人”的金句；朱自清夜出散步，终得《荷塘月色》名篇。独处的妙处，值得我们认真体会。 晨读部分 角度二　诗画的相互助益 诗与画存在着一些共性，美学家们早已讨论过。而这些共性，往往让诗与画的结合迸发出更大的感染力。王维不但有卓越的文学才能，还是出色的画家。在绘画方面，他还著有《山水论》《山水诀》等理论性文章；得益于他的绘画才能，他的诗取景状物，极有画意，色彩映衬鲜明而优美，写景动静结合，尤善于细致地表现自然界的光色和音响变化，如名句“大漠孤烟直，长河落日圆”“明月松间照，清泉石上流”。朱自清自称不懂画，然而他的名篇《荷塘月色》，却有着极强的画面感，如“薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦”，读之那一片轻雾中的荷花如现眼前。 晨读部分 《我与地坛(节选)》 角度一　珍惜当下 意外往往来得很快。史铁生在大好的年纪，二十岁的时候，忽然就截瘫了，用自己的双腿行走成了一种奢望；而当史铁生快要走通写作这条路时，他的母亲却因肝病突然离世。他在小说获奖之后，曾十分痛苦地希望母亲还在世，希望跟她分享这个喜讯。然而，就像他无力恢复自己双腿的能力一样，他也不可能让自己的母亲复活，只能在心中做出种种重新来过的设想……珍惜当下吧，时间不能倒流，人生无法重来！ 晨读部分 角度二　寻找心灵归处 人生来不会无处可去，当你觉得无路可走的时候，不妨就像史铁生一样，找个公园逛一逛、走一走，在宁静中思考、沉淀。或许，前路会在不经意间出现。就算你只是心存烦恼，也可以找这样一个地方，它能让你心情平复，能让你放空自己，甚至成为你一生的精神财富。史铁生在搬离多年后，回想起地坛时感觉“有清纯之气扑面而来”，他不仅在地坛获得了救赎，还将地坛的岁月熔铸进了自己的精神。 晨读部分 角度三　体会母爱 有位诗人说，母亲卑微如青苔，庄严如晨曦，柔如江南的水声，坚如千年的寒玉，举目时，她是皓皓明月；垂首时，她是莽莽大地。要我说，母亲有万般模样，爱是唯一的答案。母爱无声，恰如春雨缓缓地滋润心田；母爱无私，一生为柴温暖前行的路；母爱无敌，纵有刀山火海也在所不惜。母爱平凡烦琐，在“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂里，在“爱子心无尽，归家喜及辰”的守望里，在“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”的心疼里，一粥一饭、一针一线、一言一语里，都有母爱的踪迹。母亲以自己的方式，将爱与牵挂、温暖与力量放入儿女的行囊，让时光有了温度，给了儿女拥抱世界的力量。母亲是本翻不尽的大书，是座看不尽的远山，我们终其一生无法读完和翻越。 晨读部分 《赤壁赋》 角度一　笑对苦难 “乌台诗案”后，苏轼与鱼虾麋鹿为友，与樵夫渔民为伍，感受到前所未有的孤寂和悲苦。但丰厚的文化底蕴、深厚的哲理思辨使他在寂寞挫折中沉静下来，以一种豁达乐观的心态，笑对挫折苦难，表现出不同凡庸的境界。 角度二　儒道兼修 儒家主张积极入世，以兼济天下为己任；道家则主张超旷出世，以逍遥自适为理想。二者既相互对立，又相互补充。早年的苏轼积极入世，建功立业，以天下为己任；在困境中则多以道家为调适，不为个人的荣辱得失过分介怀，超然通达。“儒道互补”使他的生命更富有弹性，“以积极入世之精神，而参以超旷出世之襟怀”，去塑造自己“内圣”与“外王”相结合的理想人生。 晨读部分 角度三　洒脱旷达 一腔忠君爱国之心，却被见疑流放。在黄州的这段时间，成了苏轼最失意的日子，也是一段生活上穷困潦倒的时光。虽然处在恶劣的环境中，他却依然保持着旷达的心胸，傲岸的心性，从容面对，淡然处之。正像他在黄州所写的《定风波》那样：“谁怕？一蓑烟雨任平生。” 晨读部分 晚练部分 语言文字运用组合 限时：40分钟　　　满分：40分　　　得分：________ 组合(一) 阅读下面的文字，完成1～3题。(10分) 你见过活着的珊瑚吗？它生活在幽深无比的海底。在海水的怀抱里，也只有在海水的怀抱里，它是柔软的，是柔若无骨的那种柔软。所有小小的触角都在水中轻轻地一张一合，似乎每一阵流水的波动都在柔柔地拨动着它的心弦。在海底，珊瑚就像是一个沐浴在爱情之中的女子，每一丝每一缕都是生命，每一分每一寸都是光彩。可是，采珊瑚的人不懂得　　　　，那双习惯截取生命的手，毫不怜惜地把珊瑚带出水面，这时珊瑚就会变得无比的坚硬。在远离大海的灿烂的阳光下，珊瑚只是一具惨白僵硬的骨骼。 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 谁都知道麝香，那是名贵的药材，也是珍贵的香料。想要获得麝香，就必须捕杀雄麝。雄麝生活在密林深处，身手矫健，来去如风，如果不是　　　　的猎手，根本难以捕捉它的踪迹。而就是找到了雄麝，取得麝香也是极困难的事。有经验的老猎手说：“靠近雄麝时，千万要　　　　，不能让雄麝感觉到你的存在，否则，它会转过头来，在你射杀它之前，咬破自己的香囊。” 在自然界里，有一些生物比人类还要有尊严。当生命遭到无情的破坏时，它们会用放弃、死亡、改变来捍卫自己的尊严。 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 怜香惜玉　身经百战　屏息凝神 解析　第一处，根据后文“那双习惯截取生命的手，毫不怜惜地把珊瑚带出水面”可知，语境是说采珊瑚的人不知道怜惜珊瑚，可填写“怜香惜玉”。怜香惜玉：指男子对女子非常温存、体贴、爱护。第二处，前文强调“雄麝生活在密林深处，身手矫健，来去如风”，说明雄麝难以捕捉，后文用“如果”假设，说明不是高明的、有经验的猎手找不到雄麝的踪迹，因此可填写“身经百战”。身经百战：指亲身经历过许多次战斗。第三处，根据后文“不能让雄麝感觉到你的存在”可知，前文是说应当屏住呼吸，不要让雄麝知道猎手的存在，可填写“屏息凝神”。屏息凝神：屏住呼吸，聚精会神。形容注意力集中。 答案 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2．文中画波浪线的句子使用了多个叠词，请结合材料简要分析其表达效果。(3分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ “小小的”“轻轻地”“柔柔地”这些叠词的使用，富有韵律感。形象地写出了珊瑚在海底鲜活柔美的生命形态，与后文珊瑚被带出水面后惨白僵硬的状态形成对比。 解析　 “所有小小的触角都在水中轻轻地一张一合，似乎每一阵流水的波动都在柔柔地拨动着它的心弦”，使用“小小的”形容珊瑚的触角，用“轻轻地”形容珊瑚的触角开合的状态，用“柔柔地”形容水波拨动珊瑚的情态，叠词的使用一方面增强了语言的韵律感，另一方面生动形象地写出珊瑚在海底生存时的柔软、美丽、鲜活，与后文“这时珊瑚就会变得无比的坚硬。在远离大海的灿烂的阳光下，珊瑚只是一具惨白僵硬的骨骼”写珊瑚被带出水面后的僵硬惨白、无生命力作对比。 答案 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 当生命遭到无情的践踏时，它们会用改变、放弃、死亡来捍卫自己的尊严。 解析　原句有两处语病：第一处，搭配不当，“生命遭到无情的破坏”搭配不当，应改为“生命遭到无情的践踏”；第二处，语序不当，“放弃、死亡、改变”不符合事物发展的逻辑，应改为“改变、放弃、死亡”。 答案 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阅读下面的文字，完成4～5题。(10分) “景无情不发，情无景不生”(范晞文《对床夜语》卷二)，景与情在写作中应是相互依存、不可分割的。一篇景情自然融合的文章，更容易让读者产生心灵的触动和情感上的共鸣。 因情写景，借景抒情，生活中我们常常会感到高兴或烦恼，轻松或沉重，热烈或悲凉，　①　，似乎看到的景物也产生了不同，所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(杜甫《春望》)，正是此意。以情感为轴心选择与之契合度较高的景物进行描写，　②　，使“物皆著我之色彩”(王国维《人间词话》)，同样也能写出一篇好的写景抒情文章。如郁达夫《故都的秋》中，北平之秋景物众多，作者选择了槐树的落蕊、秋蝉衰弱的残声、微凉的秋雨等颇具悲凉之感的景物，来表现 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 对故都的思念与眷恋，皆因它们与自己内心的孤独、苦闷之情相一致，史铁生《我与地坛》中，“剥蚀”的琉璃，“淡褪”的朱红，“坍圮”的高墙，“散落”的玉砌雕栏，也都高度暗合了作者失落、悲伤甚至绝望的心境。这样的文字，处处写景，字字关情，　③　。 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 答：①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍③﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 而随着情感的变化　 将自己的情感赋予景物　 能给读者以思考或震撼(能让读者深深沉浸其中) 解析　第①空，根据前文“生活中我们常常会感到高兴或烦恼，轻松或沉重，热烈或悲凉”和后文“景物也产生了不同”可知，此处是说随着情感的变化，看到的景物也产生了不同，故可填“而随着情感的变化”。第②空，根据前文“以情感为轴心选择与之契合度较高的景物进行描写”和后文“使‘物皆著我之色彩’”可知，此处是说将自己的情感投射在景物上，故可填“将自己的情感赋予景物”。第③空，根 答案 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 据前文“作者选择了槐树的落蕊、秋蝉衰弱的残声、微凉的秋雨等颇具悲凉之感的景物，来表现对故都的思念与眷恋”和中心句“因情写景，借景抒情”可知，此处是说景情自然融合的文字，景与情统一，能给读者以思考，使读者沉浸其中，故可填“能给读者以思考或震撼(能让读者深深沉浸其中)”。 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5．请从统编版高中语文教材必修上册第七单元中选一篇文章，嵌入该文自然景象，拟写一副对联。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ (示例一)《故都的秋》：故都飘落叶/梦里扫飞花 (示例二)《荷塘月色》：依依柳岸春光媚/淡淡荷塘月色清 解析　拟写对联，注意上下联的字结构一致，词性相同；符合仄起平收的音韵。(1)郁达夫的《故都的秋》：作为写景抒情的散文，其主体部分是摹绘故都的秋景。文章采用“横式结构”，从故都“秋晨之景”“秋槐之景”“秋蝉之景”“秋雨之景”“秋果之景”五个方面，紧扣“故都”和“秋”两个词语，表现了“故都之秋”的“清、静、悲凉”的特点。其中“秋槐之景”中有“落蕊……会铺得满地”“扫街的在树影下 答案 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”的描写，所以可拟“故都飘落叶/梦里扫飞花”。(2)朱自清的《荷塘月色》：本文是一篇抒情散文，主要写了荷塘四周的景象以及荷塘月色之美，又由荷塘四周蝉声和蛙声的“热闹”突出荷塘月色的“静”，最后作者由江南采莲的旧俗，进一步反衬此时此地“荷塘月色”的“静”。其中主要内容是荷塘上的月色和月色下的荷塘，所以可拟“依依柳岸春光媚/淡淡荷塘月色清”。 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 组合(二) 阅读下面的文字，完成6～8题。(12分) 浪借风势，如一行行展翅飞翔的白鹭，像一匹匹脱离缰绳的烈马，似无数条怒吼狂叫的蛟龙，“哗”地扑向海岸，溅起了一米多高的水浪，水花万朵晶莹开放，“沙沙”的声音发出来，好似千万个音乐家在演奏。 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 中午，大海狂暴得像个恶魔，激起了泡沫，失去了节奏。海浪冲击在岸上，发出了巨大的轰鸣，转眼在石堤上撞个粉碎，“哗”地跌了下去，像一个颓然的 野孩子。海浪起伏着，刚平稳点，又重聚力量，“啪”的一下，又出人意料地向石堤扑去，但仍是败下阵来，只好　　　　地缓缓退去。 傍晚，海变得安安静静的。往远处看，　　　　；向近处看，却在你脚下轻轻细语。 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6．请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 千军万马　无可奈何　一望无际 解析　第一空，此处说的是海水卷起的“巨浪”，后面有“对着敌人冲杀过来”，可见是将巨浪拍打岸边比喻为战争，从而表现海水汹涌，声势浩大，可填“千军万马”。千军万马：形容雄壮的队伍和浩大的声势。第二空，前面有“像一个颓然的野孩子”“仍是败下阵来”，是说海浪无法战胜石堤，此处是修饰海浪退去的颓丧情态，可填“无可奈何”。无可奈何：指毫无办法或没有办法可想。第三空，此处与“向近处看，却在你脚下”相对，可填“一望无际”。一望无际：一眼望不到边，形容十分辽阔。 答案 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7．请将文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。(4分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 一米多高的水浪溅起，万朵晶莹的水花开放，“沙沙”的声音发出来。 解析　散句改整句，首先要找出一个句子做标准句，将其他句子按照此句的格式修改过来，使结构相同。就此题而言，可以选择“‘沙沙’的声音发出来”做标准句，结构是主谓结构，“声音”是主语，“发出来”是谓语。然后修改其他两句，“溅起了一米多高的水浪”，主语是“水浪”，谓语是“溅起”，“了”字需删掉，改为“一米多高的水浪溅起”；“水花万朵晶莹开放”，主语是“水花”，谓语是“开放”，改为“万朵晶莹的水花开放”。 答案 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8．“打卡”原是指把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容，多用来记录出勤情况，文中却另有寓意，请分析“打卡”一词的新意和表达效果。(5分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 新意：“打卡”指到了某个地方或拥有某个事物，向他人展示。文中指到喜欢的地方游玩。 表达效果：用“打卡”表示到喜欢的地方游玩，强调特意来此，说明对该地情有独钟，生动形象地表达了“我”对大海的喜爱之情。 解析　新意：依据原文“很多网红景点吸引着人们的脚步”“但我还是喜欢来大海边‘打卡’”可知，“打卡”指到了某个地方或拥有某个事物，向他人展示。文中表示到喜欢的地方游玩。表达效果：“打卡”原是指把磁卡放在磁卡机上使其读取相关内容，所以“打卡”具有目的性，用“打卡”表示到喜欢的地方游玩，强调特意来此，说明对该地情有独钟，生动形象地表达了“我”对大海的喜爱之情。 答案 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 阅读下面的文字，完成9～10题。(8分) 旧地重游，泰山已不复三十年前我初游时的清寂，变得游人如织，熙熙攘攘。午后时分，登上了观景台，体悟孔子“登太山而小天下”的感受。然而，环顾南北而有所思，此处泰山独高，再遥望西南，那边陲上的珠峰，要高出泰山若干倍。珠峰有灵，会视泰山为小丘的。又想到古人常用“泰山北斗”作美喻，将泰山与北斗并列，其实，居北斗而俯瞰泰山，它仅是沙石一粒，渺焉难寻。我彼时不由自问：天下小了，泰山小了，“小天下”的自身岂不更加渺小了，或者观景者自身岂不更加渺小了？得此感悟，折返海上后，我刻了一大方印，曰“登山小己”，自警也。 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 八年后，岁近八旬的老朽，有幸三登泰岳。在车上，在缆车车厢里，坐看窗外，满山遍野的绿，夹杂着些许的红，天成的斑斓，是老成而醇郁的秋滋味。那明灭断续的登山路，似断线的珍珠串，时隐时显，美极。也怪，我总觉得人的思维多有“贱”的一面，至少我是如此。初登泰山时那般艰辛，多挪身一步都觉繁难。如今，便捷舒坦了，却又惦记着当初从辛苦中才能获得的乐趣。 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9．下列句子中引号的作用，与其他三项不相同的一项是(3分)(　　) A．午后时分，登上了观景台，体悟孔子“登太山而小天下”的感受。 B．又想到古人常用“泰山北斗”作美喻，将泰山与北斗并列。 C．得此感悟，折返海上后，我刻了一大方印，曰“登山小己”，自警也。 D．也怪，我总觉得人的思维多有“贱”的一面，至少我是如此。 解析　D项，引号表示特殊含义；A、B、C三项引号都表示直接引用。 答案 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10．文中画波浪线的句子可以改写成“看着窗外，满山遍野的绿色当中夹杂着一些红色，构成了色彩斑斓的秋天”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(5分) 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ①原文使用短句，句式较为整齐。②“坐看”“些许”“天成”等词语，言简意赅，与全文的语言风格一致。③原句三个偏正结构的中心词“绿”“红”“斑斓”共同构成了下文中的“秋滋味”，与下文衔接顺畅。 答案 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 解析：①原句“坐看窗外，满山遍野的绿，夹杂着些许的红，天成的斑斓”连用四个短句，句式较为整齐；改句“满山遍野的绿色当中夹杂着一些红色，构成了色彩斑斓的秋天”句式相对较长，而根据前后文语境“在车上，在缆车车厢里”“那明灭断续的登山路，似断线的珍珠串，时隐时显，美极”等可以看出，短句更符合原文的特点。②同时，“坐看”“些许”“天成”等词语与“美极”“也怪”“便捷舒坦了”等语言风格一致。③另外，原句的三个偏正结构的中心词“红”“绿”“斑斓”共同构成了下文的“秋滋味”，而改句强调“构成了色彩斑斓的秋天”，与下文的“秋滋味”语意衔接不当。 解析 晚练部分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 R 很多网红景点吸引着人们的脚步，但我还是喜欢来大海边“打卡”。此时大海正起着早潮，暗绿色的海水卷起了城墙一样高的巨浪扑了过来，那阵势像　　　　对着敌人冲杀过来。当它们来到岸边时，不断地激起那雷鸣般的轰轰声。 $$