精品解析：河南省汝州市有道实验学校2024-2025学年八年级9月月考语文试题

绝密★启用前 汝州市有道实验学校9月学习成果展示试卷 八年级语文 一、积累与运用。（共5题，共29分） 十九届亚运会彰显中国风采,传递中国自信,邀你共享国家盛事。 1. 新闻社记者团成员拟从下面消息中获取信息,完善采访提纲,请阅读下面的文字,完成下列各题。 新华社杭州9月30日电 30日,杭州亚运会奥体中心游泳馆持续"火爆”,首次参赛的全红婵/陈芋汐组合在女子双人10米跳台跳水比赛中① (陵 凌)空一跳,技压群芳、一举夺冠。 杭州奥体中心游泳馆里,10米跳台跳水比赛进入白热化状态。全红婵/陈芋汐的每一跳都得到全场观众的喝彩和掌声,她们动作规格高、同步性好,远远超过其他组合,只见两人登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。② (娴 闲)熟的动作,完美的表现,裁判给了9.5分的高分,【甲】翘首而望、【乙】屏息敛声等待着结果的观众沸腾了,他们用【丙】振聋发聩的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 翘首而望 （ ） 屏息敛声（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？工整书写。 （3）语段中画横线的成语【甲】【乙】【丙】使用不恰当的一项是（ ） A. 【甲】翘首而望 B. 【乙】屏息敛声 C. 【丙】振聋发聩 （4）请为这则新闻拟一个标题。 2. 理解性默写。 第19届亚运会在景色秀丽的杭州举行。这里的山连绵不断，（1）__________________，____________（郦道元《三峡》）让人惊叹。这里鸟鸣婉转，（2）___________，_________（吴均《与朱元思书》）让人愉悦。这里月光澄澈，（3）_______________，______________（苏轼《记承天寺夜游》）营造出一种似真似幻的美妙境界。虽然杭州景色很美，但运动员们长期在外，也有思乡愁绪，当有人吟起李白的（4）_______________，_____________（《渡荆门送别》），他们会立刻产生共鸣。 3. 为了让同学们了解杭州亚运会开闭幕式举办地，小组成员搜集到下面一段话，后面几个的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯（ ） 钱塘江畔杭州亚运会开闭幕式举办地——杭州奥体中心体育馆宛若一朵“大莲花”。 ， ， ， 。 ①建筑体态源于钱塘江水动态 ②让人不禁联想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”诗句 ③它与亚运会网球项目竞赛场馆。“小莲花”犹如“花”开并蒂 ④这一场馆造型取决于古老丝绸纹理与编织体系 A. ②④①③ B. ④①③② C. ④②①③ D. ②①③④ 名著阅读。（4分） 4. 美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（ ） A．国民革命军出师北伐，扩大了革命影响 B．太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力 C．工农红军的万里长征，成为“革命的播种机” D．刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地 书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：____________________犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀____________，而且必将照耀全中国。 综合性学习（6分） 5. 你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：_______________________________ 活动三：_______________________________ （3）本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。 二、现代文阅读。（共26分） （一）（共12分） 阅读下文，完成题。 2023 年《开学第一课》：诠释“强国复兴”征途中“如何有我”“何以有我” 新华社记者 白瀛 ①新华社北京9月2日电 由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目2023 年《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出后取得积极反响。观众认为，节目通过“行走的课堂”充分诠释了在各个领域“强国复兴”的征途中“如何有我”和“何以有我”。 ②节目以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。 ③“今年的《开学第一课》中，汤一介老先生的行为使我心潮澎湃，他‘事不避难，义不逃责’主持编纂《儒藏》，推动了中华优秀文化的传承发展。”四川省泸州市龙马潭区玉带河学校六年级(11)班学生李蕴宸说，“中华文明源远流长，还有许多文化等着我们去传承发展、探索发现。接过前辈的接力棒，让我们共同努力，一起加油吧！” ④神舟十六号乘组在《开学第一课》中送出的礼物激起了清华大学附属小学师生的强烈共鸣。校长窦桂梅说，中国航天人为青少年树立了奋斗坐标，清华附小的师生今后会继续学习中国航天人刻苦训练的意志品质、攻坚克难的科学精神，将梦想之根深深扎进创新的泥土，以昂扬姿态成长为新时代的栋梁。 ⑤“我很兴奋能在这堂有文化力度、有历史厚度、有思想深度的‘开学第一课’中寻找到自己与国家、社会的紧密连接。”北京师范大学艺术与传媒学院博士研究生李怡霖说，“行走天地间，节目在重大主题和方向中寻找创作灵感，用影像之美创造性表达和传承中华优秀文化。” ⑥教育部基础教育教学指导委员会德育工作指导专委会副主任委员说，《开学第一课》节目已成为全国中小学生的年度公共课、公开课，今年的节目通过“行走的课堂”在充分展示各个领域的“强国复兴”征途中“如何有我”的同时，也生动诠释了“何以有我”。 (选自新华社2023年9月2日，有删改) 6. 这则消息的电头给了你哪些信息？ 7. 消息的主体部分列举了李蕴宸、窦桂梅等人说的话，有何用意？ 8. 这则消息多次出现“行走的课堂”，请结合具体内容说说“行走的课堂”运用了什么修辞手法，有何含义。 9. 从“德、智、体”三方面说说在“强国复兴”征途中，你如何做到“有我”？ （二）（共14分） 阅读下文，完成小题。 父亲的散文诗 梅志峰 何文博 ①深秋，哨所的雨淅淅沥沥地下着。营院里那棵挺拔的白杨树，在雨中静静矗立。王阳雨菲打开父亲的日记本读了起来，思绪回到了16岁的夏天。 ②那年暑假，王阳雨菲做了个大胆的决定：独自去看看父亲战斗的地方，看看儿时母亲给她讲过的边关风景。 ③背上背包，她独自踏上了旅途。历时两天，转乘各种交通工具，她终于抵达父亲所在部队。那天，父亲背对着夕阳朝她走来。他的迷彩服上泛着金色的光，黝黑的脸庞显得有些模糊。恍惚间，王阳雨菲差点没认出这是父亲。 ④那段日子，父亲带她参观了营区附近的白桦林，去干涸的河段捡拾五颜六色的石头，还带也走了他和战友们平时走的巡逻路。来到界碑附近时，父亲认真整理军装，向界碑敬了一个严的军礼。那一幕，深深触动了王阳雨菲的心。后来，她和父亲坐在地上休息。望向山坡下炊烟袅袅的村庄时，父亲不由得哼唱起那首专属边防军人的歌：“小白杨，小白杨，也穿绿军装，同我一起守边防……”歌词随着父亲的哼唱，一点点流淌进王阳雨菲的心里。 ⑤片刻后，父亲对她说：“你看边关多美啊，这里有诗里写不尽的高山湖泊、满天星斗。”王阳雨菲紧握父亲的手默默感叹，身处边关的父亲，手掌上有厚厚的茧，也有独属于他的诗情画意。 ⑥父亲有一个用了多年的绿色封皮日记本，记录着从军多年的所思所想。“今天，巡逻临近终点，我和战友们向远方眺望。夕阳下，落日映照着绿浪滚滚的草原，羊群如流云点缀其间。‘我们的工作，是在祖国的边关写散文诗啊。’我的一句感慨，引得战友们‘咯咯’笑。他们说，我是被边关的风景迷住了……我是着迷了，我多想变成蓝天上的白云，在灿烂的祖国河山头顶慢慢游走。”王阳雨菲从字里行间，感受到父亲对边防的热爱——这是一位边防军人用心写下的散文诗。 ⑦军校毕业前，王阳雨菲的脑海里总会闪过父亲写的那些文字。最终，她决定像父亲一样，奔赴边关。 ⑧踏上去部队列车的那天，父亲把跟随自己多年的日记本送给了王阳雨菲。打开扉页，她看到了父亲写下的寄语：“勇敢去书写属于你的诗行。”她看向父亲，在心底许下无声的诺言。 ⑨驻地自然环境恶劣，但内心的火热让王阳雨菲感到这里并不艰苦。时不时遇到的一些小挫折，也让她从中收获很多。一次，团里组织某项课目考核，王阳雨菲拼尽全力，成绩却不理想。看到战友们的成绩都比较优秀，她忍不住红了眼眶。那晚，挫败、想家……种种情绪在深夜涌上她的心头。 ⑩致电父亲后，王阳雨菲抑制许久的情绪再也无法掩藏。那天，父亲和她在电话里聊起了从军经历、经历过的曲折迷茫以及如何勇敢向前、找到方向。 ⑪“小白杨在边疆向下扎根，勇敢而不放弃。许多失意和困难里，一定藏着诗和远方。”再次翻开父亲的日记，王阳雨菲发现，原来父亲也经历过低谷挫折，重要的是如何面对。那些动人的文字背后，藏着父亲与困难的一次次较量、与孤独的一次次握手言和。后来，她铆足了劲训练，咬牙坚持，最终收获了理想成绩。 ⑫“山连着山，山守着山。此刻的我，与群山，与哨所，与满天星斗一齐勾勒出美轮美奂的边关画卷。我爱这诗一样的边关。”雨后风停，薄云如雾般缓缓游走，背靠白杨树，王阳雨菲在父亲日记本的空白处，写下了自己的诗…… (选自《解放军报》2023年11月26日，有删改） 10. 第④段中“那一幕，深深触动了王阳雨菲的心”，“那一幕”具体指什么?为什么深深触动了王阳雨菲的心?请从内容和结构分析。 11. 请从描写的角度赏析下面的句子。 身处边关的父亲，手掌上有厚厚的茧，也有独属于他的诗情画意。 12. 第⑨段“驻地自然环境恶劣，但内心的火热让王阳雨菲感到这里并不艰苦。”既“恶劣”又“不艰苦”，这样表达是否矛盾?试结合全文说说你对这句话的理解。 13. 文章以《父亲的散文诗》为题，“父亲的散文诗”在全文中起了什么作用?请简要分析。 三、古诗文阅读。（15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 楚、越之间方言，谓水之反流者为“渴”。渴上与南馆高嶂①合，下与百家濑②合。其中重洲③小溪，澄潭浅渚，间厕④曲折。平者深黑，峻者沸白。舟行若穷，忽又无际。 有小山出水中，山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞，其下多白砾。其树多枫、枘、石楠、楩、槠、樟、柚。草则兰芷。又有异卉，类合欢而蔓生，镠轕⑤水石。每风自四山而下，振动大木，掩苒⑥众草，纷红骇绿，蓊葧⑦香气；冲涛旋濑，退贮溪谷；摇飏葳蕤，与时推移。其大都如此。余无以穷其状。 永之人未尝游焉。余得之，不敢专也，出而传于世。其地主袁氏，故以名焉。 （选自柳宗元《袁家渴记》，有删改） 【注释】①南馆高嶂：袁家渴发源处高峰。②百家濑：水名。③重洲：重叠的洲。洲，河流中泥沙淤积而成的小块陆地。④间(jiàn)厕：交相错落。⑤镠轕（jiāo gé）：交错纵横的样子。⑥掩苒：野草轻柔地随风倾斜的样子。⑦蓊葧（wěng bó）：草木茂盛。 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词语 方法提示 解释 （1）四时俱备 词语推断法：四时更替 __________ （2）舟形若穷 义项推断法：①阻塞不通②极，尽。③困厄，处于困境。④止，息（《古代汉语词典》） _______写序号） （3）永之人未尝游焉 课内迁移法：尝射于家圃（《卖油翁》） ___________ 15. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 16. 【甲】文写到了“猿鸣”，请说说“猿鸣”渲染了怎样的气氛。 17. 在景物描写方面，【甲】【乙】两文有何异同点? (二) （4分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 18. 下列对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A. 开篇以“东皋”“薄暮”“望”点明诗人野望的地点和时间，野外一片荒凉，时值苍茫暮色。 B. “树树皆秋色，山山唯落晖”这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 C. 从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。 D. “牧人驱犊返，猎马带禽归”着力刻画视野所见山野放牧的生动场景，为整个静谧的画面注入一股跳动的情致和欣然的意趣。 19. 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 五、作文(50分) 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”生活中，如果我们拿出勇气去改变那些能改变的，拿出智慧去改变那些应该改变的，我们的青春就会五彩斑斓。充满力量，充满期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满希望和信心，这就是青春。 （1）请以《我改变了青春的色彩》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②800 字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于800字。 （2）上面的文字引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②800字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 汝州市有道实验学校9月学习成果展示试卷 八年级语文 一、积累与运用。（共5题，共29分） 十九届亚运会彰显中国风采,传递中国自信,邀你共享国家盛事。 1. 新闻社记者团成员拟从下面消息中获取信息,完善采访提纲,请阅读下面的文字,完成下列各题。 新华社杭州9月30日电 30日,杭州亚运会奥体中心游泳馆持续"火爆”,首次参赛的全红婵/陈芋汐组合在女子双人10米跳台跳水比赛中① (陵 凌)空一跳,技压群芳、一举夺冠。 杭州奥体中心游泳馆里,10米跳台跳水比赛进入白热化状态。全红婵/陈芋汐的每一跳都得到全场观众的喝彩和掌声,她们动作规格高、同步性好,远远超过其他组合,只见两人登上高台,静静站立。起跳,向前翻腾一周半,空中转体三周,身体打开,笔直地入水,压住了水花。② (娴 闲)熟的动作,完美的表现,裁判给了9.5分的高分,【甲】翘首而望、【乙】屏息敛声等待着结果的观众沸腾了,他们用【丙】振聋发聩的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 翘首而望 （ ） 屏息敛声（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？工整书写。 （3）语段中画横线的成语【甲】【乙】【丙】使用不恰当的一项是（ ） A. 【甲】翘首而望 B. 【乙】屏息敛声 C. 【丙】振聋发聩 （4）请为这则新闻拟一个标题。 【答案】（1） ①. qiáo ②. bǐnɡ （2）凌 娴 （3）C （4）全红婵/陈竽汐组合在女子双人10米跳台跳水比赛中夺冠。 【解析】 【小问1详解】 本题考查汉字字形。 翘首而望（qiáo shǒu yuǎn wàng）：指抬头向远处张望，形容盼望之切。 屏息敛声（liǎn shēng bǐng xī）：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 【小问2详解】 本题考查汉字。 凌空（líng kōng）：高高地升起在天空中。故选“凌”； 娴熟（xián shú）：形容对某种事物或工作很熟练。故选“娴”。 【小问3详解】 本题考查成语使用。 A.翘首而望：指抬头向远处张望，形容盼望之切。在此指的是观众们观看完他们比赛后，非常期盼裁判的结果。使用正确，符合语境； B.屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。在此指的是观众们在等待裁判结果时的状态，使用正确，符合语境； C.振聋发聩：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。在此指的是观众的掌声和欢呼声很响亮；使用不正确，不符合语境； 故选C。 【小问4详解】 本题考查拟写新闻标题。 结合第一段“首次参赛的全红婵/陈芋汐组合在女子双人10米跳台跳水比赛中① (陵 凌)空一跳,技压群芳、一举夺冠”，可知：本则新闻的写作对象是：全红婵/陈芋汐组合；事件是：全红婵/陈芋汐组合在女子双人10米跳台跳水比赛中一举夺冠。故拟写为：全红婵/陈芋汐组合在女子双人10米跳台跳水比赛中夺冠。 2. 理解性默写。 第19届亚运会在景色秀丽的杭州举行。这里的山连绵不断，（1）__________________，____________（郦道元《三峡》）让人惊叹。这里鸟鸣婉转，（2）___________，_________（吴均《与朱元思书》）让人愉悦。这里月光澄澈，（3）_______________，______________（苏轼《记承天寺夜游》）营造出一种似真似幻的美妙境界。虽然杭州景色很美，但运动员们长期在外，也有思乡愁绪，当有人吟起李白的（4）_______________，_____________（《渡荆门送别》），他们会立刻产生共鸣。 【答案】 ①. 两岸连山 ②. 略无阙处 ③. 好鸟相鸣 ④. 嘤嘤成韵 ⑤. 庭下如积水空明 ⑥. 水中藻荇交横 ⑦. 仍怜故乡水 ⑧. 万里送行舟 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：阙、嘤、庭、藻。 3. 为了让同学们了解杭州亚运会开闭幕式举办地，小组成员搜集到下面一段话，后面几个的顺序有待推敲，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯（ ） 钱塘江畔杭州亚运会开闭幕式举办地——杭州奥体中心体育馆宛若一朵“大莲花”。 ， ， ， 。 ①建筑体态源于钱塘江水的动态 ②让人不禁联想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句 ③它与亚运会网球项目竞赛场馆。“小莲花”犹如“花”开并蒂 ④这一场馆造型取决于古老丝绸纹理与编织体系 A. ②④①③ B. ④①③② C. ④②①③ D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接与排序。 通读全段话可知，它主要写杭州奥体中心体育场的造型。根据“杭州奥体中心体育场宛若一朵‘大莲花’”可知，这是整体外形，所以后面也应从整体上分析并引起下文，④句从整体写这一场馆造型的取意，应紧跟其后。第①句写建筑体态的起源，是④的进一步说明。第③句写它与亚运会网球项目竞赛场馆的关系，与“大莲花”花开并蒂。②是由③的造型联想出来的诗句，所以应在③后。所以依次排序为：④①③②。 故选B。 名著阅读。（4分） 4. 美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（ ） A．国民革命军出师北伐，扩大了革命影响 B．太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力 C．工农红军的万里长征，成为“革命的播种机” D．刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地 书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：____________________犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀____________，而且必将照耀全中国。 【答案】 ①. C ②. 中国共产党及其领导的红色革命 ③. 中国的西北 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记与理解。 第一小问，《红星照耀中国》作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《西行漫记》的写作。斯诺探求了中国革命发生的背景、发展的原因。他判断由于中国共产党的宣传和具体行动，使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念，有了必须行动起来的新的信念。由于有了这一种思想武装，使得一批青年，能够对国民党的统治进行群众性的斗争长达十年之久。他对长征表达了钦佩之情，断言长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。因此文中的“武装宣传”是指工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。本题选C。 第二空、第三空，结合《红星照耀中国》“红色的天际”斯诺对中国的共产主义运动进行了评析，他认为尽管中国社会革命运动可能会遭受挫折，但是它最终会获得胜利，而这种胜利一旦实现，将是极其有力的，它所释放出来的分解代谢的能量将是无法抗拒的。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。斯诺用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。据此作答。 综合性学习（6分） 5. 你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。 活动一：诚信人物图片展 活动二：_______________________________ 活动三：_______________________________ （3）本次活动就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。 【答案】（1）示例：实践诚信，从我做起（铸诚信品质，做文明新人；人无信不立，业无信不兴，国无信则衰） （2） ①. 示例：诚信故事我来讲 ②. 诚信名言大家背 （3）示例：作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信；捡到物品归还失主；不欺骗家长、老师等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标语。本题可围绕“诚信”为主题拟写标语，语言简洁凝练，显明易记，易于传播，带有感染力和鼓动性。 示例：以诚为本，以信为用。 【小问2详解】 本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。根据“诚信”的主题，仿照活动一的形式来拟写即可。 示例：诚信事迹报告会；诚信歌曲大家唱。 【小问3详解】 本题考查语言表达。本题作答可结合自身的实际情况，就如何加强自身诚信提出两条切实可行的做法即可。 示例：不欺骗他人；做事要言而有信等。 二、现代文阅读。（共26分） （一）（共12分） 阅读下文，完成题。 2023 年《开学第一课》：诠释“强国复兴”征途中“如何有我”“何以有我” 新华社记者 白瀛 ①新华社北京9月2日电 由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目2023 年《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出后取得积极反响。观众认为，节目通过“行走的课堂”充分诠释了在各个领域“强国复兴”的征途中“如何有我”和“何以有我”。 ②节目以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。 ③“今年的《开学第一课》中，汤一介老先生的行为使我心潮澎湃，他‘事不避难，义不逃责’主持编纂《儒藏》，推动了中华优秀文化的传承发展。”四川省泸州市龙马潭区玉带河学校六年级(11)班学生李蕴宸说，“中华文明源远流长，还有许多文化等着我们去传承发展、探索发现。接过前辈的接力棒，让我们共同努力，一起加油吧！” ④神舟十六号乘组在《开学第一课》中送出的礼物激起了清华大学附属小学师生的强烈共鸣。校长窦桂梅说，中国航天人为青少年树立了奋斗坐标，清华附小的师生今后会继续学习中国航天人刻苦训练的意志品质、攻坚克难的科学精神，将梦想之根深深扎进创新的泥土，以昂扬姿态成长为新时代的栋梁。 ⑤“我很兴奋能在这堂有文化力度、有历史厚度、有思想深度的‘开学第一课’中寻找到自己与国家、社会的紧密连接。”北京师范大学艺术与传媒学院博士研究生李怡霖说，“行走天地间，节目在重大主题和方向中寻找创作灵感，用影像之美创造性表达和传承中华优秀文化。” ⑥教育部基础教育教学指导委员会德育工作指导专委会副主任委员说，《开学第一课》节目已成为全国中小学生的年度公共课、公开课，今年的节目通过“行走的课堂”在充分展示各个领域的“强国复兴”征途中“如何有我”的同时，也生动诠释了“何以有我”。 (选自新华社2023年9月2日，有删改) 6. 这则消息的电头给了你哪些信息？ 7. 消息的主体部分列举了李蕴宸、窦桂梅等人说的话，有何用意？ 8. 这则消息多次出现“行走的课堂”，请结合具体内容说说“行走的课堂”运用了什么修辞手法，有何含义。 9. 从“德、智、体”三方面说说在“强国复兴”征途中，你如何做到“有我”？ 【答案】6. “新华社”是通讯社的名称，“北京”是发报的地点，“9月2日”是发报的时间。 7. 结构上：为了照应导语中“取得积极反响”这一内容。内容上：呈现了2023年《开学第一课》的主要人物和事件，表明《开学第一课》播出后在观众中引起积极反响，让读者对《开学第一课》有更加深入的了解，同时体现了新闻的真实性。 8. “行走的课堂”运用了拟人的修辞手法，指《开学第一课》用不同的场景，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。 9. “德”：热爱祖国，树立“强国有我”的坚定信念，“为中华之崛起而读书”，勤奋努力，拼搏进取。“智”：学好文化知识，不断提升各方面能力，使自己成为一个思维敏捷、有技能的人才。“体”：坚持锻炼身体，做一个身心健康的人。 【解析】 【导语】这篇新闻报道详述了2023年《开学第一课》的播出情况和反响，以“强国复兴有我”的主题勉励青少年承担起民族复兴的历史使命。文中以具体人物的发言突显节目对不同参与者的积极影响，生动展示了节目对学生德育、航天精神和文化传承的激励作用。同时，反复出现的“行走的课堂”这一意象通过生动的修辞手法，展现课堂的丰富多样和现实针对性，强调教育与生活和社会实际的紧密联系。整体报道简洁明了，富有鼓舞性和教育意义。 【6题详解】 本题考查新闻常识。 电头“新华社北京9月2日电”，其中“新华社”是电讯稿件发出的通讯社单位名称，“北京”是消息发报地点，“9月2日”是消息发报的时间。 【7题详解】 本题考查理解文章的内容。 结合第①段“由中宣部、教育部和中央广播电视总台联合主办的公益节目2023 年《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出后取得积极反响”，第③段“‘今年的《开学第一课》中，……推动了中华优秀文化的传承发展。’四川省泸州市龙马潭区玉带河学校六年级(11)班学生李蕴宸说，‘中华文明源远流长，……一起加油吧！’”，第④段“校长窦桂梅说，中国航天人为青少年树立了奋斗坐标，……以昂扬姿态成长为新时代的栋梁”，可知：列举小学生李蕴宸的话和校长窦桂梅的话是照应导语第一句话“《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出后取得积极反响”的积极反响，通过引用采访真人的原话体现观众们对《开学第一课》的积极反响，体现新闻的主要对象和事件，让读者更加直观的了解《开学第一课》在群众中产生的积极影响，了增加新闻的真实性。 【8题详解】 本题考查理解重点句子。 结合第①段“观众认为，节目通过‘行走的课堂’充分诠释了在各个领域‘强国复兴’的征途中‘如何有我’和‘何以有我’”，第②段“节目以‘强国复兴有我’为主题，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在‘行走的课堂’中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒”，第⑥段“今年的节目通过‘行走的课堂’在充分展示各个领域的‘强国复兴’征途中‘如何有我’的同时，也生动诠释了‘何以有我’”，可知：“行走的课堂”运用了拟人手法，赋予课堂以人的行走动作，生动形象地表现《开学第一课》以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，去鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒，充分诠释了在各个领域“强国复兴”的征途中“如何有我”和“何以有我”这一主题。 【9题详解】 本题考查内容拓展。 本题为开放性作答， 回答时要明确： “德、智、体”即道德、智力和体质，三者协同发展是全面提升个人素养的关键。 在德方面，心怀爱国情操和社会责任感，有利于建设和谐社会；在智方面，知识与思维能力的培养，能够为科技创新和社会进步提供动力；在体方面，健康的体魄是实现个人梦想和贡献社会的基础。结合个人实际行动说明如何在国家“强国复兴”中发挥自己的作用，展现全面发展的理念即可。 示例： 德方面，通过参加志愿服务、遵守社会公德、积极参与社区活动等，培养爱国主义精神和社会责任感； 智方面，通过努力学习科学文化知识、参与创新实践、培养批判性思维与独立思考能力，提高自己的综合素质； 体方面，通过增强体育锻炼、培养健康的生活方式、参加体育比赛等，锻炼强健体魄，为国家的建设和发展储备健康的体力支持。 （二）（共14分） 阅读下文，完成小题。 父亲的散文诗 梅志峰 何文博 ①深秋，哨所的雨淅淅沥沥地下着。营院里那棵挺拔的白杨树，在雨中静静矗立。王阳雨菲打开父亲的日记本读了起来，思绪回到了16岁的夏天。 ②那年暑假，王阳雨菲做了个大胆的决定：独自去看看父亲战斗的地方，看看儿时母亲给她讲过的边关风景。 ③背上背包，她独自踏上了旅途。历时两天，转乘各种交通工具，她终于抵达父亲所在部队。那天，父亲背对着夕阳朝她走来。他的迷彩服上泛着金色的光，黝黑的脸庞显得有些模糊。恍惚间，王阳雨菲差点没认出这是父亲。 ④那段日子，父亲带她参观了营区附近的白桦林，去干涸的河段捡拾五颜六色的石头，还带也走了他和战友们平时走的巡逻路。来到界碑附近时，父亲认真整理军装，向界碑敬了一个严的军礼。那一幕，深深触动了王阳雨菲的心。后来，她和父亲坐在地上休息。望向山坡下炊烟袅袅的村庄时，父亲不由得哼唱起那首专属边防军人的歌：“小白杨，小白杨，也穿绿军装，同我一起守边防……”歌词随着父亲的哼唱，一点点流淌进王阳雨菲的心里。 ⑤片刻后，父亲对她说：“你看边关多美啊，这里有诗里写不尽的高山湖泊、满天星斗。”王阳雨菲紧握父亲的手默默感叹，身处边关的父亲，手掌上有厚厚的茧，也有独属于他的诗情画意。 ⑥父亲有一个用了多年的绿色封皮日记本，记录着从军多年的所思所想。“今天，巡逻临近终点，我和战友们向远方眺望。夕阳下，落日映照着绿浪滚滚的草原，羊群如流云点缀其间。‘我们的工作，是在祖国的边关写散文诗啊。’我的一句感慨，引得战友们‘咯咯’笑。他们说，我是被边关的风景迷住了……我是着迷了，我多想变成蓝天上的白云，在灿烂的祖国河山头顶慢慢游走。”王阳雨菲从字里行间，感受到父亲对边防的热爱——这是一位边防军人用心写下的散文诗。 ⑦军校毕业前，王阳雨菲的脑海里总会闪过父亲写的那些文字。最终，她决定像父亲一样，奔赴边关。 ⑧踏上去部队列车的那天，父亲把跟随自己多年的日记本送给了王阳雨菲。打开扉页，她看到了父亲写下的寄语：“勇敢去书写属于你的诗行。”她看向父亲，在心底许下无声的诺言。 ⑨驻地自然环境恶劣，但内心的火热让王阳雨菲感到这里并不艰苦。时不时遇到的一些小挫折，也让她从中收获很多。一次，团里组织某项课目考核，王阳雨菲拼尽全力，成绩却不理想。看到战友们的成绩都比较优秀，她忍不住红了眼眶。那晚，挫败、想家……种种情绪在深夜涌上她的心头。 ⑩致电父亲后，王阳雨菲抑制许久的情绪再也无法掩藏。那天，父亲和她在电话里聊起了从军经历、经历过的曲折迷茫以及如何勇敢向前、找到方向。 ⑪“小白杨在边疆向下扎根，勇敢而不放弃。许多失意和困难里，一定藏着诗和远方。”再次翻开父亲的日记，王阳雨菲发现，原来父亲也经历过低谷挫折，重要的是如何面对。那些动人的文字背后，藏着父亲与困难的一次次较量、与孤独的一次次握手言和。后来，她铆足了劲训练，咬牙坚持，最终收获了理想成绩。 ⑫“山连着山，山守着山。此刻的我，与群山，与哨所，与满天星斗一齐勾勒出美轮美奂的边关画卷。我爱这诗一样的边关。”雨后风停，薄云如雾般缓缓游走，背靠白杨树，王阳雨菲在父亲日记本的空白处，写下了自己的诗…… (选自《解放军报》2023年11月26日，有删改） 10. 第④段中“那一幕，深深触动了王阳雨菲的心”，“那一幕”具体指什么?为什么深深触动了王阳雨菲的心?请从内容和结构分析。 11. 请从描写的角度赏析下面的句子。 身处边关的父亲，手掌上有厚厚的茧，也有独属于他的诗情画意。 12. 第⑨段“驻地自然环境恶劣，但内心的火热让王阳雨菲感到这里并不艰苦。”既“恶劣”又“不艰苦”，这样表达是否矛盾?试结合全文说说你对这句话的理解。 13. 文章以《父亲的散文诗》为题，“父亲的散文诗”在全文中起了什么作用?请简要分析。 【答案】10. 第一问：“那一幕”指的是“来到界碑附近时，父亲认真整理军装，向界碑敬了一个庄严的军礼”。第二问：①父亲的认真、庄严深深触动了王阳雨菲的心，父亲对边防工作的崇敬感染了她，②为下文她决定像父亲一样奔赴边关埋下伏笔 11. 细节描写(外貌描写)，“手掌上厚厚的老茧”写出了父亲戍守边关的辛劳，表达了“她”对父亲的敬意。 12. 不矛盾。 “恶劣”指的是自然环境差，条件艰苦，“不艰苦”指的是她受到父亲的影响，克服驻边生活的困难，体现了她的积极乐观、勇敢坚强的精神。 13. ①以《父亲的散文诗》为题，富有诗意(以歌名入题)，激发了读者的阅读兴趣；②“父亲的散文诗”是线索，贯穿全文；③交代文章内容：“父亲的散文诗”记录着父亲从军多年的所思所想；④点明文章主旨：表达父亲对边防工作的热爱和对女儿的期许；⑤暗示父亲对女儿成长的影响：父亲的散文诗鼓舞女儿成为边防军人，是女儿战胜困难的动力。 【解析】 【导语】这篇散文通过王阳雨菲对父亲战斗生活的追随和体验，展现了边防军人的艰辛与崇高情怀。以细腻的描写、真挚的情感刻画了父亲在边关所经历的艰苦与诗意的生活，以及对国家的忠诚和热爱。文章通过细腻的环境描写与内心情感的表达，将父亲的散文诗喻为他所守护的美丽边境，不仅展现了父亲的伟大，也激励后辈勇敢追随。标题《父亲的散文诗》点明了文章主题，体现了军人精神的传承。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一问，结合④段中“那段日子，……父亲认真整理军装，向界碑敬了一个庄严的军礼。那一幕，深深触动了王阳雨菲的心”可知，“那一幕”指的是“来到界碑附近时，父亲认真整理军装，向界碑敬了一个庄严的军礼”； 第二问，结合④段中“那一幕，深深触动了王阳雨菲的心。……一点点流淌进王阳雨菲的心里”可知，父亲在界碑前的敬礼深深触动了王阳雨菲的心，父亲咏唱的军人歌曲以及父亲对边防工作的热爱之情感染了她； 结合⑦段中“军校毕业前，……奔赴边关”可知，引出下文王阳雨菲在军校毕业后决定像父亲那样奔赴边关。 【11题详解】 本题考查句子赏析。 由“手掌上厚厚的老茧”可知，该句运用了细节描写，“厚厚的老茧”生动形象地描写出戍守边关的父亲战斗生活很艰辛，非常不容易，但父亲依旧热爱边关，坚守边疆，表达了王阳雨菲对坚守边疆的父亲的敬佩之情。 【12题详解】 本题考查内容理解 结合⑨段中“驻地自然环境恶劣，……也让她从中收获很多”，⑩段中“致电父亲后，……找到方向”可知，“恶劣”指的是驻地的自然环境差，训练环境恶劣，条件艰苦；“不艰苦”指的是王阳雨菲在父亲的鼓励下，勇于面对和克服了训练中遇到的各种困难以及生活上的各种艰辛，体现了她的不畏困难、乐观向上的精神。 【13题详解】 本题考查标题作用。 结构上：“父亲的散文诗”中“散文诗”富有诗意，激发读者的阅读兴趣； 结合⑥段中“今天，巡逻临近终点，我和战友们向远方眺望。……‘我们工作，是在祖国的边关写散文诗啊。’我的一句感慨，……在灿烂的祖国河山中慢慢游走”“王阳雨菲从字里行间，感受到父亲对边防的热爱——这是一位边防军人用心写下的散文诗”，⑧段“父亲把跟随自己多年的日记本送给了王阳雨菲。打开扉页，她看到了父亲写下的寄语：‘勇敢去书写属于你的诗行。’”，⑫段中“雨后风停，……写下了自己的诗……”等内容可知，“父亲的散文诗”既是父亲在日记上记录的心路历程，也是父亲对女儿的期待和祝愿，“父亲的散文诗”是行文线索，贯穿全文； 内容上：结合⑥段中“今天，巡逻临近终点，……‘我们的工作，是在祖国的边关写散文诗啊。’我的一句感慨，引得战友们‘咯咯’笑。……我是着迷了，我多想变成蓝天上的白云，在灿烂的祖国河山中慢慢游走”“王阳雨菲从字里行间，感受到父亲对边防的热爱——这是一位边防军人用心写下的散文诗”，⑧段“父亲把跟随自己多年的日记本送给了王阳雨菲。打开扉页，她看到了父亲写下的寄语：‘勇敢去书写属于你的诗行。’”可知，“父亲的散文诗”记录着父亲从军期间的心得感受，“诗行”寄寓父亲对女儿的殷切期望，表现父亲对边关工作的热爱和对祖国大好河山的热爱之情； 结合⑥段中“王阳雨菲从字里行间，感受到父亲对边防的热爱——这是一位边防军人用心写下的散文诗”，⑧段“父亲把跟随自己多年的日记本送给了王阳雨菲。打开扉页，她看到了父亲写下的寄语：‘勇敢去书写属于你的诗行。’”可知，女儿在“父亲的散文诗”读到父亲对边防的热爱，父亲赠与女儿“诗行”，寄寓父亲对女儿的殷切期望，表现父亲对边防工作的热爱和对女儿的期望； 结合⑪段“‘小白杨在边疆向下扎根，……最终收获了理想成绩”，⑫段中“‘山连着山，山守着山。……王阳雨菲在父亲日记本的空白处，写下了自己的诗……”的内容可知，父亲的“散文诗”感染女儿，女儿受父亲影响成为了边防军人；父亲的“散文诗”是鼓励女儿勇敢去战胜困难的动力，表现父亲对女儿成长的影响。 三、古诗文阅读。（15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 楚、越之间方言，谓水之反流者为“渴”。渴上与南馆高嶂①合，下与百家濑②合。其中重洲③小溪，澄潭浅渚，间厕④曲折。平者深黑，峻者沸白。舟行若穷，忽又无际。 有小山出水中，山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞，其下多白砾。其树多枫、枘、石楠、楩、槠、樟、柚。草则兰芷。又有异卉，类合欢而蔓生，镠轕⑤水石。每风自四山而下，振动大木，掩苒⑥众草，纷红骇绿，蓊葧⑦香气；冲涛旋濑，退贮溪谷；摇飏葳蕤，与时推移。其大都如此。余无以穷其状。 永之人未尝游焉。余得之，不敢专也，出而传于世。其地主袁氏，故以名焉。 （选自柳宗元《袁家渴记》，有删改） 【注释】①南馆高嶂：袁家渴发源处的高峰。②百家濑：水名。③重洲：重叠的洲。洲，河流中泥沙淤积而成的小块陆地。④间(jiàn)厕：交相错落。⑤镠轕（jiāo gé）：交错纵横的样子。⑥掩苒：野草轻柔地随风倾斜的样子。⑦蓊葧（wěng bó）：草木茂盛。 14. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言词语 方法提示 解释 （1）四时俱备 词语推断法：四时更替 __________ （2）舟形若穷 义项推断法：①阻塞不通。②极，尽。③困厄，处于困境。④止，息（《古代汉语词典》） _______写序号） （3）永之人未尝游焉 课内迁移法：尝射于家圃（《卖油翁》） ___________ 15. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 16. 【甲】文写到了“猿鸣”，请说说“猿鸣”渲染了怎样的气氛。 17. 在景物描写方面，【甲】【乙】两文有何异同点? 【答案】14. ①. 季；季节 ②. ② ③. 曾经 15. 清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏的鸣叫。 16. “猿鸟”渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。 17. 相同点:都描写了山上的草木,以突出山川之美。(不同点[甲]文除了写草木,还通过对晨昏变化中的猿、鸟、鱼等的描写来表现山川之美;【乙]文不仅写了草木的茂盛,还写了树木种类繁多、花草奇特以表现山川之美 【解析】 【分析】该文章通过展示古代文人描写自然景观两篇经典文献，展现了不同风格的山水描写。甲文《答谢中书书》侧重于用简洁优美的语句描绘山水的清丽秀美，体现隐居生活的高远志向。乙文《袁家渴记》则通过细致入微的描写，反映河川景观的变化多端以及自然的生机勃勃，展现柳宗元对自然细致观察与深刻热爱的心境。两文皆通过细腻的景物描写，表达了对自然的赞美之情和内心的宁静与安详。 【14题详解】 本题考查实词含义。 ①根据成语推断法：“四时更替”：四季的交替变化。时，季节。据此可推测“四时俱备”中的“时”理解为“季节”。句意：四季都具备。 ②根据查阅字典法可确定选②。句意：船行到似乎无路可走的时候。 ③联系课文解释：“尝射于家圃”句意：曾经在自己家的园子里射箭。尝，曾经。据此可知“永之人未尝游焉”中的“尝”理解为“曾经”。句意：永州的人从来没有游览过这里。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：晓，早晨；歇，消散；乱，此起彼伏，杂乱。 【16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 在【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”中，“晓雾将歇”描绘出早晨的雾气即将消散的景象，此时猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫。“晓”点明了时间是清晨，清晨本就是万物复苏、充满希望的时刻。猿猴的啼叫和鸟儿的鸣声交织在一起，给人一种生机勃勃的感觉。仿佛整个山林在经过一夜的沉寂后，随着雾气的消散，被猿鸟的叫声唤醒，充满了活力与热闹的氛围。这种热闹并非嘈杂混乱，而是大自然在新的一天开始时展现出的蓬勃生命力，让人感受到自然的灵动和美好。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 相同点： 【甲】文中“青林翠竹，四时俱备”，描写了青葱的林木和翠绿的竹丛四季都存在，突出了山川中草木的郁郁葱葱，展现出一种自然的生机与美丽。【乙】文中“有小山出水中，山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然”，同样描写了山上生长着的青葱草木，无论冬夏都十分茂盛，也体现了山川在草木映衬下的美丽。所以两文都描写了山上的草木，以突出山川之美。 不同点： 【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，除了写草木之外，还在晨昏变化中描写了猿猴、鸟儿的鸣叫以及鱼儿的跳跃。清晨，雾气即将消散之时，猿猴和鸟儿杂乱地鸣叫，营造出充满生机与活力的热闹气氛；傍晚，夕阳快要落山的时候，水中的鱼儿争相跃出水面，展现出动态的美感。通过这些不同时间点的动物活动描写，更加丰富地表现了山川之美，让读者感受到山川在不同时刻的独特魅力。 【乙】文“其树多枫、枘、石楠、楩、槠、樟、柚。草则兰芷。又有异卉，类合欢而蔓生，镠轕水石”，不仅写了山上草木的茂盛，还详细列举了山上的树木种类繁多，有枫树、枘树、石楠、楩树、槠树、樟树、柚树等，草类有兰草和芷草，还有类似合欢花却藤蔓生的奇异花卉。通过对这些丰富的树木种类和奇特花草的描写，从不同角度展现了山川之美，使读者对山川的美景有更具体、更丰富的感受。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 楚、越两地之间的方言，把水的回流处叫做“渴”。渴的上游与南馆高嶂汇合，下游与百家濑汇合。这里有许多小洲和小溪，潭水澄清，浅滩和小洲交错曲折。水浅的地方呈深黑色，险峻的地方水流湍急，水花像沸腾的白色浪花。船行到似乎无路可走的时候，忽然又变得开阔无边。 有一座小山从水中露出，山上都是美丽的石头，山上生长着青葱的草木，冬夏都长得十分茂盛。山的旁边有许多岩洞，山下有很多白色的小石子。山上的树木多是枫树、枘树、石楠、楩树、槠树、樟树、柚树。草类则有兰草和芷草。还有一种奇异的花卉，类似合欢花却藤蔓生，交错纵横在水石之间。每当风从四面山上吹下来，摇动大树，吹拂众多的野草，使红花和绿叶纷纷乱舞，草木茂盛香气浓郁；风在波涛上回旋，在浅滩上退却，积聚在溪谷中；风吹动花草，随风摇曳，随着时间的变化而变化。这里大致的景象就是这样。我无法完全描绘出它的情状。 永州的人从来没有游览过这里。我发现了这个地方，不敢独自享受，于是把它写出来传给世人。这里的土地主人姓袁，所以用“袁家渴”来命名这个地方。 (二) （4分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 18. 下列对这首诗赏析不恰当的一项是（ ） A. 开篇以“东皋”“薄暮”“望”点明诗人野望的地点和时间，野外一片荒凉，时值苍茫暮色。 B. “树树皆秋色，山山唯落晖”这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的透明度，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖，这是多么宁静、开阔、美丽的画面。 C. 从全诗看，诗人在暮色时分看见的野外景色，是一幅山家秋晚图，美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调。 D. “牧人驱犊返，猎马带禽归”着力刻画视野所见山野放牧的生动场景，为整个静谧的画面注入一股跳动的情致和欣然的意趣。 19. 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。 【答案】18. C 19. 颔联融情于景。描写了漫山遍野树叶枯黄,更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象,寄寓了诗人孤独落寞的情怀。 【解析】 【导语】王绩的《野望》描绘了秋天傍晚的野外景象，表达诗人隐居生活的淡然与孤独。诗的前两句点明时间地点，颔联以秋色和落晖营造出宁静的氛围，颈联表现劳动的生动场景，尾联则反映诗人内心的寂寞和对隐逸生活的追求。整体基调宁静，却带有一丝淡淡的忧愁。 18题详解】 本题考查赏析诗歌。 C.结合“相顾无相识，长歌怀采薇”可知：全诗中在闲逸的情调中，带有几分的彷徨和苦闷，由此可见本项的“美丽的景色让诗人像田园诗人般找到了精神的慰藉，因此他十分乐于隐居的生活，整首诗歌弥漫着愉悦的基调”分析不当； 故选C。 19题详解】 本题考查赏析诗句。 “树树皆秋色，山山唯落晖”诗人采用融情于景的手法，描写秋天山林之静景，诗人从眼见所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图。“树树皆秋色”，一望无际的树林都染上了暮秋时分憔悴枯黄的颜色，“秋色”渲染秋天悲凉肃穆的的气氛；“山山唯落晖”连绵起伏的群山在夕阳的映照下都染上了萧瑟的暮光，“落晖”让看似安静开阔的景象，染上了荒凉落暮的色彩。诗人描写了秋天夕阳中肃杀衰败的景象，渲染作者的孤寂苦闷的心绪。 五、作文(50分) 20. 阅读下面材料，任选一题作文。 泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”生活中，如果我们拿出勇气去改变那些能改变的，拿出智慧去改变那些应该改变的，我们的青春就会五彩斑斓。充满力量，充满期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满希望和信心，这就是青春。 （1）请以《我改变了青春的色彩》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②800 字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于800字。 （2）上面的文字引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②800字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④不少于800字。 【答案】 例文1： 我改变了青春的色彩 青春，本是一张洁白无瑕的画卷，等待着我们用画笔去描绘它的色彩。曾经，我的青春画卷单调而灰暗，如同冬日的荒野，毫无生机。然而，一次特殊的经历，让我拿起画笔，彻底改变了青春的色彩。 那是一段迷茫的时光，学习的压力如巨石般压在心头，成绩的起起落落让我不知所措。我开始怀疑自己的能力，对未来感到恐惧。每天机械地重复着上课、下课、做作业的生活，青春仿佛陷入了无尽的黑暗。 一次偶然的机会，我读到了泰戈尔的诗：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”这句诗如同一道闪电，划破了我心中黑暗的天空。我开始反思自己的生活，难道我就这样被压力和挫折打败吗？不，我要改变，我要用勇气和智慧去改变这一切。 我重新审视自己的学习方法，发现自己在学习时总是死记硬背，缺乏对知识的理解和思考。于是，我开始尝试新的学习方法，制定详细的学习计划，主动向老师和同学请教问题。在这个过程中，我遇到了很多困难，有时候甚至想要放弃。但是，泰戈尔的那句诗总是在我耳边回响，激励着我勇往直前。 除了学习，我还积极参加各种课外活动。我加入了学校的志愿者社团，每个周末都会去养老院看望老人。在那里，我看到了许多老人孤独的眼神和无助的笑容。我陪着他们聊天、下棋、晒太阳，给他们讲学校里的趣事。看着老人们脸上洋溢的幸福笑容，我感受到了自己的价值。我也参加了学校的书法社团，在一笔一划中，我体会到了传统文化的魅力，也让自己的心变得更加宁静。 随着时间的推移，我发现自己的青春画卷开始有了色彩。学习成绩逐渐提高，不再像以前那样大起大落；在与老人的相处中，我学会了关爱他人，收获了满满的温暖；在书法的练习中，我培养了自己的耐心和专注力。我的青春画卷上，渐渐出现了明亮的色彩，如同春天的花朵，绽放出绚丽的光彩。 如今，我的青春画卷已经五彩斑斓。我用勇气改变了学习上的困境，用爱心为老人带去了温暖，用耐心在书法中找到了宁静。我不再是那个迷茫无助的少年，而是充满力量、充满期待、充满求知和斗争志向、充满希望和信心的青年。 我改变了青春的色彩，也让自己的青春变得更加精彩。在未来的日子里，我将继续用勇气和智慧去描绘青春画卷，让它的色彩更加绚烂夺目。 例文2： 以勇气和智慧书写青春华章 青春是什么？青春是充满力量、期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满希望和信心的时光。然而，青春的道路并非总是一帆风顺，它会有伤痛，会有挫折，但正如泰戈尔所说：“世界以痛吻我，要我报之以歌。”在青春的旅途中，我们需要拿出勇气去改变那些能改变的，拿出智慧去改变那些应该改变的，如此，方能书写属于自己的青春华章。 回忆往昔，无数仁人志士用他们的青春诠释了勇气与智慧的力量。西汉时期的匡衡，家境贫寒，但他心怀对知识的渴望，这便是他青春的志向。夜晚没有灯光，他凭借着非凡的勇气，凿穿墙壁引邻舍之烛光，借着微弱的光线苦读。同时，他也运用智慧，克服重重困难，勤奋学习，最终成为一代学问家。匡衡在贫寒的青春岁月里，以改变自身命运为目标，用勇气和智慧，让自己的青春在历史的长河中熠熠生辉。 再看今朝，苏炳添的青春同样是勇气与智慧交织的典范。作为短跑运动员，他深知亚洲人在田径短跑项目上先天的劣势，这是他面临的“痛”。但是，他没有被这种困境吓倒，而是凭借着勇气和智慧，改变能改变的。他改进起跑技术，研究最佳的训练方法，以科学的训练体系和顽强的毅力克服生理极限。他在东京奥运会上，以打破亚洲纪录的成绩闯入男子百米决赛，他用自己的青春向世界证明，亚洲人也能在百米赛道上绽放光芒。苏炳添的青春充满力量，他用勇气和智慧，改变了世界对亚洲短跑的看法。 青春的我们，在生活中也会遇到各种各样的挑战。也许是学习上的压力，也许是人际关系的困扰。当面对这些问题时，我们不应逃避，而是要像匡衡和苏炳添一样，勇敢地去面对。我们要有勇气去承认自己的不足，有勇气去尝试新的学习方法，有勇气去修复破裂的人际关系。同时，我们也要运用智慧，分析问题的本质，找出最适合自己的解决途径。 改变那些能改变的，需要坚定的信念和无畏的勇气。而改变那些应该改变的，则需要敏锐的洞察力和深邃的智慧。在青春的画卷上，我们是执笔者。如果我们只是怯懦地退缩，或者盲目地冲动，那么这幅画卷将是黯淡无光的。只有当我们将勇气和智慧相结合，才能挥洒出绚丽的色彩。 青春的旋律正在奏响，我们正处于这充满活力与希望的乐章之中。让我们以勇气为音符，以智慧为旋律，奏响属于我们的青春华章。用积极向上的态度面对生活中的痛，用改变的力量让青春充满无限可能，让我们的青春成为一部充满力量、期待、志愿、求知、斗争志向、希望和信心的壮丽史诗。 【解析】 【详解】（1）本题考查全命题作文。 第一、审题立意。“我”这是文章的叙述主体，强调了故事的主人公是自己，要从自己的经历、感悟出发来进行写作，不能写成他人的故事。“改变”这是题目的核心动词。它表明了一种动态的过程，即原本的状态发生了转变。在作文中需要详细地描述这个转变的过程，是什么因素促使了这种改变的发生，是自己的努力、他人的影响还是某个特殊的事件。“青春的色彩”中的“青春”限定了故事发生的时间范围，通常是指青少年时期，这个时期充满了活力、梦想、困惑等特点。“色彩”是一种比喻的说法，它可以象征着青春的不同状态，如灰色可以代表迷茫、沮丧；红色可以代表热情、活力；蓝色可以代表忧郁或者梦想等。立意：这篇文章重点要讲述“我”通过自己的行动、思考或者在外界影响下，使自己青春原本的色彩发生了改变。这种改变应该是积极向上的，因为青春的色彩从某种消极状态转变为积极状态更能体现成长的意义。 第二、选材构思。本文要求写记叙文。例如，原本青春是灰色的，充满了对学习的厌倦和对未来的迷茫。但是通过一次参加志愿者活动，看到那些需要帮助的人积极面对生活的态度，“我”改变了自己的态度，开始努力学习，从而使青春的色彩变成了充满希望的绿色。这体现了在成长过程中自我认知和态度的转变。还可以写自己原本青春的色彩是孤独的蓝色，因为家庭的变故而封闭自己。但在朋友的关心和帮助下，学会了敞开心扉，积极融入集体，青春的色彩也随之变成了温暖的橙色，体现了友情对青春色彩的改变。还可以讲述自己曾经在学习上遇到挫折，如数学成绩一直不好，每次考试失败都让自己的青春蒙上了暗淡的色彩。但是后来在老师的鼓励下，自己找到了适合的学习方法，经过努力成绩提高了，青春的色彩也变得明亮起来。如自己在学校里被同学误解，陷入被孤立的状态，青春仿佛是冰冷的白色。然而，通过一次真诚的沟通和自己积极主动地化解矛盾，重新收获了友谊，青春的色彩就变成了热情的红色。如也许开始时自己没有什么特长，看着同学们在舞台上或者赛场上大放异彩，自己的青春略显黯淡。但后来发现了自己在绘画方面的天赋，通过不断练习，在绘画比赛中取得了成绩，从而改变了青春的色彩，让它充满了艺术的绚丽色彩等等。 （2）本题考查半命题作文。 第一、审题立意。材料中的“世界以痛吻我，要我报之以歌”这是一个充满哲理的表述。“世界以痛吻我”代表生活中遭遇的痛苦、挫折、磨难等不利情况，“报之以歌”则强调一种积极乐观的应对态度。这启示考生要思考如何在困境中保持积极心态。“拿出勇气去改变那些能改变的，拿出智慧去改变那些应该改变的”这句话明确指出面对生活中的状况，我们需要有勇气和智慧去做出改变。这是对前面泰戈尔话语的一种延伸，说明我们不能只是被动地接受痛苦，还要主动地去改变现状。关于青春的描述：“充满力量，充满期待、志愿，充满求知和斗争的志向，充满希望和信心，这就是青春”。这部分内容将主题引向了青春，暗示考生要从青春的视角去看待面对痛苦时的态度和做出改变的行为。这篇文章拟题如“以乐观之态，度青春之痛”“青春有痛，勇敢改变”“痛吻青春，歌以咏志”“破茧：青春的勇气与智慧”等；立意可以是：从自身经历或所见所闻出发，讲述在青春岁月中遇到困难、挫折时，如何以乐观的态度去面对，如考试失利、人际关系矛盾等，把这些看作是成长的磨砺，并用积极的心态去应对。或阐述在青春时期，我们要有勇气去挑战那些能够通过自身努力改变的事情，同时运用智慧去分辨哪些是应该改变的。或者探讨青春成长过程中必然会遇到痛苦，而这些痛苦如何促使我们成长，让我们的青春更有意义。 第二、选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可从个人经历方面着手，例如自己在学习某种技能（如乐器演奏、绘画等）时遇到的挫折，如手指受伤、被老师批评技巧不足等，但仍然坚持并不断改进，最后取得进步。与朋友、家人发生矛盾后，开始是痛苦和迷茫的，但通过自己的努力去沟通、改变自己的态度，修复了关系，这个过程中体现出青春时期对人际关系的积极处理态度。还可以从社会现象方面入手，如一些青少年在贫困地区或者身体残疾的情况下，没有被困境打倒，而是积极乐观地面对生活，努力学习知识，改变自己和家庭的命运。讲述某些年轻的创业者，在创业初期遇到资金短缺、市场竞争激烈等“痛”，但凭借勇气和智慧，不断调整经营策略，最终取得成功的故事。如果写议论文，可论述在青春岁月中以积极乐观、勇敢智慧的态度面对痛苦的重要性。开头：可以采用引用名言（如泰戈尔的话）或讲述一个与青春挫折有关的小故事来引出主题，吸引读者的注意力，明确文章的写作方向。中间：如果是从多个角度论述，可以采用并列式结构，如分别论述青春中乐观面对挫折、勇敢改变现状、智慧处理问题等方面的重要性。也可以采用递进式结构，先讲述青春中的痛苦现象，接着论述如何以积极态度应对，最后阐述这种积极应对在青春成长中的意义。要注意运用具体事例来支撑观点，使文章内容充实。结尾：总结全文，再次点明主题，如强调在青春岁月中以积极乐观、勇敢智慧的态度面对痛苦的重要性，可以适当升华主题，如从个人的青春成长拓展到对整个社会青春力量的影响等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$