专题2 体验化学实验探究（考点串讲PPT）-2024-2025学年八年级化学上学期期中大串讲（沪科版·上海五四学制2024）

体验化学实验探究 专题2 考点串讲 目 录 CONTENTS 01 02 03 04 实验基本操作 常见仪器和作用 粗盐的提纯 对蜡烛及其燃烧的探究 05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 思 维 导 图 常见仪器和作用 对蜡烛及其燃烧的探究 微型空气质量“检测站” 的组装与使用 蜡烛火焰的结构 认识微型空气质量“检测站” 空气质量改进方案 专题2 化验化学实验探究 了解空气质量指数 实验基本操作 药品的存放和取用 物质的加热 粗盐的提纯 常见物质提纯的方法 溶解、过滤、蒸发 仪器的识别和作用 仪器的分类和用途 连接仪器和装置、废弃物处理 验证蜡烛的元素组成和燃烧产物 探究熄灭蜡烛时产生的白烟成分 常见仪器和作用 1 考 点 梳 理 考点01 常见仪器和作用 一、根据物质的组成和性质分类 一、常见仪器的识别 试管 集气瓶 酒精灯 铁架台 烧杯 长颈漏斗 锥形瓶 量筒 漏斗 水槽 试管夹 石棉网 药匙 玻璃棒 蒸发皿 烧瓶 长颈漏斗 镊子 坩埚钳 胶头滴管 5 考 点 梳 理 考点01 常见仪器和作用 一、根据物质的组成和性质分类 二、常见仪器的分类、用途 固体 液体 6 考 点 梳 理 考点01 常见仪器和作用 一、根据物质的组成和性质分类 二、常见仪器的分类、用途 试管 托盘天平 量筒 7 典 例 精 讲 考点01 常见仪器和作用 【典例1-1】【识别常见仪器】（22-23九年级上·上海徐汇·期中）化学仪器对应的名称书写正确的是( ) A．长劲漏斗 B．量桶 C．镊子 D．椎形瓶 C 8 典 例 精 讲 考点01 常见仪器和作用 【典例1-2】【仪器的分类和用途】（23-24九年级上·上海静安·期中）下列仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的是( ) A．烧杯 B．漏斗 C．量筒 D．蒸发皿 D 【典例1-3】【仪器的分类和用途】对化学仪器进行磨砂处理可提高仪器密封性。没有进行磨砂处理的仪器是( ) A．广口瓶 B．锥形瓶 C．滴瓶 D．集气瓶 B 9 典 例 精 讲 考点01 常见仪器和作用 【演练1-1】【常见仪器的用途】关于仪器的用途，下列叙述中不正确的是（ ） A．试管可以作反应容器 B．量筒可以用作配制溶液的容器 C．镊子用于取块状或颗粒状固体药品 D．烧杯可以用于加热液体 C 10 典 例 精 讲 考点01 常见仪器和作用 【演练1-2】【常见仪器的使用】实验室中下列药品存放规范的是（ ） A．氧气 B．石灰水 C．食盐 D．稀硫酸 D 11 举 一 反 三 考点01 常见仪器和作用 【演练1-3】【仪器的识别和用途】（23-24九年级上·湖南怀化·期中）请用图中仪器的名称按要求填空(限填一种)。 (1)取粉末状药品用______________________。 (2)吸取少量液体用______________________ 。 (3)收集气体用______________________ 。 (4)给物质加热用______________________。 (5)搅拌用______________________。 药匙 胶头滴管 集气瓶 酒精灯 玻璃棒 12 实验基本操作 2 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 1．取用原则 取用原则 具体要求 三不原则(不摸、不闻、不尝) 不能_________接触药品；不要_____________ _________去闻药品的气味；不得_______任何药品的味道 用手 把鼻孔凑到 容器口 尝 节约原则(最少量原则) 应严格按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量，一般应该按最少量(________ mL)取用液体药品，固体只需_________________ 防污染原则(三不一要) 实验剩余的药品既不能_____________，也不要_____________，更不要_______________，要____________________ 1～2 盖满试管底部 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 放入指定的容器内 14 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 (2)固体药品的取用(固体药品一般存放于___________中)。 ①块状固体或密度较大的大颗粒状固体(一横、二放、三慢竖)。 广口瓶 镊子 15 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 (3)固体药品称量：固体药品用托盘天平称量。 ①药品应放在_______盘，砝码应放在_______盘，即“_____________”。 ②应在两个托盘上各放一张质量相同的纸，易潮解、有腐蚀性的药品应放在_____________中称量。 ③砝码应用_________夹取，不能直接用手拿。 ④称量完毕，药品的质量等于砝码的质量与游码示数之和。托盘天平的称量值只能精确到_______g。 左 右 左物右码 玻璃器皿 镊子 0.1 【点拨】用托盘天平称量9.5 g药品，左盘放砝码(1 g以下用游码)，右盘放药品，则实际药品的质量为多少？ 提示：托盘天平“左物右码”颠倒后，所称药品的质量为砝码的质量减去游码的示数，故实际药品的质量为9 g－0.5 g＝8.5 g。 16 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 (4)液体药品的取用(液体药品存放于___________中)。 ①取较多量液体时直接倾倒。 细口瓶 手心 紧挨 倾斜 倒放 17 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 ②取少量液体时直接滴加。 胶头滴管 用清水冲洗干净 竖直悬空 【点拨】 (1)取液后的滴管，应保持橡胶胶帽朝上，不要平放或倒置，防止液体倒流污染试剂或腐蚀橡胶胶帽。 (2)严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。 (3)滴瓶上的滴管不能用水冲洗。 18 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 一、药品的取用 ③取用一定体积的液体药品用量筒量取。 胶头滴管 放平 液体凹液面的最低处 (1)量筒读数可精确到0.1 mL。 (2)量取液体时，选取量筒的量程要比量取液体的体积略大且越接近越好。 (3)量取一定体积的液体时，俯视读数会使读数偏大，少取了液体，仰视读数会使读数偏小，多取了液体。 19 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 二、物质的加热 1．酒精灯的使用 20 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 二、物质的加热 ①酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分，其中_________的温度最高， 加热时应使用_________加热。 ②灯内酒精量不超过酒精灯容积的____。 ③添加酒精：禁止向___________________添加酒精，以免失火。 ④点燃酒精灯：应用_________点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒 精灯。 ⑤熄灭酒精灯：用_________盖灭，不可用嘴吹灭。 ⑥万一碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即_____________盖灭。 外焰 外焰 燃着的酒精灯里 火柴 灯帽 用湿抹布 21 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 二、物质的加热 2.固体的加热 稍微向下倾斜 平铺 22 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 二、物质的加热 3.液体的加热 45℃ 任何人 外焰 23 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 三、连接仪器装置 1．操作方法及注意事项 连接类型 图示 操作方法 注意事项 把玻璃管插入带孔橡胶塞 ①把玻璃管口 _____________ ②稍稍用力_________插入 避免玻璃管折断，以免刺伤手掌 用水润湿 转动 24 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 三、连接仪器装置 连接类型 图示 操作方法 注意事项 连接玻璃管和胶皮管 ①把玻璃管口_____________ ②稍稍用力把玻璃管插入胶皮管 避免玻璃管折断，以免刺伤手掌 在容器口塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢________着塞进容器口 切不可把容器放在桌上再使劲塞塞子，以免压破容器 用水润湿 转动 25 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 三、连接仪器装置 2.气密性的检查方法 方法 操作 示意图 手握 法 将导管一端____________，用手 _________________，若____________________，且松手后导管内形成一段水柱，则气密性良好 液封 法 用适量的水将长颈漏斗下端封住， 再用手握法检查 伸入水中 紧贴试管外壁 导管口有气泡冒出 26 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 三、连接仪器装置 方法 操作 示意图 注水 法 关闭弹簧夹，向长颈漏斗中加入水，使水浸没长颈漏斗下端，并使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，一段时间后，长颈漏斗中的液面____________，证明气密性良好 不再下降 27 考 点 梳 理 考点02 实验基本操作 一、根据物质的组成和性质分类 四、洗涤玻璃仪器 1.洗涤方法：倒净试管内的废液，再加水振荡洗涤或用___________刷洗。 2.洗净的标准：仪器内壁附着的水既不_____________，也不_____________。 试管刷 聚成水滴 成股流下 如果试管内壁有不易用水洗涤的物质，如油脂，常用热的纯碱(Na2CO3)溶液或洗衣粉去洗；一些难溶性的氧化物或盐，常用稀盐酸清洗，洗后都要用水冲洗干净。 28 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【典例2-1】【实验基本操作】（23-24九年级上·上海长宁·期中）图示实验操作规范的是( ) A．     B．   C．   D．   B 29 举 一 反 三 考点02 实验基本操作 【典例2-2】【实验基本操作】（22-23九年级上·上海·期中）下列实验操作正确的是( ) A．连接仪器 B．塞紧橡皮塞 C．点燃酒精灯 D．取用胆矾 A 30 举 一 反 三 考点02 实验基本操作 【典例2-3】【实验基本操作】（23-24九年级上·广东茂名·期中）化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是( ) A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品 B．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管 C．眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗 D．给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热 C 31 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【演练2-1】【实验基本操作】（23-24九年级上·上海崇明·期中）下列实验操作正确的是 ( ) A．​ B．​ C．​ D． C 32 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【演练2-2】【实验基本操作】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）某学生用量筒量取液体，初次读数时正确操作，记录读数为20mL，取出部分液体后俯视读数为10mL，则该学生实际倒出液体体积为( ) A．10mL B．大于10mL C．小于10mL D．无法确定 B 33 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【演练2-3】【实验基本操作】（22-23八年级上·上海徐汇·期末）下列实验操作正确的是 ( ) A．取用块状固体可以用手拿 B．没有规定用量时，固体取1~2g C．搭建装置的顺序是从下到上 D．实验后剩余的药品可以带出实验室 C 34 典 例 精 讲 考点02 实验基本操作 【演练2-4】【实验基本操作】（22-23九年级上·上海虹口·期中）下列实验基本操作中正确的是( ) A．吸取液体 B．倾倒液体 C．装入粉末状固体 D．加热液体 C 35 举 一 反 三 考点02 实验基本操作 【演练2-5】【数据与处理】化学离不开实验，我们通过实验研究物质的性质和变化规律，探寻物质组成的奥秘。正确记录实验数据是一项实验基本技能，以下某同学记录的实验数据明显错误的是( ) A．用10mL量筒量取8.3mL蒸馏水 B．用托盘天平称量5.85g氢氧化钠固体 C．取3mL蒸馏水，滴入到量程为10mL的试管中进行加热 D．用温度计测得水温为25.5℃ B 36 举 一 反 三 考点02 实验基本操作 【演练2-6】【实验基本操作】（23-24九年级上·上海崇明·期中）结合所给实验仪器，按要求完成下列问题： (1)小松在实验室要加热150mL的蒸馏水，具体步骤如下： ①取蒸馏水试剂瓶，将瓶塞 （填“倒”或“正”）放在桌面上，标签朝向手心； ②向量筒倒入蒸馏水，接近刻度改用 （填字母）滴加，视线与量筒内液体 保持水平； ③往 （填字母）里加150mL蒸馏水； 倒 A 凹液面最低处 G 37 举 一 反 三 考点02 实验基本操作 【演练2-6】【数据与处理】（23-24九年级上·上海崇明·期中）结合所给实验仪器，按要求完成下列问题： ④还需垫上 （填仪器名称）放在铁架台的铁圈上； ⑤点燃酒精灯； ⑥加热。 (2)上述仪器中，既能被直接加热，又能作反应容器的是 （填字母） 陶土网 G 38 粗盐的提纯 3 考 点 梳 理 考点03 粗盐的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 ①溶解 ②过滤 ③蒸发 40 考 点 梳 理 考点03 物质的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 1、过滤 利用物质的溶解性差异，把不溶于液体的固体和液体分离的一种方法。 ①原理：让液体通过具有细微孔隙的材料（如滤纸），使不溶性固体截留而除去。 例如：泥水过滤后得到澄清的水（但不纯净） ②过滤所用的仪器： 烧杯, 玻璃棒, 玻璃漏斗,铁架台（带铁圈）。 ③如图制作过滤器： 41 考 点 梳 理 考点03 物质的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 操作 注意事项 原因 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡 加快过滤速度 二低 滤纸边缘低于漏斗边缘 防止液体从漏斗边缘流出 液面低于滤纸边缘 防止液体从滤纸和漏斗壁的间隙流下，使过滤失败 三靠 倾倒液体时，烧杯尖嘴要靠玻璃棒。 防止液体溅到漏斗外或冲破滤纸 玻璃棒底端要紧靠在三层滤纸上。 防止戳破滤纸并充分过滤 漏斗下端管口紧靠在烧杯内壁 防止液体溅出，加快过滤速度 1、过滤 42 考 点 梳 理 考点04 物质的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 思考1：在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你 分析一下可能的原因？ (1)滤纸破损 (2)漏斗内液面高于滤纸边缘 (3)仪器不干净 思考2：过滤速度慢，是什么原因？ (1)滤纸未用水润湿未紧贴漏斗有气泡 (2)漏斗尖端未贴紧烧杯内壁 43 考 点 梳 理 考点04 物质的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 一、粗盐的提纯主要步骤 2/3 搅拌，使液体受热均匀，防止飞溅 出现较多固体 间歇式加热 坩埚钳 陶土网 2、蒸发 44 考 点 梳 理 考点03 粗盐的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 搅拌， 加快溶解 引流 搅拌，使液体受热均匀，防止飞溅 转移固体 4 ？ ？ ？ ？ 二、玻璃棒的作用 45 考 点 梳 理 考点03 粗盐的提纯 一、根据物质的组成和性质分类 三、物质的纯度 混合物中主要成分（或某一成分）含量的高低，用物质的纯度来表示。 物质的纯度＝ 主要成分（或某一成分）的质量 混合物总质量 ×100％ 粗盐的产率＝ 所得精盐的质量 粗盐的质量 ×100％ 46 典 例 精 讲 考点03 粗盐的提纯 【典例3-1】【物质提纯的方法】（22-23九年级上·上海青浦·期末）下列混合物不可通过溶解、过滤、蒸发的方法分离的是( ) A．食盐和泥沙 B．食盐和二氧化锰 C．食盐和蔗糖 D．食盐和大理石 C 【详解】A、食盐易溶于水，泥沙难溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误；B、食盐易溶于水，二氧化锰难溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误；C、食盐和蔗糖均易溶于水，不能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项正确；D、食盐易溶于水，大理石难溶于水，能按溶解、过滤、蒸发的操作顺序分离，故选项错误。 47 典 例 精 讲 考点03 粗盐的提纯 【典例3-2】【粗盐中难溶性杂质的去除】（22-23九年级上·上海长宁·期中）粗盐提纯的实验中，相关说法正确的是( ) A．为加快溶解速度，溶解时用多些水 B．过滤时用玻璃棒搅拌 C．过滤可以除去粗盐中的所有杂质 D．蒸发至大量固体出现熄灭酒精灯 D 【详解】A、不能为了加快溶解速度，溶解时用多些水，会导致蒸发时间过长，故A错误； B、过滤时不能用玻璃棒搅拌，防止滤纸破损，故B错误；C、过滤只能除去粗盐中的不溶性杂质，不能除去所有杂质，故C错误；D、蒸发时，待蒸发皿中出现大量固体时，熄灭酒精灯停止加热，利用余温将剩余液体蒸干，故D正确。 48 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-1】【粗盐提纯实验操作】下列有关粗盐提纯实验中的相关装置和操作，正确的是( ) A．溶解粗盐 B．过滤食盐水 C．蒸发食盐水 D．冷却蒸发皿 A 49 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-2】【粗盐的纯度】（1）“粗盐的提纯”实验步骤是：称量粗盐 __________ 、__________ 、__________、称量精盐、计算。称取5.0g粗盐，最终得到4.0g精盐，则精盐的产率是_________________________________________。（用百分数表示） （2）各实验小组的产率及评价如下： 组别 1 2 3 4 产率 75% 83% 88% 72% 教师对产率的评价 偏低 偏高 偏高 偏低 ×100%=80% 4g 5g 溶解 过滤 蒸发 50 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-2】【实验误差分析】下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是 ______________（填编号）。 A第1组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤 B第2组：蒸发时，有固体物质飞溅 C第3组：滤液浑浊就开始蒸发 D第4组：称量时，精盐中还含有水分 AC 51 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-3】【粗盐的提纯】（23-24九年级上·上海黄浦·期中）粗盐中除氯化钠外还含有泥沙以及可溶性杂质氯化钙、硫酸钠等杂质，初步提纯粗盐的实验流程如下： (1)最后得到的精盐是________________（填“纯净物”或“混合物”）理由______________________________________________________ 。 混合物 氯化钠、氯化钙、硫酸钠溶于水，所以滤液中含有这三种物质，所以最后 得到的精盐是混合物 52 举 一 反 三 考点03 粗盐的提纯 【演练3-3】【粗盐的提纯】(2)实验过程中多次用到玻璃棒，过滤时玻璃棒的作用是_____________； 若得到的滤液仍浑浊，从操作角度看可能的原因是__________________________ 。 (3)提纯过程中需要控制蒸馏水的用量不能太多，主要原因有___________________________ ____________________________________________________________________________________ 。 (4)粗盐提纯实验中，搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是_____________ 。 A．放置酒精灯 B．固定铁圈位置 C．点燃酒精灯 D．将蒸发皿放置在铁圈上 水太少粗盐不能完全溶解， A 使得到的精盐偏少；水太多会延长过滤、蒸发时间并浪费能源 引流 液面高于滤纸边缘 53 对蜡烛及其燃烧的探究 4 考 点 梳 理 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 一、根据物质的组成和性质分类 一、观察火焰结构 燃烧现象：______________________________________________，火焰分3层，包括___________________。操作：用一火柴梗平放入火焰中1s后取出。 现象和结论：两端_____________________；说明_____________________。分析原因：外焰部位的____________________________，石蜡蒸气燃烧充分，放出的热量最多。 接触外焰处先变黑 先受热熔化成液态，而后汽化成石蜡蒸气燃烧 外焰、内焰和焰心 外焰温度最高，焰心 温度最低 石蜡蒸气与充足的氧气接触 炭黑 其他现象：燃烧时产生的黑烟为石蜡中碳元素不完全燃烧产生的_______。 55 考 点 梳 理 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 一、根据物质的组成和性质分类 二、验证燃烧产物 操作：点燃蜡烛后，用 。 现象和结论：烧杯内壁有 生成；说明蜡烛 。 操作：用内壁 （或烧杯罩住火焰后迅速倒转，倒入澄清石灰水） 现象和结论：___________________； 说明 。蜡烛燃烧的文字表达式：___________________________________ 澄清石灰水变浑浊 干而冷烧杯罩在火焰上方 水珠 燃烧产生水 涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方 蜡烛燃烧产生二氧化碳 石蜡+氧气 二氧化碳+水 点燃 方法总结： （1）检验某物质燃烧是否有水生成的方法： _______________________________________________ （2）检验某物质燃烧是否有二氧化碳生成的方法： _____________________________________________________ 火焰上方罩干而冷的烧杯观察是否有水雾出现 火焰上方罩内壁涂有澄清石灰水的烧杯观察是否变浑浊。 56 考 点 梳 理 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 一、根据物质的组成和性质分类 三、探究白烟成分 熄灭蜡烛时现象：产生_________ 。 操作：点燃白烟 现象和结论_____________，引燃蜡烛；说明__________________ ____________________________________ 白烟 白烟燃烧 白烟具有可燃性， 是石蜡小颗粒（冷却凝固的石蜡蒸气） 1.烟与雾的区别：“烟”是 固体小颗粒 ；“雾”是小液滴 。2.现象与结论的区别：现象是能用器官感知的，结论是根据现象得到的。描述实验现象时，不要指出生成物。 方法总结： 57 典 例 精 讲 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【典例4-1】【蜡烛燃烧的现象】（22-23八年级上·山东东营·期中）下列属于蜡烛燃烧实验现象的是( ) A．蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮 B．蜡烛燃烧时产生二氧化碳和水 C．蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊 D．罩在火焰上方的烧杯内壁有白烟 A 58 典 例 精 讲 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【典例4-2】【蜡烛的成分及燃烧产物】（2024·安徽合肥·二模）趣味实验化学课上老师演示“粉笔蜡烛”的燃烧实验如图。实验中还观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗、石蜡减少。下列说法错误的是（ ） A．粉笔的孔隙能输送石蜡蒸气 B．该实验能说明石蜡燃烧生成了二氧化碳和水 C．该实验说明蜡烛中含碳、氢、氧三种元素 D．实验过程中可能观察到U形管内出现黑烟 C 59 典 例 精 讲 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-1】【蜡烛燃烧综合探究】（22-23八年级上·山东济宁·期中）某兴趣小组同学进行蜡烛燃烧的实验探究，下列关于实验的说法错误的是（ ） A．图1实验子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 B．图2实验是来证明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 C．图3实验看到干冷烧杯的内壁上有水雾生成，可以证明蜡烛燃烧生成了水 D．图4用火柴点燃刚刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧 A 60 典 例 精 讲 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-2】【蜡烛燃烧综合探究】南宋诗人赵师秀有诗“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”。诗中“灯花”是蜡烛不完全燃烧产生的炭黑附着在蜡烛芯上的现象。 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的硬度 ，密度比水的密度 。 (2)蜡烛在燃烧过程中发生如下变化，其中属于物理变化的是 ，属于化学变化的是 。 A．蜡烛受热熔化               B．石蜡燃烧    C．未充分燃烧的蜡烛蒸气冷凝成固体 小 小 AC B 61 典 例 精 讲 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-2】【蜡烛燃烧综合探究】 (3)如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李 同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。 请你参与探究，确定“白烟”成分。 验证小李同学猜想所用的方法是 ；支持小王同学猜想的方法是 。 (4)你对蜡烛的燃烧还能提出猜想： 。 将干而冷的烧杯罩在“白烟”上方，看是否有水珠冷凝 将白烟点燃看其燃烧情况，或将“白烟”冷凝后看是否得到石蜡 蜡烛燃烧后是否生成水 62 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-3】【蜡烛燃烧综合探究】（23-24九年级上·贵州六盘水·期中）化学兴趣小组同学受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题。    实验一：探究蜡烛的物理性质 (1)取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是 （写一条）。 密度比水小（或质软或难溶于水等） 63 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-3】【蜡烛燃烧综合探究】 实验二：探究蜡烛火焰各层温度的高低 (2)如图A，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1 s后取出，观察到火柴梗的 （填字母）处最先变黑，说明蜡烛的 （选填“内焰”“外焰”或“焰心”）温度最高。 a 外焰 64 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-3】【蜡烛燃烧综合探究】 实验三：探究蜡烛燃烧的产物 (3)如图B，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁 ，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁涂有 （填物质名称）的烧杯代替，通过观察烧杯内壁产生一层白膜，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 有水雾产生 澄清石灰水（或 氢氧化钙溶液） 65 举 一 反 三 考点04 对蜡烛及其燃烧的探究 【演练4-3】【蜡烛燃烧综合探究】 实验四：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 (4)如图C，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟（注意不要接触烛芯），观察到 ，说明白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒。 蜡烛重新燃烧 66 微型空气质量“检测站”的组装与使用 5 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动一:了解空气质量指数所表示的含义 (1)下图是该小组所在地区某日的空气质量情况，其空气质量状况为________ (填“优”“良”或“轻度污染”) 轻度污染 68 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动二:认识微型空气质量“检测站” 【查询网络]微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物、其结构如图所示。 (2)太阳能板工作时发生的能量转化是_______________. 太阳能转化为电能 69 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动三:调查微型空气质量“检测站” 观察并记录某段时间显示的数据如下表 (3)除显示器显示的内容外，还需要检测的空气污染物有_____________(写一种)。 二氧化硫 70 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动四:进行实践 同学们对工厂附近的空气质量感到好奇，调研发现该工厂为了获得充足的能量。长期采用燃煤技术。于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。 【查阅资料]二氧化硫是有刺激性气味的气体，能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 (4)设计并进行实验 品红溶液 品红溶液褪色 71 考 点 梳 理 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 一、根据物质的组成和性质分类 活动五:提出空气质量改进方案 (5)为了保护人类赖以生存的环境，我们在校园中能做什么? ________________________________________________________ (写一条)。 节约用电、双面使用纸张等 72 典 例 精 讲 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【典例5-1】【空气污染物】（23-24九年级上·上海金山·期中）排放到空气中，不会造成大气污染的是( ) A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．可吸入颗粒物 A 【典例5-2】【空气污染物】（2024·福建三明·二模）学习小组建立微型空气质量“监测站”。下列物质不需要列入监测项目的是( ) A．PM10 B．臭氧 C．二氧化氮 D．二氧化碳 D 73 典 例 精 讲 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【典例5-3】【认识微型空气质量“检测站”】（2024·广东佛山·二模）微型空气质量“检测站”。 i．上图是“检测站”测到顺德区4月4日的空气质量情况，当天 （填“非常适合”、“不适合”）户外运动，其首要污染物是 。 ⅱ．若要获得天气的其他情况，“检测站”还需选择_____________________________________ （答一种）等气象传感器。 非常适合 O3 温度（风速、湿度等合理即可） 74 举 一 反 三 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【演练5-1】【认识微型空气质量“检测站”】（2024·湖北十堰·三模）随着环保意识的提高，人们对空气质量越来越关注。查阅网络，认识微型空气质量“检测站”(如图)，请回答下列问题。 75 举 一 反 三 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【演练5-1】【认识微型空气质量“检测站”】 (1)为防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作是 。太阳能板工作时进行的能量转化是 。 (2)目前我国空气质量检测中污染物包括___________(填字母序号)。 A．细颗粒物 B．氮气 C．二氧化氮 D．二氧化碳 E．二氧化硫 (3)“绿水青山就是金山银山。”为了保护人类赖以生存的空气，请思考，我们自己在校园中能做什么？ 。 刷漆等 太阳能转化成电能 ACE 保护校园的花草树木 76 举 一 反 三 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【演练5-2】【认识微型空气质量“检测站”】（23-24八年级下·山东泰安·期中）人体吸入的空气质量对健康至关重要。 表：空气质量分级标准 空气质量指数(AQI) 0～50 51～100 101～150 151～200 201～300 300以上 空气质量级别(状况) 一级(优) 二级(良) 三级(轻度污染) 四级(中度污染) 五级(重度污染) 六级(严重污染) 77 举 一 反 三 考点05 微型空气质量“检测站”的组装与使用 【演练5-2】【认识微型空气质量“检测站”】 (1)当日空气污染物中含量最高的是 ，空气质量级别为 。 (2)请选择其中一种污染物，并列举其来源 。 (3)PM10是指大气中直径 (选填“≥”、“≤”或“=”)10μm的颗粒物。下列行为会增加PM10的是 (填字母)。 A．焚烧落叶    B．治理工地扬尘 C．汽车尾气的排放    D．燃放烟花爆竹 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。 PM10 二级 二氧化硫,化石燃料的燃烧 ≥ ABCD 植树造林 78 $$