精品解析：河南省驻马店市平舆县2023-2024学年八年级上学期期末生物试题

2023-2024学年度上学期期末学情测评 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。冬在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 每年夏天，都有人在海边游泳被海蜇蜇伤中毒甚至死亡。研究发现，海蜇的触须上有密集的刺丝囊，内含毒液。据此推测海蜇属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 软体动物 2. “绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。”出自毛泽东诗词《七律二首·送瘟神》中的句子。这里的“小虫”指的是血吸虫，下列关于血吸虫的叙述，错误的是（ ） A. 血吸虫属于扁形动物 B. 血吸虫的消化器官很发达，但生殖器官简单 C. 血吸虫是雌雄异体生物 D. 钉螺是日本血吸虫的中间寄主 3. 远古时期珍珠就被人类发现，做成饰品流传至今。与珍珠形成有关的结构是（　　） A. 贝壳 B. 外套膜 C. 珍珠层 D. 斧足 4. 下列诗句中，描绘的都是节肢动物的是 A. 蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼蜻蜓避百劳 B. 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 5. 秋风起，蟹脚痒，中秋佳节除了月饼外，螃蟹也是必备的佳肴。下列有关螃蟹的叙述错误的是（　　） A. 身体和附肢不分节 B. 体表有坚韧的外骨骼 C. 蟹钳有防御功能 D. 对外界刺激能作出反应 6. 目前世界上已知动物有150万种，在漫长的计划过程中，这些动物逐步形成了与其生存环境相适应的结构特征。下面是小明在探究鲫鱼适应水中生活的特征时所作的记录，其中记录错误的是（　　） A. 侧线感知水流方向、速度，测定方位 B. 呼吸器官是肺，鳃只起辅助呼吸的作用 C. 靠尾鳍和躯干部的左右摆动产生向前的动力 D. 具有鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳时的阻力 7. 最近“卖崽青蛙”火遍网络，他们活跃在多地大街小巷，成为“全国都在偶遇的青蛙”。下列关于青蛙的叙述不正确的是（　　） A. 皮肤裸露且能分泌黏液 B. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 C. 成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 既能生活在水中，也能生活在陆地，因此属于两栖动物 8. 下列哪项是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因（　　） ①体表覆盖角质的鳞片或甲　②皮肤裸露　③卵表面有坚韧的卵壳　④生殖和发育离开了水　⑤用肺呼吸 A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ②③④⑤ 9. 下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是 A. 身体呈流线型，前肢变成翼 B. 直肠发达，不能长时间储存粪便 C. 有的骨中空，减轻体重 D. 发达的胸肌，能有力的扇动两翼 10. 在生物进化过程中，消化系统也不断地进化者，其中牙齿的出现和进化也是重要的方面．下列关于牙齿的说法错误的是（　　） A. 狼有犬齿适于肉食，而兔子臼齿发达适于草食 B. 鳄鱼是杂食性动物，也有犬齿 C. 火烈鸟没有牙齿，捕到的食物只能囫囵吞下 D. 鱼类虽然有牙齿，但是没有分化，只能撕咬食物不能咀嚼 11. 哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力。下面相关描述错误的是（ ） A. 用肺呼吸，体表被毛 B. 变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围 C. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力 D. 有发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时做出反应 12. 如图是人体运动有关结构模式图，下列说法错误的是（　　） A. 人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成 B. 关节的基本结构包括图中的①②④ C. ⑤减少骨与骨之间的摩擦，②内外的韧带使关节牢固 D. 屈肘时，⑥收缩，⑦舒张，⑧起支点的作用 13. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”先后描述了动物的哪些运动方式（　　） A. 飞行，爬行 B. 游泳，爬行 C. 游泳，飞行 D. 飞行，游泳 14. 对如图几种鸟类的行为，判断错误的是（ ） A. 图①美国红雀喂金鱼的行为是防御行为 B. 图②孔雀开屏属于繁殖行为 C. 图③蜂鸟采食花蜜是取食行为 D. 图④大山雀偷喝牛奶是后天学习行为 15. 不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ） A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 动物采食野果，能帮助植物传播种子 C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡 D. 蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉 16. 如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究时，比较洗手前、后手上细菌分布情况的结果。下列有关分析中，正确的是（ ） A. 检测所用的培养基，含有细菌生长所需物质 B. 检测结果说明，洗手可彻底消除手上的细菌 C. 检测所用的培养皿可放在不同环境下培养 D. 即使检测前不高温灭菌，空白对照组也不会出现菌落 17. 冬季气温较低，容易爆发流感，流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。下列关于流感病毒的叙述，不正确的是（ ） A. 流感病毒靠寄主细胞的遗传物质制造出新病毒 B. 流感病毒寄生在动物体内，属于动物病毒 C. 必须使用电子显微镜才能观察到流感病毒 D. 流感病毒没有细胞结构 18. 为了对调查到的生物进行统计，需要先进行归类，下列归类方法正确的一组是（　 　） A. 高粱、玉米、花生为农作物 B. 玉米、大闸蟹、虎为陆生生物 C. 猪、鸡、狗为家畜 D. 海带、丹顶鹤、金丝猴为水生生物 19. 科研人员将油桃和蟠桃进行杂交培育出油蟠桃，这体现了 A. 生态系统的多样性 B. 生活环境的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 基因的多样性 20. 2023年5月22日是第30个国际生物多样性日。下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（ ） A. 动物园中培育大熊猫属于就地保护 B. 生物的多样性就是指生物种类的多样性 C. 建立濒危物种的基因库，以保护珍贵的遗传资源 D. 生物多样性的潜在价值主要指它具有重要的生态功能 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 学校生物小组的同学们通过实验活动进一步了解了蚯蚓和蝗虫的特征和生活习性，收获颇丰。 （1）在观察蚯蚓的实验中，可以观察到蚯蚓的身体呈圆筒形，通过图一中蚯蚓[3]环带的位置可以判断[1]是蚯蚓的_______________端（填“前”或“后”）。 （2）用放大镜观察蚯蚓的腹面会有很多的小突起，这些小突起是_______________，可以辅助蚯蚓的运动。用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有黏液，黏液可以保持体壁湿润，帮助蚯蚓_______________。 （3）如图二所示蝗虫的身体可以分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的_______________，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。 （4）生物小组的同学们为了进一步探究气体进出蝗虫的身体部位，进行了图三的实验，甲、乙两个试管中都灌满水，将两只蝗虫按图示方式放入试管中，最终的实验现象是：_______________（填“甲”或“乙”）试管中的蝗虫死亡，原因是与蝗虫有关的呼吸器官_______________主要分布在胸腹部。 22. 有同学提出：蚂蚁不会发声它们靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。 实验方法与步骤： （1）准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自____（填“同一”或“不同”）蚁穴，同时将这些蚂蚁饲养一段时间；将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。 步骤一：先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上_____。 步骤二：一段时间后将连接BC岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换。 步骤三：在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质（如香水）。 实验结果： 结果一：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。 结果二：蚂蚁会沿着对换后的“桥”爬向_____。 结果三：蚂蚁____。 实验结论：蚂蚁依靠____进行通讯。 （2）在同一窝蚂蚁中，不同类型的个体有不同的分工，通过分工和合作共同实现群体的生存和繁殖______行为。 （3）实验中选用蚂蚁只数要多，而不是1只，目的是_______。 23. 细菌、真菌和病毒形体微小，结构简单，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图回答问题： （1）若将以上五图按结构分为ACD和BE两类，则分类依据是_______________。 （2）E可导致人患肺炎，为检测某人是否感染此微生物可进行核酸检测，核酸检测主要是检测图E中的[__________ ]（填序号）。 （3）A中虽然有[2]_______________集中的区域，但没有成形的细胞核，所以是原核生物。[1]的作用是_______________。 （4）能让馒头、面包疏松多孔，是因为有[__________]（填字母）参与的结果。 （5）D是一种真菌，靠直立菌丝顶端的_______________繁殖。 24. 下图是六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答： （1）根据图中动物体内有无___这一特征，可将图中的动物分为脊椎动物和无脊椎两大类。 （2）无脊椎动物有___。（写前面的字母即可） （3）属于哺乳类的动物有___。（写前面的字母即可） （4）企鹅属于鸟类，___可以辅助肺呼吸，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。 （5）属于两栖动物的有___。（写前面的字母即可） 25. 生活中的生物A花生、B青松、C马、D鸽子、E家蚕、F鱼，分类情况如图所示。请分析并回答： （1）分类图中①②③生物可以对应的生物字母依次是_______________。 （2）A、B植物的共同特点是都能产生_______________。 （3）“植物”“动物”隶属于生物分类单位中的最高等级_______________，最基本的分类单位是_______________。 在生物分类等级中，等级越小，生物彼此的共同特征越多，亲缘关系越_______________。 （4）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的_______________措施。 （5）双名法是_______________提出的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度上学期期末学情测评 八年级生物 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。冬在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. 每年夏天，都有人在海边游泳被海蜇蜇伤中毒甚至死亡。研究发现，海蜇的触须上有密集的刺丝囊，内含毒液。据此推测海蜇属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 线形动物 D. 软体动物 【答案】A 【解析】 【分析】腔肠动物的特征是:生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门。 【详解】海蜇身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有消化腔，有口无肛门，因此属于腔肠动物。 故选A。 2. “绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。”出自毛泽东诗词《七律二首·送瘟神》中的句子。这里的“小虫”指的是血吸虫，下列关于血吸虫的叙述，错误的是（ ） A. 血吸虫属于扁形动物 B. 血吸虫的消化器官很发达，但生殖器官简单 C. 血吸虫是雌雄异体生物 D. 钉螺是日本血吸虫的中间寄主 【答案】B 【解析】 【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。 【详解】A．血吸虫的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门，是扁形动物，A不符合题意。 B．血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，故B符合题意。 C．血吸虫成虫在人体内交配、产卵，是雌雄异体生物，故C不符合题意。 D．血吸虫成虫在人体内交配、产卵；虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中钉螺后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴，是雌雄异体的生物。钉螺是日本血吸虫的中间寄主，故D不符合题意。 故选B。 3. 远古时期珍珠就被人类发现，做成饰品流传至今。与珍珠形成有关的结构是（　　） A. 贝壳 B. 外套膜 C. 珍珠层 D. 斧足 【答案】B 【解析】 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【详解】软体动物的外套膜能够分泌珍珠质，天然的珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，产量很少；人们利用珍珠形成的原理，通过一定的技术处理，将人工作成的珍珠核植入珍珠贝和三角帆蚌中，然后将其放回水中养殖，就可以得到大量人工培育的珍珠。因此珍珠的形成与外套膜有关。 故选B。 【点睛】解题的关键是掌握珍珠的形成过程。 4. 下列诗句中，描绘的都是节肢动物的是 A. 蜜蜂蝴蝶生情性，偷眼蜻蜓避百劳 B. 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 C. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 D. 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 【答案】A 【解析】 【分析】节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。 【详解】A．蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓属于节肢动物，A正确。 B．黄鹂、白鹭属于鸟类，B错误。 C．鹊属于鸟类，蝉属于节肢动物，C错误。 D．蝴蝶属于节肢动物，杜鹃属于鸟类，D错误。 故选A。 5. 秋风起，蟹脚痒，中秋佳节除了月饼外，螃蟹也是必备的佳肴。下列有关螃蟹的叙述错误的是（　　） A. 身体和附肢不分节 B. 体表有坚韧的外骨骼 C. 蟹钳有防御功能 D. 对外界刺激能作出反应 【答案】A 【解析】 【分析】1．节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 2．生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】AB．螃蟹属于节肢动物，其身体和附肢都分节，体表有坚硬的外骨骼，A错误，B正确。 C．螃蟹的蟹钳由坚硬的外壳和强大的肌肉组成，它们可以用来保护自己免受捕食者的攻击，蟹钳还能用来挖掘和建造巢穴，为螃蟹提供庇护所。可见，蟹钳是螃蟹的重要防御工具，具有防御功能，C正确。 D．螃蟹是节肢动物，能对外界刺激能作出反应，体现了其适应周围环境的能力，D正确。 故选A。 6. 目前世界上已知动物有150万种，在漫长的计划过程中，这些动物逐步形成了与其生存环境相适应的结构特征。下面是小明在探究鲫鱼适应水中生活的特征时所作的记录，其中记录错误的是（　　） A. 侧线感知水流方向、速度，测定方位 B. 呼吸器官是肺，鳃只起辅助呼吸的作用 C. 靠尾鳍和躯干部的左右摆动产生向前的动力 D. 具有鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳时的阻力 【答案】B 【解析】 【分析】鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】A．侧线是鱼类的一种特殊感觉器官，鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化，A正确。 B．鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，有利于水中的氧和血液里的二氧化碳进行气体交换，B错误。 C．鱼类利用躯干和尾部肌肉的交替收缩，使身体左右扭动击动水流，鱼借助击水所产生的反作用力，将身体向前推进，C正确。 D．鱼的体表具有鳞片，鳞片上有黏液，可减小游泳时的阻力，D正确。 故选B。 7. 最近“卖崽青蛙”火遍网络，他们活跃在多地大街小巷，成为“全国都在偶遇的青蛙”。下列关于青蛙的叙述不正确的是（　　） A. 皮肤裸露且能分泌黏液 B. 幼体生活在水中，用鳃呼吸 C. 成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 D. 既能生活在水中，也能生活在陆地，因此属于两栖动物 【答案】D 【解析】 【分析】青蛙的幼体称蝌蚪，在水中生活，其外形像鱼，用鳃呼吸，通过尾部的摆动产生运动；青蛙成体用肺呼吸，但肺不发达，裸露湿润且富含毛细血管的皮肤具有辅助呼吸的作用。 【详解】青蛙属于两栖动物，两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8. 下列哪项是爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因（　　） ①体表覆盖角质的鳞片或甲　②皮肤裸露　③卵表面有坚韧的卵壳　④生殖和发育离开了水　⑤用肺呼吸 A. ①③④⑤ B. ①②③④ C. ①②③⑤ D. ②③④⑤ 【答案】A 【解析】 【分析】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。 【详解】①②爬行类体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，①正确，②错误；③④⑤爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，成为真正生活在陆地上的动物，①③④⑤正确。BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9. 下面是鸟类适于空中飞行生活的形态结构和生理特点的叙述，其中错误的是 A. 身体呈流线型，前肢变成翼 B. 直肠发达，不能长时间储存粪便 C. 有的骨中空，减轻体重 D. 发达的胸肌，能有力的扇动两翼 【答案】B 【解析】 【分析】家鸽适于与飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通。 【详解】鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。 A.身体呈流线型，前肢变成翼，与飞行生活相适应，故A正确。 B.鸟类的直肠短小，不能长时间储存粪便，以便减轻体重，适合飞行，故B错误。 C.有的骨中空，减轻体重，利用飞行，与飞行生活相适应，故C正确。 D.发达的胸肌，能有力的扇动两翼，利于飞行，故D正确。 故选B。 【点睛】关键是掌握鸟适于飞行的特征.再结合题意答题。 10. 在生物进化过程中，消化系统也不断地进化者，其中牙齿的出现和进化也是重要的方面．下列关于牙齿的说法错误的是（　　） A. 狼有犬齿适于肉食，而兔子臼齿发达适于草食 B. 鳄鱼是杂食性动物，也有犬齿 C. 火烈鸟没有牙齿，捕到的食物只能囫囵吞下 D. 鱼类虽然有牙齿，但是没有分化，只能撕咬食物不能咀嚼 【答案】B 【解析】 【详解】狼是肉食性动物，有犬齿适于肉食，兔子是草食性动物，臼齿发达适于草食，A正确。 鳄鱼是爬行动物，牙齿没有分化，B错误。 火烈鸟有喙无齿，捕到的食物只能囫囵吞下，C正确。 鱼类的牙齿没有分化，只能撕咬食物不能咀嚼，D正确。 故选B。 11. 哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力。下面相关描述错误的是（ ） A. 用肺呼吸，体表被毛 B. 变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围 C. 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力 D. 有发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时做出反应 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的共同特征是：体表被毛；牙齿有门、臼、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸，适于陆生；心脏四腔，两心房两心室；体温恒定；大脑发达；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。 【详解】A．哺乳动物用肺呼吸，体表被毛，有保温的作用，故A正确。 B．哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，适应环境能力强，扩大了分布范围，故B错误。 C．哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力，故C正确。 D．哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应，故D正确。 故选B。 12. 如图是人体运动有关结构模式图，下列说法错误的是（　　） A. 人的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成 B. 关节的基本结构包括图中的①②④ C. ⑤减少骨与骨之间的摩擦，②内外的韧带使关节牢固 D. 屈肘时，⑥收缩，⑦舒张，⑧起支点的作用 【答案】B 【解析】 【分析】分析图片信息可知：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨，⑥肱二头肌，⑦肱三头肌，⑧关节。 【详解】A．人和哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接（包括关节、半可动骨连接和不可动骨连接）和骨骼肌三部分组成，A正确。 B．关节的基本结构包括关节面（①关节头，④关节窝）②关节囊、③关节腔，B错误。 C．⑤关节软骨可减少运动时两骨间的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节具有灵活性，②关节囊内外的韧带使关节牢固，C正确。 D．屈肘时，⑥肱二头肌收缩，⑦肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D正确。 故选B。 13. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”先后描述了动物的哪些运动方式（　　） A. 飞行，爬行 B. 游泳，爬行 C. 游泳，飞行 D. 飞行，游泳 【答案】D 【解析】 【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。 【详解】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞行，鱼的运动方式为游泳，因此ABC错误，D正确。 故选D。 14. 对如图几种鸟类的行为，判断错误的是（ ） A. 图①美国红雀喂金鱼的行为是防御行为 B. 图②孔雀开屏属于繁殖行为 C. 图③蜂鸟采食花蜜是取食行为 D. 图④大山雀偷喝牛奶是后天学习行为 【答案】A 【解析】 【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。 【详解】A．图①美国红雀失去雏鸟后喂食金鱼，这种与繁殖有关的行为，属于繁殖行为，A符合题意。 B．图②孔雀开屏，是雄孔雀为了吸引雌性孔雀的注意，属于繁殖行为，B不符合题意。 C．图③蜂鸟采食花蜜，属于觅食行为，C不符合题意。 D．图④大山雀觅食行为是出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为，D不符合题意。 故选A。 15. 不同类群的生物各有其特征，在生物圈中具有不同的作用。关于动物在生物圈中的作用，下列叙述错误的是（ ） A. 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行 B. 动物采食野果，能帮助植物传播种子 C. 不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态平衡 D. 蜜蜂采集花粉，有利于植物传粉 【答案】A 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，错误。 B．动物采食野果，野果的种子可能会萌发成幼苗，所以能够帮助植物传播种子，正确。 C．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害，正确。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，正确。 【点睛】理解掌握动物在自然界中的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 16. 如图是某同学进行“检测不同环境中的细菌和真菌”探究时，比较洗手前、后手上细菌分布情况的结果。下列有关分析中，正确的是（ ） A. 检测所用的培养基，含有细菌生长所需物质 B. 检测结果说明，洗手可彻底消除手上的细菌 C. 检测所用的培养皿可放在不同环境下培养 D. 即使检测前不高温灭菌，空白对照组也不会出现菌落 【答案】A 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 （2）菌落是指由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。（3）培养细菌和真菌的一般方法：①配制含有营养物质的培养基，将配制好的培养基高温灭菌后冷却；②接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种）；③恒温培养；④观察。 【详解】A．培养基是指供给微生物、植物或动物（或组织）生长繁殖的，由不同营养物质组合配制而成的营养基质，因此检测所用的培养基，含有细菌生长所需物质，故A正确。 B．对比洗手前和洗手后的培养基中菌落数量，可以看出洗手后培养基中有菌落存在，但比洗手前培养基中的菌落数量少，因此说明洗手可以减少细菌数量，但不能彻底消除手上的细菌，故B错误。 C．细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物，此外，要遵循单一变量原则，因此检测所用的培养皿放在同一环境（如恒温箱）中进行培养，不可放在不同环境下培养，故C错误。 D．高温能杀死细菌、真菌，没有经过高温处理，培养基内会存在细菌、真菌，因此检测前不高温灭菌，空白对照组会出现菌落，故D错误。 故选A。 17. 冬季气温较低，容易爆发流感，流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。下列关于流感病毒的叙述，不正确的是（ ） A. 流感病毒靠寄主细胞的遗传物质制造出新病毒 B. 流感病毒寄生在动物体内，属于动物病毒 C. 必须使用电子显微镜才能观察到流感病毒 D. 流感病毒没有细胞结构 【答案】A 【解析】 【分析】病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【详解】A．病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，A错误。 B．病毒分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），B正确。 C．病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，C正确。 D．病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，D正确。 故选A。 18. 为了对调查到的生物进行统计，需要先进行归类，下列归类方法正确的一组是（　 　） A. 高粱、玉米、花生为农作物 B. 玉米、大闸蟹、虎为陆生生物 C. 猪、鸡、狗为家畜 D. 海带、丹顶鹤、金丝猴为水生生物 【答案】A 【解析】 【分析】生物的归类：（1）按形态结构特点可分为：植物、动物、其他生物等。（2）按生活环境分：水生生物、陆生生物等。（3）按用途分：作物、家畜、家禽、宠物等。 【详解】A．根据用途进行分类，高粱、玉米、花生等属于农作物，故A正确。 B．根据生物的生活环境对生物进行分类，玉米、虎都生活在陆地上，属于陆生生物，大闸蟹生活在水中，属于水生生物，故B错误。 C．根据用途进行分类，猪、狗属于家畜，鸡属于家禽，故C错误。 D．根据生活环境对生物进行分类，海带生活在水中，属于水生生物，金丝猴生活在陆地上，属于陆生生物，丹顶鹤是陆生生物，也可以生活在浅水滩，故D错误。 故选A。 19. 科研人员将油桃和蟠桃进行杂交培育出油蟠桃，这体现了 A. 生态系统的多样性 B. 生活环境的多样性 C. 生物种类的多样性 D. 基因的多样性 【答案】D 【解析】 【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统。每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如将油桃和蟠桃进行杂交，培育出油蟠桃，利用的就是基因的多样性，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库，ABC错误，D正确。 故选D。 20. 2023年5月22日是第30个国际生物多样性日。下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确的是（ ） A. 动物园中培育大熊猫属于就地保护 B. 生物的多样性就是指生物种类的多样性 C. 建立濒危物种的基因库，以保护珍贵的遗传资源 D. 生物多样性的潜在价值主要指它具有重要的生态功能 【答案】C 【解析】 【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 （2）保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是迁地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。 【详解】A．人们有时把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如动物园中培育大熊猫属于迁出原地保护，A错误。 B．生物多样性不仅是指生物种类的多样性，还有基因的多样性和生态系统的多样性，B错误。 C．保护生物多样性不是要全面禁止开发和利用，而是应该科学合理开发和利用，建立濒危物种的种质库，可以保护珍贵的遗传资源，C正确。 D．生物多样性的潜在价值是我们对大量野生生物还未发现、未研究、未开发利用的价值，D错误。 故选C。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 学校生物小组的同学们通过实验活动进一步了解了蚯蚓和蝗虫的特征和生活习性，收获颇丰。 （1）在观察蚯蚓的实验中，可以观察到蚯蚓的身体呈圆筒形，通过图一中蚯蚓[3]环带的位置可以判断[1]是蚯蚓的_______________端（填“前”或“后”）。 （2）用放大镜观察蚯蚓的腹面会有很多的小突起，这些小突起是_______________，可以辅助蚯蚓的运动。用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有黏液，黏液可以保持体壁湿润，帮助蚯蚓_______________。 （3）如图二所示蝗虫的身体可以分为头、胸、腹三部分，体表有坚韧的_______________，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。 （4）生物小组的同学们为了进一步探究气体进出蝗虫的身体部位，进行了图三的实验，甲、乙两个试管中都灌满水，将两只蝗虫按图示方式放入试管中，最终的实验现象是：_______________（填“甲”或“乙”）试管中的蝗虫死亡，原因是与蝗虫有关的呼吸器官_______________主要分布在胸腹部。 【答案】（1）前 （2） ①. 刚毛 ②. 呼吸 （3）外骨骼 （4） ①. 乙 ②. 气管 【解析】 【分析】（1）蚯蚓属于环节动物，环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。1是前端，2是环形体节，3是环带。 （2）蝗虫属于节肢动物，节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。①头部，②胸部，③腹部。 【小问1详解】 蚯蚓身体细长约由许多个彼此相似的环状体节构成，因此属于环节动物，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的3环带。因此通过图一中3环带的位置可以判断是蚯蚓的1前端。 【小问2详解】 用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会有粗糙不平的感觉，用放大镜观察会发现一圈或几圈小突起，这些小突起叫刚毛。蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，体表的黏液可以帮助其呼吸。蚯蚓体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 【小问3详解】 蝗虫体表具有坚韧的外骨骼，可以保护和支持内部的柔软器官，防止体内的水分蒸发，能更好的适应陆地生活。 【小问4详解】 蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部。蝗虫甲头部没入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死。蝗虫乙胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而死亡。 22. 有同学提出：蚂蚁不会发声它们靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。 实验方法与步骤： （1）准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自____（填“同一”或“不同”）蚁穴，同时将这些蚂蚁饲养一段时间；将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。 步骤一：先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上_____。 步骤二：一段时间后将连接BC岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换。 步骤三：在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质（如香水）。 实验结果： 结果一：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。 结果二：蚂蚁会沿着对换后的“桥”爬向_____。 结果三：蚂蚁____。 实验结论：蚂蚁依靠____进行通讯。 （2）在同一窝蚂蚁中，不同类型的个体有不同的分工，通过分工和合作共同实现群体的生存和繁殖______行为。 （3）实验中选用蚂蚁只数要多，而不是1只，目的是_______。 【答案】（1） ①. 同一 ②. 什么都不放 ③. A岛 ④. 失去目标 ⑤. 气味 （2）社会 （3）避免偶然性，减少实验结果的误差 【解析】 【分析】（1）蚂蚁有许多腺体，能分泌费洛蒙（体外激素）。找到食物的工蚁回巢时，沿途会留下所分泌的费洛蒙来引导同类。 （2）社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。 【小问1详解】 捕获的蚂蚁应来自同一个蚁穴，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。这样做是为了控制无关变量，以免对实验结果造成影响。 步骤一：饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，故A岛上什么都不放。 结果二：由于蚂蚁会在B、C岛之间的“桥”上留下气味，蚂蚁会沿着对换后的“桥”爬向A岛。 结果三：由于在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质会影响蚂蚁嗅到同伴留下的气味，故蚂蚁失去目标。由实验结果可知，蚂蚁依靠气味进行通讯。 【小问2详解】 社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部有一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。由此可知，在同一窝蚂蚁中，不同类型的个体有不同的分工，这样的行为叫做社会行为。 【小问3详解】 实验只用1只蚂蚁，容易因偶然性使实验结果出现较大偏差，因此实验中选用蚂蚁只数要多，而不是1只，目的是避免偶然性，减少实验结果的误差。 23. 细菌、真菌和病毒形体微小，结构简单，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图回答问题： （1）若将以上五图按结构分为ACD和BE两类，则分类依据是_______________。 （2）E可导致人患肺炎，为检测某人是否感染此微生物可进行核酸检测，核酸检测主要是检测图E中的[__________ ]（填序号）。 （3）A中虽然有[2]_______________集中的区域，但没有成形的细胞核，所以是原核生物。[1]的作用是_______________。 （4）能让馒头、面包疏松多孔，是因为有[__________]（填字母）参与的结果。 （5）D是一种真菌，靠直立菌丝顶端的_______________繁殖。 【答案】（1）有无细胞结构 （2）2 （3） ①. DNA ②. 运动 （4）C （5）孢子 【解析】 【分析】从图中分析可知A是细菌，B噬菌体， C是酵母菌，D是青霉，E是病毒。其中A图中1鞭毛，2DNA集中区域；E中1为蛋白质外壳，2为遗传物质。 【小问1详解】 C酵母菌细胞有细胞核，还有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡等，和酵母菌一样，霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核。所以，真菌和动植物都属于真核生物，有细胞结构，故C有细胞结构。D青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，故D有细胞结构。A细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的，故A有细胞结构。B、E病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，故BE无细胞结构，若将以上五图按结构分为ACD和BE两类，则分类依据是有无细胞结构。 【小问2详解】 患新型冠状肺炎，核酸检测主要是检测图E中的[2]（内部遗传物质）。 【小问3详解】 A中的2是DNA集中区域，但没有成形的细胞核，所以是原核生物。1是鞭毛，鞭毛长在某些细菌菌体上细长而弯曲的具有运动功能的蛋白质附属丝状物，是细菌的运动结构。 【小问4详解】 做面包、馒头时，经常要用到C酵母菌，C酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。 【小问5详解】 真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶端生有孢子。D是一种真菌，靠直立菌丝顶端的孢子繁殖。 24. 下图是六种动物的形态图（图中比例不是按动物大小来确定的），据图回答： （1）根据图中动物体内有无___这一特征，可将图中的动物分为脊椎动物和无脊椎两大类。 （2）无脊椎动物有___。（写前面的字母即可） （3）属于哺乳类的动物有___。（写前面的字母即可） （4）企鹅属于鸟类，___可以辅助肺呼吸，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。 （5）属于两栖动物的有___。（写前面的字母即可） 【答案】（1）脊柱 （2）E （3）CD （4）气囊 （5）A 【解析】 【分析】图中：A蛙属于两栖类；B鱼属于鱼类；C蝙蝠属于哺乳动物；D鲸属于哺乳动物；E蚊属于节肢动物；F企鹅属于鸟类。 【小问1详解】 动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如图中动物可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，即一类是E属于无脊椎动物，一类是A、B、C、D、F属于脊椎动物。 【小问2详解】 由上可知，E（蚊）体内无脊柱属于无脊椎动物。 【小问3详解】 C（蝙蝠）、D（鲸）的生殖特点是胎生哺乳，是哺乳动物特有的生殖发育特点，因此属于哺乳动物。 【小问4详解】 企鹅属于鸟类，呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，气囊辅助肺呼吸；气囊主要分布在内脏器官之间；吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进入气囊，呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟无论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率，像这种呼吸方式称为双重呼吸. 【小问5详解】 A蛙属于两栖类，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 25. 生活中的生物A花生、B青松、C马、D鸽子、E家蚕、F鱼，分类情况如图所示。请分析并回答： （1）分类图中①②③生物可以对应的生物字母依次是_______________。 （2）A、B植物的共同特点是都能产生_______________。 （3）“植物”“动物”隶属于生物分类单位中的最高等级_______________，最基本的分类单位是_______________。 在生物分类等级中，等级越小，生物彼此的共同特征越多，亲缘关系越_______________。 （4）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的_______________措施。 （5）双名法是_______________提出的。 【答案】（1）B、E、C （2）种子 （3） ①. 界 ②. 种 ③. 近 （4）根本 （5）林奈 【解析】 【分析】（1）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种。分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。 （2）图中①代表裸子植物，②代表无脊椎动物，③代表哺乳动物；A花生属于被子植物，F鱼属于脊椎动物，D鸽子属于脊椎动物。 【小问1详解】 ①有种子，种子的外面没有果皮包被，属于裸子植物，B青松属于裸子植物；②体内没有脊柱，代表无脊椎动物，所给出的动物中只有E家蚕属于无脊椎动物；③胎生哺乳是哺乳动物的特征，只有C马是哺乳动物。因此，分类图中①②③生物对应的生物字母依次是BEC。 【小问2详解】 A花生种子外有果皮包被，属于被子植物；B青松的种子是裸露的，种子外面没有果皮包被，属于裸子植物；它们都用种子繁殖，属于种子植物。因此A、B植物的共同特点是都能产生种子。 【小问3详解】 生物的分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，所以动物和植物分类的最高等级是界，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系就越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系就越近。 【小问4详解】 保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础。环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。 【小问5详解】 林奈是瑞典的植物学家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $