陕西省咸阳市永寿县御家宫中学2024-2025学年七年级上学期9月月考历史试题

试卷类型：A 2024~2025学年度第一学期课后综合作业（一） 七年级历史（统编版） 考生注意：本试卷头6页，满分60分，时间60分钟。 题号 二 总分 得分 第一部分（选择题 共24分) 区 冷 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分。每小避只有一个远项是符合则目安求的）》 学 校 1我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各 地。其中位于云南省的古人类遗址之一是 班级 A.元谋人遗址 B蓝田人进遗址 C邸县人遗址 D南京人透址 2考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽、榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉，以及在北京人居 考 场 住的洞穴里发现了不同动物的化石。由此可知，北京人 ( 考。 号 A.已经会人工取火 B以采集狩猎为生 C开始种植农作物 D.会使用磨制石器 姓 名 3,考古学家采用碳-14年代测定方法测算出了山顶洞人的距今年代。观察下面示意图，判断“山 顶洞人”应位于图中 ① ⊙ ③ ④ "时间随连” 距今约170万年距今的50万年班今釣10万年拒今州3万年公元元年2024年 A.① B.② C.③ D.④ 4.人们借助我国考古发现，距今约258万年至1万年末期的遗址中，一般很难见到炭化的粮食作 物遗存。而大约距今1万年以后的许多遍址中，都有一些完整的炭化粮食遗存。炭化粮食遗存 的发现反映出 () A,古代农业耕作技术发展盛著 B.古代狼食保存技术日益进步 C·人类将迈入阶级社会的门槛 D.人类生产和生活方式的变化 [七年级历史课后综合作业(-)A-统编版第1页共6页】 5下面是两畅运古居民建筑复原想象图，造成这两处建筑结构不同的决定性因素是() 河姆狼人千指式龙筑复原想象图 平放人半地穴式房屋复原想象图 A生活习惯 B.劳动拔术 C.自然条件 D,生产工具 6考古学家发现，在大议口晚期的墓弹中，同一盔地，有的随弹百余件成套的器物，其中不乏箱美 的玉器，有的却一无所有。这种现象表明当时 () A,爱美意识形成 B:各地风俗不同 C.玉器基本普及 D,出现贫窗分化 7,“光布子九人，不以其子为后（君主），见舜之贤也，而欲以为后。"这反映当时的推举标准是() A.举贤禅让 B传子世爱 C.征捻功锁 D.部落势力 8.2024年起跎年寻“龙“热潮。二里头逸址出土的绿松石龙形器再次走进大众规野，被蓄为华夏第 一龙”，彩显了二里头文化是“中华文明总进程的核心与引领者”。此文物可以用来研究（) A夏朝文明 B,商朝文明 C.西周文明 D东周文明 9.右图所示背铜器名为利簋，又称“武王征商簋”。其铭文记载：“武王征 商，唯甲子朝，岁角，克昏风有商。”该铭文反映的战役是 A阪泉之 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.城濮之战 10通过分封制度，“周人终于建立了一个朔有广袤领七的强大国家“，使西周王朝的统治融角绑 向了遥远的地方。据此可知，分封制的实行 A强化了诸侯权力 B扩大了统治范丽 C.加速了西周灭亡 D确立了等级结构 11.平王东迁是划分历史时段的重要事件。公元前770年，周平王将国都迁至 4.物歌 B搁京 C.洛色 D,吱山 [七年级历史课后综合作业（一）A-统编版第2页共6页] 12,下而是眷秋时均某位国君的大事年表。据此推斯，这位君见 公元前685年 能任国君，任用管仲为相，推行改革 公元前663年 率军大攻山戎，解燕国之危 公元前651年 在葵丘会盟诸俟，确立中原霸主地位，是春秋时期第一个新主 A.齐恒公 B晋文公 C.紧恐公 D,楚庄王 第二部分（非选择题共36分】 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.(12分)阅读材料，回答问题。 材料一 阻A度渚古烧及外田水利系皖然构示盘图 图B阿专吉城道址出土的石势 材料二华夏民族，非一族所战。太古以来，诸燕错居，接触交通，各去小异而大网，断化合以 成一族之形，后世所谓诸夏是也。 一摘编自柔启超《大吉及三代戟记》 (1)材料一中图A遗址距今约 4300年，(1分)这一古域的考古发现证实，距 今约5000年， (河流)下游地区已经出现早期国家：(1分)图B文物出土的遗址 距今约4300一 年，(1分)该遗址的发现，表明当时 (河流)中游地 区已经出现了早期国家。(1分) (2)结合所学知识，写出华夏民族所尊茶的人文初粗。(2分)根据材料二，归纳华度民族形成 的特点。(2分) [七年级历史课后综合作业（一）A-统编版第3页共6页] (3)综合上述材料，结合所学知识，分别说明考古发现的邀迹遗物和远古传说对认识中华文明 起源的意义。(4分) 14.(12分)阅读材料，回答问题。 材料一禹于是遂即天子位，南面朝天下，回号曰夏后，姓奴氏。 一摘编自《史记·夏本纪》 材料二 洒建国后，要求其臣属“有功于民，勒力乃 事”，否则就桑“大到强（诛，杀死）汝”。对那些亡 商 了国的夏民，对伤保留“夏社”，并封其后人。汤注 意“以宽治民”，因此在他统治期问，阶级矛盾较为 缝和，玫权较为意定，回力也日益强盛。 8 材料三褒如不喜欢芙，周幽王为了博其一笑点然了择火，话侯们以为是打仗所以纷纷前来助 阵，但是发现这只是周幽王为褥美人一笺的流诞行为，而衰城看见诸侯们的行为哈哈大芙。之 后競人入径、岛王点燃了择大，但是诸侯以为商王是故意的：所以不去助阵。最后高王被杀，竞 越被括。随后诸侯们立周岛王的太子宜白为乎王，并且调和。 一蔬编自《史记·周本纪》部分婆文 (1)材料一措述了什么历史事件？(1分)相传该事件之后，禹采取什么措施以稳定统治？(2分) [七亭复历史课后宾合能曼（一）A-统编版第4页共6夏] (2)根据材料二中字材料，概括商糊同力日益强盛的原因。(2分)结合所学知识，指出将商 朝都城迁到图中“7"所示顺序位置的商王是谁。(1分) (3)材料三中的放事反映了诸侯的哪一项义务？(2分)根据材料三，结合所学识，分析西周 灭亡的原因。(2分) (4)综合上述材料，结台所学知识，谈谈夏、商、西周三朝的兴亡给我们的启示。(2分) 15.(12分)某校七年毁(1)班同学以“动荡变化中的春秋时期”为主题展开探究活动，请你参与。 【政治变化】 材料一随者王权的沦落，褚侯对天子的朝移、重战大大减少，王室财政越来悠拈据，不得不仰 热诸侯的黄助，周桓王（东网第二位君主）、周顷王（东周第七代君主）曾先后浪人向鲁国“求尊 (袁莽贡)”“告帆”“求车”“求金”。 一横编自朱绍侯（中国古代史（上）》 [七年级历吏课后综合作业（一）A-筑编第5页共6页] (1)根据材料一，分析周天子与诸侯之回的关系发生了什么变化。(2分)并结合所学知识，指 出这一变化出现的原因。(2分) 【军事变化】 材料二杂秋时期，诸侯国林立，其中比校致大的有十几个。它们之问为了追逐自身的利益，经 常从事结翌和军事征农等活动。一些任大的诸侯打出“草王接爽”的旗号，积极争夺霸主地位。 —捞编自义务教育敏科书统编版《中国历史》七车级上异 (2)根据材料二，结合所学知识，指出秋未期东南地区迅速崛起并先后北上争霸的两个诸侯 国。(2分)并分析这些结盟和军事征战等活动对民族关系发展的积极彩响。(2分) [经济变化】 材料三至森秋中期以后，役用铁器的情况已很多…考古工作者在湖南长沙：江西九江、江 苏六合夺地，都发现了春秋中晚期的铁农具。这时已有牛耕是肯定的。如孔子的弟子卉 耕，宇伯牛；司马耕，李子年。赫是有牛耕的征明。 —摘编自张传皇主编《筒明中国古代吏》 (3)根据材料三，指出春秋时期我風农业生产领域出现的新的生产工具和生产方式。(2分)结 合所学知识，概括这些新的生产工具和生产方式的出现对浓业生产的亚大意义。(2分) [七年驳历定谋后综合作业（一）A-统编成第6页共6页]试卷类型：A 2024~2025学年度第一学期课后综合作业（一) 七年级历史参考答案及评分标准（统编版） 第一部分（选择题共24分) 一、选择题（共12小题，每小题2分，计24分） 1.A2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 7.A 8.A 9.c 10.B 11.C 12.A 第二部分（非选择题共36分)】 二、非选择题（共3小题，计36分） 13.(12分) (1)5300:(1分)长江：(1分)4000：(1分)黄河。(1分) (2)人文初粗：炎帝和黄帝。（写出一个即可得1分，共2分）特点：多民族长期交融而成（或华夏民族是由错居杂处的众多 民族，在不断交往交流过程中逐渐交融形成的)。(2分) (3)意义：考古发现一考古发现的遗迹遗物是研究古代文明的重要实物证据，它们为我们提供了直接了解古代人类生活方 式、社会结构、文化发展和技术进步的途径；出土的陶器、石器、玉器等文物，可以帮助我们了解古代人的生产工具、生活习惯 和审美观念：遗址中的建筑遗迹、基葬和祭祀场所等，可以揭示古代社会的宗教信仰，社会等级和政治组织；此外，考古发现还 可以验证和补充历史文献的记载，帮助我们更全面地认识中华文明的起源和发展：（答出任意一点即可得2分）远古传说一 远古传说是古代人民对自然现象历史事件和社会生活的想象和解释，它们往往蕴含着对古代社会的认识和理解，反映了古 代人的思想观念和文化价值观：远古传说中的人物和故事，如黄帝、炎帝等，不仅是中华民族的始祖，也是中华文明的象征；还 可以激发民族自豪感和文化认同感，增强民族凝聚力。（答出任意一点即可得2分） 14.(12分) (1)历史事件：禹建立夏朝（或夏朝的建立）。(1分)措施：在阳城修建城池：制定各种制度：征伐作乱的三苗：“合诸侯于涂 山，执玉帛者万国”：铸九鼎等。（举出任意一点即可得2分) (2)原因：商汤勤政爱民；阶级矛盾较为缓和；政权较为稳定。（答出任意一点即可得2分）商王：盘庚。(1分) (3)义务：服从周王调兵。(2分)原因：犬戎进攻西周：西周朝政腐败：社会矛盾尖锐。（答出任意一点即可得2分） (4)启示：统治者要勤于政事，关心民生；得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助等。（答出任意一点即可 得2分：符合题意，观点正确，言之有理即可得分) 15.(12分) (1)变化：王室衰微，诸侯国势力姻起，不再听从王命；周王室在财政上陷入困境，甚至要仰赖诸侯国的经济支持。（答出任意 一点即可得2分)原因：生产力发展，诸侯实力增强，周王已无力控制诸侯。(2分) (2)诸侯国：吴国：越国。（答出一个即可得1分，共2分；同时答出两个时，顺序不能题倒，颠倒则不给分)积极影响：各民族 的长期交往和斗争，为民族交融创造了契机；在频繁往来和密切联系中，周边的戎"“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观 念等。（答出任意一点即可得2分） (3)新的生产工具：铁制农具。(1分)新的生产方式：牛耕。(1分)重大意义：是农业生产力水平提高的重要标志之一， 使农业的深耕细作，山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，推动了农业生产的发展。(2分) [七年级历史课后综合作业（一）A答案-统编版第1页共1页]