精品解析：黑龙江省绥化市第五中学校2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试卷

初三化学第一次月考 测试题 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共四道大题，28个小题，总分100分 3．所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。1-17题只有1个正确选项。18-20题每题有1-2个正确选项） 1. 化学研究物质的变化，研究和创造自然界中不存在的物质。下列不属于化学研究项目的是 A. 具有超塑延展性的纳米铜 B. 具有特殊性能的高分子材料 C. 无污染的新材料 D. 电脑软件的开发 2. 化学变化与物理变化的本质区别是 A. 有发热、发光现象 B. 有新物质生成 C. 有气体放出 D. 有物质状态的变化 3. 下列实验操作中，错误的是 A. 加入固态粉末 B. 读取液体体积 C. 加热液体 D. 倾倒液体 4. 下列化学仪器对应的名称书写正确的是 A. 分液漏斗 B. 滴瓶 C. 托盘天秤 D. 椎形瓶 5. 1869年，发现了元素周期律并且编制了元素周期表。 A. 道尔顿 B. 阿伏伽德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 6. 下列历史典故中发生了化学变化的是 A. 火烧赤壁 B. 司马光砸缸 C. 刻舟求剑 D. 铁杵磨成针 7. 下列物质的用途中，主要是利用化学性质的是 （ ） A. 用铜丝作导线 B. 酒精做燃料 C. 食盐作调味品 D. 用铁制作铁锅 8. 下列叙述中，前者属于化学变化，后者属于化学性质的是 A. 铁丝在氧气中燃烧；铜是紫红色有金属光泽的固体 B. 镁在空气中燃烧；食物在夏易变质 C. 汽油挥发；氢氧化铜受热易分解 D. 石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳；蜡烛易受热熔化 9. 李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 解释与结论 10. 现有下列仪器：①量筒、②试管、③胶头滴管、④酒精灯，量取25 mL的液体，应该选用的仪器是 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 11. 下列不能作为反应容器的是 A. 烧杯 B. 量筒 C. 试管 D. 燃烧匙 12. 下列仪器中能直接用酒精灯加热的是 ①试管 ②量筒 ③蒸发皿 ④烧杯 ⑤集气瓶 ⑥细口瓶 A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D. ④⑥ 13. 在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，不属于对实验现象描述的是 A. 将石蜡放入水中，石蜡浮在水面上 B. 蜡烛燃烧的火焰分三层 C. 蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D. 蜡烛熄灭后有白烟产生 14. 老师组织同学们到实验室亲身体验一下化学实验的魅力。某同学做完“给固体加热”实验后，老师发现他使用的试管破裂了，其原因不可能是 A. 用酒精灯外焰给试管加热 B. 试管口略向上倾斜 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 加热完后的试管立即用水冲洗 15. 下列有关酒精灯的使用方法中错误的是 A. 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 B. 使用酒精灯灯帽盖灭酒精灯 C. 可以用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 D. 要使用酒精灯的外焰加热 16. 下列是化学实验的基本操作，正确的是 A. 用托盘天平准确称取固体 B. 用量筒量取液体时俯视读数 C. 用量筒量取液体时仰视读数 D. 用量筒量取水 17. 用试管加热2～3 mL某液体时有如下操作，正确的操作顺序是 ①点燃酒精灯进行加热　②在试管中加入2～3 mL液体　③用试管夹夹在试管的中上部　④将试剂瓶的瓶盖盖好，放回原处 A. ①②③④ B. ③②④① C. ②④③① D. ④③②① 18. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 19. 实验过程中要规范操作，并注意安全。下列做法中正确的是 A. 取药品时，若没有说明用量，液体一般取3-4mL，固体盖满试管底部即可 B. 块状药品用镊子夹取直接放入试管底部 C. 实验用剩的药品要放回原瓶，符合节约的原则 D. 实验台上酒精灯不慎打翻失火，用湿抹布铺盖即可 20. 某学生用托盘天平称量3.5g药品，称量过程中发现指针向左偏移，这时他应该 A. 减少砝码 B. 减少药品 C. 增加砝码 D. 增加药品 二、填空题（本题共个6小题，每空1分，共33分） 21. 化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）倒开水时，要把水瓶的软木塞__________（填“倒放”或“正放”）在桌面上，看到水瓶中有热气冒出，这是水发生了__________（填“物理变化”或“化学变化”）． （2）厨房里的花生油用__________（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，食盐用__________口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。 22. 规范的实验操作是实验成功的重要保障。请回答下列问题： （1）在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按__________取用，液体通常取__________，固体只需__________即可 （2）在实验室里给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在__________上，使之受热均匀，加热完成后，必须用__________盖灭酒精灯。 （3）用托盘天平称量药品时，应将药品放在__________盘内，砝码放在__________盘内 （4）对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是__________（填序号）。 A. 倒入水池，用水冲走 B. 带回家玩 C. 放入实验室指定的容器中 D. 放回原瓶中，以免浪费 23. 把下列错误操作可能“造成的后果”简要写在横线上： （1）加热试管时未进行预热__________； （2）从细口瓶向试管倾倒液体时，标签没有朝向手心__________； （3）胶头滴管取用试剂后将其倒置__________； （4）把大块（或粒装）药品垂直投入试管中__________； （5）用嘴吹燃着酒精灯__________； （6）取细口瓶里的药液时，瓶塞正放在桌子上__________． 24. 把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上根据以上叙述，可推断出该金属的物理性质为： （1）熔点__________（填“较高”或“较低”）； （2）密度比水__________（填“大”或“小”）； （3）颜色为__________； （4）与__________反应放热。 25. 阅读下述有关硫的信息，并用下列概念的标号填空： A．物理性质；B．化学性质；C．物理变化；D．化学变化；E．用途 硫是淡黄色的固体，属于__________（填标号，下同）；研碎块状的硫，属于__________；取少量硫粉放入燃烧匙中加热，硫熔化成黄色液体，属于__________；继续加热，硫燃烧起来，属于__________；由此可知硫具有可燃性，属于__________；因此工业上硫常用作制火药、硫酸等的原料，属于__________。 26. 二氧化碳在空气中的体积分数为0.03%，含量很少，但起的作用是巨大的，它可以参与植物的光合作用，为人类提供食物，但含量过高时又能造成温室效应．二氧化碳在常温下是一种无色、无味气体，密度大约是空气的1.5倍，能溶于水，并能与水反应生成碳酸．可以与澄清石灰水反应．根据以上信息回答下列问题： （1）二氧化碳的物理性质有__________________； （2）二氧化碳的化学性质有___________________； （3）请写出二氧化碳与水反应的文字表达式：________________________． 三、实验题（本题共个2小题，每空1分，共20分） 27. 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。 （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水__________；（填“大”或“小”）。 （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗__________（填“a”“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的__________温度最高。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现__________，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水__________，结论：蜡烛在空气中完全燃烧的生成物是__________和__________。 （4）写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式__________。 （5）用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，发现白烟__________（填“能”或“不能”）燃烧。 （6）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是__________。 a．只有物理变化 b．只有化学变化 c．既有物理变化，又有化学变化 d．没有发生变化 28. 根据如图所示仪器回答： （1）写出A、C、F仪器名称：A为__________；C为__________；F为__________。 （2）用上述仪器名称，回答下列问题： ①既可用作少量试剂的反应容器又能直接加热的是__________； ②用于夹持试管的仪器是__________； ③取用固体粉末药品的仪器是__________； ④用于盛放和贮存气体试剂的仪器是__________； ⑤用作热源的仪器是__________； ⑥加热时必须垫上石棉网（陶土网）的仪器是__________； （3）某同学用量筒量取一定体积的水，读数时，视线要与量筒内液体__________保持水平；量取的液体，可以选择__________mL（填“50”或“100”）的量筒。 四、应用拓展（本题共1道，每空1分，共7分。） 29. 根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空： （1）给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约__________处；试管需倾斜，与桌面成__________。 （2）给试管里的液体加热，试管内液体不能超过试管容积的__________； （3）用容积为的试管加热液体时，液体最多可以加入__________； （4）某同学用量筒量取水的体积液体时，液面如图所示，所量水的体积是__________mL。 （5）某同学用托盘天平称取烧杯和药品的质量，当天平达到平衡时如图所示。该同学所称量的烧杯和药品的实际质量为__________g。 （6）若该同学俯视读数为，倒出部分液体后，仰视读数为，则实际倒出水的体积__________（填“大于”、“小于”或“等于”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三化学第一次月考 测试题 考生注意： 1．考试时间60分钟 2．全卷共四道大题，28个小题，总分100分 3．所有答案都必须写在答题卡上相对应的题号后的指定区域内 一、选择题（共20小题，每小题2分，共40分。1-17题只有1个正确选项。18-20题每题有1-2个正确选项） 1. 化学研究物质的变化，研究和创造自然界中不存在的物质。下列不属于化学研究项目的是 A. 具有超塑延展性的纳米铜 B. 具有特殊性能的高分子材料 C. 无污染的新材料 D. 电脑软件的开发 【答案】D 【解析】 【详解】A、具有超塑延展性的纳米铜，是自然界中不存在的物质，属于化学研究项目，A选项错误； B、具有特殊性能的高分子材料，是自然界中不存在的物质，属于化学研究项目，B选项错误； C、无污染的新材料，是自然界中不存在的物质，属于化学研究项目，C选项错误； D、电脑软件的开发，不是研究物质的变化，也不是研究和创造自然界中不存在的物质，因此不属于化学研究项目，D选项正确。 故选：D。 2. 化学变化与物理变化的本质区别是 A. 有发热、发光现象 B. 有新物质生成 C. 有气体放出 D. 有物质状态的变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、有发热、发光现象可以是物理变化，也可以是化学变化，选项错误；B、化学变化与物理变化的本质区别是化学变化有新物质生成，选项正确；C、有气体放出的变化可以是物理变化，也可以是化学变化，选项错误；D、有物质状态的变化，可以是物理变化，也可以是化学变化，选项错误。故本题选B。 3. 下列实验操作中，错误的是 A. 加入固态粉末 B. 读取液体体积 C. 加热液体 D. 倾倒液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品时，先将试管横放，使用药匙或纸槽将药品送入试管底部，然后竖起试管。不符合题意； B、量取液时体，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积。符合题意； C、给液体物质加热，试管口向上倾斜与桌面约成45度角，液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管口切勿朝向人，试管夹从底部往上套，夹在试管的中上部，大拇指不要按在试管夹的短柄上，先预热，待试管均匀受热后，再用外焰对着药品部位集中加热。不符合题意； D、倾倒液体药品时瓶塞要倒放、标签朝向手心、试管口与试剂瓶口紧靠、试管略倾斜。不符合题意； 故选B。 4. 下列化学仪器对应的名称书写正确的是 A. 分液漏斗 B. 滴瓶 C. 托盘天秤 D. 椎形瓶 【答案】B 【解析】 【详解】A、该仪器是长颈漏斗，A选项错误； B、该仪器是滴瓶，B选项正确； C、该仪器是托盘天平，C选项错误； D、该仪器是锥形瓶，D选项错误。 故选：B。 5. 1869年，发现了元素周期律并且编制了元素周期表。 A. 道尔顿 B. 阿伏伽德罗 C. 门捷列夫 D. 拉瓦锡 【答案】C 【解析】 【详解】A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误； B、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故选项错误； C、门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表，故选项正确； D、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误； 故选：C。 6. 下列历史典故中发生了化学变化的是 A. 火烧赤壁 B. 司马光砸缸 C. 刻舟求剑 D. 铁杵磨成针 【答案】A 【解析】 【详解】A、火烧赤壁，发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故A符合题意； B、司马光砸缸，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、刻舟求剑，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、铁杵磨成针，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选A。 7. 下列物质的用途中，主要是利用化学性质的是 （ ） A. 用铜丝作导线 B. 酒精做燃料 C. 食盐作调味品 D. 用铁制作铁锅 【答案】B 【解析】 【详解】A、用铜丝作导线，是因为铜具有导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； B、酒精做燃料，利用酒精的可燃性，需要通过化学变化体现，属于化学性质； C、食盐作调味品是利用食盐的咸味，属于物理性质； D、用铁制作铁锅，是因为铁具有导热性、延展性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质。 故选B。 8. 下列叙述中，前者属于化学变化，后者属于化学性质的是 A. 铁丝在氧气中燃烧；铜是紫红色有金属光泽的固体 B. 镁在空气中燃烧；食物在夏易变质 C. 汽油挥发；氢氧化铜受热易分解 D. 石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳；蜡烛易受热熔化 【答案】B 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁，有新物质生成，属于化学变化；铜是紫红色有金属光泽的固体，是物质的颜色和状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质，不符合题意； B、镁在空气中燃烧生成氧化镁，有新物质生成，属于化学变化；食物在夏天易变质，通过化学变化表现出来，属于化学性质，符合题意； C、汽油挥发没有新物质生成，属于物理变化。氢氧化铜受热易分解需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，不符合题意； D. 石灰石可以与盐酸反应生成二氧化碳气体，有新物质生成，是化学变化；蜡烛易受热熔化，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，不符合题意。 故选B。 9. 李同学提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”。这一过程，属于科学探究中的 A. 猜想与假设 B. 设计实验 C. 收集证据 D. 解释与结论 【答案】B 【解析】 【详解】提出“可用闻气味的方法区分酒精和蒸馏水”，属于设计实验的流程，故选B。 10. 现有下列仪器：①量筒、②试管、③胶头滴管、④酒精灯，量取25 mL的液体，应该选用的仪器是 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】由题意可知，量取25mL液体，应该选用的仪器是量筒、胶头滴管。故选B。 11. 下列不能作为反应容器的是 A. 烧杯 B. 量筒 C. 试管 D. 燃烧匙 【答案】B 【解析】 【详解】A. 烧杯可以作为反应容器，此选项不符合题意； B.量筒只能用来量取液体的体积，不能作为反应容器，此选项符合题意； C.试管可以作为反应容器，此选项不符合题意； D.燃烧匙能作为反应容器，此选项符不合题意。 故选B。 12. 下列仪器中能直接用酒精灯加热的是 ①试管 ②量筒 ③蒸发皿 ④烧杯 ⑤集气瓶 ⑥细口瓶 A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D. ④⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】①试管可直接用酒精灯加热； ②量筒不能用于加热； ③蒸发皿可直接用酒精灯加热； ④烧杯可加热时使用，但底面积较大，需垫上陶土网加热； ⑤集气瓶不能用于加热； ⑥细口瓶不能用于加热。 故选A。 13. 在“对蜡烛及其燃烧的探究”实验过程中，不属于对实验现象描述的是 A. 将石蜡放入水中，石蜡浮在水面上 B. 蜡烛燃烧的火焰分三层 C. 蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水 D. 蜡烛熄灭后有白烟产生 【答案】C 【解析】 【详解】实验现象是观察到的，即能看到的，听到的，嗅到的，而结论是通过对现象的分析得出的。 A.将石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，是可以看到的，是实验现象，此选项正确； B.蜡烛燃烧的火焰分三层，是通过观察看到的，是实验现象，此选项正确； C.蜡烛燃烧在火焰上方放一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现小水珠，说明有水生成；将烧杯迅速翻转，向烧杯中滴加澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，从而得出蜡烛燃烧有二氧化碳和水生成的结论，此选项错误； D.蜡烛熄灭后有白烟产生，是通过观察看到的，是实验现象，此选项正确； 故选C。 14. 老师组织同学们到实验室亲身体验一下化学实验的魅力。某同学做完“给固体加热”实验后，老师发现他使用的试管破裂了，其原因不可能是 A. 用酒精灯外焰给试管加热 B. 试管口略向上倾斜 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 加热完后的试管立即用水冲洗 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精灯的外焰温度最高，所以用酒精灯外焰给试管加热，不会使试管破裂，故A符合题意； B、试管口略向上倾斜，会导致冷凝水倒流回热的试管底部，造成试管破裂，故B不符合题意； C、没有擦干试管外壁的水便开始加热，容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂，故C不符合题意； D、加热完后的试管立即用水冲洗，会使试管因骤冷而破裂，所以应该让试管冷却至室温后再洗刷，这样不会引起试管的破裂，故D不符合题意； 故选A。 15. 下列有关酒精灯的使用方法中错误的是 A. 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 B. 使用酒精灯灯帽盖灭酒精灯 C. 可以用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 D. 要使用酒精灯的外焰加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、三禁”，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，说法正确，故不符合题意； B、使用酒精灯时要注意“两查、三禁”，熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，说法正确，故不符合题意； C、使用酒精灯时要注意“两查、三禁”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，说法错误，故符合题意； D、酒精灯外焰的温度最高，所以要使用酒精灯的外焰加热，说法正确，故不符合题意。 故选C。 16. 下列是化学实验的基本操作，正确的是 A. 用托盘天平准确称取固体 B. 用量筒量取液体时俯视读数 C. 用量筒量取液体时仰视读数 D. 用量筒量取水 【答案】D 【解析】 【详解】A、托盘天平的精确度为0.1g，则不能称取9.65g固体，该选项操作不正确； B、用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确； C、用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，该选项操作不正确； D、选取量筒时，要选取略大于且接近所需量取液体体积的量程，则可用10mL量筒量取9.6mL的水，该选项操作正确。 故选D。 17. 用试管加热2～3 mL某液体时有如下操作，正确的操作顺序是 ①点燃酒精灯进行加热　②在试管中加入2～3 mL液体　③用试管夹夹在试管的中上部　④将试剂瓶的瓶盖盖好，放回原处 A. ①②③④ B. ③②④① C. ②④③① D. ④③②① 【答案】C 【解析】 【详解】用试管加热2-3mL某液体时，应先在试管中加入2-3mL液体；再将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处；再用试管夹夹在试管的中上部；最后点燃酒精灯进行加热（注意加热前要先预热）。所以正确的顺序是②④③①。 点睛： 给试管里的液体加热需要注意的是： 1．试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3； 2．加热时，应使试管倾斜并与桌面成45°左右，并不时地移动试管； 3．为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向； 4．试管夹应夹在试管的中上部，手应该拿住试管夹的长柄部分，切不可把大拇指按在短柄上，以免造成试管脱落。 18. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A. 千里冰封，万里雪飘 B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 【答案】BC 【解析】 【详解】A、千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液体变成固体冰、雪的过程，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干涉及蚕吐丝，蜡烛燃烧等，有新物质生成，属于化学变化，体现化学性质，符合题意； C、野火烧不尽，春风吹又生，描述的是植物秸秆燃烧生成水和二氧化碳等物质的过程，属于化学变化，体现化学性质，符合题意； D、明月松间照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，过程没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意。 故选BC。 19. 实验过程中要规范操作，并注意安全。下列做法中正确的是 A. 取药品时，若没有说明用量，液体一般取3-4mL，固体盖满试管底部即可 B. 块状药品用镊子夹取直接放入试管底部 C. 实验用剩的药品要放回原瓶，符合节约的原则 D. 实验台上酒精灯不慎打翻失火，用湿抹布铺盖即可 【答案】D 【解析】 【详解】A、取药品时，若没有说明用量，液体按最少量取用，一般取1-2 mL，固体盖满试管底部即可，故不符合题意； B、块状药品放入试管时，应先把试管横放，用镊子夹取药品或金属颗粒放入试管口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到试管底部，以免打破容器，故不符合题意； C、实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，故不符合题意； D、实验台上酒精灯不慎打翻失火，应用湿抹布盖灭，通过隔绝氧气灭火，故符合题意。 故选D。 20. 某学生用托盘天平称量3.5g药品，称量过程中发现指针向左偏移，这时他应该 A. 减少砝码 B. 减少药品 C. 增加砝码 D. 增加药品 【答案】B 【解析】 【详解】用托盘天平称量3.5g药品，称量过程中发现指针向左偏移，说明药品的质量偏大，应减少药品至天平平衡。 故选B。 二、填空题（本题共个6小题，每空1分，共33分） 21. 化学使我们的生活变得绚丽多彩，学习化学要与我们日常生活联系起来。 （1）倒开水时，要把水瓶的软木塞__________（填“倒放”或“正放”）在桌面上，看到水瓶中有热气冒出，这是水发生了__________（填“物理变化”或“化学变化”）． （2）厨房里的花生油用__________（填“细”或“广”，下同）口瓶盛装，食盐用__________口瓶盛装，与实验室贮存药品相似。 【答案】（1） ①. 倒放 ②. 物理变化 （2） ①. 细 ②. 广 【解析】 【小问1详解】 倒开水时，要把水瓶的软木塞取下后倒放在桌面上，以防止瓶塞受到污染，其操作与化学中取液体药品的取用操作相似，看到水瓶中有热气冒出，这是水的状态发生了变化，没有新物质生成，是物理变化。 【小问2详解】 花生油属于液体，要储存在细口瓶中；食盐是固体，要储存在广口瓶中。 22. 规范的实验操作是实验成功的重要保障。请回答下列问题： （1）在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按__________取用，液体通常取__________，固体只需__________即可 （2）在实验室里给烧杯中的液体加热时，应将烧杯放置在__________上，使之受热均匀，加热完成后，必须用__________盖灭酒精灯。 （3）用托盘天平称量药品时，应将药品放在__________盘内，砝码放在__________盘内 （4）对实验剩余的药品要学会正确处理。下列处理方法中正确的是__________（填序号）。 A. 倒入水池，用水冲走 B. 带回家玩 C. 放入实验室指定的容器中 D. 放回原瓶中，以免浪费 【答案】（1） ①. 最少量 ②. 1~2 ③. 铺满试管底部 （2） ①. 陶土网 ②. 酒精灯帽 （3） ①. 左 ②. 右 （4）C 【解析】 【小问1详解】 在实验中应注意节约药品，如果没有说明用量，一般按最少量取用：液体通常取1～2mL，固体只需铺满试管底部即可； 【小问2详解】 在实验室里给烧杯中的液体加热时，烧杯不能直接加热，应将烧杯放置在陶土网上，使之受热均匀，加热完成后，必须用酒精灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭，防止引发火灾； 【小问3详解】 用托盘天平称量药品时，遵循“左物右码”的原则，应将药品放在左盘内，砝码放在右盘内； 【小问4详解】 A、实验剩余的药品不能倒入水池，用水冲走，以免腐蚀下水道，污染水源，应放入实验室指定的容器中，故错误； B、实验剩余的药品，不能拿出实验室，不能带回家玩，故错误； C、实验剩余的药品，要放入实验室指定的容器中，故正确； D、实验剩余的药品，不能放回原瓶中，以免污染试剂瓶里的药品，故错误； 故选：C。 23. 把下列错误操作可能“造成的后果”简要写在横线上： （1）加热试管时未进行预热__________； （2）从细口瓶向试管倾倒液体时，标签没有朝向手心__________； （3）胶头滴管取用试剂后将其倒置__________； （4）把大块（或粒装）药品垂直投入试管中__________； （5）用嘴吹燃着酒精灯__________； （6）取细口瓶里的药液时，瓶塞正放在桌子上__________． 【答案】（1）试管炸裂 （2）腐蚀标签 （3）沾污或腐蚀橡胶胶帽 （4）砸破试管 （5）造成失火或爆炸 （6）污染试剂或污染、腐蚀桌面 【解析】 【小问1详解】 加热试管时未进行预热，会导致试管受热不均，炸裂； 【小问2详解】 从细口瓶向试管倾倒液体时，标签没有朝向手心，残留的液体流下会腐蚀标签； 【小问3详解】 胶头滴管取用试剂后将其倒置，会导致液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽； 【小问4详解】 块状固体药品的取用方法：先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管竖起，如果把大块固体垂直投入试管中：会将试管砸破； 【小问5详解】 用嘴吹灭燃着的酒精灯，可能将火焰吹入酒精灯内，容易失火或爆炸； 【小问6详解】 取细口瓶里的药液时，瓶塞正放在桌子，会沾染桌面杂质，污染试剂，瓶塞上沾染的试剂可能有腐蚀性等，会污染、腐蚀桌面。 24. 把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛有水的烧杯中，观察到该金属与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上根据以上叙述，可推断出该金属的物理性质为： （1）熔点__________（填“较高”或“较低”）； （2）密度比水__________（填“大”或“小”）； （3）颜色为__________； （4）与__________反应放热。 【答案】（1）较低 （2）小 （3）银白色 （4）水 【解析】 【小问1详解】 该金属与水剧烈反应放出的热量能使其熔化说明金属的熔点较低； 【小问2详解】 能浮在水面上，说明金属的密度比水小； 【小问3详解】 熔化成银白色小球，说明金属的颜色为银白色； 【小问4详解】 该金属与水剧烈反应，并放出热量。 25. 阅读下述有关硫的信息，并用下列概念的标号填空： A．物理性质；B．化学性质；C．物理变化；D．化学变化；E．用途 硫是淡黄色的固体，属于__________（填标号，下同）；研碎块状的硫，属于__________；取少量硫粉放入燃烧匙中加热，硫熔化成黄色液体，属于__________；继续加热，硫燃烧起来，属于__________；由此可知硫具有可燃性，属于__________；因此工业上硫常用作制火药、硫酸等的原料，属于__________。 【答案】 ①. A ②. C ③. C ④. D ⑤. B ⑥. E 【解析】 【分析】物理性质是物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、气味、状态、密度、熔沸点、导电性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等。物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化。 【详解】硫是淡黄色的固体，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； 研碎块状的硫，是硫的形状大小发生变化，没有生成新物质，属于物理变化； 取少量硫粉放入燃烧匙中加热，硫熔化成黄色液体，是硫由固态变为液态，没有生成新物质，属于物理变化； 继续加热，硫燃烧起来，会生成二氧化硫，有新物质生成，属于化学变化； 由此可知硫具有可燃性，可燃性需要在化学变化中表现出来，属于化学性质； 因此工业上硫常用作制火药、硫酸等的原料，属于硫的用途。 故填：A；C；C；D；B；E。 26. 二氧化碳在空气中的体积分数为0.03%，含量很少，但起的作用是巨大的，它可以参与植物的光合作用，为人类提供食物，但含量过高时又能造成温室效应．二氧化碳在常温下是一种无色、无味气体，密度大约是空气的1.5倍，能溶于水，并能与水反应生成碳酸．可以与澄清石灰水反应．根据以上信息回答下列问题： （1）二氧化碳的物理性质有__________________； （2）二氧化碳的化学性质有___________________； （3）请写出二氧化碳与水反应的文字表达式：________________________． 【答案】（1）常温下，无色无味气体，密度大约是空气的1.5倍，能溶于水 （2）能与水反应，能与澄清石灰水反应 （3）二氧化碳＋水→碳酸 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳在常温下是一种无色、无味气体，密度大约是空气的1.5倍，能溶于水，这些不需要通过化学变化就表现出来的性质，属于物理性质，故填：常温下是一种无色、无味气体，密度大约是空气的1.5倍，能溶于水； 【小问2详解】 二氧化碳能与水反应生成碳酸．可以与澄清石灰水反应，这些需要通过化学变化就表现出来的性质，属于化学性质，故填：能与水反应生成碳酸．可以与澄清石灰水反应； 【小问3详解】 二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的文字表达式为二氧化碳＋水→碳酸。 三、实验题（本题共个2小题，每空1分，共20分） 27. 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。 （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水__________；（填“大”或“小”）。 （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中（如图）约1s后取出可以看到火柴梗__________（填“a”“b”或“c”）处最先炭化。结论：蜡烛火焰的__________温度最高。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现__________，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水__________，结论：蜡烛在空气中完全燃烧的生成物是__________和__________。 （4）写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式__________。 （5）用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，发现白烟__________（填“能”或“不能”）燃烧。 （6）通过对蜡烛燃烧的观察，你认为蜡烛燃烧发生的变化类型是__________。 a．只有物理变化 b．只有化学变化 c．既有物理变化，又有化学变化 d．没有发生变化 【答案】（1）小 （2） ①. a ②. 外焰 （3） ①. 水雾 ②. 变浑浊 ③. 水 ④. 二氧化碳 （4） （5）能 （6）c 【解析】 【小问1详解】 石蜡的密度比水小，所以蜡烛浮在水面上。 【小问2详解】 把一根火柴梗放在火焰中，约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化，a处对应火焰的外焰，由此可知蜡烛火焰的外焰温度最高。 【小问3详解】 水蒸气遇冷凝结成水雾，观察到烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成水。二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，所以向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊。由此可得出结论：蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。 【小问4详解】 石蜡和氧气点燃生成二氧化碳和水，文字表达式为。 【小问5详解】 蜡烛刚熄灭时的白烟是固态石蜡小颗粒，具有可燃性，所以发现白烟能燃烧。 【小问6详解】 蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化。还发生了石蜡熔化、气化、石蜡蒸气变为石蜡固体等变化，没有新物质生成，属于物理变化。所以蜡烛燃烧发生的变化类型是c．既有物理变化，又有化学变化。 28. 根据如图所示仪器回答： （1）写出A、C、F仪器名称：A为__________；C为__________；F为__________。 （2）用上述仪器名称，回答下列问题： ①既可用作少量试剂的反应容器又能直接加热的是__________； ②用于夹持试管的仪器是__________； ③取用固体粉末药品的仪器是__________； ④用于盛放和贮存气体试剂的仪器是__________； ⑤用作热源的仪器是__________； ⑥加热时必须垫上石棉网（陶土网）的仪器是__________； （3）某同学用量筒量取一定体积的水，读数时，视线要与量筒内液体__________保持水平；量取的液体，可以选择__________mL（填“50”或“100”）的量筒。 【答案】（1） ①. 胶头滴管 ②. 试管 ③. 烧杯 （2） ①. 试管 ②. 试管夹 ③. 药匙 ④. 集气瓶 ⑤. 酒精灯 ⑥. 烧杯 （3） ①. 凹液面最低处 ②. 50 【解析】 【分析】根据图像，A~H分别是胶头滴管、试管夹、试管、药匙、酒精灯、烧杯、集气瓶、量筒。 【小问1详解】 根据分析，A是胶头滴管，C是试管，F是烧杯。 【小问2详解】 图示仪器中： ①既可用作少量试剂的反应容器又能直接加热的是试管； ②用于夹持试管的仪器是试管夹； ③取用固体粉末药品的仪器是药匙； ④用于盛放和贮存气体试剂的仪器是集气瓶； ⑤用作热源的仪器是酒精灯； ⑥加热时必须垫上石棉网（陶土网）的仪器是烧杯。 【小问3详解】 用量筒量取一定体积的水，读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平；选取量筒时，量程应等于或略大于所需量取的体积，量取28mL的液体，可以选择50mL的量筒。 四、应用拓展（本题共1道，每空1分，共7分。） 29. 根据化学实验操作规则，请用适当的数据填空： （1）给试管里的液体加热，应使用试管夹，夹在离试管口大约__________处；试管需倾斜，与桌面成__________。 （2）给试管里的液体加热，试管内液体不能超过试管容积的__________； （3）用容积为的试管加热液体时，液体最多可以加入__________； （4）某同学用量筒量取水的体积液体时，液面如图所示，所量水的体积是__________mL。 （5）某同学用托盘天平称取烧杯和药品的质量，当天平达到平衡时如图所示。该同学所称量的烧杯和药品的实际质量为__________g。 （6）若该同学俯视读数为，倒出部分液体后，仰视读数为，则实际倒出水的体积__________（填“大于”、“小于”或“等于”）。 【答案】（1） ①. 三分之一## ②. 45° （2）三分之一## （3）10 （4）42 （5）27.4 （6）小于 【解析】 【小问1详解】 加热液体时，试管夹应夹在距试管口约三分之一处； 加热液体时，液体需倾斜，与桌面约呈45°。 【小问2详解】 加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一。 【小问3详解】 加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，则用容积为 30mL 的试管加热液体时，液体最多可以加入。 【小问4详解】 用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，则水的体积为42mL。 【小问5详解】 由图可知，砝码质量为30g，游码的刻度为2.6g，用托盘天平称量药品时，左盘上的质量=右盘上的质量+游码的质量，则所称量的烧杯和药品的实际质量为30g-2.6g=27.4g。 【小问6详解】 刚开始时俯视读数，则实际液体体积小于48mL，倒出部分液体后，仰视读数，则实际液体体积大于36mL，则实际倒出的水的体积小于48mL-36mL=12mL。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $